《塑料與我們的生活》教學(xué)設計
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就有可能用到教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編整理的《塑料與我們的生活》教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
教材簡(jiǎn)介：
《塑料與我們的生活》是蘇教版四年級上冊《品德與社會(huì )》中第三單元《聰明的消費者》中的一課，“聰明的消費者”顧名思義即能夠科學(xué)消費，合理使用消費品的人�！端芰吓c我們的生活》這篇課文由 “生活中的塑料制品”、“白色污染”和“生活中的工業(yè)品”三個(gè)板塊組成，對塑料與我們的生活的緊密關(guān)系進(jìn)行了詳細地闡述。這一課時(shí)，我選擇了“生活中的塑料制品”和“白色污染”兩個(gè)板塊進(jìn)行教學(xué)。結合單元主題，讓學(xué)生了解到塑料的特點(diǎn)極其為人們生活帶來(lái)的便利；初步感知塑料廢棄品處置不當造成的危害，探討塑料的負面影響；充分體會(huì )“白色污染”帶來(lái)的危害；能夠采取行動(dòng)減輕“白色污染”，爭做環(huán)保小衛士。
教學(xué)目標：
1、從不同角度觀(guān)察、認識塑料給我們生活帶來(lái)的利與弊。
2、嘗試合理地、有創(chuàng )意地探究和解決“白色污染”。
3、培養學(xué)生初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在交流中體會(huì )到塑料在我們生活中具有廣泛的用途，與我們的生活緊密相連，應用領(lǐng)域十分廣泛，是科學(xué)領(lǐng)域、國民經(jīng)濟、國防軍工、航天航空等部門(mén)不可缺少的材料，而且具有不可替代的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對白色污染的危害的認識，可能僅停留在事物的表面，如污染環(huán)境、影響市容等方面。
課前準備：
1、了解生活中的`塑料制品。
2、掉查自己家每天用了多少個(gè)塑料袋。
3、調查身邊的“白色污染”現象。
教學(xué)流程：
一、談話(huà)交流，發(fā)現塑料生活
1、同學(xué)們，這節課我們就一起來(lái)聊聊“塑料”，好嗎？（板書(shū)：塑料）
2、通過(guò)昨天的調查，你知道哪些東西是塑料做的，和大家說(shuō)說(shuō)。
同學(xué)們，看來(lái)，我們的玩具、學(xué)習用品、生活用品有很多是用塑料做的。其實(shí)，還有許多呢！老師也收集了一些圖片，我們一起來(lái)看一下。
出示塑料補充背景圖：一次性注射器，塑料下水管，家電產(chǎn)品，汽車(chē)，農民種菜的薄膜大棚，甚至于我們的神州六號宇宙飛船等等，塑料也是不可缺少的材料。
3、同學(xué)們，此刻你有什么感想和發(fā)現嗎？
小結：是呀，同學(xué)們談了很多。確實(shí)，塑料與我們的生活真是息息相關(guān)�。ò鍟�(shū)：與我們的生活）
二、小組合作，探究塑料性能
1、發(fā)現塑料優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)們，塑料在我們各個(gè)領(lǐng)域應用得這么廣泛，人們那么喜歡用塑料制品，可見(jiàn)它有很多的優(yōu)點(diǎn)。請你回憶一下，你所熟悉的塑料制品，可以和其它的材料比一比，愛(ài)動(dòng)腦筋的你們，肯定會(huì )有許多發(fā)現！
�。�1）小組討論。
�。�2）交流。
價(jià)格便宜。
輕便。
有彈性。
堅固耐用�。ǖ粼诘厣喜蝗菀姿�。）
不容易生銹 。
絕緣體。（塑料不導電，是安全絕緣的材料）
色彩多樣 。
�。�3）小結：同學(xué)們都有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛！隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，塑料的優(yōu)點(diǎn)還會(huì )更多，難怪大家都喜歡用它。
2、了解塑料發(fā)展歷史
擁有這么多優(yōu)點(diǎn)的塑料是怎樣發(fā)明的呢？我們來(lái)看一份小資料。（課件：塑料王國的興起）
看了資料，你知道了什么？
小結：同學(xué)們真會(huì )思考。一句話(huà)，我們的生活離不開(kāi)塑料，塑料也讓我們的生活更加美好。（板書(shū)：美好）
三、情境體驗，感受白色污染
1、塑料有這么多優(yōu)點(diǎn)，那它是不是完美無(wú)缺的呢？有哪些缺點(diǎn)？
2、它的最大的特性就是難分解。據有關(guān)專(zhuān)家介紹，塑料垃圾在自然界中很難分解，一般降解周期為200至400年。
你現在用了一個(gè)塑料制品，到你的第幾代子孫才會(huì )分解掉？
3、計算塑料袋的使用量
日復一日，年復一年，我們會(huì )積累多少的塑料廢棄品��！以塑料袋為例，我們來(lái)算算。
你們家昨天用了多少個(gè)塑料袋？以這個(gè)數字去計算，全國大約3億家庭一年要用掉多少個(gè)塑料袋？
4、除了這么多數目驚人的塑料袋外，我們每天還會(huì )產(chǎn)生一次性塑料飯盒、杯子、碗等大量塑料廢棄品，它們難以分解，造成了嚴重的白色污染。你們看——（課件：白色污染圖）
看著(zhù)這些觸目驚心的現象，你有什么想法？
5、你身邊有哪些白色污染的現象？
小結：空氣、水、土壤，植物、動(dòng)物、最后我們人類(lèi)自己，“白色污染”，讓地球上每一個(gè)生命都面臨著(zhù)威脅。
6、、白色污染”讓許多人對塑料產(chǎn)生了懷疑，于是，英國的傳媒把塑料評為“人類(lèi)最糟糕的發(fā)明”，有人甚至說(shuō)：“我們應該禁止生產(chǎn)和使用塑料�！蹦阃膺@樣的觀(guān)點(diǎn)嗎？
小結：你們都是有責任心的孩子！我們都聽(tīng)出來(lái)了，白色污染的真正根源：不是塑料，而是人類(lèi)不合理的使用和處理方式。（課件）
四、合作交流，探討理性使用塑料
同學(xué)們，我們每天都在制造塑料垃圾。那么，在地球被白色污染包圍的今天，我們怎樣做才是合理使用塑料，減少白色污染，才能讓塑料為我們帶來(lái)更美好的生活呢？我們能做些什么呢？請你們進(jìn)行小組討論，把你們的想法寫(xiě)在手中的那片綠葉上，共同制定一份減少“白色污染”的公約。
1、小組討論。
2、匯報交流。
3、小結：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我們許下神圣的諾言，制定了這份減少“白色污染”的公約，但老師更希望你們能將這些語(yǔ)言付諸于行動(dòng)，從我做起，并把這份公約的內容帶給身邊的每一個(gè)人，大家一起行動(dòng)，減少白色污染。美好未來(lái)源自今天的努力，讓我們一起大聲地呼吁“保護環(huán)境，從我做起！”
板書(shū)設計：
塑料
我們的生活 美好
合理
【《塑料與我們的生活》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
驅遣我們的想象教學(xué)設計03-04
《我們的手》教學(xué)設計3篇04-04
我們都是好朋友教學(xué)設計01-15
教學(xué)設計與反思03-30
生活中的標志教學(xué)設計03-15
《生活中的數》教學(xué)設計04-07
背影教學(xué)設計與反思設計10-28
鄉愁的教學(xué)設計與反思11-13
《背影》的教學(xué)設計與反思10-29