幼兒園愛(ài)國活動(dòng)教學(xué)設計
作為一名老師，通常需要用到教學(xué)設計來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園愛(ài)國活動(dòng)教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園愛(ài)國活動(dòng)教學(xué)設計1
活動(dòng)目標
1、熟讀兒歌，識字“泥、孩子”
2、讓幼兒感知“愛(ài)”，熱愛(ài)祖國。
活動(dòng)準備
課件、字卡
活動(dòng)過(guò)程
1、課前律動(dòng)：在上課之前呢，我們先來(lái)做一個(gè)手指律動(dòng)，叫做……
2、今天，我們來(lái)學(xué)習一首新的兒歌，叫做《從小愛(ài)祖國》
3、引入“愛(ài)”的概念
師：小朋友們知道“愛(ài)”是什么嗎?你都愛(ài)誰(shuí)呢?(幼兒自由回答，教師小結)
4、 剛剛小朋友們都說(shuō)出了自己愛(ài)的人和事物，今天呀，老師就請小朋友和老師一起來(lái)玩一個(gè)愛(ài)的連線(xiàn)游戲。老師這里有一些圖片，你覺(jué)得那個(gè)小動(dòng)物愛(ài)誰(shuí)，就請小朋友舉手告訴老師，看你們的答案到底對不對。(跟著(zhù)幼兒的思維將圖正確的連線(xiàn))
5、小結：小朋友們真棒，都連對了，表?yè)P你們!小動(dòng)物們都愛(ài)自己生活或居住的地方，我們也要愛(ài)自己的祖國!
6、根據正確的圖譜，教師將兒歌有感情的朗讀出來(lái)
老師把小朋友們剛剛連線(xiàn)的內容編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《從小愛(ài)祖國》，現在讓我們一起來(lái)聽(tīng)一下錄音(提醒幼兒認真聽(tīng)，等一下老師要提問(wèn)) 師：這首兒歌的名字叫什么啊?(從小愛(ài)祖國)
師：這首兒歌里面，每一句都出現了一個(gè)同樣的字，那是什么字啊?(引導幼兒回答出“愛(ài)”字，)
7、帶讀兒歌：
請小朋友跟著(zhù)老師一起讀，老師念一句，小朋友念一句(2遍)
請幼兒編舞蹈動(dòng)作，一起做兩遍
教師做動(dòng)作，幼兒來(lái)念兒歌一遍
8、認識字寶寶：泥、孩子
現在我們來(lái)認識字寶寶，分別請出字寶寶，并引導幼兒組詞，然后請幼兒用“大風(fēng)吹”把字寶寶吹到黑板上去
9、游戲1：少了誰(shuí)
把所學(xué)的`字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀(guān)察一下少了誰(shuí)并說(shuō)出其名字，然后亮出該字，加深記憶。 游戲2：照相機
大家面向教師坐好，集體說(shuō)兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來(lái)給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你�！苯處煶鍪敬笞挚�，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說(shuō)：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來(lái)。游戲反復進(jìn)行
10、與字寶寶再見(jiàn)
11、小結：今天我們學(xué)習了什么呀?請小朋友回到家把這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng)，還有要熱愛(ài)我們的祖國，比如：好好學(xué)習，長(cháng)大后為祖國出力。
幼兒園愛(ài)國活動(dòng)教學(xué)設計2
活動(dòng)名稱(chēng)：
我最?lèi)?ài)祖國
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌內容，能看圖表，有感情的朗讀詩(shī)歌。
2、能用完整的語(yǔ)句，表達自己對祖國的認識。
3、培養熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的情感，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
老師自己設計的圖標
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)的形式導入活動(dòng)。
小朋友，你們現在上什么班?(大班)教師出示圖標：大
去年呢?(中班)教師出示圖標：中
從小長(cháng)這么大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
二、初步了解詩(shī)歌內容。
我也認識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么?
三、朗讀有感情的朗誦詩(shī)歌(分段)出示圖標。
第一段：媽媽問(wèn)了什么?小班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的?
第二段：爸爸問(wèn)了什么?中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的?
第三段：現在我上大班了，是怎么回答的?
四、看圖標，便有感情的朗誦詩(shī)歌。
五、幼兒分角色朗誦。
這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?你最喜歡哪段?為什么?我最?lèi)?ài)祖國
小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：你最?lèi)?ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
我說(shuō)我愛(ài)親愛(ài)的媽媽?zhuān)钕矚g紅紅的蘋(píng)果。
媽媽的臉上笑出了酒窩，使勁的親我。
中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)我：你最?lèi)?ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
我說(shuō)我愛(ài)解放軍和爸爸，爸爸張開(kāi)了雙臂，高高地舉起了我。
現在我上大班了，老師問(wèn)我：你最?lèi)?ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
我說(shuō)我愛(ài)我們的祖國，最喜歡國旗和國歌。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)我長(cháng)大了。
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