個(gè)人計劃4篇(熱)

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的個(gè)人計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

個(gè)人計劃 篇1

　　一、加強規范現金管理，做好日常核算

　　1、根據新的制度與準則結合實(shí)際情況，進(jìn)行業(yè)務(wù)核算，做好財務(wù)工作。

　　2、做好本職工作的同時(shí)，處理好同其他部門(mén)的協(xié)調關(guān)系。

　　3、做好正常出納核算工作。按照財務(wù)制度，辦理現金的收付和銀行結算業(yè)務(wù)，嚴格把關(guān)，不能有半點(diǎn)疏忽和大意。加強各種費用開(kāi)支的'核算，及時(shí)進(jìn)行記帳，編制出納日報明細表，匯總表，月初報交會(huì )計做賬，嚴格支票領(lǐng)用手續，按規定簽發(fā)現金以票和轉帳支票。

　　4、做好應對突發(fā)事件的應急工作。

　　5、堅持原則，秉公辦事，做出表率。

　　6、完成領(lǐng)導臨時(shí)交辦的其他工作。

　　二、加強學(xué)習

　　結合企業(yè)行業(yè)發(fā)展及自己的崗位上工作需求，加強相關(guān)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力。

　　三、做好資金預算工作，加強成本控制

　　預算的目的是設法增加收入，減少成本，壓縮財務(wù)費用，管理費用，營(yíng)業(yè)費用等各項支出。

　　1、預算一定要全員參與，絕不能少數人參與憑空捏造，想當然得出。既包括經(jīng)營(yíng)指標，也涵蓋費用開(kāi)支預算，接待預算等等。

　　2、要求分管領(lǐng)導把預算工作放在心上，指導兼職預算員做好財務(wù)預算，按時(shí)編報分析，必須做到預算編報和分析的及時(shí)性，財務(wù)預算要求每月25日必須上報財務(wù)小組。

　　3、制定費用額度控制指標：在額定范圍內，只要能完成經(jīng)營(yíng)目標，錢(qián)怎么花都行；無(wú)計劃開(kāi)支必須專(zhuān)項審批。

　　四、個(gè)人建議措施

　　要求財務(wù)管理科學(xué)化，核算規范化，費用控制全理化，強化監督度，細化工作，切實(shí)體現財務(wù)管理的作用。使得財務(wù)運作趨于更合理化、健康化，更能符合學(xué)校發(fā)展的步伐。

個(gè)人計劃 篇2

　　首先，以人為本的教育給予教師以極大的創(chuàng )造空間，新課標背景下課堂模式從過(guò)去以教師傳授為主，學(xué)生被動(dòng)接受的的課堂模式變成了采用師生互動(dòng)的課堂模式，提倡開(kāi)放性的學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性地學(xué)習，營(yíng)造平等，民主，寬松的學(xué)習氣氛。過(guò)去，“老師按教材上課”是唯一的教學(xué)情景，而新課程標準強調教師，學(xué)生，內容，環(huán)境四個(gè)因素的整合，同時(shí)要求學(xué)生在獨立思考的基礎上進(jìn)行合作學(xué)習，改接收式學(xué)習為探究式學(xué)習。

　　其次，要在整體教學(xué)計劃與日常教學(xué)中貫徹“寓素質(zhì)教育于英語(yǔ)教學(xué)之中”的思想。學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)不容易，遇到困難式不可避免的。我們應該在學(xué)習中注意培養學(xué)生克服困難的信心與決心，以及有效的學(xué)習策略與方法。同時(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)與社會(huì )活動(dòng)拓寬學(xué)生的文化視野，培養他們跨文化交際的能力。

　　另外，我們還要掌握“任務(wù)型”教學(xué)途徑。對我們大多數教師來(lái)說(shuō)，任務(wù)型教學(xué)還是比較新鮮的事物，需要我們去學(xué)習它，了解它與運用它。所謂任務(wù)型教學(xué)，就是以具體的任務(wù)為學(xué)習動(dòng)力與動(dòng)機，以完成任務(wù)的過(guò)程為學(xué)習的過(guò)程，以展示任務(wù)成果的方式來(lái)體現教學(xué)的成果。要使學(xué)生了解外語(yǔ)學(xué)習要在用中學(xué)，在使用所學(xué)的語(yǔ)言做事件的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言能力，并且知道學(xué)是為了用。

　　還有，要建立多元化與多樣性的`評價(jià)體系，體現學(xué)生在評價(jià)中的主體地位。提倡形成性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合，既關(guān)注結果，又關(guān)注過(guò)程，以形成性評價(jià)為主。形成性評價(jià)有多種方式，如課堂學(xué)習活動(dòng)評比，日常家庭作業(yè)評定，課外活動(dòng)參與點(diǎn)評，學(xué)習效果自評，平時(shí)檢測等。每個(gè)學(xué)生的認知風(fēng)格，學(xué)習方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的。教師要根據學(xué)生的差異采取適當的評價(jià)方式，設計出不同層次的評價(jià)目標，并允許學(xué)生自主選擇適合自己的評價(jià)方式，以利于學(xué)生充分展示自身的優(yōu)勢，讓水平不同的學(xué)生都能體驗成功。

　　最后，要跟上輔助教學(xué)技術(shù)手段的發(fā)展，隨現代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )世界的發(fā)展，我們英語(yǔ)老師也要善于運用計算機多媒體和網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教學(xué);這樣會(huì )使課堂更加生動(dòng)活潑，有助于學(xué)生直接理解英語(yǔ)和培養他們直接使用英語(yǔ)表達思想的能力。因此，英語(yǔ)教師不僅要鼓勵學(xué)生借助廣播電視、英語(yǔ)報刊以及網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行自主學(xué)習，還要廣泛利用開(kāi)發(fā)各種教育資源，努力為學(xué)生創(chuàng )造更好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。

個(gè)人計劃 篇3

　　隨著(zhù)教育改革的廣泛和深入，以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，專(zhuān)家型教師逐漸成為現代教師的代名詞。專(zhuān)家教師，是指那些具有良好的知識結構，在教學(xué)中富有創(chuàng )見(jiàn)，能根據課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師。由于專(zhuān)家教師使常規課堂活動(dòng)自動(dòng)化，這就使他能把有限的心理資源應用于富有創(chuàng )造性的教學(xué)活動(dòng)中，從而表現出對學(xué)生的需要更敏感，更能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)別需要，能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標，采用靈活而適當的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn)，順利達到教學(xué)目標。專(zhuān)家教師的培養可以通過(guò)系統的理論學(xué)習、完善的技能訓練、科學(xué)的自我反思和自覺(jué)的科學(xué)研究四個(gè)方面來(lái)實(shí)現。

　　我作為一名具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的幼兒骨干教師，在今后的發(fā)展中，將努力從成熟期教師向專(zhuān)家型教師過(guò)渡，因此，我要努力做到：

　　一、進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)意識：

　　肩負起教師隊伍的`歷史使命，帶頭準確貫徹實(shí)施國家的一系列教師于方針、政策、法規。在教師群體中發(fā)揮表率作用，在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學(xué)文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般

　　教師樹(shù)立榜樣。

　　二、在教學(xué)中不斷反思：

　　通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀(guān)念，直面改革中出現的新問(wèn)題、新挑戰，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對教育現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。

　　三、立足成為研究者

　　努力學(xué)習科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎；培養研究自己教育實(shí)踐的信念與技能；有在實(shí)踐中對教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向；愿意接受其他教師或研究人員來(lái)觀(guān)察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　四、理論與實(shí)踐相結合

　　理論與實(shí)踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培養自己對相應的的教育事實(shí)的科學(xué)認識，而且培養自己從經(jīng)驗性認識轉化到理論性認識的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀(guān)點(diǎn)和理論運用到實(shí)踐中去檢驗、驗證

　　五、在教師群體中發(fā)揮指導作用：

　　在教育教學(xué)和科研上帶動(dòng)教師群體集體提高，形成良性循環(huán)。

個(gè)人計劃 篇4

　　為做好20xx年度“雙聯(lián)”和精準扶貧干部駐村幫扶工作，切實(shí)加大幫扶力度，結合農機工作實(shí)際，特制定20xx年度工作計劃。

　　一、深刻認識開(kāi)展“雙聯(lián)”和精準扶貧干部駐村幫扶工作的重要性

　　市委市府號召開(kāi)展的“雙聯(lián)”和精準扶貧干部駐村幫扶工作，是進(jìn)一步加強和改進(jìn)機關(guān)作風(fēng)的重要載體，是推進(jìn)“走基層”活動(dòng)制度化、常態(tài)化、長(cháng)效化和密切黨群干群關(guān)系的重要保障，是深化新時(shí)期扶貧攻堅行動(dòng)、推進(jìn)我市全面建成小康社會(huì )的重大舉措。農機局黨組高度重視“雙聯(lián)”和精準扶貧干部駐村幫扶工作，在幫扶工作中以貧困村、貧困農戶(hù)為工作對象，以增加貧困農戶(hù)收入和壯大貧困村集體經(jīng)濟為目的，以“規劃到戶(hù)、責任到人”為基本要求，拓寬扶貧思路，創(chuàng )新扶貧方式，完善扶貧機制，著(zhù)力壯大幫扶村集體經(jīng)濟，提高貧困人口的自我發(fā)展能力，加快脫貧致富奔小康步伐。

　　二、切實(shí)加強組織領(lǐng)導，充分發(fā)揮下派干部作用

　　在x委辦(20xx)12號文件中確定我局20xx年度“雙聯(lián)”和精準扶貧干部駐村幫扶鄉鎮為xx鄉后，局領(lǐng)導班子立即召開(kāi)黨組會(huì )議，成立了以局長(cháng)xx為組長(cháng)，分管副局長(cháng)xx為副組長(cháng)，相關(guān)科室負責人為成員的“雙聯(lián)”和精準扶貧干部駐村幫扶領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組積極落實(shí)人員、經(jīng)費，及時(shí)給予工作指導 ，并由主要領(lǐng)導堅持深入x鄉麻石埡村開(kāi)展幫扶工作，充分了解社情民意，跟蹤了解工作情況，幫助協(xié)調解決突出問(wèn)題。同時(shí)選派了工作作風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強、熟悉熱愛(ài)農村工作的青年干部趙會(huì )玲同志到幫扶村開(kāi)展幫扶工作。要求幫扶干部要扎根基層，切實(shí)履職盡責，做好上下溝通聯(lián)系，及時(shí)反映情況，真心真意與群眾交朋友、結對子、認親戚，增進(jìn)與群眾的溝通和聯(lián)系，了解群眾所思、所盼、所憂(yōu)，積極幫助村“兩委”規劃脫貧致富項目，化解各種矛盾糾紛，幫助解決具體困難和問(wèn)題。

　　三、扎實(shí)開(kāi)展幫扶工作

　　在摸清幫扶村基本情況后，局領(lǐng)導迅速明確了幫扶思路，制定了幫扶措施，在今后的幫扶工作中切實(shí)做到思想認識到位、優(yōu)惠政策到位、項目實(shí)施到位、經(jīng)費投入到位、幫扶措施到位。積極探索幫扶工作的新途徑和新路子，不只限于僅對幫扶戶(hù)投資、規劃、追蹤、落實(shí)的老辦法，而是開(kāi)拓出更廣闊的幫扶空間，既幫戶(hù)又幫片，拓展幫扶層次，提高幫扶質(zhì)量。

　　經(jīng)局黨組討論研究后決定在20xx年度中為幫扶村做好幾下幾件實(shí)事：

　　1、治理農村生活垃圾。從工作經(jīng)費中擠出5萬(wàn)元用于金子鄉麻石埡村建設垃圾處理池，積極協(xié)助金子鄉完善垃圾收運處理設施等相關(guān)工作，使農村生活垃圾得到有效治理和長(cháng)效治理，改善農村居民生產(chǎn)生活條件。

　　2、進(jìn)一步加強基層組織建設。大力推動(dòng)機關(guān)黨組織與幫扶村黨支部結對共建、有機整合，指導幫助基層組織建設，加強對村“兩委”班子建設，切實(shí)提高“發(fā)展經(jīng)濟，建設新村;化解矛盾，建設和諧村;自我管理，實(shí)現村黨支部自我發(fā)展”的能力。

　　3、搞好結對幫扶。經(jīng)與麻石埡村支部溝通聯(lián)系，已確定了困難農戶(hù)幫扶名單，在今后工作中，我局將采取黨員干部結對幫扶困難農戶(hù)的'方式，用心用力對困難農戶(hù)進(jìn)行幫扶，切實(shí)解決他們生產(chǎn)、生活中的具體問(wèn)題和困難，帶領(lǐng)他們脫貧致富。

　　4、加強農業(yè)技能培訓。通過(guò)種養技術(shù)講座、科技下鄉、經(jīng)驗交流等方式，加強務(wù)農人員的學(xué)習和技能培訓，提高務(wù)農貧困戶(hù)的種植和養殖技術(shù)，實(shí)現增產(chǎn)增收;對農民進(jìn)行農業(yè)技能培訓指導，掌握農業(yè)機械操作技能，引進(jìn)科學(xué)種植、科學(xué)養殖技術(shù)。通過(guò)培訓促其拓展視野，轉變思維方式，從根本上找到脫貧致富的辦法，

　　5、協(xié)助研究謀劃發(fā)展思路。協(xié)助村委會(huì )與其他市級部門(mén)增強溝通與聯(lián)系，在引進(jìn)和培育養殖業(yè)專(zhuān)業(yè)大戶(hù)和川明參、生姜種植大戶(hù)、村社道路的改造工程等基礎設施建設方面積極做好協(xié)調聯(lián)系、配合服務(wù)、技術(shù)幫扶和資金爭取工作。

【個(gè)人計劃】相關(guān)文章：

個(gè)人計劃07-22

（經(jīng)典）個(gè)人計劃10-01

(精選)個(gè)人計劃11-19

【精選】個(gè)人計劃02-18

個(gè)人計劃(精選)01-11

【經(jīng)典】個(gè)人計劃08-17

[精選]個(gè)人計劃09-04

個(gè)人計劃【經(jīng)典】12-27

個(gè)人計劃【精選】12-30

個(gè)人讀書(shū)計劃07-28