[精選]期末復習計劃3篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的期末復習計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末復習計劃 篇1

　　一、學(xué)生知識現狀分析

　　小學(xué)是學(xué)習語(yǔ)文的基礎階段，要繼續發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察能力和思維能力，要不斷端正教學(xué)思想，學(xué)生“學(xué)會(huì )”過(guò)渡到使學(xué)生“會(huì )學(xué)”，總之，教學(xué)的真正目的是要讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)年半的學(xué)習，學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀音節，能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)。能按漢字的筆畫(huà)、筆順、偏旁和結構分析識記字形，初步學(xué)會(huì )結合詞語(yǔ)理解詞義，能運用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話(huà)，初步養成了良好的聽(tīng)說(shuō)習慣。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認識自然段，認識句號、逗號、問(wèn)號、嘆號等標點(diǎn)符號，初步學(xué)會(huì )寫(xiě)鉛筆字，寫(xiě)字姿勢基本正確，但還有一部分學(xué)生執筆方法不夠正確。有三、四個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習上存在著(zhù)一定的困難，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強教育。

　　二、本學(xué)期講授教材的起始章節或篇目：

　　本冊教材由“培養良好的學(xué)習習慣（4）”與“識字”、“課文”組成�！白R字”兩個(gè)單元，每單元4課，共8課；“課文”6個(gè)單元，每單元4課，共24課；每單元1個(gè)綜合練習，共8個(gè)�！白R字”課有三種形式：詞串識字（1、2、5、6）、形近偏旁的比較（3、4、7）、特殊偏旁的認識（8）。每單元的“課文”在內容上相對集中：第一單元：春光篇（1－4）；第二單元：哲理篇（5－8）；第三單元：親情篇（9－12）；第四單元：勤學(xué)篇（13－16）；第五單元：愛(ài)國篇（17－20）；第六單元：科技篇（21－24）。以上安排為學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言知識、練好語(yǔ)文基本功、潛移默化地接受思想教育，提供了豐富的材料。每單元一個(gè)綜合練習，重視綜合性和實(shí)踐性，一般包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫(xiě)字、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習等內容，既相對獨立，又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內容，并在語(yǔ)文能力訓練和思想品德教育方面有適當的擴展。

　　三、教學(xué)結構

　　漢語(yǔ)拼音、字、詞、句仍是這一冊要求學(xué)生掌握的基礎知識。

　　漢語(yǔ)拼音是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內容，是幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)的有效工具，在二下要求學(xué)生能夠利用漢語(yǔ)拼音識字、閱讀、會(huì )輕聲、認識大寫(xiě)字母，能背誦《字母表》，學(xué)會(huì )常用漢字360個(gè)，讀準字音、認清字形，理解字義，能夠辨析同音字，形近字，學(xué)習用音序法查字典，筆畫(huà)、筆順要寫(xiě)正確，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣。

　　詞和句是構成文章的基本單位，理解詞句是讀懂課文的前提，學(xué)生要求能夠正確讀出和寫(xiě)出要掌握的詞語(yǔ)，并能在書(shū)面語(yǔ)言中運用，會(huì )用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)，明確什么是句子，認識幾種句式，如：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句。同時(shí)，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，還應貫通以下幾項技能訓練。

　　1、聽(tīng)

　　學(xué)生要能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的'事，能轉述出基本內容，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，認真思考。

　　2、說(shuō)

　　能說(shuō)一段意思完整、連貫的話(huà)，能就所聽(tīng)所讀的內容，用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題，并能正確表達自己的思想感情，減少“語(yǔ)病”，以培養學(xué)生的口頭表達能力。

　　3、讀

　　朗讀是理解課文的重要方法，是學(xué)習普通話(huà)，訓練語(yǔ)言的重要手段，學(xué)生要能正確、流利、有感情地朗讀課文，注意長(cháng)句子間和段落間的停頓，能背誦指定課文，能閱讀淺濕的注音讀物。

　　4、寫(xiě)

　　繼續練習寫(xiě)好鉛筆字，要寫(xiě)得正確、端正、整潔，能準確書(shū)寫(xiě)所學(xué)生字詞，并注意寫(xiě)字姿勢和執筆方法，能寫(xiě)出符合圖意的一段完整的話(huà)，并正確使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號等。

　　同時(shí)，在教學(xué)進(jìn)程中，還要使學(xué)生受到道德品質(zhì)教育，逐步加深?lèi)?ài)祖國、愛(ài)人民的思想感情，陶冶美的情趣，鍛煉觀(guān)察、思維、想象、記憶能力，養成良好的意志品格和學(xué)習習慣。

期末復習計劃 篇2

　　一、復習時(shí)間

　　計劃于16周開(kāi)始復習，根據校歷中的時(shí)間安排，有整三周的復習時(shí)間，16周、17周和18周，19周元旦放假后有1-2節課時(shí)間。整個(gè)復習階段，一共有課時(shí)10-11節，自習課3節。

　　二、復習內容

　　初三思品全部?jì)热�，四單元，�?0課，28框。

　　三、復習安排

　　(一)單元復習安排

　　第一單元，承擔責任，服務(wù)社會(huì )，兩課，5框，計劃用2課時(shí)時(shí)間復習。第一課時(shí)梳理知識點(diǎn)，背記知識點(diǎn)。第二課時(shí)，用20分鐘時(shí)間檢查，20分鐘時(shí)間做練習。

　　第二單元，了解祖國，愛(ài)我中華，三課，9框，計劃用3課時(shí)時(shí)間復習，每課一課時(shí)，當堂檢查。第三單元，融入社會(huì )，肩負使命，三課，8框，計劃用3課時(shí)時(shí)間復習。每課一課時(shí)，當堂檢查。

　　這兩個(gè)單元是本冊書(shū)的重點(diǎn)，每課配套練習，一課一張小卷。每單元分配一節自習課，鞏固練習，講卷。

　　第四單元，滿(mǎn)懷希望，迎接明天，兩課，6課時(shí)，計劃用2課時(shí)時(shí)間復習，每3框一課時(shí)，當堂檢查。

　　(二)練習計劃

　　本冊書(shū)內容比較難理解，需要學(xué)生配以練習題加以鞏固，所以在每課復習結束之后，必須做一套單元練習題，在習題中檢查復習效果，如果時(shí)間允許的話(huà)，可以利用晚自習做考試。

　　四、培優(yōu)補差工作安排

　　在優(yōu)等生培養方面要正確認識優(yōu)等生自身的優(yōu)勢，對于知識點(diǎn)不需要老師再多強調，更多的注重做題，在做題中使ta找到自己在復習中存在的問(wèn)題，并鼓勵他們自己解決，增強其自主學(xué)習能力。繼續做中考題，每周半張a4小卷，注重整理知識點(diǎn)。

　　對于中等生來(lái)說(shuō)，我們要下比較大的.功夫。中等生惰性心理較強，需要老師更多的關(guān)注，所以對于中等生，在課堂上要更多關(guān)注，更多提問(wèn)，以督促他們自覺(jué)學(xué)習。在練習方面，督促他們自覺(jué)做題，鞏固復習成果。

　　在后進(jìn)生的復習工作中，堅持注重基礎的原則，不給他們增加太重的負擔，但是基礎知識點(diǎn)必須挨個(gè)過(guò)，對于部分有能力的后進(jìn)生，要給予鼓勵和支持。

　　五、復習過(guò)程中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

　　1.復習中必須抓住教材，以教材為主，復習資料為輔，不能本末倒置。

　　2.復習檢查采取多種形式，提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、做題相結合，不能只采用單一的檢查方式。

　　3.在復習過(guò)程中滲透做題方法和技巧，使學(xué)生既掌握知識又會(huì )活學(xué)活用。

　　4.在上新課的過(guò)程中有很多同學(xué)都沒(méi)有在教材中做到認真標注，準確標注，在復習中必須再次強化標注教材中的知識點(diǎn)。

　　5.關(guān)注學(xué)生的情緒變化，注意加以引導。

　　6.強調關(guān)鍵字詞，爭取杜絕錯別字。

期末復習計劃 篇3

　　一學(xué)期在不知不覺(jué)中匆匆的過(guò)去了，為了讓學(xué)生牢固的掌握有關(guān)美術(shù)的知識和技巧，所以制定了以下復習計劃：

　　一、 教材分析

　　小學(xué)美術(shù)課是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門(mén)必修課程，是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。本次課程改革中，國家新的美術(shù)課程標準追求的理念是：

　　1、使學(xué)生初步形成基本的美術(shù)素養;

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣;

　　3、在廣泛的人文情境中認識美術(shù);

　　4、培養創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力;

　　5、為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)。

　　二、復習要求

　　低年級：

　　1、認識常用的色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達自己的想法，培養其想象力、創(chuàng )造力和表現力。

　　2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

　　3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。

　　4、探索用線(xiàn)描的形式表現各種物體，培養動(dòng)手能力，造型能力，想象力和概括力。

　　中年級

　　1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

　　2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

　　3、簡(jiǎn)單的.自然物和日常生活用品進(jìn)行寫(xiě)生。

　　4、學(xué)習用蠟筆水彩畫(huà)形式，硬筆線(xiàn)描，水彩平涂等方法，進(jìn)行寫(xiě)生或把觀(guān)察、記憶、想象中的事物表現出來(lái)。

　　高年級

　　1、讓學(xué)生有興趣觀(guān)察大自然和各種人造物，能感知其形、色與

　　質(zhì)感的特點(diǎn)，能用語(yǔ)言簡(jiǎn)要描述所見(jiàn)，表達自己的感受。

　　2、喜歡一兩種當地的民間美術(shù)。能自豪地作簡(jiǎn)單介紹。

　　3、了解祖國歷史悠久的美術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。

　　4、幫助學(xué)生對物體結構和空間關(guān)系具有感性的認識;學(xué)習了解圖案、構成等知識，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計、制作練習。

　　5、培養形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。

　　三、 復習內容

　　低年級

　　1、學(xué)生體會(huì )不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果，引導學(xué)生表現自己的所見(jiàn)所聞。

　　2、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

　　3、領(lǐng)會(huì )自然界中的事物與美術(shù)作品中的區別，讓小朋友們學(xué)習

　　觀(guān)察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說(shuō)出自己的感受。

　　中年級

　　1、掌握蠟筆水彩畫(huà)技法，并能在寫(xiě)生和創(chuàng )作中進(jìn)行運用。

　　2、欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力。

　　3、在紙工制作中培養其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養空間想象力。

　　高年級

　　1、復習淺顯的人物比例動(dòng)態(tài)知識和面部表情的畫(huà)法，為一些的童話(huà)故事、寓言或學(xué)生作文作插圖。

　　2、根據兒歌、童話(huà)設計和制作頭飾或面具等。

　　3、用多種材料和方法制作玩具。

　　4、復習取景構圖的知識，用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉的景物。

　　5、結合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作和應用設計。

　　四、具體措施

　　1、復習期間，端正學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習態(tài)度和認識。

　　2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀(guān)教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習熱情。

　　3、利用欣賞、復習等手段，彌補學(xué)生的知識缺陷，培養學(xué)生的想象力。

　　4、利用班級作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。

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