課文《那片綠綠的爬山虎》優(yōu)秀教學設計范文
【教學目標】
１、學會本課生字新詞。會用受益非淺、身臨其境造句。
�。�、理解課文內(nèi)容，從中學習葉圣陶優(yōu)秀的做人品質(zhì)。
�。�、從文中學習修改作文以及借景抒情的方法。
【教學過程】
一、閱讀課文，整體感知
�。�、課文主要寫了什么？
２、給課文劃分段落。
３、自學生字新詞。
�。�、找出不懂的問題。
二、細讀課文，突破重點
�。�、劃出有關葉老修改作文的語句。
�。�、葉老是用什么方法，從哪些方面進行修改作文的？
�。�、歸納總結出葉老修改作文的方法。
４、引導學生體會出葉老的'良好品質(zhì)。
三、再讀課文，體會感受
�。�、學生自讀葉老的話。
�。病⒗弥攸c的詞語體會字句中含著的思想感情。
３、聯(lián)系上下文，進一步理解作家就是這樣做的，作家的作品就是這樣寫的這個句子，體會葉老的人品、作品，體會從葉老身上得到的啟示和教育。
�。�、朗讀課文，在理解的基礎上，品味并體驗作者的感受。
四、整體升華，學習方法
修改作文的方法。
【課文《那片綠綠的爬山虎》優(yōu)秀教學設計】相關文章：
那片綠綠的爬山虎課文的教學設計02-05
課文《那片綠綠的爬山虎》優(yōu)秀教學設計模板12-05
那片綠綠的爬山虎優(yōu)秀教學設計08-28
課文《那片綠綠的爬山虎》的教學反思10-31
課文《那片綠綠的爬山虎》教學反思11-03
《那片綠綠的爬山虎》教學設計08-07