【精華】復習計劃三篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的復習計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
一、復習目的
最近，我們六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作已接近尾聲，投入到了緊張的總復習階段。復習能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高綜合運用語(yǔ)言的能力，還能查漏補缺，使學(xué)生能順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)，能在畢業(yè)考試中取得好成績(jì)，更重要的是為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。因此對于我們畢業(yè)班老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，近階段的復習工作顯得尤為重要。
二、復習原則
1、不要把復習課僅作為練習課
在以往的畢業(yè)班復習時(shí)我們發(fā)現：有些老師把復習課簡(jiǎn)單地當作練習課來(lái)上，今天在這里找張練習卷，明天從從那里拿張練習卷。每天都是學(xué)生枯燥地做題，老師疲憊地講題，上課基本聽(tīng)不到學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，而且很多練習都是簡(jiǎn)單地重復。這種搞題海戰的做法不但讓學(xué)生感到疲倦乏味，而且沒(méi)有注重學(xué)生能力的培養。
2、內容上打破年級、單元的界限，為學(xué)生呈現一個(gè)完整的知識體系。
牛津小學(xué)英語(yǔ)教材注重交際、情景真實(shí)而且結構清晰，句型和詞匯融于情景對話(huà)之中。但這套教材容量較大、而且知識的復現率不是很高。復習時(shí)我們又不可能按教材順序從3A-6B面面俱到地幫助學(xué)生把課本里的每一個(gè)單詞、每一個(gè)句子都分析地很深很透。所以，在進(jìn)入復習備課前，教師首先需要將從3A到6B的每個(gè)單元都仔細推敲、精心提煉，在復習時(shí)以6B為基礎，把6B歸納為數個(gè)話(huà)題，再把其他七冊教材中出現的知識點(diǎn)有機地融入這些話(huà)題中進(jìn)行滾動(dòng)復習，也就是對小學(xué)階段的教材精心地整合。
三、復習安排
第一輪：按話(huà)題進(jìn)行知識梳理
以上話(huà)題復習的方式主要以學(xué)生自主的歸納總結為主，分三個(gè)步驟完成：
1、課前布置任務(wù)——給學(xué)生話(huà)題，讓他們把各冊書(shū)中有關(guān)的內容整理到作業(yè)中，可以合作完成并和同學(xué)口頭先說(shuō)說(shuō)。
2、課上給出學(xué)生準備過(guò)的'話(huà)題，用brainstorming的方式讓學(xué)生充分的說(shuō)。如果學(xué)生說(shuō)的是單詞，再請他/她說(shuō)一句包含該單詞的句子或問(wèn)答。然后在學(xué)生互相補充，充分豐富了該話(huà)題后，讓他們同桌或小組對話(huà)，或就話(huà)題說(shuō)話(huà)。課上可以針對該話(huà)題出一些上下文填空、整句翻譯等難度大于平時(shí)新授時(shí)的練習。
3、課后可以布置寫(xiě)小作文。
值得提出的是，第一步和第三步的學(xué)生作業(yè)中的答案都不一樣，教師批閱時(shí)難度較大，所以切忌流于形式，如果學(xué)生寫(xiě)了作文老師看都不看的話(huà)，學(xué)生積極性會(huì )減弱，會(huì )影響后面的復習。
第二輪：歸類(lèi)復習和練習
詞匯：如反義詞、近義詞、同音詞、代詞的格等，這些內容同樣可以先讓學(xué)生自主搜集，在課上老師總結歸納的基礎上，出一些“用所給詞的正確形式填空”等練習，把這些詞匯融入句中及時(shí)練習，并及時(shí)反饋。
句子：講清各種時(shí)態(tài)、各種句型的陳述句、否定句、一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句變化規則，特別是第三人稱(chēng)單數和過(guò)去式的句型轉換。
語(yǔ)篇：訓練學(xué)生通過(guò)上下文理解語(yǔ)篇的能力。在閱讀理解中根據上下文猜測詞義的能力。做完形填空時(shí)養成先整篇看完后再開(kāi)始做的習慣。
第三輪：聽(tīng)力策略指導
進(jìn)行必要的聽(tīng)力策略指導：聽(tīng)前仔細看題目，根據進(jìn)行一定的猜測，聽(tīng)短文或較長(cháng)的句子時(shí)做適當的記錄（數字、畫(huà)簡(jiǎn)單的圖、寫(xiě)中文幫助記憶等）。
第四輪：做綜合練習卷
選擇好的綜合練習卷，比如往年的畢業(yè)考卷，進(jìn)行練習，在2、3次練習后，做得好的題型可以少練，針對學(xué)生的弱項再加強分析、指導和訓練。
第五輪：機動(dòng)（答疑及考前指導）學(xué)生自主復習
四、值得注意的問(wèn)題
在復習過(guò)程中要特別關(guān)注學(xué)生心理，對于學(xué)習困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛(ài)。注意因材施教，對一些學(xué)習困難的學(xué)生不要提過(guò)高的要求，復習要使得不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。
總之，我們要以學(xué)生為主體，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高，順利完成小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)，并為今后的學(xué)習打下良好的基礎。
復習計劃 篇2
考生應了解考研數學(xué)的命題原則、知道考題題型及試題難度近幾年，教育部考試中心命題基本傾向是：根據學(xué)生的實(shí)際水平命題，特別是從20xx年開(kāi)始，全國各個(gè)高校開(kāi)始大規模擴招，學(xué)生的整體水平有所下降，所以試題的難度在這幾年均有所降低，特別 20xx年試題難度降到了歷史的最低點(diǎn)。
碩士研究生入學(xué)考試的數學(xué)試題以考察數學(xué)基本概念、基本方法和基本原理為主，并在這個(gè)基礎上加強對考生的運算能力、抽象概括能力、邏輯思維能力、空間想象力和綜合所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題能力的考察。具體遵循下列四原則：
1.科學(xué)性與公平性原則
作為公共基礎課，考研數學(xué)試題以基礎性、生活類(lèi)試題為主，盡量避免對于廣大考生來(lái)說(shuō)過(guò)于專(zhuān)業(yè)和抽象難懂的內容。
2.覆蓋全面的原則
考研數學(xué)試題的內容要求涵蓋所有考綱要求考核的內容，尤其涵蓋數(一)、數(二)、數(三)、數(四)相區別之處。
3.控制難易度的原則
考研數學(xué)試題要求以中等偏上的題為主，考試及格率控制在30%-40%。
4.控制題量的原則：
考研數學(xué)試題的題量控制在20--23道之間(一般6道填空題，8道選擇題，9道解答題)，保證考生基本能答完試題并有時(shí)間檢查。
碩士研究生入學(xué)考試的數學(xué)試題從知識內容來(lái)說(shuō)有覆蓋面較大的特點(diǎn)，從題型與難度來(lái)說(shuō)有以下特點(diǎn)：
1.填空題(現在一份試卷中有6個(gè)填空題、共占24分)
填空題實(shí)際上相當于一些簡(jiǎn)單的計算題，用于考察“三基”及數學(xué)性質(zhì)，主要是為擴大試卷的覆蓋面而設計的，一般以中等偏下難度的試題為主。
2.選擇題(現在一份試卷中有8個(gè)選擇題、共占32分)
選擇題大致可分為三類(lèi)：計算性的，概念性的與推理性的。主要是考查考生對數學(xué)概念、數學(xué)性質(zhì)的理解，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理、判定和比較。
3.題
以數學(xué)一為例，整張試卷中，一般有兩道證明題：高等數學(xué)與線(xiàn)性代數各一題。高等數學(xué)證明題的范圍大致有：極限存在性、不等式，零點(diǎn)的.存在性、定積分的不等式、級數斂、散性的論證。線(xiàn)性代數有矩陣可逆與否的討論、向量組線(xiàn)性無(wú)關(guān)與相關(guān)的論證、線(xiàn)性方程組無(wú)解、唯一解、無(wú)窮多解的論證，矩陣可否對角化的論證，矩陣正定的論證，關(guān)于秩的大小并用它來(lái)論證有關(guān)問(wèn)題等等，可以說(shuō)線(xiàn)代的證明題的范圍比較廣。至于概率統計證明題通常集中于隨機變量的不相關(guān)和獨立性，估計的無(wú)偏性等。此類(lèi)題難度一般中等偏上，無(wú)過(guò)難的題。
4.計算與綜合題
一份試卷中，包括填空題在內計算題或計算性質(zhì)的題占80%以上。計算題中有一部分是綜合題。綜合題考查的是知識之間的有機結合，此類(lèi)題難度一般為中等難度。
5.應用題
每一試卷中都有一道應用題，主要考查學(xué)生的建模能力，而不是考查專(zhuān)業(yè)知識面(如微分方程部分不會(huì )考到涉及流體力學(xué)、電力學(xué)知識的應用題)。不會(huì )出現對某一群體明顯有利或明顯不利背景的題。應用題大致有幾何、物理(一般限于力學(xué)和運動(dòng)學(xué))、變化率，等方面的問(wèn)題，數三、數四應用題常涉及經(jīng)濟方面。
復習計劃 篇3
一、先從閱讀下手
哲學(xué)上講，要抓住主要矛盾�？佳杏⒄Z(yǔ)也是同理。新東方在線(xiàn)全國研究生入學(xué)考試研究中心建議大家在復習的時(shí)候要先從閱讀下手。當然做閱讀有一個(gè)必備的前提那就是掌握大量單詞。合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土。只有不斷擴充我們的單詞量，才能讓我們在閱讀英語(yǔ)文章時(shí)得心應手。
Why?
攻克閱讀對于其他幾項有提綱挈領(lǐng)的作用。閱讀中會(huì )涉及到各種句型短語(yǔ)，我們的英語(yǔ)語(yǔ)感也在閱讀能力的提升中不知不覺(jué)中得以建立，這種看似非常玄妙的能力在英語(yǔ)考試中往往會(huì )起到意想不到的作用。
How?
首先江湖上廣為流傳的一個(gè)方法是把英語(yǔ)閱讀全篇翻譯成漢語(yǔ)。對于這種方法是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。當然如果你有大量的時(shí)間和頑強的毅力可以試試這個(gè)方法。不過(guò)，無(wú)論用什么方法，做英語(yǔ)閱讀的根本是完完全全地理解整篇文章。把題作對不是終點(diǎn)，在點(diǎn)滴積累中提高自己的閱讀能力才是王道。
閱讀練習需要一個(gè)長(cháng)期不間斷地努力。閱讀練習在質(zhì)不在量。新東方在線(xiàn)全國研究生入學(xué)考試研究中心建議大家可以每天做2篇閱讀，并且一定要完全吃透這兩篇文章。
同學(xué)們在做閱讀的`時(shí)候，可以把自己不認識的以及理解模糊的單詞、讀不通的句型打上記號。等大家把自己做錯的題弄懂以后，就可以回過(guò)頭來(lái)處理帶記號的單詞和句子。最后要把文章再快速瀏覽一遍，最終達到快速理解整篇文章意思這個(gè)程度。做到這些才算徹底吃透一篇英語(yǔ)閱讀。
二、攻破完型填空
很多人會(huì )建議考研黨在英語(yǔ)考試的時(shí)候將完形填空留在最后再做，因為完型不僅題量大，而且每個(gè)空的分值較低。當然完型具體在什么時(shí)候做完全可以視自己情況而定。
完形填空考察的除了一些固定搭配，還有重要的一項就是在近義詞中選出正確選項。近義詞的辨析一直都是讓人非常頭疼的一類(lèi)題，要想做對它，要求我們平時(shí)背單詞的時(shí)候要多關(guān)注詞的英文解釋?zhuān)约八诰渥又械木唧w使用情況。
三、后期準備翻譯和作文
翻譯和作文這兩項可以放在中后期進(jìn)行準備。同學(xué)們可以給自己規定每天必須翻譯幾個(gè)句子。同時(shí)在進(jìn)行翻譯和作文練習的時(shí)候，一定要注意多加總結歸類(lèi)，不能讓練習流于表面。
很多建議如果不加以實(shí)行終究就只是紙上談兵，沒(méi)有現實(shí)意義，希望同學(xué)們能夠找到適合自己的方法，并把這些方法應用到自己的實(shí)際備考中去。
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