《多變的價(jià)格》第二框《價(jià)格變動(dòng)的影響》教學(xué)設計
一、課程標準解讀：
1、課標要求：
1.2歸納影響商品價(jià)格變化的因素，理解價(jià)格變動(dòng)的意義，評述商品和服務(wù)價(jià)格的變化對我們生活的影響。
2、課標解讀：
商品價(jià)格的變動(dòng)與人們的生活是密切相關(guān)的，因為人們的收入總是有限的，為了滿(mǎn)足需要，消費者必須根據自己的收入狀況，根據不同商品的價(jià)格水平，在各種商品之間進(jìn)行選擇。但是，商品價(jià)格對人們生活的影響最終又是和生產(chǎn)相關(guān)的，商品價(jià)格變動(dòng)對生產(chǎn)的影響，歸結起來(lái)主要有：調節生產(chǎn)量；要求廠(chǎng)家生產(chǎn)適銷(xiāo)對路的高質(zhì)量產(chǎn)品；要求廠(chǎng)家努力提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
二、教材分析：
本框題分二框，第二框承接前面“價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現”，后面是“價(jià)格變動(dòng)的影響”，它在整個(gè)教材中起承上啟下的作用，為以后《經(jīng)濟生活》的學(xué)習打下牢固的理論基礎，因此，本框題在《經(jīng)濟生活》中具有不容忽視的重要的地位。
三、版本比較：
價(jià)值規律的作用有變動(dòng)。
四、學(xué)習目標：
學(xué)習目標1：通過(guò)觀(guān)看視頻，體會(huì )自身及家庭成員的購物經(jīng)歷，描述價(jià)格變動(dòng)會(huì )引起需求量的變動(dòng)。
學(xué)習目標2：通過(guò)實(shí)例對比，說(shuō)明價(jià)格變動(dòng)對生活必需品和高檔耐用品的影響是不同的。
學(xué)習目標3：通過(guò)對情境材料的分析，歸納出消費者對既定商品的需求，還受到相關(guān)商品（互為替代品和互補商品）影響。
學(xué)習目標4：通過(guò)對智能手機價(jià)格相關(guān)問(wèn)題的合作探究，歸納出價(jià)格變動(dòng)對生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響，并能據此分析生活中的實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)習目標5：獨立完成導學(xué)案中鞏固訓練部分的相關(guān)練習題。
五、學(xué)情分析
高一新生入校，由于初中政治是開(kāi)卷考試，所以對于高中政治課的學(xué)習要求并不是很明確，一部分學(xué)生對于政治學(xué)習沒(méi)有興趣，需要教師進(jìn)一步引導，培養學(xué)習興趣，慢慢熟悉高中政治的學(xué)習。
六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
價(jià)格變動(dòng)對生活消費和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響。
七、評價(jià)設計
1、通過(guò)觀(guān)看視頻和聯(lián)系自我的生活實(shí)際，90%以上的學(xué)生能夠說(shuō)出商品價(jià)格變化對生活和對生產(chǎn)的影響，檢查學(xué)生對于目標一、二、三、四的達成情況。
2、根據給出情景，學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)知識分析和解決問(wèn)題。
八、教學(xué)方法及教具：
情境探究 小組合作探究 電子白板
九、教學(xué)流程：
詳細請見(jiàn)附件
十、教學(xué)反思
本節課的設置中關(guān)注到學(xué)生的主體地位，特別是在問(wèn)題設置上，以學(xué)生感興趣的中的材料導入新課，以激發(fā)學(xué)生的積極性，從導入開(kāi)始，就抓住學(xué)生學(xué)習的興趣，這是高一思想政治課的要求，也是學(xué)科特點(diǎn)決定的.。
本節課設計了多個(gè)小組合作探究活動(dòng)，從目的上說(shuō)，是因為本節課的內容比較簡(jiǎn)單，通過(guò)小組合作，學(xué)生也能非常明白此部分內容，但是對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理論畢竟是枯燥的，沒(méi)有意思的，因此，教師要通過(guò)多種方式來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
本課的另外一個(gè)突出特點(diǎn)是充分利用的小組合作的效果，來(lái)對課堂情況進(jìn)行鞏固，比如說(shuō)在問(wèn)題7的設置中，基礎知識的梳理，就采取組內合作，教師抽查的方式完成，這樣看來(lái)，學(xué)生的學(xué)習積極性也會(huì )很高。
本節課采取學(xué)—講—練相結合的方式，從效果上看，學(xué)生課堂參與度比較高，掌握程度也比較好。
本節課的不足在于小組合作有的地方做的比較匆促，學(xué)生展示的比較少，下次上課一定注意。
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