我们身边的痕迹第一课时教学设计范文
[教学时间]：2课时
教学内容与目标：
（1）显性内容与目标：能够发现采集不同肌理的材料，并利用材料再创作。
（2）隐性内容与目标：学会观察，学会体验，发现问题，渗透学生对生活美、环境美的'审美意识，培养学生的创造能力。
教学重点与难点：
（1）重点：在感知种采集不同材质的肌理。
（2）难点：拓印的技巧。
[准备]铅笔、油画棒和蜡笔、树叶等实物。
[教学过程]
第一课时
一、组织教学
组织纪律，将材料和工具摆放有序。
二、讲解拓印。
教师演示与学生体验同步进行。
学生与教师演示做法相同：将薄纸蒙在有纹理的实物上。拓印时，左手伸开，手指用力按住薄纸。右手指按遍薄纸，使纹理凹凸分明。任用一色蜡笔，轻轻均匀磨画，印出纹理为止。
三、组合实物。
1、看实物的形状，想这些形状的实物能组合成什么形象呢？
2、试着拓印一些纹理。
四、学生作业。
1、摆实物 。
2、蒙纸。
3、拓印。
五、小结。
整理用具，材料。展示较优秀的作品。鼓励学生下课寻找事物拓拓，玩玩。
【我们身边的痕迹第一课时教学设计】相关文章：
那些我们身边的痕迹作文04-29
我们身边的物质教学设计06-12
《我们身边的线》教学设计06-06
08-02
07-15
《我们身边的垃圾》教学设计10-03
《法律在我们身边》教学设计09-01
课文《我们身边的垃圾》教学设计11-04
《我们身边的垃圾》优秀教学设计12-10