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幼兒園簡(jiǎn)單家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園簡(jiǎn)單家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
幼兒園簡(jiǎn)單家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
親愛(ài)的家長(cháng)朋友:
晚上好!非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),感謝大家對我們工作的支持。家長(cháng)是孩子的第一任老師,家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進(jìn)行同步教育,是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話(huà)說(shuō)的好:“家園如同一車(chē)兩輪,只有同向運轉,才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展!
今天,和大家聚在一起,主要想和家長(cháng)朋友們交流以下幾件事情:
一、上學(xué)期幼兒的表現分析
優(yōu)勢表現:
1、喜歡上幼兒園,對各類(lèi)活動(dòng)的積極性都比較高。
2、生活自理能力有了很大的提高,能獨立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水,在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大進(jìn)步,很多孩子能勝任值日生的工作.如,排椅子、倒垃圾、等。
3、愿意與老師和同伴交往,同伴間的沖突明顯減少,會(huì )正確的使用禮貌用語(yǔ)。
4、對各類(lèi)體育活動(dòng)都感興趣,身體的靈活性、協(xié)調性得到了很大的發(fā)展。
5、集體活動(dòng)時(shí)遵守集體規則,注意力比較集中,積極動(dòng)腦筋,踴躍發(fā)言,大膽表達自己的想法和意見(jiàn)。
6、生活常規比較好,表現在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節。
有待提高的方面:
1、自我管理的意識和能力較差,東西丟三落四,玩具、水彩筆、圖書(shū)隨手亂扔,不能做到東西用完后放回原處,做事不能善始善終,不注意收拾,留爛攤子,需老師多次提醒才能擺放整齊。
2、個(gè)別孩子自控能力比較差,集體活動(dòng)時(shí)注意力時(shí)間短。
3、個(gè)別孩子生活衛生習慣還不是太好,做事不專(zhuān)注,吃飯、喝水、睡覺(jué)拖拖拉拉,磨磨蹭蹭。需老師專(zhuān)門(mén)拿出時(shí)間盯著(zhù)才完成任務(wù)。
4、幾個(gè)孩子很調皮,如在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)幾個(gè)孩子在外面打打鬧鬧,老師不出去叫他們,他們不主動(dòng)進(jìn)來(lái)。
5、個(gè)別孩子動(dòng)手能力較差,如,不會(huì )疊被子,不會(huì )整理床鋪,鞋子穿反了,外套穿倒了。
6、分享意識還不夠,分享日小朋友從家帶玩具,自己玩,不愿意和小朋友分享。
二、班級情況介紹。我們班是由我和劉老師組合做好以后的工作。
我和劉老師雖然從沒(méi)有合作過(guò),新來(lái)的劉老師是一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師,我相信以她那顆對待孩子真誠的心,我們必定能很好的配合,相信我們接下來(lái)的工作也一定會(huì )讓各位家長(cháng)放心和滿(mǎn)意。本學(xué)期我們班共有32個(gè)小朋友,其中女孩17名,男孩15名。這學(xué)期進(jìn)來(lái)了1名新生,他是從小班轉上來(lái)的小朋友(林星明),目前這位小朋友的適應情況都很好,很快的融入了我們這個(gè)集體,小朋友們也很喜歡他們,相信他們現在也很喜歡上幼兒園了。
三、教學(xué)情況介紹。
本學(xué)期我們繼續用的是我們主題式教材,一共6本教材,主題式(1-4冊)、寶寶快樂(lè )識字、數學(xué)練習冊。我負責語(yǔ)言方面(語(yǔ)言、社會(huì )、自然、健康、早閱),汪老師負責數學(xué)方面(數學(xué)、美術(shù)、音樂(lè ))
四、介紹孩子們的發(fā)展情況和本學(xué)期的發(fā)展目標。
自升入中班以來(lái),我們對孩子們的要求有了很大的提高,在目前情況來(lái)看,我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強,主要體現在日常生活中,在動(dòng)手能力方面,我們要求孩子們能自己的事情自己做,其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒(méi)有喂飯的情況了,挑食的習慣也慢慢看不到了,飯量也增大了很多,而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好,而且吃完飯后要自己用抹布擦桌子,小朋友們非常樂(lè )意,而且擦的也很干凈呢!平常喝水的杯子都是小朋友們自己洗的,不僅洗得干凈,而且還能收拾得很整齊。通過(guò)這些活動(dòng),不僅能養成孩子們愛(ài)勞動(dòng)的習慣,也能慢慢培養孩子們的責任意識和動(dòng)手能力。家長(cháng)們在家里也別寵著(zhù),多讓孩子們試試,他們是非常愿意幫大人們做事的,平常班上小朋友們可都是搶著(zhù)干活的。
本學(xué)期除了培養孩子的動(dòng)手能力之外,我想培養孩子們解決問(wèn)題的能力,平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀,發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來(lái)幫忙解決,而我現在想培養孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,還能培養孩子的情商。
注重孩子自信心的訓練,要求孩子在與別人對話(huà)或是表演時(shí)能大膽自信。
五、關(guān)于家園溝通以及家園配合方面的問(wèn)題。
1、關(guān)于良好行為習慣的培養
(1)孩子良好行為習慣培養的一貫性、一致性。
孩子良好行為習慣的培養需要我們家長(cháng)和老師一起配合,有的孩子在家習慣較差,在幼兒園也時(shí)常會(huì )有不好的行為習慣出現。希望家長(cháng)能和老師一起,共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣,做一個(gè)懂禮貌、講衛生、講文明的孩子。在家,家長(cháng)也要以身作則給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。孩子的好習慣不是一天兩天培養出來(lái)的,它需要我們長(cháng)時(shí)間的`培養,所以如果孩子習慣出現偏差請家長(cháng)能耐心的進(jìn)行指導。
(2)關(guān)于培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現,午睡起床或外出戶(hù)外活動(dòng)時(shí),有些孩子不會(huì )穿衣服,有些孩子的鞋子穿反了。飯后,我們要求孩子吃完飯后自己整理餐具、擦桌子?晌覀儠r(shí)常會(huì )發(fā)現,有的孩子不會(huì )擦桌子、有的孩子不會(huì )自己整理餐具。甚至,還有個(gè)別孩子吃飯時(shí)東張西望,很不專(zhuān)心,與個(gè)別家長(cháng)交流過(guò),說(shuō)孩子在家還是大人喂飯?梢(jiàn),我們有些孩子能做的很多事情,全讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一手包辦了。
有的家長(cháng)可能會(huì )認為這沒(méi)什么,孩子大了就會(huì )了。其實(shí)這種想法是錯誤的。孩子各方面的能力,尤其是自理能力,需要從小培養,孩子天生都是很勤勞的。我們大人經(jīng)常抱怨,現代的孩子太懶了,什么也不做,其實(shí),孩子在想做事情的關(guān)鍵時(shí)期,我們大人都包辦代替了,從小讓孩子潛意識里認為,大人就應該幫我做一切事情,那么孩子長(cháng)大了,不但懶,而且也沒(méi)責任心,也不懂得孝敬老人。因為他們認為大人辛辛苦苦的為他做事情,是應該的。而且,孩子的自理能力差,他會(huì )在同伴中很不自信,一個(gè)沒(méi)有自信的人,很難想象在競爭如此激烈的社會(huì ),如何與他人競爭。所以,請那些幫孩子做事情的家長(cháng)放開(kāi)你們的手,讓孩子做力所能及的事情。比如:可以讓他在家幫著(zhù)收拾碗筷、搬小椅子等。
2、做好春季傳染病的預防
春季是各類(lèi)傳染病多發(fā)的季節,我們平時(shí)盡量少帶孩子去人多的公共場(chǎng)所,多帶孩子去大自然感受春天。飲食上也要注意營(yíng)養的搭配,保證孩子攝入足量的蛋白質(zhì)、維生素、鈣等,不僅強身健體,春季也是孩子身高增長(cháng)最快的季節,尤其是五月,大約長(cháng)10毫米,是一年中增長(cháng)最快的月份,10月份長(cháng)的最慢,大約3、3毫米。良好的作息習慣,積極鍛煉身體等等,都能積極的預防春季傳染病。
3、下午接孩子后,不要在幼兒園逗留時(shí)間過(guò)長(cháng),一是幼兒為了幼兒的安全考慮,二是,目前天氣較寒冷,戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間較長(cháng)容易生病。
4、如果您確實(shí)有事委托別人來(lái)接,一定事先給我們來(lái)電話(huà)。
8、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險的東西或者是吃的東西。
9、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
10、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
11、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長(cháng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
12、請家長(cháng)教會(huì )孩子寫(xiě)自己的名字。
六、家園配合:
1、首先我想講講各位家長(cháng)給我們配合帶東西的事情,我們班的家長(cháng)真的不是很主動(dòng),舉例:請為幼兒準備寫(xiě)字本、算術(shù)本、美術(shù)本、一支鉛筆。下周一交上來(lái)。
2、每周一升旗,各位小朋友早點(diǎn)來(lái)園,希望以后每天都能養成八點(diǎn)之前入園的好習慣。
3、關(guān)于吃藥,我們班上個(gè)學(xué)期的服藥率很高,我們也受到了批評,除了生病吃藥了外,很多家長(cháng)平常沒(méi)什么很大問(wèn)題也讓孩子們每天吃些雙黃連之類(lèi)的藥,像胡穎琳等。希望以后如果沒(méi)有生病的話(huà)就不要吃些可以不用吃的藥,吃多了藥對孩子并不好。
4、興趣班報名下星期截止,老師稍微介紹一下各個(gè)興趣班。繪畫(huà)較弱的小朋友建議報繪畫(huà)班,對下學(xué)期寫(xiě)數字和明年寫(xiě)字打一定基礎。興趣班下周日開(kāi)課。
7、如孩子生病不能來(lái)園,務(wù)必與老師聯(lián)系,跟老師請假,讓老師了解情況。
8、家長(cháng)有什么意見(jiàn)或建議。
幼兒園簡(jiǎn)單家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位老師,各位家長(cháng):
你們好!
我是xx的家長(cháng),很高興這天能與各位老師及家長(cháng)共同探討培養教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水,首先我要對老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻表示真誠的感謝,也感謝學(xué)校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。
下面我針對xx的狀況,談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì )。
一、先學(xué)做人
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)不夠理想,長(cháng)大后也很有可能找到適合自己的工作,憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫(xiě)不好,即使學(xué)習再好,對自己來(lái)講愧為一人,對社會(huì )來(lái)講也許是一大危害。
1、做人首先要善良,富于同情心
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人,不論他的長(cháng)相、他的家庭、他的學(xué)習成績(jì)等有多么的不好,當他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫忙他,讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護,感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的,你的溫暖也許會(huì )化為熊熊燃燒的烈火,照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙你自己,當你有困難的時(shí)候,別人也會(huì )愿意來(lái)幫忙你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想,潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì )到其中的真諦,當遇到現實(shí)狀況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì )去這樣做。
2、學(xué)會(huì )尊重別人
尊敬師長(cháng),尊重同學(xué),尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你,你務(wù)必要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬,更就應是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德,更就應傳承下去,并發(fā)揚光大。我們一向與老人住在一起,平時(shí)教育孩子對老人要客氣,不能對老人發(fā)脾氣,講粗話(huà),有好吃的先拿給老人吃。此刻已經(jīng)養成了習慣,孩子十分親近老人,尊敬老人,愛(ài)護老人。
3、誠實(shí)豁達
為人誠實(shí),不弄虛作假。拿出高姿態(tài),以一種開(kāi)朗豁達的心態(tài)對待身邊的人與事,絕不斤斤計較,自私自利。獨生孩子的共性就是霸道,凡事總要占上風(fēng),這樣走向學(xué)校甚至走向社會(huì )會(huì )很不適應,畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì )刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn),自然會(huì )有所收斂。
4、要勤奮
勤能補拙,一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習,只有勤奮才能把學(xué)習搞好。長(cháng)大后才能為社會(huì )做出更大的貢獻。
5、樹(shù)立自信心
在學(xué)習生活當中,肯定會(huì )遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當中會(huì )遇到更多的挫折,樹(shù)立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應對,努力想辦法克服我們才會(huì )生活地快樂(lè )幸福。
二、規范孩子的行為
讓他明白什么能夠做,什么不能夠做。孩子在與家長(cháng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì )到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師,家長(cháng)就應有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(cháng)的心理,有時(shí)候會(huì )揣測著(zhù)你的意圖,試探性地看你的'臉色行事,覺(jué)得家長(cháng)默認,可能就覺(jué)得我這樣做是對的,以后可能還會(huì )繼續這樣做。針對這種狀況家長(cháng)要把握好度,適時(shí)地提醒孩子,讓孩子能明辨是非,長(cháng)大后要做一個(gè)對社會(huì )甚至對人類(lèi)有用的人。
三、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,在學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍中明白該干什么,回到家里還要做作業(yè)。如果家長(cháng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì )覺(jué)得不公平,為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩?家長(cháng)約束孩子也不會(huì )理直氣壯。當孩子學(xué)習的時(shí)候,家長(cháng)不要看電視或玩,你干點(diǎn)家務(wù)活也能夠,起碼孩子能找找平衡,再者不影響孩子。
四、與孩子共同成長(cháng)
家長(cháng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū),首先你也要養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。書(shū)中自有黃金屋,不論是孩子還是成人多讀有益的書(shū)就能長(cháng)見(jiàn)識,明事理?萍荚诎l(fā)展,人類(lèi)在進(jìn)步,要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。家長(cháng)端著(zhù)書(shū)讀,孩子也會(huì )效仿,習慣也就成了自然。孩子的讀書(shū),家長(cháng)能夠為其訂閱與學(xué)習有關(guān)的雜志期刊、購買(mǎi)或借閱小學(xué)生必讀書(shū)目、家中的藏書(shū)。
五、培養孩子興趣愛(ài)好
孩子大部分學(xué)習時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,老師為孩子的成長(cháng)所付出的辛勞是我們家長(cháng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識的獲得當然絕大部分是透過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(cháng)只有密切配合支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。
孩子是家庭中的重要一員,是學(xué)校的一分子,是社會(huì )的一細胞,只要家長(cháng)與學(xué)校密切配合,盡職盡責,我相信必須會(huì )培養出合格的人才。
謝謝大家!
幼兒園簡(jiǎn)單家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位老師,各位家長(cháng):
今日是我們第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì ),首先,感激大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今日晚上的家長(cháng)會(huì ),我們對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
今日我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養成才。我國教育家陳鶴琴先生以往說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面能夠單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的回答,那就是“家園共育”。這也是今日我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的`目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:
首先向大家介紹一下班級的基本情景:
我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴格的衛生保健制度,王教師每一天打掃衛生,堅持室內外的整潔,茶杯每一天消毒一次,毛巾也是每一天都洗干凈。每周一次的室內消毒。經(jīng)過(guò)嚴格執行衛生保健制度,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習環(huán)境。
我和劉教師負責班級的日常教育教學(xué)工作。我們的教育活動(dòng)包括數學(xué)、科學(xué)、音樂(lè )、社會(huì ),語(yǔ)言、體育、美術(shù)等科目。我們一向嚴格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴格按課程表上課。周教學(xué)計劃每周都張貼在家園聯(lián)系,這個(gè)家長(cháng)已經(jīng)有所了解。
這學(xué)期我們班總共有幼兒45名,男生名,女生名,男女比例很不平衡,所以也顯得班級更為活躍。這學(xué)期新生有6名,還有我們班配有2位教師,一位保育員,經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的團體生活,此刻我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡教師和小朋友,在園情緒穩定愉快,這是十分可喜的!
當然了,話(huà)說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統的,而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,僅有二者互相補充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題,我們每次幼兒喝水時(shí)都監督他們,但總有個(gè)別幼兒,自我偷偷的跑到一邊去玩。所以,期望家長(cháng)們在家時(shí)也應當多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。
我班的幼兒我們都已經(jīng)十分了解,我們會(huì )針對個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(cháng)交流,并請家長(cháng)們在家配合一下。在這方面等都做的十分好并且孩子提高也很大。對于幼兒園教育方面的疑問(wèn),提議,不滿(mǎn),要求或者是指導,我們懇切地期望家長(cháng)們直接的,及時(shí)地和教師溝通,以利于我們及時(shí)地改善工作。
幼兒園簡(jiǎn)單家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng):
大家晚上好!
今天我有幸受陳老師的委托和大家聊聊“孩子即將上小學(xué),該為孩子的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習做好哪些準備”的話(huà)題。
首先說(shuō)一下提前識字和寫(xiě)字。識字,因人而異。有些孩子對漢字很敏感,在電視里,日常生活中就能認識許多字了。也有些孩子認字比較慢。比如說(shuō)我家孩子,對認字不感興趣,目前看來(lái),她也沒(méi)認識幾個(gè)字,F在大班了,在給她講故事的時(shí)候,我開(kāi)始一邊指著(zhù)字一邊讀給她聽(tīng)。但是她大多時(shí)候都在看圖,我也并不強求她。認字就是為了讓孩子閱讀,積累語(yǔ)言,那我讀給她聽(tīng),同樣可以達到這個(gè)目的。至于寫(xiě)字,我個(gè)人認為沒(méi)有必要那么早。我們的孩子骨骼正在發(fā)育當中,過(guò)早的寫(xiě)字,不利于手和手腕的骨骼發(fā)育,也正因為這個(gè)原因,現在小學(xué)低年級語(yǔ)文書(shū)的編排是多認字而少寫(xiě)字。我覺(jué)得有比識字寫(xiě)字更重要的就是培養孩子的閱讀興趣。
閱讀,說(shuō)白了,就是看書(shū)。幾乎所有的語(yǔ)文老師都認為,要想把語(yǔ)文學(xué)好,就得多看書(shū)。在我們周?chē)Z(yǔ)文學(xué)得好作文寫(xiě)得好的孩子都喜歡看書(shū)。所以培養孩子的閱讀興趣尤為重要。
如何培養孩子的閱讀興趣呢?
首先是要讓孩子愛(ài)閱讀。把親子閱讀當成一種獎勵。
親子閱讀首先要沉浸在愛(ài)的氛圍里。當家長(cháng)拿著(zhù)書(shū),抱著(zhù)孩子,講一個(gè)故事或一段童謠時(shí),就是對孩子依戀感的一種滿(mǎn)足和獎勵。此時(shí),家長(cháng)安詳的呼吸、溫柔的言語(yǔ)和深情的眼神,都能有效地傳達親子閱讀時(shí)的情感。
當孩子在親子閱讀的過(guò)程中偶爾插嘴,加入自己的想象或提出疑問(wèn)時(shí),家長(cháng)要善于抓住時(shí)機耐心回答,并及時(shí)對孩子出色地表現給予獎勵,比如:摟抱、親吻、鼓勵與表?yè)P。在這樣溫馨的閱讀氛圍中,孩子就會(huì )把對成人的依戀、幸福的感覺(jué)與書(shū)建立起某種聯(lián)系,就會(huì )慢慢喜歡上書(shū)籍,進(jìn)而喜歡上讀書(shū)。
選擇多種多樣的書(shū)籍給孩子看非常必要,可以是無(wú)字繪本、設置“機關(guān)”的繪本、民間、幻想、寫(xiě)實(shí)、動(dòng)物等故事繪本、科學(xué)知識繪本,形式多樣了,孩子感興趣的同時(shí)也不會(huì )發(fā)生閱讀偏食的情況。有時(shí)候,我還選一些小學(xué)低段的課外書(shū)讀給孩子聽(tīng)。晚上,讓孩子躺在被窩里閉上眼睛聽(tīng)我讀,邊聽(tīng)邊想象,不僅鍛煉了孩子的想象力,聽(tīng)的能力、思維的能力也加強了,語(yǔ)言也在一個(gè)個(gè)故事中積累了,達到事半功倍的效果。
談到這里,給大家讀一個(gè)早教頻道的信息,這是我在準備這次發(fā)言稿時(shí)無(wú)意中看到的。在親子閱讀中,家長(cháng)的閱讀風(fēng)格分為描述者、理解者和任務(wù)定向者3種。描述者風(fēng)格的父母關(guān)注對故事人物的描述和說(shuō)明;理解者風(fēng)格的父母關(guān)注對故事的理解,會(huì )經(jīng)常打斷孩子并進(jìn)行提問(wèn);任務(wù)定向者風(fēng)格的父母更多注重對故事的評論和判斷,在閱讀開(kāi)始之前和之后都會(huì )與孩子進(jìn)行探討。研究結果表明,描述者風(fēng)格更有利于孩子詞匯的獲得和書(shū)寫(xiě)技能的提高,而理解者風(fēng)格更有利于孩子對故事理解水平的提高,而任務(wù)定向者風(fēng)格更有利于孩子故事審美能力的發(fā)展。
不知道在座的各位家長(cháng)屬于哪一種,我對照了下,我是大多時(shí)屬于描述者,偶爾是任務(wù)定向者。為大家讀這則信息,是想說(shuō),這三種風(fēng)格應該是相輔相成的,我想只有扮演好這三者,才能使孩子在語(yǔ)言方面有較全面的發(fā)展,這也是我今后在親子閱讀時(shí)要努力的方向。
其次是讓孩子會(huì )閱讀。
如果說(shuō)幼兒的親子閱讀從依賴(lài)耳朵“聽(tīng)”開(kāi)始,那么,作為家長(cháng)在親子閱讀的過(guò)程中要漸漸引導孩子用眼睛“看”,用大腦“思”。
對孩子而言,色彩鮮艷的畫(huà)面是吸引他們“看”的最直接原因,他們大多通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面來(lái)理解圖書(shū)所提供的知識和信息。因此,作為家長(cháng),在親子閱讀中的作用就是幫助孩子觀(guān)察、思考和理解畫(huà)面。
比如,我給孩子買(mǎi)的《下雨天》、《海底的秘密》等沒(méi)有字的繪本,就引導孩子有順序地觀(guān)察,觀(guān)察前后畫(huà)面之間的變化和聯(lián)系,然后和孩子一起組織語(yǔ)言,經(jīng)過(guò)多次重復,幫助孩子連貫地講述,達到鍛煉口語(yǔ)表達的`目的,同時(shí)也培養了想象力。在看《世界各地的來(lái)信》時(shí),我們就鼓勵孩子給遠方的親戚寫(xiě)信,帶著(zhù)她去郵局寄信,讓她明白寫(xiě)信寄信是怎么回事。再比如上次我們去了烏鎮,孩子對小橋流水的江南水鄉印象特別深刻,回到家,我把早先她不感興趣的《荷花鎮的早市》拿出來(lái)給她看,她一邊看一邊驚喜地叫著(zhù),這是烏鎮的小河,這是拱橋我們走過(guò)的;這是烏鎮的老房子,還有這個(gè),是我們做的船嘛,坐船特別好玩。于是我開(kāi)始給她講這個(gè)繪本故事,沒(méi)有什么情節,純粹地描寫(xiě)了一個(gè)古鎮早市的情景,但孩子照樣聽(tīng)得津津有味。孩子在看書(shū)時(shí)看似簡(jiǎn)單的幾句話(huà),卻讓我們明白,她已經(jīng)在調動(dòng)自己的生活經(jīng)驗來(lái)理解書(shū)的內容,這也是孩子自己思考內化的過(guò)程。所以,家長(cháng)應該有意識地去引導孩子用自己的生活經(jīng)驗來(lái)閱讀書(shū)本,理解書(shū)本。
親子閱讀中的分享,也是促使孩子細化、深入閱讀的重要手段。比如,閱讀前,家長(cháng)向幼兒拋出相關(guān)問(wèn)題,讓孩子懷著(zhù)尋找答案的心態(tài)和家長(cháng)一起看;閱讀過(guò)程中,家長(cháng)讓孩子猜測接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事,鼓勵孩子重新翻閱,自己復述或講給其他家庭成員聽(tīng),以此激發(fā)其閱讀的成就感和繼續閱讀的興趣。
第三、讓閱讀成為一種習慣。
國內外的研究都表明,家長(cháng)的示范作用和良好的家庭讀書(shū)氛圍是孩子喜歡讀書(shū)的關(guān)鍵。如果家長(cháng)有讀書(shū)的習慣,那孩子就很容易熱愛(ài)讀書(shū),從而養成讀書(shū)的習慣。盡管我很多時(shí)候很喜歡玩電腦、手機,但是在平常我還是會(huì )看書(shū),然后讓孩子在書(shū)房里自己也挑本書(shū)看看,這樣不僅陶冶自己的情操,也為孩子提供良好的榜樣。
要養成讀書(shū)習慣,就應該讓孩子隨時(shí)隨地能看到書(shū)。比如在餐桌上,在茶幾上放上幾本,在孩子玩玩具的區域放上幾本她最喜歡的繪本,雖然家里變得凌亂些,但卻能創(chuàng )造孩子自主看書(shū)的機會(huì )。放的書(shū)可以是孩子熟悉的,那么她會(huì )憑著(zhù)自己的記憶閱讀,偶爾可能是一本新書(shū),孩子看到后就會(huì )像發(fā)現新大陸一樣驚喜,當她翻看后總會(huì )忍不住跑來(lái)讓我讀給她聽(tīng)。有時(shí)候我們到外面吃飯,我會(huì )在包里放上一本繪本,當孩子吃完飯很無(wú)聊時(shí),拿出書(shū)來(lái)讓她自己看看。
讀書(shū)習慣的培養不是一朝一夕的事情,這個(gè)過(guò)程,對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是辛苦的。有時(shí),我工作太累,晚上給孩子講故事時(shí)都困得睜不開(kāi)眼,但孩子強烈的閱讀要求還必須滿(mǎn)足,往往都是強打起精神讀給孩子聽(tīng);蛘呶揖蜁(huì )和噢米商量,媽媽今天實(shí)在太累了,你講故事給媽媽
聽(tīng)好嗎?這個(gè)時(shí)候,她也會(huì )捧起書(shū),講故事給我聽(tīng)。不管她講得好不好,我都會(huì )鼓勵她,給她一個(gè)擁抱,親親她,夸夸她。從托班開(kāi)始到現在,我們每天一個(gè)繪本故事,基本上沒(méi)有間斷過(guò)。我想只有堅持,讀書(shū)才會(huì )自然而然地成為孩子的自覺(jué)行動(dòng),孩子們才會(huì )慢慢喜愛(ài)上閱讀。
養成良好的讀書(shū)習慣,把這樣的興趣保持下去,相信孩子們今后的語(yǔ)文學(xué)習一定不成問(wèn)題。
今天我講的只是我自己在培養孩子語(yǔ)文素養的一些做法,可能有很多做法不夠科學(xué)全面,缺乏共性,歡迎大家探討指正。
最后,以一首小詩(shī)和大家共勉:
你或幸運發(fā)現寶藏黃金成堆珠寶滿(mǎn)堂。
你我比來(lái)仍是我富因由慈母為我讀書(shū)。
我想正如詩(shī)中所說(shuō),親子閱讀,所給予孩子的成長(cháng)價(jià)值,賦予家庭的美好回憶,已遠遠超過(guò)閱讀本身。
幼兒園簡(jiǎn)單家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
親愛(ài)的各位家長(cháng):
大家好!
首先,對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習,生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機會(huì ),感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議,望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(cháng)期以來(lái),我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須做好每周的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。
當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾,其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正,F象,我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決,因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,我們的`孩子也是需要得到尊重的。
幼兒在家的時(shí)間里,希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養自理能力,這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方,書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會(huì )表達,一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。
每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!有什么建議或意見(jiàn),可以直接向我們提出,我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長(cháng)今天的參與!
謝謝大家!
幼兒園簡(jiǎn)單家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng):
大家好!
首先感謝大家對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )、我是xx老師,是xx幼兒園xx班的老師,主教本班的xx課程、我畢業(yè)于xx專(zhuān)業(yè)、20xx年獲得了教師資格證書(shū)和國家育嬰師高級資格證書(shū)和xx證書(shū)、(學(xué)歷,證書(shū))。
下面向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹一下幼兒園的情況,以便于我們之間了解與溝通。
一、幼兒園基本情況
我們xx幼兒園是鲅魚(yú)圈區最大的視頻直播幼兒園,建筑面積1000多平方米,現有實(shí)驗1班,實(shí)驗2班,豆豆班,芽芽1班,芽芽2班,苗苗班和果果班七個(gè)班級,每班配備兩名教師,一名保育員。
二、幼兒園課程設置
我園園本課程:新蒙氏多元飽和課程,邏輯狗思維訓練,快樂(lè )兒童英語(yǔ),常規數學(xué),母語(yǔ)啟蒙,幼兒美術(shù),我和音樂(lè )做游戲,經(jīng)典國學(xué)、實(shí)驗班在8門(mén)基礎課程之外還有布朗英語(yǔ),科學(xué)實(shí)驗課,跆拳道特長(cháng),舞蹈特長(cháng)、我們幼兒園選用的'教材有遼寧省教委規定的五大領(lǐng)域課程xx周教學(xué)計劃,每周對外公開(kāi),張貼在一周教學(xué)(辦公室門(mén)口),以前的月教學(xué)反饋現在改為一周教學(xué)反饋,每周五放學(xué)時(shí)由本班老師發(fā)放。
三、幼兒在園安全衛生工作
xx幼兒園永遠把幼兒的安全放在第一位。
1、洗手間安裝的是兒童式坐便,感應水龍頭。
2、有棱角的地方已經(jīng)用海綿或安全半圓進(jìn)行維護。
3、在進(jìn)行湖外活動(dòng)時(shí),教師和員工全體行動(dòng),以保證每個(gè)孩子的安全。
4、每餐的餐具都用消毒柜高溫臭氧消毒,幼兒喝水用的水杯都是專(zhuān)人專(zhuān)用,活動(dòng)室每天幼兒離園后用紫外線(xiàn)燈消毒,玩具,桌椅等每周五用84專(zhuān)用消毒液消毒、大大杜絕了幼兒過(guò)集體生活的交叉感染。
四、幼兒飲食
孩子每天營(yíng)養配餐,都是有營(yíng)養師和廚師精心搭配的,而且每天每周的菜譜都是不重樣的(大廳每周有張貼),每周都會(huì )有水餃,為了讓孩子能攝取更豐富的營(yíng)養,所有蔬菜,魚(yú),肉都是最新鮮的。
食標準:金龍魚(yú)油,農夫山泉,圣士糕點(diǎn),每天三餐兩點(diǎn),兩種水果,每餐兩菜一湯(實(shí)驗班三菜一湯),葷素搭配,營(yíng)養配餐。
五、退返費用
1、幼兒每月出勤半個(gè)月(連續缺勤半個(gè)月),托費按半月收費;出勤半個(gè)月,托費按整月收取,伙食費按出勤天數計算。
2、每月月底(最后三天)交納次月托費及伙食費等、同時(shí)退返當月伙食費及托費。
3、住宿費,折舊費,特長(cháng)課費用不退返。
4、實(shí)驗班所有費用均不退返。
讓我們在教育孩子過(guò)程中,建立平等關(guān)系,互相信任,互相合作,共同完成我們的教育職責!
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