雙減班隊會(huì )優(yōu)秀教學(xué)設計
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教學(xué)設計來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的雙減班隊會(huì )優(yōu)秀教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雙減班隊會(huì )優(yōu)秀教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救的方法 。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入
1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。
2.聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
3.小結 ：人，應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習珍愛(ài)我們的生命——防溺水安全教育
二、強調守則
1.過(guò)渡 ：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。
2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
�。�1）未經(jīng)家長(cháng)老師同意不去；
�。�2）沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去；
�。�3）深水的地方不去；
�。�4）不熟悉的江溪池塘不去。
三、探討原因
1.溺水原因主要有哪幾種？
2.學(xué)生分小組探討。
3.小組代表回答后歸納：
�。�1）不會(huì )游泳；
�。�2）游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度；
�。�3）在水中突發(fā)病尤其是心臟��；
�。�4）盲目游入深水漩渦。
四、救護措施
1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？
2.指名學(xué)生回答后歸納：
�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。
�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。
�。�3）要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
�。�2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著(zhù)，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著(zhù)溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
�。�3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著(zhù)他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著(zhù)溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當加快。
五、滲透思想
同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每一天？
雙減班隊會(huì )優(yōu)秀教學(xué)設計2
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習校園安全知識，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生懂得安全重于泰山。
活動(dòng)對象：六年一班全體學(xué)生
活動(dòng)準備：安全知識、警示牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入班會(huì )并宣布班會(huì )目的
主持人：我們是祖國的花朵、祖國的未來(lái)，我們的安全深受家人、老師、社會(huì )的.關(guān)注。因此，今天我們在這里召開(kāi)《校園安全主題班會(huì )》其目的：學(xué)習校園安全知識，認識安全警示牌，對同學(xué)們進(jìn)行安全教育。下面我宣布六年級一班《校園安全》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、學(xué)習安全知識
主持人：每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當我邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生，我們更多時(shí)的間都是在校園里度過(guò)的。我們應該怎樣做呢？
1、體育課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識，不隨意投擲器材。
2、集體活動(dòng)安全：班級、年級、學(xué)校組織的戶(hù)外活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全預案報經(jīng)上級批準后方可進(jìn)行。
3、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園；嚴禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè )場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上打鬧、上下樓梯靠右側行走，不擁擠、不搶行。
4、安全順口溜：
上課小腿莫伸長(cháng)，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
三、安全知識問(wèn)答
1、請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學(xué)生指認）在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀(guān)察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應該細心觀(guān)察，加倍小心，盡量避免受傷。
2、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？
A． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B． 在教室里互相追趕甚至上課桌椅玩耍。
這樣做對嗎？為什么？（學(xué)生回答）
3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）
師小結：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問(wèn)題下課后老師會(huì )及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導反映，自己的問(wèn)題可要及時(shí)改正，防患于未然。
4、現在是輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識問(wèn)答。答對就得一顆星。
選擇題：
�。�1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦時(shí)，下列處理方法正確的是（）
A、原諒同學(xué)或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
C、叫家長(cháng)到學(xué)校來(lái)教訓對方。
�。�2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）
A、購買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
B、養成良好的個(gè)人衛生。
C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
�。�3）乘車(chē)時(shí)安全的行為是（）
A、在道路中間攔車(chē)。
B、上車(chē)時(shí)要排隊按先后順序上車(chē)。
C、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。
�。�4）遇到別人打架時(shí)（ ）
A、上前圍觀(guān)，給自己認識的人加油、幫忙。
B、告訴老師 C、上前勸阻
�。�5）遇到火災時(shí)，撥打電話(huà)（ ）
A、110 B、119 C、120
�。�6）在道路上行走時(shí)（ ）
A、和同學(xué)邊走邊打鬧邊玩耍。
B、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠右邊走
C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。
判斷題：
�。�1）使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。 （ ）
�。�2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 （ ）
�。�3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。 （ ）
�。�4）當不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護自己的頭部。（ ）
�。�5）用沙子或泥土打鬧玩耍。 （ ）
�。�6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（ ）
�。�7）站在凳子上往陽(yáng)臺下看。 ( )
�。�8）學(xué)校大門(mén)不讓出去，就趁老師和校警不注意時(shí)跳鐵柵欄出去。（ ）
四、班會(huì )尾聲。
主持人：對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì )綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。下面，有請我們的老師做總結，掌聲歡迎！
師結：同學(xué)們，你們這次班會(huì )開(kāi)得很成功，從同學(xué)們積極投入的表現中，老師看出大家對安全問(wèn)題的關(guān)注。特別是 我們學(xué)到了許多安全知識，希望同學(xué)們能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著(zhù)你、我、他；愿我們開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天！謝謝大家！
雙減班隊會(huì )優(yōu)秀教學(xué)設計3
一、班會(huì )目的
1、向同學(xué)們介紹清明節的由來(lái)與發(fā)展，相關(guān)的習俗、詩(shī)歌。
2、教育引導廣大青少年，學(xué)習烈士的崇高革命精神，繼承發(fā)揚革命傳統，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統美德，激勵師生進(jìn)一步弘揚愛(ài)國主義、集體主義和共產(chǎn)主義精神。
3、響應政府的號召，也是為了環(huán)保，提倡“文明清明，綠色清明”的祭奠活動(dòng)，把環(huán)保教育延伸到家庭和社會(huì )中……
4、讓學(xué)生人人動(dòng)手參與活動(dòng)，在活動(dòng)中培養合作探究能力，加強學(xué)生傳承民俗文化的責任意識和社會(huì )責任感。
二、班會(huì )前的準備
班上有10個(gè)小組，各小組抽簽分工，然后按抽簽結果，分別承擔搜集有關(guān)清明節的相關(guān)知識、做PPT、寫(xiě)感想等。
三、班會(huì )時(shí)間
第六周五第6節
四、班會(huì )步驟
1、班主任導入
2、第一個(gè)小組(梁達凱、孫天宇等同學(xué))介紹清明節的由來(lái)。
3、第二個(gè)小組(陳綺雯、黎梓君等同學(xué))介紹清明節的相關(guān)詩(shī)歌。
4、第三個(gè)小組(梁柳珊、梁文宙等同學(xué))介紹清明節祭奠的英烈(主要是廣東的)。
5、第四個(gè)小組(王玉媚等同學(xué))介紹清明節的有關(guān)習俗。
6、第五個(gè)小組(蕭佩儀等同學(xué))介紹近年來(lái)推行的綠色清明節的做法，并讓同學(xué)們討論：作為中學(xué)生，我們應該如何綠色、文明祭奠先烈？
7、全班暢談過(guò)清明節的意義。
8、全班同學(xué)宣誓
9、班主任總結
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