一年级美术谁画的鱼最大教学设计范文
教育目标
基础目标：
1、通过看，画，想，做等方法对热带鱼进行装饰，初步理解装饰的概念。
2、使同学懂得运用画、剪、撕线条进行装饰的表示方法。
发展性目标： 通过审美评价与集体创作的教学活动，培养同学的审美能力和协作精神。
教学准备
师：纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉
生：纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉。
通过审美评价与集体创作的教学活动，培养同学的审美能力和协作精神。
通过欣赏，观赏鱼的外形，花纹，色彩，指导同学掌握表示方法。
指导同学添加上美丽的花纹。
（一） 组织教学，安宁情绪，检察学习用具
（二） 导入新课
猜谜语：
摇摇头，摆摆尾，
一串水泡吐出嘴。
水泡水泡水里游，
那是它的小皮球。
师：这节课的学习内容就是跟鱼有关。板书课题：穿花衣的鱼
解释“鱼”并引导同学考虑：为什么说是穿花衣的鱼和鱼有什么特点？带着问题看录像。
1、同学说出答案“鱼”。
2、小组讨论：你喜欢鱼吗？为什么喜欢？
3、通过提问，点出鱼的美感特征（外形美，花纹美，色彩美）并回应引入的问题。
4、同学练习，
作业要求：运用画，剪，撕，折，贴等各种方法表示鱼。
我们学会了用各种方法来做鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好，很聪明。相信大家以后会创作出更多、更好的`作品，美化我们的生活，发明美好的世界。
（三）欣赏教学，感受鱼的特征和美态
1、放录像，鱼的欣赏
2、指导同学在欣赏的过程中加深对鱼特征的认识和记忆：
3、鱼的外形的几何特征，鱼身花纹和色彩的特征。
（四）学习装饰鱼
教师讲授与示范制作的过程。
（1）折出（画，撕，剪）鱼的外形
鼓励同学采用各种不同方法来制作，在外形上也可以大胆创新。
（2）示范用画和撕贴花纹的方法装饰鱼
（3）教师巡回指导
情景教学，教师出示一张黑板长度大的白纸――――海底世界
课堂小结
我们学会了用各种方法来做热带鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好，很聪明。相信大家以后会创作出更多、更好的作品，美化我们的生活，发明美好的世界。
同学活动：
（1）教师组织同学将自身做的鱼贴上大画面。
（2）再鼓励同学联想录像带的海底世界，一起添画上或剪贴出背景和其他生物，使画面丰富。
师生一起创作画面
本课运用“师生互动”、同学为主的教学方法，充沛调动了同学学斗习兴趣、活跃了课堂、获得了较好的效果。使同学学会了用各种方法来做鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好，很聪明。大家课后还创作出更多、更好的作品。
板书设计：
看谁画的鱼最大
鱼的外形的几何特征 3。 装饰鱼
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