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特長(cháng)生培養計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的特長(cháng)生培養計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
特長(cháng)生培養計劃1
數學(xué)特長(cháng)生是一個(gè)特殊的群體，他們有獨特的思維方式，具有敏銳的觀(guān)察力，豐富的想象力，善于抽象、概括、思考和判斷，善于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，但其成長(cháng)是有規律課尋的。要正確認識數學(xué)特長(cháng)生培養工作，堅持科學(xué)，務(wù)實(shí)的態(tài)度，創(chuàng )新措施，積極探索。為了更好的研究如何培養數學(xué)特長(cháng)生，最有效的挖掘數學(xué)特長(cháng)生的潛能并結合數學(xué)學(xué)科實(shí)際特點(diǎn)制定了如下計劃。
在數學(xué)特長(cháng)生的培養方面，可以從以下幾方面入手：
一、非智力因素的培養：
1、學(xué)習動(dòng)機：在這方面我們不能要求學(xué)生樹(shù)立什么遠大的理想，唱高調。要結合學(xué)生的實(shí)際以"學(xué)習改變命運"為載體，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，積極引導建立良好的學(xué)習態(tài)度。
2、磨練意志：學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中不可能一帆風(fēng)順，學(xué)生可能由于一次成績(jì)的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于一次成績(jì)的降低而情緒低落。教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適當難度的練習題，讓他們獨立解決。要從思想上加以引導，提高他們抵抗壓力的意志。俗話(huà)說(shuō)："不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。"
3、良好習慣：可以引導學(xué)生制訂學(xué)習計劃，如何聽(tīng)課，如何分析問(wèn)題，如何記憶等，在教學(xué)過(guò)程中指導學(xué)生如何寫(xiě)解題步驟，規范解題過(guò)程。
二、能力培養
包括觀(guān)察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及表達能力。
方法是分層教學(xué)。
1、課堂教學(xué)分層
教學(xué)過(guò)程中教師要精心設計教學(xué)提問(wèn)，再共同的基礎上將有一定難度的問(wèn)題留給數學(xué)特長(cháng)生，讓他們當先說(shuō)一說(shuō)、講一講。習題的布置也要分層。每節課后布置一道思考題由數學(xué)特長(cháng)生完成。
2、作業(yè)分層
在共同提高的基礎上每次作業(yè)都要給數學(xué)特長(cháng)生留有一定難度的題目，習題當中帶有星號的題目都可以讓他們去做。
3、第二課堂：將數學(xué)特長(cháng)生集中進(jìn)行輔導
三、數學(xué)特長(cháng)生培養八招
扎實(shí)基礎+熟練技能+良好身心+數學(xué)策略=數學(xué)特長(cháng)生成功增值
第一招：目標不宜過(guò)高從多拿一分做起。
數學(xué)特長(cháng)生的培養重在平時(shí)，重在細節，重在積累。如果要求學(xué)生在短時(shí)間內突飛猛進(jìn)，一般來(lái)講不太可能，但是"多拿一分，多對一道題"對于學(xué)生來(lái)講卻容易做到。
第二招：重復做題沒(méi)有錯善于記錄得高分。
一些學(xué)生認為重復做題沒(méi)意義，這其實(shí)并不全面。有些題目對自己的薄弱環(huán)節有針對性，有些題目涉及的知識點(diǎn)非常關(guān)鍵，這些題目就有必要重復多做。
第三招：學(xué)了、知了、做了還要拿了。
不少學(xué)生學(xué)了知識，了解了知識，做了習題，但考試時(shí)就是拿不到高分。為什么會(huì )出現這樣的'情況呢?這是因為，任何知識從學(xué)習到應用，再轉化為一個(gè)人的能力，這需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)練習過(guò)程中需要不斷練習和鞏固，所以學(xué)生不要以為"學(xué)了、知了、做了"、就一定"拿了"。
第四招：知識結構化、復習系統化、訓練綜合化。
對于數學(xué)特長(cháng)生來(lái)說(shuō)，結構化的知識、系統化的復習和綜合化得訓練是最為重要的，首先要學(xué)會(huì )把零散知識變成結構知識。
第五招：做好信息收集也是增值關(guān)鍵。
平時(shí)教學(xué)中，作為教師要善于結合教學(xué)內容幫助、指導數學(xué)特長(cháng)生收集、整理與數學(xué)有關(guān)的知識信息和新題型。
第六招：吃好"正餐"恰當選擇資料。
這里的"正餐"指的是學(xué)習以"正課"、"正題"為主。所謂"正課"是針對目前許多學(xué)生上課內容，目標錯位現象而言的。
第七招：找數學(xué)特長(cháng)生談話(huà)。
找數學(xué)特長(cháng)生談話(huà)，不斷給數學(xué)特長(cháng)生暗示，挖掘數學(xué)特長(cháng)生內在的潛力，調動(dòng)數學(xué)特長(cháng)生的非智力因素，往往會(huì )取得意想不到的收獲。
數學(xué)特長(cháng)生的培養是一個(gè)系統工程，任重而道遠，在老師的辛勤培育和學(xué)生的刻苦努力下，一定會(huì )取得豐碩的成果。
特長(cháng)生培養計劃2
一、找出原因
教師是學(xué)生最好的心理醫生，深思熟慮地、仔細耐心地研究?jì)和闹橇Πl(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的情況，找出原因，采取一些能夠照顧個(gè)人特點(diǎn)和個(gè)別困難的教育措施。就像醫生細心地研究病人的機體，找出疾病的根源，以便著(zhù)手進(jìn)行治療一樣。
二、降低門(mén)檻，激發(fā)興趣。
針對學(xué)困生學(xué)習困難，接受知識慢，對學(xué)習很容易失望。作為教師，我注意做到降低門(mén)檻，放寬對他們的要求，讓學(xué)困生能容易地完成學(xué)習任務(wù)，輕松地掌握符合他們現實(shí)狀況的'知識。這樣，就容易把學(xué)困生引入學(xué)習的殿堂，激發(fā)學(xué)習語(yǔ)文的興趣。所以每次布置作業(yè)時(shí)，我會(huì )讓學(xué)困生做常規作業(yè)(如朗讀課文與抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)生字詞)，讓學(xué)困生能輕松地完成作業(yè)，培養學(xué)習興趣。
三、主動(dòng)出擊，幫扶前進(jìn)。
學(xué)困生由于學(xué)習成績(jì)較差，他們往往容易產(chǎn)生悲觀(guān)失望的自卑感，正是由于他們缺乏學(xué)習的興趣，所以一般遇到困難他們不會(huì )主動(dòng)去請教。作為教師要主動(dòng)關(guān)心他們，主動(dòng)幫助他們，并且要發(fā)動(dòng)學(xué)習好的同學(xué)也主動(dòng)去幫助他們。
1.建立學(xué)生“一幫一”學(xué)習小組。各班在優(yōu)等生與“學(xué)困生”之間建立“一幫一”輔助網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)困生自己選擇喜歡的接對同學(xué)，讓優(yōu)等生輔導學(xué)困生釋疑解難，溫故知新，幫助他們掃除學(xué)習中的“攔路虎”，克服消極、畏難情緒。同時(shí)，教師在備課時(shí)也要注意設計幫扶學(xué)困生的環(huán)節，設計一些符合學(xué)困生實(shí)際水平能解答的問(wèn)題去讓他們回答，促使他們能積極參與課堂的學(xué)習中。
四、開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)，點(diǎn)燃成功火苗。
教育心理學(xué)認為，成功給人以鼓舞，給人以力量，給人以興趣。根據這一心理特點(diǎn)，我開(kāi)展很多的學(xué)習競賽、評比活動(dòng)，如：每單元1次競賽等等。對于學(xué)困生，背課文是最基本也是最簡(jiǎn)單任務(wù)，因此在這些競賽中學(xué)困生都取得了一定的成績(jì)。同時(shí)，我還及時(shí)給予獎勵，使他們在點(diǎn)滴進(jìn)步中，通過(guò)“獎勵”這一導火線(xiàn)，幫助他們點(diǎn)燃“渴望進(jìn)步、渴望成功”的強烈學(xué)習欲望，培養了學(xué)習的興趣。根據小學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生是既喜歡物質(zhì)獎勵，又喜歡精神獎勵。因此我對學(xué)生的獎勵可分為四種：(1)發(fā)表?yè)P信(2)發(fā)獎品(3)作業(yè)減量(4)測驗加分。有位教育家曾說(shuō)過(guò)：受獎勵的人數如能在總人數的50%以上，那么是最能鼓動(dòng)全體學(xué)生的士氣的。
特長(cháng)生培養計劃3
在書(shū)法興趣活動(dòng)小組開(kāi)展以來(lái)，有些學(xué)生在寫(xiě)字方面有著(zhù)明顯的興趣，并且進(jìn)步很快。有的愛(ài)模仿老師的板書(shū)，且模仿得像模像樣的。這些在寫(xiě)字方面有著(zhù)特殊愛(ài)好、拔尖和特別擅長(cháng)的學(xué)生。下面我就如何培養書(shū)法特長(cháng)生做出如下計劃。
一、讓學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞。著(zhù)眼一些優(yōu)秀書(shū)法作品（這些作品有的出于學(xué)生之手、有的是老師創(chuàng )作的、有的是從報刊裁剪的）。每次活動(dòng)安排一段書(shū)法欣賞課，讓學(xué)生知道書(shū)法作品美在何處，體會(huì )書(shū)法藝術(shù)美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，提高了學(xué)生的書(shū)法鑒賞能力。發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，并讓學(xué)生對同伴們書(shū)寫(xiě)的'作品進(jìn)行互相點(diǎn)評、討論，指出優(yōu)點(diǎn)，提出不足，讓學(xué)生在評價(jià)中提高。
二、讓學(xué)生學(xué)會(huì )臨帖。 古往今來(lái)的書(shū)法家們無(wú)一不是從臨帖入手，進(jìn)而創(chuàng )作，成為大家。因此，在教會(huì )學(xué)生基本書(shū)寫(xiě)知識的基礎上，就應學(xué)生開(kāi)始臨帖。因為書(shū)法特長(cháng)生已具備一定的書(shū)寫(xiě)技能，所以在教材的挑選上，采用古代的優(yōu)秀碑帖（諸如《靈飛經(jīng)》、《黃庭經(jīng)》）作為范本讓學(xué)生臨寫(xiě)。 學(xué)科教學(xué)中十分重要，同樣在書(shū)法學(xué)習中也要教會(huì )學(xué)生思考。在平時(shí)書(shū)法教學(xué)中，要注重學(xué)生在學(xué)習書(shū)法時(shí)的思維訓練，讓學(xué)生積極思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，自行解決寫(xiě)字過(guò)程中出現的問(wèn)題，時(shí)時(shí)給自己提問(wèn)三、讓學(xué)生學(xué)習創(chuàng )作。當學(xué)生臨一本帖達到一定的水平之后，開(kāi)始讓學(xué)生創(chuàng )作。對小學(xué)生而言，集字法不失為一個(gè)好的創(chuàng )作方法。首先讓學(xué)生了解書(shū)寫(xiě)內容，繼而讓其從字帖中去找使書(shū)法特長(cháng)生個(gè)體的道德情操、藝術(shù)修養、非智力因素得到一定的發(fā)展。
四、時(shí)間安排利用每周三和每周四下午第四節課課外活動(dòng)對特長(cháng)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓。
特長(cháng)生培養計劃4
一、指導思想
為全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育，創(chuàng )新思想，與時(shí)俱進(jìn)，豐富校園文化生活，提高孩子的藝術(shù)興趣，為學(xué)有余力的音樂(lè )愛(ài)好生提供廣闊的藝術(shù)空間，讓學(xué)生在學(xué)校得到全面的發(fā)展，為此，從現在起學(xué)校對熱愛(ài)音樂(lè )的特長(cháng)生進(jìn)行有目的、有計劃的.培養。
二、培養計劃和措施
對部分愛(ài)好音樂(lè )的學(xué)生采取集中訓練，給學(xué)生創(chuàng )造較強的藝術(shù)氛圍，提供相應的空間及充足的時(shí)間，提高學(xué)生的藝術(shù)修養。
1、理論與實(shí)踐同步，了解藝術(shù)內涵。
2、集中培訓逐個(gè)指導，提高學(xué)習效率。
3、教師示范，讓學(xué)生理解其方法與技能。
4、注重基本功的訓練，讓學(xué)生具有扎實(shí)的基本功。
三、課程設置
1、樂(lè )理基礎(包括識譜、音程、和弦以及常規的音樂(lè )理論知識)
2、舞蹈練習(通過(guò)基本功的訓練，提高學(xué)生的柔軟度與協(xié)條性)
3、聲樂(lè )練習(此課程為一對一授課，通過(guò)氣息、發(fā)聲練習使學(xué)生的演唱技巧得到提高)
4、合唱練習(混聲合唱、領(lǐng)唱、女聲合唱、男聲合唱)
5、鍵盤(pán)(鋼琴、電子琴)
四、報名方式與條件
1、通過(guò)面試的方式統一錄用。
2、具有音樂(lè )特長(cháng)的學(xué)生，男女均可，包括唱歌、跳舞、鍵盤(pán)樂(lè )器等。
3、欲報名的學(xué)生需要與家長(cháng)事先溝通，學(xué)校只能鼓勵，不強求，得到家長(cháng)同意的特長(cháng)生可進(jìn)行注冊登記。
五、訓練時(shí)間
由學(xué)校統一規定時(shí)間，在規定的時(shí)間中，按周二、周四分類(lèi)開(kāi)課進(jìn)行培訓練習。
六、輔導教師：
王秀芝、胡艷玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊蘋(píng)、仝林梅、李文婷
七、注意事項
1、訓練期間，班主任要積極配合。
2、訓練期間的安全問(wèn)題，包括人身安全、物品管理、安全用電以及學(xué)生聲帶的保護等。
3、學(xué)生生病期間的調課安排。
八、預期效果
在將基礎樂(lè )理知識及舞蹈類(lèi)基本功熟練掌握的同時(shí)，能夠參加各類(lèi)演出活動(dòng)。
九、匯報演出
將各類(lèi)節目編排及訓練完成后，經(jīng)學(xué)校允許，可進(jìn)行一次匯報演出，并為明年六一及藝術(shù)節演出做了充分的準備。
特長(cháng)生培養計劃5
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng )造能力，全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，依據學(xué)生物條件、興趣及潛力培養的一技之長(cháng)可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。為了使語(yǔ)文、數學(xué)兩學(xué)科學(xué)有余力的學(xué)生在原有基礎上得到更大、更快地提高和發(fā)展，更加適應未來(lái)社會(huì )的需要，我根據教育理論中“因材施教，量力性原則”，依據學(xué)校的特長(cháng)生培養計劃，特制定特長(cháng)生培養計劃如下。
一、指導思想
全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識，以因材施教為原則，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、師生觀(guān)、人才觀(guān)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎上，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，使學(xué)生的潛能得以及時(shí)開(kāi)發(fā)，并為其成為適合社會(huì )發(fā)展的需的新型專(zhuān)業(yè)人才打下堅實(shí)的基礎。
二、培養目標
1.提高學(xué)科知識能力，并培養良好的學(xué)習習慣、心理意志品質(zhì)及道德品質(zhì)，使學(xué)生勇于展現自我，提升個(gè)性化的人文素養。 2.充分挖掘他們的潛能，培養學(xué)生的'創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，增強口語(yǔ)交際能力、獨立思考及動(dòng)手操作能力。使他們的特長(cháng)得到充分的發(fā)展和發(fā)揮
三、主要任務(wù)：
1.通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
2.真正確立等級加特長(cháng)的評價(jià)方式，徹底改變教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
3.鼓勵、關(guān)注、培養在其他等方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步。
四、培養措施
1、課堂教學(xué)中，有意識給優(yōu)生創(chuàng )造機會(huì )，鼓勵優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng )造性思維和想象能力得到不斷增強；設計一些發(fā)散性、開(kāi)放性的問(wèn)題，讓他們“吃得飽”，以不斷提高他們思維的廣度和深度。
2、隨堂練習和作業(yè)既要有面向全體學(xué)生，有利于鞏固“雙基”的；又要兼顧培優(yōu)�？煞殖扇齻�(gè)層次：
第一層“必做題”—基礎題。
第二層：“選做題”—中等題。
第三層“思考題”—拓展題。
以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。x號題，優(yōu)生必須做；前兩層的題要求大部分學(xué)生用一種方法解，要求優(yōu)生則用多種方法解答；習題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì )解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學(xué)生思維的靈活性，培養學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。
3、課下鼓勵他們多看課外書(shū)籍，多做一些奧數題和閱讀題、小練筆，并推薦其優(yōu)秀者參加相應的數學(xué)、作文競賽或向報社投稿等。
4、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養學(xué)習興趣，樹(shù)立對學(xué)習的信心。
5、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時(shí)，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統，便于學(xué)生掌握；上習題評講課時(shí)，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高優(yōu)秀率。
特長(cháng)生培養計劃6
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng )造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，依據學(xué)生的條件、興趣及潛力培養的一技之長(cháng)可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)長(cháng)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著(zhù)眼于未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(cháng)生培養計劃如下：
一、培養目標：
�。�1）以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長(cháng)生的培養措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)揮；
�。�2）在活動(dòng)中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美；
二、主要任務(wù)：
�。�1）通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
�。�2）使教師和學(xué)生真正確立等級加特長(cháng)的評價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準；
�。�3）鼓勵、關(guān)注、培養在藝術(shù)等出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步.
三、實(shí)施步驟：
第一階段：
選拔學(xué)生、確定培養目標，這一學(xué)年的工作重心定位在加強各科教學(xué)工作的規范性、提高教學(xué)效率及特長(cháng)生培養制度的可操作性上，這段時(shí)間教師從自己的.日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(cháng)及發(fā)展潛力的學(xué)生作為初步的培養對象（可根據學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調整），依據具體情況確立培養目標與采取的措施，并初步實(shí)施計劃；
第二階段：具體實(shí)施完善階段
培養出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們在原來(lái)基礎上能夠不斷進(jìn)步，培養技出色人才，積極組織和參加各種活動(dòng)，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過(guò)以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現出越來(lái)越多具有專(zhuān)長(cháng)甚至多才多藝的學(xué)生。
此外，除了繼續做好特長(cháng)生的培養工作之外，對幾年來(lái)的特長(cháng)生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進(jìn)行特長(cháng)生的培養工作。
四、主要措施：
1、創(chuàng )設適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：
給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛(ài)的活動(dòng)，教師應根據學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn)；
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：
在活動(dòng)方式上，按班級活動(dòng)（文藝會(huì )演等班級組織的活動(dòng)）--級部活動(dòng)（級部集體活動(dòng)）--校級活動(dòng)（校級興趣小組等）
1.按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專(zhuān)長(cháng)的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著(zhù)普及提高的原則，在加強課堂教學(xué)的同時(shí)，充分開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，開(kāi)設興趣小組；另外，通過(guò)舉行學(xué)校藝術(shù)節，開(kāi)展競賽活動(dòng)，培養和提高學(xué)生素質(zhì)；
2.在保證小學(xué)生達標率的同時(shí)，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)，選拔骨干隊員，成立田徑隊，常年堅持訓練；
3.激發(fā)學(xué)生探求的情趣，豐富自己的知識，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
特長(cháng)生培養計劃7
培養特長(cháng)是素質(zhì)教育的基本特征之一，也是學(xué)校教育的重要任務(wù)。學(xué)校教育應該尊重學(xué)生的個(gè)性，特長(cháng)，愛(ài)好，并提供相應的條件使他們充分發(fā)展自己的優(yōu)勢和特長(cháng)，學(xué)校教育應該使學(xué)生在學(xué)習期間體會(huì )到成功的喜悅，看到自己的優(yōu)勢，從而保持一個(gè)健康，積極向上的心態(tài)和精神面貌。
一、數學(xué)特長(cháng)生的定義
所謂數學(xué)優(yōu)秀特長(cháng)生，并不是在一次兩次考試中有好成績(jì)，在一兩次數學(xué)競賽中獲獎的學(xué)生，而是對一個(gè)學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的全面概括，它表現在：
1、對數學(xué)學(xué)科有濃厚的學(xué)習興趣，求知欲強，不滿(mǎn)足于課內知識。
2、具有較強的思維能力，思維水平具有深刻性、廣泛性和靈活性。
3、具有較強的應用能力，能應用所學(xué)數學(xué)知識解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題，并促進(jìn)其它相關(guān)學(xué)科的學(xué)習。
4、具有較好的數學(xué)素養，即了解一定的數學(xué)文化背景，不僅了解數學(xué)自身的思維方法、結構和應用，同時(shí)對數學(xué)的發(fā)展、作用和價(jià)值有所了解，能夠去發(fā)現和欣賞數學(xué)的美。
5、積極參加數學(xué)學(xué)科競賽并取得良好的成績(jì)。當然，衡量一個(gè)學(xué)生的數學(xué)素養不能僅僅用成績(jì)來(lái)衡量，因素是各個(gè)方面的，但是，不可否認，成績(jì)也是一個(gè)非常重要的指標，應該來(lái)說(shuō)在學(xué)科競賽中取得優(yōu)勝的學(xué)生相比于其他學(xué)生而言表現出更好的數學(xué)素養，即更好的數學(xué)思維品質(zhì)、更扎實(shí)的基本功和良好的反應能力。
二、關(guān)于培養數學(xué)特長(cháng)生的幾點(diǎn)措施
�。ㄒ唬┳⒅貏�(chuàng )新教育的培養。在平時(shí)的.數學(xué)教學(xué)中，盡力讓每個(gè)學(xué)生都敢想、敢說(shuō)、敢做；并且以自主探索式的主體實(shí)踐性教育為主要依托，真誠而坦率地走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈。其具體做法是：
1、每節新課之前，我都組織學(xué)生自行預習課本，并對學(xué)習內容大膽地進(jìn)行取舍，且針對疑惑之處，擬出一個(gè)求助學(xué)習單，以便課上提出來(lái)與老師和同學(xué)一起質(zhì)疑問(wèn)難、討論研究。
2、每隔一段時(shí)間，組織學(xué)生對老師的教學(xué)進(jìn)行客觀(guān)公正的評判。
3、在課堂教學(xué)中，故意制造出一些錯誤，讓學(xué)生大膽地給予指正。
4、定期組織學(xué)生在課外收集有關(guān)數學(xué)資料，然后與書(shū)本知識相結合，進(jìn)行分析理解，讓學(xué)生在活動(dòng)課上交流討論。
5、發(fā)動(dòng)學(xué)生自辦數學(xué)小報，讓他們自己為學(xué)習過(guò)程中的“疑難病癥”找藥方，開(kāi)處方。
6、不定期的調配學(xué)生座位，讓其自由組織學(xué)習集體。7、定期的舉行“小能人”選拔賽，并讓這些“小能人”自主地走上講臺，與老師和同學(xué)展開(kāi)合情合理的辯論。
�。ǘ┘訌妳⑴c學(xué)習的指導，培養學(xué)生參與能力。通過(guò)學(xué)生觀(guān)察并親自動(dòng)手，在這一過(guò)程中，學(xué)生擴展了認知結構，激發(fā)了學(xué)習興趣，發(fā)展了思維，從而使學(xué)生的參與學(xué)習的能力得到培養，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生自主學(xué)習的能力。在我們的教學(xué)工作中，不僅要教會(huì )學(xué)生知識，更主要的是教會(huì )學(xué)生怎樣去學(xué)，因此，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力是十分重要的。
�。ㄋ模┙Y合他們自身的性格特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行培養。1、前面已經(jīng)介紹了，對于這些數學(xué)特長(cháng)來(lái)說(shuō)，他們有許多自身的優(yōu)點(diǎn)，比如自尊心都比較強、學(xué)習態(tài)度端正、學(xué)習方法得當等等。那么教師在培養過(guò)程中就可以利用這些優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行培養。2、人無(wú)完人，每個(gè)人都有每個(gè)人自己的缺點(diǎn)。作為數學(xué)特長(cháng)生，他們也都有一些像前面所介紹的諸如目空一切 、自高自大等性格上的缺陷，教師如果引導不當，結果會(huì )很?chē)乐�。應及時(shí)指出其不足。使其揚長(cháng)避短，更上一層樓。 我們在教學(xué)過(guò)程中，不妨多觀(guān)察，多思考，結合數學(xué)特長(cháng)生的特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教，這對我們的教學(xué)會(huì )有很大地幫助。
特長(cháng)生培養計劃8
新課程改革實(shí)施以來(lái)， 素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，重視培養學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)工作，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定三年的特長(cháng)生培養計劃如下：
一、培養目標：
1、以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)展；
2、在文藝、音樂(lè )、美術(shù)、科技制作等活動(dòng)中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高學(xué)生獨立思考能力和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美。
二、主要任務(wù)：
1、通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施，充分利用現有教育資源，挖掘學(xué)生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的`發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準；
3、鼓勵、關(guān)注、培養在藝術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養出我校在音樂(lè )、體育、美術(shù)、科技等方面的名學(xué)生。
特長(cháng)生培養計劃9
新課程改革實(shí)施以來(lái)， 素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，重視培養學(xué)生的特長(cháng)工作，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(cháng)生培養計劃如下：
一、培養目標：
1、以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)展；
2、在文藝、數學(xué)思維、音樂(lè )、美術(shù)等活動(dòng)中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高學(xué)生獨立思考能力和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美。
二、主要任務(wù)：
1、通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施，充分利用現有教育資源，挖掘學(xué)生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的`發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準；
3、鼓勵、關(guān)注、培養在藝術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養出我校在思維、朗誦、音樂(lè )、體育、美術(shù)等方面的名學(xué)生。
三、培養類(lèi)別
1、文藝特長(cháng)小組
由喜愛(ài)音樂(lè )，且在這方面有點(diǎn)天賦的同學(xué)組建一支文藝特長(cháng)小組,由音樂(lè )教師負責,利用課余時(shí)間相互學(xué)習,一起練習。
2、美術(shù)特長(cháng)小組
根據雙口是農民畫(huà)基地的優(yōu)勢，聘請本地農民畫(huà)家老進(jìn)行指導，由美術(shù)教師負責協(xié)助,利用課堂和課余時(shí)間一起練習畫(huà)畫(huà)，并負責班級板報的設計和更新。
3、朗誦特長(cháng)小組
特長(cháng)生培養計劃10
所謂愿景就是遠景規劃，學(xué)生要達到什么心愿，我們要幫他們從小做好規劃，好從什么方面發(fā)展，學(xué)生憑著(zhù)自己的興趣愛(ài)好做出選擇，教師和家長(cháng)不進(jìn)行干涉，只作相應的指導，例如：孩子喜歡下棋，家長(cháng)最好也能懂得下棋，陪同孩子共同進(jìn)步；孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，那么家長(cháng)要給他準備紙張和水彩，給他一定的時(shí)間和空間進(jìn)行創(chuàng )作，家長(cháng)也可以作適當的指點(diǎn)。在課堂上，老師也可以給他們展示的機會(huì )，有板書(shū)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，盡量點(diǎn)這些孩子上去，啟發(fā)和調動(dòng)其他孩子的積極性。
本班培養學(xué)生全面發(fā)展與特長(cháng)培養計劃：
一、特長(cháng)生培養的意義及依據：
學(xué)校教學(xué)管理是教育管理的重要組成部分，它的水平直接影響著(zhù)教育的質(zhì)量。隨著(zhù)現代教育和科技的發(fā)展，對學(xué)校教育教學(xué)管理提出了許多新的要求。當前，要求學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)行整體改革，實(shí)施全面的素質(zhì)教育。我在本班做了動(dòng)員工作，動(dòng)員全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)展興趣，做德才兼備的好少年。
二、培養目的：
掌握繪畫(huà)、舞蹈、棋類(lèi)、書(shū)法等基本技巧，提高各方面的能力與水平。著(zhù)眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、培養的過(guò)程與步驟：
1、準備階段
�、倥c學(xué)生談心、與家長(cháng)溝通，確立發(fā)展目標。
�、谙驅W(xué)生講述這次活動(dòng)的內容及要求，讓學(xué)生對這次活動(dòng)有一個(gè)初步了解。
�、壑朴啽敬位顒�(dòng)的內容。
下面以培養小小播音員為例，談?wù)勁囵B步驟。
培養階段的內容：課上2分鐘說(shuō)話(huà)；3分鐘朗讀設計；交流階段；評價(jià)階段
2、實(shí)踐階段：
�。�1）開(kāi)展堂上2分鐘說(shuō)話(huà)活動(dòng)。
訓練宗旨：通過(guò)說(shuō)話(huà)訓練，使學(xué)生在活動(dòng)中展示學(xué)生語(yǔ)言交流的口才能力，從而達到鍛煉了自己膽量和提高說(shuō)話(huà)技能的'目的。
具體操作：每課每次2人，開(kāi)始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話(huà)，或者把今天自己所見(jiàn)所聞到的事，按記敘文的幾個(gè)要素講出來(lái)，最小要講三個(gè)要素。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個(gè)題目。
�。�2）進(jìn)行3分鐘朗讀訓練：
訓練目的：培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，在熟讀中掌握文章的內容，理解文章的中心，并掌握一定的感悟和品讀的方法，能欣賞、積累好詞佳句。
具體操作：每課一人，輪流進(jìn)行。課前布置學(xué)生自己最滿(mǎn)意的課文（或片斷），讀時(shí)要求中心明確讀準字音，掌握節奏，讀出感情，語(yǔ)言連貫，表情自然，動(dòng)作得體。
�。�3）課堂上多點(diǎn)他們發(fā)言，給他們充分展示自己的機會(huì )，鍛煉他們的膽識。并以他們?yōu)榘駱�，以點(diǎn)帶面，發(fā)展更多的同學(xué)。
附特長(cháng)生名單
1、小小播音員：黃師慧漆可文魏鑫李志鋒諶燁陳沖亞揭思偉
2、小小畫(huà)家：魏世豪（女）王聰萬(wàn)政君張芯蕊李潔姜康熊驛亭
劉杰萬(wàn)維佳萬(wàn)月如水張志濤蔡進(jìn)宇周杭周俊夔萬(wàn)嘉嘉
3、小小舞蹈家：萬(wàn)月如水諶燁魏鑫周妮娜熊驛亭
4、小棋圣：陳沖亞姜王鎖譚強華萬(wàn)斌黃鶴凌龔嘉旭李志峰
胡學(xué)頌陳俊宇楊宇翰涂志鵬胡鴻斌雷予哲周杭
祝正煜魏世豪（男）王聰
5、小小發(fā)明家：黃澤宇劉恒
6、小作家：萬(wàn)宇豪胡杰徐松（女）王聰萬(wàn)月如水萬(wàn)怡帆張芯蕊
黃師慧漆可文魏雨婷黃婷熊俊黃澤宇黃欣怡
李志鋒萬(wàn)紹婷熊驛亭羅志龍萬(wàn)政君
7、小學(xué)音樂(lè )家：黃蕾諶燁魏雨婷陳思雨
8、小小書(shū)法家：孫李光一譚強華徐松諶燁
9、小小數學(xué)家：胡學(xué)頌張忠正孫李光一
10、小小外交家(英語(yǔ)）：萬(wàn)宇豪萬(wàn)月如水黃澤宇孫李光一祝正煜陶勇杰
特長(cháng)生培養計劃11
針對音樂(lè )專(zhuān)業(yè)考試在即，音樂(lè )生沒(méi)基礎，樂(lè )感差的現狀，特制定此強化訓練計劃：
九月份：
�、甭晿�(lè )：使學(xué)生掌握基礎的呼吸方法及歌唱狀態(tài)，能夠較為完整地演唱3—5首初級歌曲；
�、惨暢菏箤W(xué)生具有一定的識譜能力，具有一定的節奏感、音準和音樂(lè )感，能夠準確唱出二度音程，明顯區分大小二度，能劃拍視唱較為簡(jiǎn)單的視唱曲；
�、尘毝毫私饪荚囈�，能明確區分和聲及旋律大大小二度音程，能聽(tīng)記模唱較為簡(jiǎn)單的節奏組合；
基本樂(lè )理：掌握音高、音值、音強幾章節的知識內容，熟記音樂(lè )中的各種記號及音樂(lè )表情術(shù)語(yǔ)。
音樂(lè )常識：了解中國民歌的分類(lèi)及曲藝與戲曲音樂(lè )的相關(guān)知識，能明確區分中國各地代表的民歌的風(fēng)格差異，熟悉常見(jiàn)民歌及創(chuàng )作歌曲的旋律。
十月份：
�、甭晿�(lè )：能夠有意識地去運用氣息，打好中低聲區的基礎，無(wú)明顯的不良習慣，能夠較有表情地演唱3-5首中外初級歌曲；
�、惨暢菏斐�、三度音程，區分大小二、三度，掌握基本的節奏型，能準確唱出附點(diǎn)及切分的節奏，養成用手劃拍的習慣；
�、尘毝耗苊鞔_區分和聲及旋律大小二、三度音程，并能準確構唱，能準確聽(tīng)出附點(diǎn)及切分節奏，并在三度以?xún)嚷?tīng)記簡(jiǎn)單的旋律。
基本樂(lè )理：掌握音程及和弦兩章節的內容
音樂(lè )常識：了解人聲的分類(lèi)及演唱的形式，熟記部分中外著(zhù)名音樂(lè )家及其代表作品，熟記外國較著(zhù)名的民歌及創(chuàng )作民歌曲的旋律大斷。
十一月份：
�、甭晿�(lè )：能夠較為熟練地運用氣息，適當地為學(xué)生擴展音域，對學(xué)生的聲音質(zhì)量提出更高的要求，能夠較有表現力地演唱3-5首初中級聲樂(lè )作品；
�、惨暢涸诙�、三度音程的基礎上，加入純四、純五及增四誠五度音程，能夠視唱包括三連音及連續切分，跨小節連線(xiàn)等各種節奏和包括6／8拍在內的各種節拍的'視唱，能夠視唱一些較為簡(jiǎn)單的聲譜；
�、尘毝耗軌蚵�(tīng)出五度以?xún)鹊暮吐暭靶梢舫�，能夠�?tīng)記包括三連音的四小節旋律；
基本樂(lè )理：掌握調試、調性及曲式等章節的內容。
音樂(lè )欣賞：了解民族樂(lè )隊及樂(lè )器，能區分各種樂(lè )器的音響，熟悉較為代表的器樂(lè )曲，了解中國著(zhù)名音樂(lè )家及其代表作品。
十二月：
�、甭晿�(lè )：能夠具有較穩定的歌唱狀態(tài)，較統一的聲區，具有一定的理解和演繹歌曲的能力，能完整表達2．3首中級的中外聲樂(lè )作品；
�、惨暢耗軠蚀_唱出純八度以?xún)鹊母饕舫�，能準確唱出常見(jiàn)的變化音，能視唱一些有一定難度的聲譜；
�、尘毝耗芊纸獠⒙�(tīng)記八度以?xún)鹊暮吐暭靶梢舫�，能區分大、小、增、減三和弦的色彩，能準確聽(tīng)記考綱以?xún)鹊母鞣N節拍的各種節奏，能聽(tīng)記八小節以?xún)鹊膸в写筇男桑?/p>
基本樂(lè )理：第一輪復習回顧、檢測。
音樂(lè )常識：了解西洋樂(lè )隊及樂(lè )器，了解外國著(zhù)名作曲家及其代表作。
一、二月：
�、甭晿�(lè )：能夠穩定學(xué)生的聲音狀態(tài)，根據學(xué)生的特點(diǎn)精唱了三首中高級程度的聲樂(lè )作品，舉行5-8次的觀(guān)摩會(huì )，調整學(xué)生的現狀；準備迎考；
�、惨暢壕C合訓練各種音程及節奏的視唱，視唱并分析歷年考題，舉行多次模擬考試，準備迎考；
�、尘毝壕C合訓練考綱要求的內容，針對學(xué)生的弱項進(jìn)行強化訓練；
基本樂(lè )理：進(jìn)行二、三輪復習，做完20套模擬試題
音樂(lè )常識：反復欣賞初高中音樂(lè )欣賞教材，并用往年試題進(jìn)行模擬考試。
特長(cháng)生培養計劃12
一、目標
為了進(jìn)一步提高廣大同學(xué)對美術(shù)的興趣，不斷提高同學(xué)的美育素質(zhì)，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng )辦具有新時(shí)代特色的鄉鎮中學(xué)，美術(shù)特長(cháng)生的成立作為這一方案實(shí)施中的`一個(gè)重要環(huán)節，學(xué)校投入了大量的物力與精力，從而進(jìn)一步加強美育特色。
二、措施與方法
1、理論與實(shí)踐同步，深層了解藝術(shù)的內涵。
2、集中培訓逐個(gè)指導，提高學(xué)習效率。
3、教師做范畫(huà)，讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。
4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng )造彼增此長(cháng)的藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能水平。
5、作品點(diǎn)評，繼承好的藝術(shù)理念和繪畫(huà)技巧，發(fā)現并修正不足之處。
三、課程處置
1、素描基礎，（素描幾何體的訓練，讓學(xué)生了解素描關(guān)系與透視原理）
2、毛筆書(shū)法（同時(shí)提高學(xué)生對毛筆尺寸，力度的把握，性能的了解與掌握）
3、中國山水畫(huà)
4、色彩練習
四、培養
要達到預期效果特長(cháng)生得到不斷完善，能力全面提高，通過(guò)學(xué)生的主觀(guān)能力，主張多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式，多樣的繪畫(huà)方法。
特長(cháng)生培養計劃13
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng )造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，依據學(xué)生的條件、興趣及潛力培養的一技之長(cháng)可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)長(cháng)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著(zhù)眼于未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的.目標，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定三年的特長(cháng)生培養計劃如下：
一、培養目標：
�。�1）以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長(cháng)生的培養措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)揮；
�。�2）在體育活動(dòng)中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美；
二、主要任務(wù)：
�。�1）通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
�。�2）使教師和學(xué)生真正確立等級加特長(cháng)的評價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準；
�。�3）鼓勵、關(guān)注、培養在體育方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養出我校在體育方面的名學(xué)生；
三、實(shí)施措施：
1、成立興趣小組，定期開(kāi)展學(xué)習培訓，學(xué)習內容以乒乓球、籃球、田徑項目為主，重點(diǎn)要增強學(xué)生對基本知識的掌握，以培養興趣為主導，以學(xué)習打籃球、乒乓球的練習為主，尊重個(gè)性：保護興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)人特長(cháng)。
2、創(chuàng )造寬松的環(huán)境，給學(xué)生充分自主權，在模擬或真實(shí)的體育競技比賽的環(huán)境中培養學(xué)生體育技術(shù)能力。
3、突出實(shí)踐：注重技能培訓，強調動(dòng)手能力。
4、在知識結構上開(kāi)拓了學(xué)生的視野，而且注重知識的交叉融合，啟發(fā)了學(xué)生的新思維。
5、 加強課外活動(dòng)的管理，利用星期四下午第四節課對特長(cháng)生進(jìn)行訓練，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展。
6、學(xué)生不僅能鞏固課本中出現的基礎知識，而且能提高自學(xué)能力，開(kāi)發(fā)智力，從練習中得到樂(lè )趣。
四、學(xué)習內容：
1、田徑項目比賽的規則、要求及技術(shù)技能。
2、通過(guò)觀(guān)看乒乓球教學(xué)錄像資料，使學(xué)生掌握乒乓球發(fā)球、推擋的基本姿勢動(dòng)作以及攻防的技術(shù)要領(lǐng) 和技術(shù)技 巧。
3、通過(guò)觀(guān)看籃球教學(xué)錄像資料，使學(xué)生掌握籃球傳球、接球的基本的動(dòng)作要領(lǐng)以及攻防的技術(shù)要領(lǐng) 和技術(shù)技 巧。
4、實(shí)踐練習。
特長(cháng)生培養計劃14
一、特稱(chēng)生培養的意義及依據
初中語(yǔ)文教學(xué)大綱明確指出：“……指導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)文，提高閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養成學(xué)習語(yǔ)文的好習慣�！比~圣陶也曾說(shuō)過(guò)“教會(huì )學(xué)生自己能讀書(shū)�！笨梢�(jiàn)閱讀教學(xué)的重要性。
但是，有一部分學(xué)生缺乏閱讀方法，尤其是閱讀記敘文的方法。老師教什么，學(xué)什么，甚至教師教了也不會(huì )。曾經(jīng)在一次小測驗中，要求學(xué)生在文段中找出記敘的“六要素”，全班60人，只有20人能基本答對，有幾個(gè)同學(xué)一個(gè)要素也找不出。有時(shí)布置寫(xiě)一篇記敘文，有一部分同學(xué)抄襲作文選，甚至是用讀初一時(shí)寫(xiě)的作文來(lái)應付。長(cháng)此下去必會(huì )影響教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)生的素質(zhì)。那么，培養學(xué)生的閱讀方法是擺在我們面前的重要課題。為此，我在班里開(kāi)展了運用說(shuō)、讀、寫(xiě)，“培養學(xué)生提高閱讀記敘文及寫(xiě)作能力實(shí)驗”活動(dòng)。
二、培養目的：
掌握閱讀與寫(xiě)作記敘文的基本特點(diǎn)，提高閱讀和寫(xiě)作記敘文的能力與水平。著(zhù)眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、培養的過(guò)程與步驟：
1、準備階段
�、� 與學(xué)生學(xué)習記敘文有關(guān)知識。
�、� 向學(xué)生講述這次活動(dòng)的.內容及要求，讓學(xué)生對這次活動(dòng)有一個(gè)初步了解。
�、� 制訂本次實(shí)驗活動(dòng)的內容和時(shí)間：（如下圖）
培養階段的內容
一
二
三
四
五
六
課上2分鐘說(shuō)話(huà)
3分鐘朗讀
設計
實(shí)踐寫(xiě)作
交流階段
評價(jià)階段
培養時(shí)間
第7-8周
第9-10周
第11-12周
第13-14周
第15周
第16-17周
2、實(shí)踐階段：
�。�1） 開(kāi)展堂上2分鐘說(shuō)話(huà)活動(dòng)。
訓練宗旨：通過(guò)說(shuō)話(huà)訓練，使學(xué)生對記敘文的要素進(jìn)一步加強理解，在活動(dòng)中展示學(xué)生語(yǔ)言交流的口才能力，從而達到鍛煉了自己膽量和提高說(shuō)話(huà)技能的目的。
具體操作：每課每次2人，開(kāi)始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話(huà)，或者把今天自己所見(jiàn)所聞到的事，按記敘文的幾個(gè)要素講出來(lái)，最小要講三個(gè)要素。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個(gè)題目。
�。�2） 進(jìn)行3分鐘朗讀訓練：
訓練目的：培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，在熟讀中掌握文章的內容，理解文章的中心，并從中認識記敘的中心和材料的關(guān)系，理解記敘的詳略。
具體操作：每課一人，輪流進(jìn)行。課前布置學(xué)生準備一篇寫(xiě)人或記事的記敘文（或片斷），讀時(shí)要求中心明確讀準字音，掌握節奏，讀出感情，語(yǔ)言連貫，表情自然，動(dòng)作得體。
�。�3） 設計一個(gè)“刊物式”筆記本
訓練目的：不但讓學(xué)生學(xué)會(huì )片斷描寫(xiě)，還讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )設計版面的能力。
操作過(guò)程：每個(gè)同學(xué)準備好一個(gè)筆記本，并根據自己的愛(ài)好，給自己的“刊物”擬一個(gè)名稱(chēng)，如“晨曦”、“夕陽(yáng)”、“七色花”、“開(kāi)心果”等，要求名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔新穎。然后讓學(xué)生在每一面設計好欄目，欄目中內容規定要有一項是人物的肖像描寫(xiě)（或語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、場(chǎng)景等描寫(xiě)），其它的欄目任學(xué)生自由選擇，寫(xiě)上一些名言警句亦可以，寫(xiě)一首詩(shī)亦可以，畫(huà)一些圖畫(huà)，剪一些紙制花草樹(shù)木都可以，但要給人一種新奇、實(shí)用的感覺(jué)。每?jì)商煲话妗?/p>
特長(cháng)生培養計劃15
一、特長(cháng)生情況分析：
本班的特長(cháng)生成績(jì)較好，學(xué)習態(tài)度認真，很"聽(tīng)老師的話(huà)"，但除個(gè)別學(xué)生外，都是"各自為軍"，沒(méi)有幫助別人，也沒(méi)有和別人交流，長(cháng)此以往，沒(méi)有太大的進(jìn)步空間。
二、輔導內容：
1、以課堂教學(xué)為主，課堂上安排適當的難題，提高他們的自信心和積極性。
2、課余輔導為輔。主要由父母監督，批改練習，不懂的問(wèn)老師。
三、輔導措施：
1、鼓勵特長(cháng)生多閱讀，特別是多看繪本，多寫(xiě)繪本日記。
2、教會(huì )特長(cháng)生讀書(shū)看報，多看電視新聞，拓展他們的課外知識儲備。
3、多與父母交流，讓其家長(cháng)監督課外練習完成情況，不懂的來(lái)問(wèn)老師。
4、讓他們成為老師的'"小助手"，后進(jìn)生的"小老師"，讓他們在教育學(xué)中互長(cháng)。
總之，語(yǔ)文是白科之母，它的學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)而艱巨的過(guò)程。要在老師的努力和同學(xué)的配合下才能完成。
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