一年級《我長(cháng)大了一歲》教學(xué)設計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的一年級《我長(cháng)大了一歲》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)習課文，使學(xué)生知道“我”長(cháng)大了一歲，改正了不少缺點(diǎn)。
2、學(xué)習編一段話(huà)，最后一句是：“我長(cháng)大了一歲�！�
3、認識13個(gè)生字，學(xué)習寫(xiě)9個(gè)字。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、仿照課文的樣子，編一段話(huà)。
2、學(xué)習寫(xiě)字，認識生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
仿照課文的樣子，編一段話(huà)。
教學(xué)準備：
課件(課文內容、詞語(yǔ)、生字)，錄音機，磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課。
同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，你們愿意認識他嗎?(出示人物課件及人物錄音)我叫王明，今年六歲，已經(jīng)上一年級了，我長(cháng)大了，也有了很大的進(jìn)步。愿意看看我的進(jìn)步嗎?今天我們來(lái)一起學(xué)習一篇課文——《我長(cháng)大了一歲》。(板書(shū)課題，齊讀。)
二、初讀課文，把課文讀正確。
1、聽(tīng)老師讀文，注意課文中的生字讀音。
2、學(xué)生試著(zhù)自己讀一讀課文，注意讀準每個(gè)字的`讀音，如果遇到不認識的字畫(huà)個(gè)“”，可以用拼一拼、猜一猜、問(wèn)一問(wèn)的方法來(lái)認識它。
3、分小組合作讀課文，不認識的字可以問(wèn)問(wèn)小伙伴，小組成員在聽(tīng)別人讀書(shū)時(shí)一定要聽(tīng)清每個(gè)字的讀音。
4、指名讀，誰(shuí)愿意讀一讀你喜歡的句子(自然段也可以)。
三、認識生字及詞語(yǔ)。
剛才你們讀書(shū)時(shí)有沒(méi)有字音讀不準的或覺(jué)得有困難的，需要大家幫助的?那么我們一起來(lái)看看這些詞語(yǔ)。
1、看課件，出示詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。
一歲亂飛再見(jiàn)弟弟都要欺負
妹妹抹眼淚大孩子捉小鳥(niǎo)
2、看課件，出示生字，認讀生字。
(1)自由認讀生字。
(2)小組合作學(xué)習，認讀生字。
(3)指名帶讀。
歲亂再捉弟妹抹
孩都眼淚欺負
(4)討論交流，說(shuō)出自己記字的好方法。(可以用自己的方法來(lái)記字)
指導：“長(cháng)，再，看，我，要”的字形，并讓學(xué)生書(shū)空練習。
(5)比較不同點(diǎn)，組個(gè)詞語(yǔ)加以區別。
在( )妹( )地( )
再( )抹( )弟( )
指導：“欺負”的“負”讀輕聲。
課中休息：學(xué)唱一首歌《小松樹(shù)快長(cháng)大》。
四、再讀課文，理解內容。
1、自由讀課文，讀準每個(gè)字的讀音。
2、小組合作學(xué)習，思考：你都知道了什么，還有什么不懂的?小組內互相幫助解決疑問(wèn)。
3、全班交流、質(zhì)疑：可以任選其中喜歡的一段說(shuō)一說(shuō)因為我長(cháng)大了一歲，所以我改正了什么毛病，大孩子做的哪些事我都要學(xué)會(huì )?
提示：回答時(shí)要用上“因為……所以”這個(gè)句式。
板書(shū)：
不捉小鳥(niǎo)
不欺負弟妹
學(xué)做大孩子的事
4、指名回答，隨著(zhù)學(xué)生的回答出示課件(每一段內容及圖片)，同時(shí)指導朗讀。
指導看圖，同時(shí)指導：“你們”都指誰(shuí)，捉小鳥(niǎo)，欺負小弟小妹為什么不對?
(滲透熱愛(ài)大自然，關(guān)心他人的思想教育。)
5、討論：哪些“大孩子做的事我都要學(xué)會(huì )”?
6、各小組再讀課文，任選自己喜歡的一段進(jìn)行邊朗讀邊表演的比賽。
五、練習背誦。
教師：你們剛才朗讀得好，表演得也好，這篇課文寫(xiě)得這樣好，你們試著(zhù)把它背下來(lái)好嗎?
自由背誦——小組練背——指名背誦。
六、說(shuō)話(huà)練習。
1、小組合作學(xué)習
個(gè)人在小組中說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步，然后仿照課文的樣子，編一段話(huà)，最后一句是“我長(cháng)大了一歲�！�
2、個(gè)人匯報所編的句子，有能力的可以加動(dòng)作表演。
七、寫(xiě)字練習。
教師：看這些字哪些需要老師的幫助，教師指導個(gè)別字。
學(xué)生寫(xiě)字。
八、總結。
這節課我們看到了王明的進(jìn)步，也找到了自己的進(jìn)步。你們在今年里進(jìn)步的特別快，高興嗎?我們一天一天的長(cháng)大，更要一天比一天進(jìn)步。
九、布置課外作業(yè)。
你長(cháng)大了一歲，還懂得了什么，說(shuō)給老師，或爸爸媽媽聽(tīng)。(有能力的可以動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě))
老師(或爸爸媽媽)好：
我______________
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因為我長(cháng)大了一歲。
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