初一數學(xué)期末復習計劃7篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?以下是小編為大家整理的初一數學(xué)期末復習計劃,希望能夠幫助到大家。
初一數學(xué)期末復習計劃1
初一數學(xué)期末復習計劃
一、復習內容:
第一章:有理數第二章:整式
第三章:一元一次方程第四章:平面圖形的認識二、第一章有理數
復習重點(diǎn):
1、數軸、相反數與絕對值
2、掌握有理數的加法、乘法法則及運算律.乘方的概念、表示及符號法則是重點(diǎn)。復習難點(diǎn):了解數形結合的數學(xué)方法。
突破重點(diǎn)難點(diǎn):
1、數軸的建立以及利用數軸建立起來(lái)的數形結合的數學(xué)思想是學(xué)習本節的關(guān)鍵。
2、有理數的加法特別是異號兩數相加的法則,以及把有理數的加減混合算式省略加號寫(xiě)成和的形式是本章的難點(diǎn)。冪、底數、指數的概念也是難點(diǎn)。
實(shí)際操作:
創(chuàng )設實(shí)際情景,借助數軸分類(lèi)探究有理數的加法法則,關(guān)鍵把握兩點(diǎn)∶一是符號,二是絕對值,通過(guò)數形結合的方式突破該難點(diǎn)。有理數的乘方是一種新的運算,教材通過(guò)實(shí)例引入定義及運算符號,乘方運算可歸結為乘法運算,關(guān)鍵在于讓學(xué)生搞清冪、底數、指數的意義及相互關(guān)系。
一課時(shí)考試,一課時(shí)講解。
第二章整式的加減復習重點(diǎn):
單項式及單項式的系數、次數的概念;多項式及多項式的項、次數的概念。探究發(fā)現同類(lèi)項的特征及合并同類(lèi)項的法則。去括號法則及其應用。
復習難點(diǎn):
準確迅速地確定一個(gè)單項式的系數和次數,寫(xiě)出多項式的項和次數。括號前是-號,去括號時(shí),括號內的'各項都要改變符號,合并同類(lèi)項及應用。
本章是研究整式的開(kāi)始,知識由數向式轉化,比較抽象,與學(xué)生的認知基礎和思維能力有一定差距,學(xué)習中會(huì )有一定困難。特別是在確定比較復雜的單項式系數和次數、多項式的項和次數時(shí)容易出現錯誤。
為了突破重點(diǎn),化解難點(diǎn),教學(xué)中要把握以下兩點(diǎn):
。1)加強直觀(guān)性:為學(xué)生提供足夠的感知材料,豐富學(xué)生的感性認識,幫助學(xué)生認識概念。
。2)注重分析:在剖析單項式與多項式結構時(shí),借助變式和反例練習,抓住概念易混處和判斷易錯處,強化認識。
正確理解去括號法則,并會(huì )把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合并同類(lèi)項法則進(jìn)行整式加減法的練習
實(shí)際操作:一課時(shí)考試,一課時(shí)講解。
第三章:一元一次方程
復習重點(diǎn):
使學(xué)生能根據具體問(wèn)題中的數量關(guān)系列出一元一次方程,掌握解一元一次方程的基本方法,能運用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題。
復習難點(diǎn):
用等式的兩條性質(zhì)解一元一次方程,列一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題,根據具體問(wèn)題中的數量關(guān)系建立議程,從而解決問(wèn)題。
突破重點(diǎn)難點(diǎn):
鼓勵學(xué)生的處處探索與合作交流,有效的數學(xué)學(xué)習過(guò)程有能單純地依賴(lài)模仿與記憶,在解一元一次方程和列一元一次議程等學(xué)習過(guò)程中,應學(xué)生主動(dòng)地從事觀(guān)察、操作、交流、歸納等探索活動(dòng)。充分挖掘結合學(xué)生生活實(shí)際的未經(jīng)要求,加強數學(xué)一現實(shí)的聯(lián)系,讓學(xué)生體會(huì )數學(xué)的廣泛應用。
實(shí)際操作:一課時(shí)考試,一課時(shí)講解。
第四章平面圖形的認識復習重點(diǎn):
線(xiàn)段及其中點(diǎn)的性質(zhì),角的平分線(xiàn)的定義及其性質(zhì),度分秒的互化,兩條掉線(xiàn)的位置關(guān)系的意義及其性質(zhì)。
復習難點(diǎn):
直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段、角等幾何概念都是抽象的,學(xué)生理解有一定的難度,還有問(wèn)題可能出現多種情況,解題時(shí),要全面考慮,時(shí)需分類(lèi)討論,分類(lèi)要按統一標準進(jìn)行,做到不重、不漏,對于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度,注意幾何語(yǔ)言的學(xué)習與使用,如“有且只有”的含義。能做到既能看圖用簡(jiǎn)章的幾何語(yǔ)言敘述,雙能根據簡(jiǎn)章的幾何語(yǔ)言畫(huà)出相應的圖形。
突破重點(diǎn)難點(diǎn):
1、立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗,創(chuàng )造性地選用現實(shí)生活中的有關(guān)題材,呈現教學(xué)內容。
2、注意揭示知識間的聯(lián)系,復習中,有意識、有計劃地設計教學(xué)內容,引導學(xué)生體會(huì )兩直線(xiàn)間的位置及其性質(zhì),對幾何語(yǔ)言多加練習。
實(shí)際操作:一課時(shí)考試,一課時(shí)講解。
五、具體措施
1、加強集體備課,精選習題
2、針對重難點(diǎn)及易錯點(diǎn)強化訓練。
3、分類(lèi)講評,進(jìn)行跟蹤練習。
4、以考帶練,有針對性講解。
初一數學(xué)期末復習計劃2
初一數學(xué)內容多而雜,其基礎知識和基本技能多而散,學(xué)生往往學(xué)了新的忘了舊的。因此,必須依據大綱規定的內容和系統化的知識要點(diǎn)精心編制復習計劃。 復習開(kāi)始的第一階段,首先必須強調學(xué)生系統掌握課本上的基礎知識和基本技能,過(guò)好課本關(guān)。對學(xué)生提出明確的要求:
、賹靖拍、法則、公式、定理不僅要正確敘述,而且要靈活應用;
、趯φn本后練習題必須逐題過(guò)關(guān);
、勖空潞蟮膹土曨}帶有綜合性,要求多數學(xué)生必須獨立完成,少數困難學(xué)生可在老師的指導下完成。
本學(xué)期共六章內容,通過(guò)復習學(xué)生應熟練解決以下幾方面的問(wèn)題:
1、有關(guān)有理數、代數式、一元一次方程的運算,
2、有關(guān)線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)、角平行平行、垂直等方面的說(shuō)理問(wèn)題;
3、用尺規作線(xiàn)段、平行、垂直等作圖問(wèn)題;
4、識別空間圖形、三視圖等問(wèn)題;
5、應用數學(xué)知識解決實(shí)際生活中的實(shí)際問(wèn)題。這些知識既有數、又有形,都是今后學(xué)習的基礎。故要求學(xué)生必過(guò)雙基這一關(guān),為今后的`學(xué)習做好鋪墊。
總復習的第二階段,要特別體現教師的主導作用。對所學(xué)數學(xué)知識加以系統整理,依據基礎知識的相互聯(lián)系及相互轉化關(guān)系,梳理歸類(lèi),分塊整理,重新組織,變?yōu)橄到y的條理化的知識點(diǎn)。
梳理分塊,把握教材內容之后,即開(kāi)始第三階段的綜合復習。這個(gè)階段,除了重視課本中的重點(diǎn)章節之外,主要以反復練習為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通常以章節綜合習題和系統知識為骨干的綜合練習題為主,適當加大模擬題的份量。對教師來(lái)說(shuō),這時(shí)主要任務(wù)是精選習題,精心批改學(xué)生完成的練習題,及時(shí)講評,從中查漏補缺,鞏固復習成效,達到自我完善的目的。精選綜合練習題要注意兩個(gè)問(wèn)題:
第一,選擇的習題要有目的性、典型性和規律性。
第二,習題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。
初一數學(xué)期末復習計劃3
一、復習內容:
第一章、豐富的圖形世界
第二章、有理數及其運算
第三章、代數式
第四章、平面圖形及其位置關(guān)系
第五章、一元一次方程
第六章、生活中的數據
第七章、可能性
二、復習目標:
1、整理本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識與方法,用一張圖把它們表示出來(lái),并與同伴進(jìn)行交流。
2、在自己經(jīng)歷過(guò)的解決問(wèn)題活動(dòng)中,選擇一個(gè)最具有挑戰問(wèn)題性的問(wèn)題,寫(xiě)下解決它的過(guò)程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過(guò)程及所獲得的體會(huì ),并選擇這個(gè)問(wèn)題的原因。
3、通過(guò)本學(xué)期的數學(xué)學(xué)習,讓同學(xué)總結自己有哪些收獲,有哪些需要改進(jìn)的地方。
三、復習重點(diǎn)難點(diǎn)
復習的重點(diǎn)放在的第四章至第六章中,
第四章平面圖形及其位置關(guān)系
復習重點(diǎn):線(xiàn)段及其中點(diǎn)的性質(zhì),角的平分線(xiàn)的定義及其性質(zhì),度分秒的互化,兩條掉線(xiàn)的位置關(guān)系的意義及其性質(zhì)。
復習難點(diǎn):直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段、角等幾何概念都是抽象的,學(xué)生理解有一定的難度,還有問(wèn)題可能出現多種情況,解題時(shí),要全面考慮,時(shí)需分類(lèi)討論,分類(lèi)要按統一標準進(jìn)行,做到不重、不漏,對于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度,注意幾何語(yǔ)言的學(xué)習與使用,如“有且只有”的含義。能做到既能看圖用簡(jiǎn)章的幾何語(yǔ)言敘述,雙能根據簡(jiǎn)章的幾何語(yǔ)言畫(huà)出相應的圖形。
突破重點(diǎn)難點(diǎn):
1、立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗,創(chuàng )造性地選用現實(shí)生活中的有關(guān)題材,呈現教學(xué)內容。
2、注意揭示知識間的`聯(lián)系,復習中,有意識、有計劃地設計教學(xué)內容,引導學(xué)生體會(huì )兩直線(xiàn)間的位置及其性質(zhì),對幾何語(yǔ)言多加練習。
實(shí)際操作:一課時(shí)考試,一課時(shí)講解。
第五章:一元一次方程
復習重點(diǎn):
復習難點(diǎn):用等式的兩條性質(zhì)解一元一次方程,列一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題,根據具體問(wèn)題中的數量關(guān)系建立議程,從而解決問(wèn)題。
突破重點(diǎn)難點(diǎn):鼓勵學(xué)生的處處探索與合作交流,有效的數學(xué)學(xué)習過(guò)程有能單純地依賴(lài)模仿與記憶,在解一元一次方程和列一元一次議程等學(xué)習過(guò)程中,應學(xué)生主動(dòng)地從事觀(guān)察、操作、交流、歸納等探索活動(dòng)。充分挖掘結合學(xué)生生活實(shí)際的未經(jīng)要求,加強數學(xué)一現實(shí)的聯(lián)系,讓學(xué)生體會(huì )數學(xué)的廣泛應用。
實(shí)際操作:二課時(shí)考試,二課時(shí)講解。
第六章:生活中的數據
復習重點(diǎn):重視大數的現實(shí)意義,對大數的感受要借助自己所熟悉的事物,從多各角度去感受大數、估計大數和表示大數。從事數據的處理過(guò)程,問(wèn)題的解答要依據實(shí)際情況,要根據問(wèn)題的條件、要求選擇恰當的統計圖,不同的統計圖的適用范圍和作用是不一樣的。
復習難點(diǎn):收集數據,整理數據,分析數據,作出決策,選擇合適的統計圖。
突破重點(diǎn)難點(diǎn):關(guān)注學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題、探索數據等活動(dòng)中的參與程度和思維水平,注重參加實(shí)踐活動(dòng),特別是小組合作的活動(dòng),要通過(guò)自己的思考、調查以及與同學(xué)、教師的討論,尋求合理的答案,獲得數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗。
實(shí)際操作:一節課復習,一節課檢測。
全冊檢測四課時(shí),講練二課時(shí)。
初一數學(xué)期末復習計劃4
一、復習目標
1、通過(guò)復習使學(xué)生在回顧基礎知識的同時(shí),掌握“雙基”,構建自己的知識體系,掌握解決數學(xué)問(wèn)題的方法和能力,從中體會(huì )到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、在復習中,讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系,明確內在的聯(lián)系,培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,以及計算能力。
3、通過(guò)專(zhuān)題強化訓練,讓學(xué)生體驗成功的`快樂(lè ),激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、通過(guò)摸擬訓練,培養學(xué)生考試的技能技巧。
二、復習重點(diǎn)
1、第1章:有理數的運算。
2、第2章:整式的運算。
3、第3章:一元一次方程及應用題。
4、第4章:幾何圖形
三、復習方式
1、總體思想:分章復習,同時(shí)綜合測試二次。
2、單元復習方法:教師先做統領(lǐng)全章。收集各小組反饋的情況進(jìn)行重點(diǎn)講解,布置作業(yè)查漏補缺。
3、綜合測試:教師及時(shí)認真閱卷,講評找出問(wèn)題及時(shí)訓練、輔導。
四、時(shí)間安排
第一階段:章節復習
12月16——20日:第一章、
12月23日—27日:第二章;
12月30-14年1月3日:第三章;
1月6日--10日:第四章
第二階段:綜合測試
12月227日:綜合測試1
元月6日:綜合測試2元月13.14.15日綜合復習。
五、復習措施及注意事項
。ㄒ唬┓謫卧獜土曤A段的措施:
1、復習教材中的定義、概念、規則,進(jìn)行正誤辨析,教師引導學(xué)生回歸書(shū)本知識,重視對書(shū)本基本知識的整理與再加工,規范解題書(shū)寫(xiě)和作圖能力的培養。
2、在復習應用題時(shí)增加開(kāi)放性的習題練習,題目的出現可以是信息化、圖形化方法形式,或聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現信息。讓學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。題目有層次,難度適中,照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習。
3、重視課本中的“數學(xué)活動(dòng)”,挖掘教材的編寫(xiě)意圖,防止命題者以數學(xué)活動(dòng)為載體,編寫(xiě)相關(guān)“拓展延伸”的探究性題型以及對例、習題的改編題。
。ǘ┚C合測試階段的注意點(diǎn)
1、認真分析前兩年的統考試卷,基本把握命題思想,掌握重難點(diǎn),側重點(diǎn),基本點(diǎn)。
2、根據歷年考試情況,精心匯編一些模擬試卷,教師給學(xué)生講解一些應試技巧,提高應試能力。
3、在每次測試后注重分析講評,多用激勵性語(yǔ)言,不要諷刺、挖苦學(xué)生,更不要打擊學(xué)生的學(xué)習積極性。比如“這個(gè)題目不是講過(guò)多遍了嗎?你怎么還是錯了,真是……”。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。
初一數學(xué)期末復習計劃5
復習是鞏固已學(xué)知識,拓展新知識的必要手段,做好期末復習工作能使學(xué)生全面系統掌握基礎知識,提高基本技能,開(kāi)展學(xué)生的智力。復習階段做到有條不紊復習,按部就班地推進(jìn),知識在學(xué)生頭腦中更系統化、完整化,從而更好地應用知識,提高學(xué)習質(zhì)量。
做好全面復習工作要有周密的計劃,這樣才能在最短時(shí)間內,更好更多地掌握知識,提高能力。為此,在復習之前做出本學(xué)期的期末復習計劃。
一、指導思想
1、把握新課標“以人為本”的基本思想,培養全面發(fā)展的人,提高學(xué)生的全面素質(zhì),掌握初中數學(xué)基礎知識,切實(shí)提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力,運用教材編寫(xiě)的基本思路,系統地復習基礎知識,同時(shí)不斷整合知識體系,查缺補漏,不斷完善,不斷補充,使學(xué)生全面系統地掌握基本知識,提高知識運用能力。
2、“依人把本”的原則:復習要根據學(xué)生的現狀,緊緊把握教材,把握新課標。復習不能離開(kāi)教材,要完整整合教材內容,形成系統的知識體系,由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn),讓學(xué)生不斷積累與深化。要認真分析學(xué)生心理和學(xué)生的學(xué)習現狀,利用心理激勵效應,讓學(xué)生主動(dòng)積極地投入到復習中,同時(shí),要采用適當有效的復習方法,真正提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和智力。
3、“分層對待,梯次遞進(jìn)“的原則,考慮學(xué)生的現狀,對不同程度的學(xué)生確立不同程度的目標,讓每位學(xué)生都有復習的層次性目標,逐步實(shí)現一級一級的目標,這樣所有的學(xué)生都能提高。
4、“重基礎,提能力”的原則,抓住數學(xué)基礎知識,注重能力的提高。復習不僅是一個(gè)整合知識、儲備的過(guò)程,也是提高知識量,實(shí)現知識與能力的轉化過(guò)程,在復習過(guò)程中,一定要注重基礎,基礎是“萬(wàn)木之根”,一切復習都要圍繞基礎進(jìn)行。在抓基礎的同時(shí),不僅要學(xué)生牢固掌握基礎知識,更應該實(shí)現能力的轉化,這是復習的根本。在復習的設計與運行中,時(shí)刻要注意以提高學(xué)生數學(xué)能力為目標,依托此目標就有了一個(gè)核心,圍繞核心復習就有了中心,有了中心,復習才會(huì )高效。
二、教材分析:
內容包括:圖形認識初步;冪的運算;整式的乘法與因式分解;二元一次方程組;一元一次不等式;證明。在體系結構的設計上力求反映這些內容之間的聯(lián)系與綜合,使它們成為一個(gè)有機的整體。其中對于“實(shí)驗與綜合應用”領(lǐng)域的內容,以“課題學(xué)習”和“數學(xué)活動(dòng)”等形式分散地編排于各章之中。
本冊教材安排上有如下特點(diǎn):
1、每章開(kāi)始均配有反映本章主要內容的章前圖和引言,可供學(xué)生預習用,也可作為教師導入新課的材料。
2、正文中設置了“思考”“探究”“歸納”等欄目,欄目中以問(wèn)題、留白等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。
3、每章安排了幾個(gè)有一定綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的“數學(xué)活動(dòng)”,學(xué)生可以結合相關(guān)知識的學(xué)習或全章的復習有選擇地進(jìn)行活動(dòng),不同的學(xué)生可以達到不同層次的結果;“數學(xué)活動(dòng)”也可供教師教學(xué)選用。
4、每章安排了“小結”,包括本章的知識結構圖和對本章內容的回顧與思考。
5、本書(shū)的習題分為練習、習題、復習題三類(lèi),練習供課上使用,有些練習是對所學(xué)內容的'鞏固,有些練習是相關(guān)內容的延伸。
三、復習目標:
針對全班的學(xué)習程度,初步把復習目標定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
四、復習策略:
“先分后總”的復習策略,先按章復習,后匯總復習;“邊學(xué)邊練”的策略,在復習知識的同時(shí),緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節;“環(huán)節檢測”的策略,每復習一個(gè)環(huán)節,就檢測一次,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決;“仿真模擬”的復習策略,在總復習中,進(jìn)行幾次仿真測試,來(lái)發(fā)現問(wèn)題,并及時(shí)解決問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。及時(shí)“總結歸納”的策略,對于一個(gè)知識環(huán)節或相聯(lián)系的知識點(diǎn),要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結,讓學(xué)生系統掌握知識,提高能力。
五、復習措施:
1、理清知識脈絡(luò ):全書(shū)按四個(gè)環(huán)節處理,(①第七、十二章圖形的認識與證明②冪的運算、整式乘法與因式分解③二元一次方程組④一元一次不等式),把四章的內容并列展示出來(lái),形成系統的知識表,理清各章知識之間的邏輯關(guān)系,形成一個(gè)清晰的知識脈絡(luò ),便于學(xué)生系統掌握基礎知識,把握全書(shū)的脈結構。
2、按四個(gè)環(huán)節串講一遍,在第一輪學(xué)習中,沒(méi)有注視到的,和在學(xué)習練習中發(fā)現問(wèn)題的知識環(huán)節要仔細地講一篇,讓學(xué)生形成更細的更準確的知識點(diǎn)。串講時(shí),采用邊講邊提問(wèn)的方式進(jìn)行,這樣有助于學(xué)生深入思考,認真記憶。必要時(shí)要學(xué)生做好筆記。
3、抓住重點(diǎn)習題:在串講的每一個(gè)環(huán)節之后,一定要做些練習,在備課過(guò)程中,把書(shū)中或練習冊中的重點(diǎn)練習加以強化,發(fā)現學(xué)生不懂的地方要反復訓練,直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習,而對于一般的學(xué)生重點(diǎn)還是基礎性的習題,做到“分層對應”,有針對性地復習。
4、章節小測:小測在復習中很有必要,能及時(shí)鞏固復習知識,同時(shí)也是發(fā)現問(wèn)題的重要手段,在每天個(gè)知識環(huán)節之后,都要進(jìn)行小測,小測要有針對性,
讓學(xué)生掌握什么,掌握到什么程度,達到什么目標。對于一些難以掌握的知識點(diǎn)或一些掌握不好的學(xué)生要反復訓練,直至掌握為止。
5、難點(diǎn)強化:難點(diǎn)是復習的重點(diǎn),把書(shū)中的難點(diǎn)進(jìn)行整合歸類(lèi),通過(guò)專(zhuān)項訓練和反復練習的方式,把難點(diǎn)的內容溫習好。采用個(gè)別輔導的形式,對一些有難點(diǎn)的學(xué)習進(jìn)行特殊的訓練,特殊的要求,并把難點(diǎn)歸類(lèi)分析,形成習題進(jìn)行強化性的復習。
6、專(zhuān)項訓練:對于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識點(diǎn),采取專(zhuān)項講解和專(zhuān)項訓練的方式進(jìn)行復習,講解知識點(diǎn),解答方法,進(jìn)行專(zhuān)項的測試來(lái)完成專(zhuān)項復習的目的。
7、系統強化:主要是通過(guò)考試的形式來(lái)強化和鞏固已學(xué)的知識點(diǎn),整合全章的內容,全面系統地整合知識點(diǎn),以上級考試文件為準繩,把握新課標,全面考查學(xué)生的知識水平,在測試中發(fā)現問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行講解與訓練。
六、具體復習安排:
6月4、5、6日復習第七、十二章圖形的認識與證明
6月9、10日復習冪的運算、整式乘法與因式分解
6月11、12日復習二元一次方程組
6月13、16日復習一元一次不等式
6月17、23日:主要進(jìn)行模擬綜合試卷并評析試卷。
6月24日統一做20xx年期末考試真題
復習是為了更有效地提高學(xué)生的知識,拓寬學(xué)生的視野,而并非為了考試,所以,復習要全面周到,既能突出重點(diǎn),又能全面掌握數學(xué)基礎知識,提高應用數學(xué)的能力。使學(xué)生在最短的時(shí)間內有效提高學(xué)習成績(jì)
初一數學(xué)期末復習計劃6
復習內容:
第一章、基本的幾何圖形
第二章、有理數
第三章、有理數及其運算
第四章、數據的收集與整理
第五章、代數式與函數的初步認識
第六章、整式的加減
第七章、數值估算
第八章、一元一次方程
1
復習目標:
1、整理本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識與方法,用一張圖把它們表示出來(lái),并與同伴進(jìn)行交流。
2、在自己經(jīng)歷過(guò)的解決問(wèn)題活動(dòng)中,選擇一個(gè)最具有挑戰問(wèn)題性的問(wèn)題,寫(xiě)下解決它的過(guò)程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過(guò)程及所獲得的體會(huì ),并選擇這個(gè)問(wèn)題的原因。
3、通過(guò)本學(xué)期的數學(xué)學(xué)習,讓同學(xué)總結自己有哪些收獲,有哪些需要改進(jìn)的地方。
2
復習重點(diǎn)難點(diǎn)
復習的重點(diǎn)放在的第二、三、六、八章。
第二章有理數
復習重點(diǎn):數軸、相反數與絕對值
復習難點(diǎn):了解數形結合的數學(xué)方法。
突破重點(diǎn)難點(diǎn):數軸的建立以及利用數軸建立起來(lái)的數形結合的數學(xué)思想是學(xué)習本節的關(guān)鍵。
實(shí)際操作:一課時(shí)考試,一課時(shí)講解。
3
有理數的運算
復習重點(diǎn):掌握有理數的加法、乘法法則及運算律.乘方的概念、表示及符號法則是重點(diǎn)。
復習難點(diǎn):有理數的加法特別是異號兩數相加的法則,以及把有理數的加減混合算式省略加號寫(xiě)成和的形式是本章的難點(diǎn)。冪、底數、指數的概念也是難點(diǎn)。
突破措施:創(chuàng )設實(shí)際情景,借助數軸分類(lèi)探究有理數的加法法則,關(guān)鍵把握兩點(diǎn)∶一是符號,二是絕對值,通過(guò)數形結合的方式突破該難點(diǎn)。有理數的乘方是一種新的運算,教材通過(guò)實(shí)例引入定義及運算符號,乘方運算可歸結為乘法運算,關(guān)鍵在于讓學(xué)生搞清冪、底數、指數的意義及相互關(guān)系。
實(shí)際操作:一課時(shí)考試,一課時(shí)講解。
4
整式的加減
復習重點(diǎn):?jiǎn)雾検郊皢雾検降南禂、次數的概念;多項式及多項式的項、次數的概念。探究發(fā)現同類(lèi)項的特征及合并同類(lèi)項的法則。去括號法則及其應用。
復習難點(diǎn):準確迅速地確定一個(gè)單項式的系數和次數,寫(xiě)出多項式的項和次數。括號前是-號,去括號時(shí),括號內的各項都要改變符號,合并同類(lèi)項及應用。
本章是研究整式的'開(kāi)始,知識由數向式轉化,比較抽象,與學(xué)生的認知基礎和思維能力有一定差距,學(xué)習中會(huì )有一定困難。特別是在確定比較復雜的單項式系數和次數、多項式的項和次數時(shí)容易出現錯誤。
為了突破重點(diǎn),化解難點(diǎn),教學(xué)中要把握以下兩點(diǎn):
。1)加強直觀(guān)性:為學(xué)生提供足夠的感知材料,豐富學(xué)生的感性認識,幫助學(xué)生認識概念。
。2)注重分析:在剖析單項式與多項式結構時(shí),借助變式和反例練習,抓住概念易混處和判斷易錯處,強化認識。
正確理解去括號法則,并會(huì )把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合并同類(lèi)項法則進(jìn)行整式加減法的練習
實(shí)際操作:一課時(shí)考試,一課時(shí)講解。
5
一元一次方程
復習重點(diǎn):使學(xué)生能根據具體問(wèn)題中的數量關(guān)系列出一元一次方程,掌握解一元一次方程的基本方法,能運用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題。
復習難點(diǎn):用等式的兩條性質(zhì)解一元一次方程,列一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題,根據具體問(wèn)題中的數量關(guān)系建立議程,從而解決問(wèn)題。
突破重點(diǎn)難點(diǎn):鼓勵學(xué)生的處處探索與合作交流,有效的數學(xué)學(xué)習過(guò)程有能單純地依賴(lài)模仿與記憶,在解一元一次方程和列一元一次議程等學(xué)習過(guò)程中,應學(xué)生主動(dòng)地從事觀(guān)察、操作、交流、歸納等探索活動(dòng)。充分挖掘結合學(xué)生生活實(shí)際的未經(jīng)要求,加強數學(xué)一現實(shí)的聯(lián)系,讓學(xué)生體會(huì )數學(xué)的廣泛應用。
實(shí)際操作:一課時(shí)考試,一課時(shí)講解。
6
具體安排
1月4日-—1月8日-進(jìn)行新課
1月11日-—1月15日復習4、5、6章
1月18日-—1月22日復習1、2、3章
1月25日-—1月29日綜合測評講評
END
注意事項
具體措施
1.加強集體備課,精選習題
2.針對重難點(diǎn)及易錯點(diǎn)強化訓練。
3.分類(lèi)講評,進(jìn)行跟蹤練習。
4.以考帶練,有針對性講解。
初一數學(xué)期末復習計劃7
一、指導思想
以我校工作計劃為指導思想,結合我校和所教班級的實(shí)際,有計劃,有目標,有步驟地進(jìn)行復習,復習時(shí)依據課程標準,實(shí)施“學(xué)本課堂”研究方案,設法引導學(xué)生,著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )精神和創(chuàng )造能力,因材施教,設法在學(xué)生里挖掘數學(xué)尖子生(110分以上),調整好學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),努力提高學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率,力爭期末考試考取得優(yōu)異成績(jì)。
二、復習原則
1、基礎性原則
鉆研課標,掌握課標要求,低起點(diǎn)復習;貧w課本,立足基礎知識的掌握,基本技能的形成,基本數學(xué)思想方法的滲透。面向所有學(xué)生,尤其是中游及中游稍偏下的學(xué)生,讓所有人都有所收獲和提高。
2、框架性原則
梳理知識,掃除盲點(diǎn),幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò ),使學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)整體認識和提升。
3、規范性原則
強調例題的示范作用,通過(guò)例題引導學(xué)生規范地進(jìn)行思考和規范地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。要讓學(xué)生對幾何證明由“有感覺(jué)”過(guò)度到“有把握”,解題由“會(huì )做”到“做對”。
4、先學(xué)后教原則
先學(xué)后教,以學(xué)定教。學(xué)生會(huì )的不教,教了還不會(huì )的不教。
三、時(shí)間安排
12月30日——31日第二章復習
1月4——6日第三章復習
1月7——9日第四章復習
1月12——13日第一章復習
1月14日——考前綜合練習
四、措施
1、前途理想教育。做好學(xué)生的思想教育工作,總結期中考試情況,成績(jì)好的同學(xué)不要驕傲,成績(jì)差的'同學(xué)不要恢心,通過(guò)本學(xué)期復習,力爭期末考取得好成績(jì)。
2、在復習過(guò)程中,重視培養學(xué)生的運用數學(xué)知識分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,加強探索性和開(kāi)放性題型的訓練。
3、有計劃地進(jìn)行復習。
4、做好分層輔導和個(gè)別輔導。采取分層布置作業(yè),分層輔導和個(gè)別輔導,爭取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高。
5、課前訓練:4至6個(gè)小題目,用以檢查學(xué)生對所學(xué)知識掌握情況,讓學(xué)生自主回顧本節知識,以學(xué)定教。
6、知識梳理:根據課前訓練對所學(xué)知識進(jìn)行整理,形成知識體系。但必須以題目為載體,不能“空對空”。
7、典型例題:精心選擇3至5道例題,用來(lái)突破重點(diǎn),分解難點(diǎn),起到示范作用,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )規范分析,規范解題過(guò)程。
8、課堂練習:保持20分鐘作業(yè)量,進(jìn)行及時(shí)鞏固。
五、教師分工
每人一章,把本章重難點(diǎn)及易出錯的題歸納整理。
初一數學(xué)期末復習計劃4
復習目標(包括重點(diǎn)難點(diǎn))
針對全班的學(xué)習程度,初步把復習目標定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì),提高優(yōu)良率和平均分,提高學(xué)生運用基礎知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
復習重點(diǎn)難點(diǎn):
第五章重點(diǎn):復習平面內兩條直線(xiàn)的相交和平行的位置關(guān)系,以及相交平行的綜合應用。難點(diǎn):垂直、平行的性質(zhì)和判定的綜合應用。第六章重點(diǎn):在平面直角坐標糸中,由已知點(diǎn)的坐標確定這一點(diǎn)的位置,由已知點(diǎn)的位置確定這一點(diǎn)的坐標和平面直角坐標系的應用。難點(diǎn):建立坐標平面內點(diǎn)與有序實(shí)數對之間的一一對應關(guān)系和由坐標變化探求圖形之間的變化。
第七章重點(diǎn):平面直角坐標系,重點(diǎn)是理解平面直角坐標系的有關(guān)概念,會(huì )畫(huà)平面直角坐標系,能在平面直角坐標系中根據坐標找出點(diǎn),由點(diǎn)找出坐標;加深對數形結合思想的體會(huì )。難點(diǎn)是平面直角坐標系的實(shí)際應用。
第八章重點(diǎn):二元一次方程組及相關(guān)概念,消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組,利用二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn):以方程組為工具分析問(wèn)題、解決含有多個(gè)未知數的問(wèn)題。
第九章重點(diǎn):一元一次不等式(組)的解法及應用。難點(diǎn):一元一次不等式(組)的解集和應用一元一次不等式(組)解決實(shí)際問(wèn)題。
第十章重點(diǎn):收集、整理和描述數據。
難點(diǎn):樣本的抽取,頻數分布直方圖的畫(huà)法。
復習策略(措施)
預設1.“先分后總”的復習策略,先按章復習,后匯總復習;
2.“邊學(xué)邊練”的策略,在復習知識的同時(shí),緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節;
3.“環(huán)節檢測”的策略,每復習一個(gè)環(huán)節,就檢測一次,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決;
3.“仿真模擬”的復習策略,在總復習中,進(jìn)行幾次仿真測試,來(lái)發(fā)現問(wèn)題,并及時(shí)解決問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。
4.及時(shí)“總結歸納”的策略,對于一個(gè)知識環(huán)節或相聯(lián)系的知識點(diǎn),要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結,讓學(xué)生系統掌握知識,提高能力。
復習方法按單元復習基礎知識/歸類(lèi)復習/綜合復習
復習內容及復習時(shí)間安排
1、第5章:相交線(xiàn)與平行線(xiàn)。6.17
2、第6章:實(shí)數。 6.18
3、第7章:平面直角坐標系。 6.19
4、第8章:二元一次方程組。 6.20
5、第9章:不等式與不等式組。 6.21
6、第10章:數據的收集、整理與描述。 6.22
7、綜合測試:6.23-626
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