實(shí)用的復習計劃(優(yōu)選)
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的復習計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
1全面分析，正確認識自己
準確找出自己的長(cháng)處和短處，以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2結合實(shí)際，確定目標
訂計劃時(shí)，不要脫離學(xué)習的實(shí)際，目標不能定得太高或過(guò)低，要依據：
(1)知識、能力的實(shí)際;
(2)“缺欠”的實(shí)際;
(3)時(shí)間的實(shí)際;
(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標，以通過(guò)自己的努力能達到為宜。
3長(cháng)計劃，短安排
要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定復習的具體目標。
學(xué)習目標可分為：
(1)掌握知識目標；
(2)培養能力目標；
(3)掌握方法目標；
(4)達到成績(jì)(分數)目標。
長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標，確定學(xué)習的內容、專(zhuān)題，大致規劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4突出重點(diǎn)，不要平均使用力量
所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習中的自己認為比較薄弱的.部分;二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。
5計劃要全面，還要與自己的工作日程想匹配
計劃盡量時(shí)間上不與工作相沖突。
6安排學(xué)習時(shí)間
合理的規劃出近幾個(gè)月的有效復習時(shí)間，充分利用好每一分鐘。這一時(shí)間的安排，應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。
7腦體結合，學(xué)習和其他活動(dòng)應合理安排
每天除了工作之外剩余的時(shí)間全部放在學(xué)習上，這是不可取的，要適當的緩解工作與學(xué)習的疲勞，適當的放松，可參加體育活動(dòng)或出去郊游，但要控制好時(shí)間。
8提高學(xué)習時(shí)間的利用率
時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)考生備考復習上進(jìn)行自我修養的重要內容。
(1)早晨或晚上，一天工作的開(kāi)頭和結尾時(shí)間，可安排著(zhù)重記憶一些不好理解的內容;前提是在沒(méi)有工作煩惱的情況下。
(2)周末或假期休息時(shí)，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;利用充足的時(shí)間去掌握。
9計劃要留有余地
計劃要留出空閑的時(shí)間，靈活性，規定死了或者太過(guò)緊張反而不容易完成。在制定計劃的過(guò)程中可以不斷調整，達到最理想的狀態(tài)。
10注意效果，定期檢查，及時(shí)調整
檢查內容：
(1)計劃中的學(xué)習任務(wù)是否完成？
(2)是否基本按計劃去做？
(3)學(xué)習效果如何？
(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。
從而實(shí)現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。
復習計劃 篇2
50-30天
這個(gè)階段是英語(yǔ)綜合水平提高的重要階段，同時(shí)也是備戰一�？荚嚨臅r(shí)候。學(xué)習任務(wù)的重點(diǎn)在：作文和各區一模試題的精練。首先是，全面梳理作文的`寫(xiě)作思路;緊接著(zhù)，重溫語(yǔ)法，加強寫(xiě)作必備常用句式的背誦與應用，尤其是中考句型的背誦和應用;最后，基于對各區一模試題重新篩選，進(jìn)行整合和統練。在一�？荚嚱Y束后，認真分析一模試題和成績(jì)，并有針對性地對知識進(jìn)行補充。學(xué)習計劃欄目一�？荚嚱Y束后推出免費試卷解析活動(dòng)，為同學(xué)們進(jìn)行下一周期的復習提供指導建議。
30-10天
這個(gè)月是考前沖刺的最后一個(gè)月，對所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、歸納和整合，提高綜合答題能力以及查缺補漏，準備二�？荚�。除此之外，一定要有針對性地進(jìn)行中考真題模擬訓練(單選、閱讀、完形)，同時(shí)配以往屆中考原題，盡可能地體會(huì )原汁原味的中考。
最后決戰
在距離中考不到10天的日子里，考生應該調整好自己的心理狀態(tài)，同時(shí)家長(cháng)一定要對孩子在飲食、生活起居方面給予充分照顧，不要給考生施加過(guò)多的壓力，讓他們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)面對中考，在考場(chǎng)上發(fā)揮最好的水平。以下是學(xué)習計劃小編給予的復習建議：
1.真題模擬練習。
2.鞏固考綱詞匯，尤其是高頻詞匯。
3.重溫精品中考閱讀與完形。
4.背誦經(jīng)典句子和范文。
復習計劃 篇3
時(shí)間是過(guò)得真快，這個(gè)學(xué)期這么快就要過(guò)去一半了，讓人緊張的期中考試也要如期而至了，為什么會(huì )緊張，因為對自己的學(xué)習不自信，覺(jué)得自己不能考到自己理想的成績(jì)，為此我也要改變一下我的學(xué)習態(tài)度了，好好的備戰期中考試，給自己這半學(xué)期一個(gè)滿(mǎn)意的答復，以下就是我為自己量身制作的復習計劃：
一、明確復習方向
首先要做的就是要明確自己的復習方向，復習最怕的就是沒(méi)有效率、沒(méi)有方向，現在很多的人復習都是存在問(wèn)題的，光顧著(zhù)復習一門(mén)課，把其他的學(xué)科都給忽視了，導致都沒(méi)時(shí)間留給其他學(xué)科了，就比如說(shuō)我的同桌，屬于讀書(shū)非常努力的那種，但是他幾乎每天晚自習都是在看語(yǔ)文閱讀，說(shuō)是希望提升一下自己的閱讀理解能力，這是不可取的。
方向要從自己所學(xué)知識的薄弱出下手。我仔細的翻看了我每個(gè)學(xué)科的作業(yè)，發(fā)現自己在數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文這三門(mén)課都有著(zhù)不同程度的錯誤，其他的學(xué)科都還好，所以就劃分為次要復習的學(xué)科，語(yǔ)數英可是三門(mén)主科啊，試卷的占分比也是高于其他學(xué)科的，不得不予以重視。
二、復習計劃的制定
1、周一、周三、周五早自習用來(lái)背語(yǔ)文，古詩(shī)詞、文言文這些。保證自己對教過(guò)的文章都記得爛熟于心，再跟同桌互抽句子默寫(xiě)，檢驗自己的背誦成果。
2、周二、周四早自習用來(lái)記單詞，朗讀英語(yǔ)課文，提升自己的口語(yǔ)能力以及單詞儲備量。
3、開(kāi)始整理自己的數學(xué)錯題集，再自己購買(mǎi)幾套數學(xué)試卷，每天的晚自習三節課必須是抽兩節課出來(lái)做題，我的數學(xué)基礎不差，對于老師講的`那些基礎我都明白，就是會(huì )遇到很多拐著(zhù)彎的題，我就容易出錯了，還是自己的做題量不夠，這方面必須加強。
4、每周剩下的一節晚自習，自己看著(zhù)安排，因為自己的是理科生，所以只需把剩下的學(xué)習時(shí)間給物理、化學(xué)、生物這三門(mén)課合理分配一下就好。雖然自己這三門(mén)的學(xué)習夠扎實(shí)，但是也不能忽視。
5、認真的把上課筆記翻看一下，課堂筆記記得可都是老師講的當堂課的精華，以及很多拓展知識，說(shuō)不定考試就靠到了。并且這次期中考試試卷就是由我們學(xué)校的各科老師編寫(xiě)的，出現筆記上的知識點(diǎn)的可能性很大。
期中考試雖然算是一次大考，但是畢竟才半學(xué)期的知識點(diǎn)，還是非常容易總結起來(lái)的，我覺(jué)得只要我在期中考試之前按照自己的復習計劃去學(xué)習，肯定能考出自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
復習計劃 篇4
本學(xué)期，我擔任高三化學(xué)的化學(xué)教學(xué)，1、2班化學(xué)整體水平比較平，學(xué)生在基礎的知識上掌握不熟練，做題不規范，整理不及時(shí)。希望通過(guò)復習教學(xué)，努力使學(xué)生掌握掌握化學(xué)基礎知識、基本技能，初步構建整個(gè)高中化學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò )，基本養成學(xué)生正確審題、答題的良好習慣。著(zhù)重培養學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、思維能力和自學(xué)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )運用化學(xué)視角，去觀(guān)察、分析生活、生產(chǎn)和社會(huì )中的各類(lèi)有關(guān)化學(xué)問(wèn)題。
這個(gè)學(xué)期將主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、加強知識學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
1、學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習教學(xué)改革、創(chuàng )新教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀(guān)念，跟上時(shí)代的發(fā)展和教育教學(xué)的新形勢，接受并使用先進(jìn)的`合理的科學(xué)的教學(xué)方法。
2、仔細研讀13化學(xué)考綱，吃透考綱的要求，把握高考的動(dòng)向。盡管高考形式變化，但考題肯定還是不偏、不怪、不超綱。因此，要重視基礎，收集最新信息.
二、注重有效教學(xué)，提高課堂效率
如果說(shuō)集體備課是教學(xué)成功的基礎，那么課堂教學(xué)則是教學(xué)成功的關(guān)鍵。課堂教學(xué)精講精練，提高單位時(shí)間內的學(xué)習效率，用相同的時(shí)間，取得最好的學(xué)習效果。針對有效教學(xué)我們主要進(jìn)行下面兩種類(lèi)型的復習課模式：
1、知識復習課有如下內容和過(guò)程：①復習提問(wèn)上節課基本規律②講授基礎知識③歸納基本規律④強化非智力因素⑤當堂練習。復習課中盡量在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的知識體系，對重點(diǎn)難點(diǎn)要精講，精講不能泛泛地講，要設置問(wèn)題，要讓學(xué)生思考，這樣才能提高“有效學(xué)習”。每一節課要留下一定的時(shí)間讓學(xué)生自己思考問(wèn)題，體現教為主導、學(xué)為主體的原則，落實(shí)集體備課的要求。
2、講評課有如下內容和過(guò)程：①對答案②學(xué)生自主探究③師生共同解難答疑④教師歸納小結⑤鞏固練習。誰(shuí)編題誰(shuí)組織答案，批改一般統一，鞏固練習要由專(zhuān)人針對考試過(guò)程中出現問(wèn)題的地方再編題，進(jìn)行再訓練。講評課一定不能上成“對答案——講題”的死板模式。要調動(dòng)學(xué)生的思維，要讓學(xué)生參加到課堂學(xué)習中去。
三、加強考練及作業(yè)批改根據講課進(jìn)度，每周一練,主要考察本周復習內容并滾動(dòng)考察前面復習內容,特別要將前面的做錯題變式出現在試題中
四、加強學(xué)法指導，減少非智力因素的失分
1、指導學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )記筆記、學(xué)會(huì )整理糾錯本。一練、一評、一改，練習到位、講評及時(shí)、整理詳細。
2、指導學(xué)生審題、答題規范，培養良好的解題習慣，力求思路清晰完整，計算力求結果準確,解題格式力求規范，書(shū)寫(xiě)工整清晰。
復習計劃 篇5
（現在——6月底）
基礎階段要做的第一件事是明確自己的考研專(zhuān)業(yè)，確定自己考數學(xué)幾，開(kāi)始第一輪復習，這一階段的主要任務(wù)是夯實(shí)基礎，全面復習，注重掌握基本概念，基本定理和基本方法，掌握基本解題能力。建議同學(xué)們在復習過(guò)程中，準備一個(gè)筆記本和一個(gè)錯題本，把易錯點(diǎn)和重要的定理公式記下來(lái)，等到了考研最后的沖刺階段，你會(huì )發(fā)現自己的筆記比什么資料都有用！
【基礎階段復習資料】
基礎階段重點(diǎn)完成對教材的復習，本科階段的主流教材有同濟第七版的高數，同濟第六版的線(xiàn)代和浙大第四版的概率。但是考研數學(xué)和本科教學(xué)內容還不完全相同，需要根據考研數學(xué)大綱進(jìn)行有針對性的復習！如果同學(xué)們不明確哪些知識點(diǎn)不考、哪些知識點(diǎn)需要重點(diǎn)掌握，基礎階段可以根據與教材配套的《帶你學(xué)》來(lái)復習，此書(shū)的目的是幫助同學(xué)們把考研不考的內容刪掉、不全的內容補充以及把交集的內容吃透！
書(shū)中每一章開(kāi)頭目錄有個(gè)導學(xué)表格，表格中會(huì )根據考研大綱列出本章有哪些重點(diǎn)，哪些課后題需要做，幫助同學(xué)們有側重點(diǎn)的高效復習。完成對教材的復習之后，6月份之前還需要開(kāi)始數學(xué)36講（高數18講+線(xiàn)代9講+概率9講）的復習，基礎較差或者復習較晚的同學(xué)，可根據36講的.視頻講解，快速掌握解題方法、解題技巧以及各種做題方法的總結。
強化階段
（7月--8月底）
強化階段是考研數學(xué)復習最核心的階段。此階段的復習效果關(guān)系到整個(gè)考研數學(xué)的成敗�？忌枰M(jìn)一步掌握基本概念的內涵、基本定理的應用，并對重點(diǎn)難點(diǎn)內容進(jìn)行相應題型的練習。在第一階段復習的基礎之上，復習重點(diǎn)、難點(diǎn)的知識和第一輪不會(huì )的題，并且有意識的開(kāi)始訓練自己解答綜合性題目和應用題的能力！
【強化階段復習資料】
暑期強化階段同學(xué)們必須完成36講的復習，吃透36講對你考研數學(xué)整個(gè)知識結構框架的掌握至關(guān)重要！除了吃透知識點(diǎn)，本階段還需要保證較大的練習量，大多數同學(xué)暑期都會(huì )拿題源1000題練習鞏固知識點(diǎn)，題源1000題收錄的題是命題人出題參考資料里面的題目，所以每年都會(huì )命中原題，這不是偶然。另外除了習題，也要適當的開(kāi)始做歷年的考研真題，畢竟真題是最好的參考資料！
同學(xué)們會(huì )發(fā)現強化階段要復習的知識點(diǎn)很多， 1000題需要做完，還要開(kāi)始真題的練習，并且暑期天氣炎熱、復習效率低下，所以每一屆都有大批的考生沒(méi)有把握好這個(gè)復習的關(guān)鍵階段，導致后期沖刺復習心態(tài)失衡，甚至放棄了考研！因此希望同學(xué)們一定要把握好暑期這個(gè)階段，這個(gè)階段堅持過(guò)去，一般最后考研都會(huì )成功！
提升階段
（9月—10月底）
9月至10月這是臨考前非常重要的階段，8月底新大綱發(fā)布，考生要對20xx新考綱所要求的知識點(diǎn)做最后的梳理，熟記公式，重點(diǎn)解決強化階段復習過(guò)程中的疑問(wèn)，加強鞏固，保持做題感覺(jué)，繼續提高。
【提升階段復習資料】
這個(gè)階段就是要大量的做題，1000題沒(méi)完成的要盡快做完，十月底之前完成考研數學(xué)歷年真題（近31年）的模擬測試，做真題的時(shí)候切記不可挑著(zhù)做，一定要模擬考場(chǎng)環(huán)境，按著(zhù)套卷三小時(shí)自測。其次這段時(shí)間需要開(kāi)始做命題人8套卷，這八套卷是由以前的兩位命題組長(cháng)以及兩位剛剛從命題組退出來(lái)的老師共同完成的，試卷比較難，比每年的考研題都難好多，但是特別鍛煉能力，考前考生需要做點(diǎn)難題，見(jiàn)多識廣，這樣到了考場(chǎng)碰到難題才不會(huì )驚慌失措。
沖刺階段
（11月--考前）
最后的沖刺階段里，考生需要開(kāi)始實(shí)戰演練，在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們每次做題都要注意答題時(shí)間的分配，重視考場(chǎng)心態(tài)的調整。每做完一份題都要仔細研究，明確自己哪些知識點(diǎn)還存在不足，查缺補漏，不留疑問(wèn)！另外，同學(xué)們做套卷的過(guò)程中肯定會(huì )發(fā)現一些命題的規律，比如哪些題型是選擇題愛(ài)出的、哪些題型是大題必考的（尤其是線(xiàn)代和概率，大題考察題型很固定），所以做題過(guò)程中要不斷總結解題技巧和規律!
【沖刺階段復習資料】
在沖刺階段的復習里，筆記本和錯題本上總結的東西就很重要了。根據自己的筆記把整個(gè)知識體系再過(guò)一遍，查缺補漏，加深記憶。另外，同學(xué)們需要認真吃透命題人8套卷和最后4套卷，保持做題的感覺(jué)，最后20天可根據考研數學(xué)20天20題對數學(xué)大題做最后的梳理總結！前期如果自己復習效果不好或者想要錦上添花拿高分，建議同學(xué)們多聽(tīng)一下老師對知識點(diǎn)和�？碱}型的解題技巧總結，跟著(zhù)老師的節奏，把握好命題規律，將會(huì )對你的考研復習起到事半功倍的作用！
最后，同學(xué)們做套卷要拿著(zhù)答題卡練習答題規范，保持卷面整潔，嚴格要求自己！調整自己的生物鐘，保持良好的復習心態(tài)，考研成功是水到渠成的事情！
復習計劃 篇6
一、擺正心態(tài)，調整作息
考前一天，大家往往很焦躁，靜不下心來(lái)，感覺(jué)壓力“山大”，導致有的考生不想看書(shū)、不想做題，而有的考生在這種急迫的環(huán)境下，選擇廢寢忘食，投身題海，還有的考生忐忑不安，不知所措。學(xué)習？還是休息？為了以最好的狀態(tài)參加考試，在考前一天建議大家調整好作息，保證充分的休息時(shí)間，以自信、飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎戰考試。同時(shí)也要適當看看書(shū)、做做題，記憶類(lèi)的知識點(diǎn)可以最后突擊一下，如時(shí)政熱點(diǎn)、公文常識等。
二、總覽模塊，查缺補漏
相信大家已經(jīng)熟知整個(gè)行測試卷的構成，常識判斷、言語(yǔ)理解、數量關(guān)系、判斷推理、資料分析，這五大模塊對每個(gè)人而言，擅長(cháng)的模塊有所不同，意味著(zhù)難易程度也不同。前一段時(shí)間的復習，大家主攻的可能都是自己薄弱的模塊，但在考前一天，大家應該靜下心來(lái)，縱觀(guān)全局，快速瀏覽一遍各個(gè)模塊的重點(diǎn)，對疏漏的知識點(diǎn)加強記憶。尤其是最近幾個(gè)月的時(shí)政熱點(diǎn)、數學(xué)運算中重要的運算公式以及各大模塊常用的技巧，重新溫習一遍，以免遺忘。同時(shí)將自己薄弱的考點(diǎn)單拎出來(lái)，做最后的`攻破。
三、回歸真題，重溫錯題
真題不能僅做一遍就扔在一邊，“吃透”真題才能摸清出題規律和側重點(diǎn)。一天的時(shí)間很短，再把所有真題重新做一遍也不可能，這時(shí)就需要大家將做過(guò)的真題拿過(guò)來(lái)重新回顧一下，熟悉各類(lèi)題型，做到心中有數。重點(diǎn)是分析做錯的題目，總結自己做錯的原因，以免重復犯錯，同時(shí)也是檢測自己知識點(diǎn)掌握得是否牢固的機會(huì )，反思解題思路是否明了，解題技巧是否可以做到熟練運用。
四、實(shí)戰演練，保持題感
考前一天，建議大家將20xx年真題卷拿過(guò)來(lái)當成真實(shí)的考試模擬一下，按照真正的考試時(shí)間進(jìn)行作答，不必糾結于做不完或者不會(huì )做的題目，主要是熟悉一下考試答題的流程，檢測每個(gè)模塊的答題時(shí)間分配得是否合理，調整答題順序，達到熱身的目的即可。關(guān)于答題順序的安排，建議考生從言語(yǔ)理解或者判斷推理開(kāi)始答題，可以選擇這二者中自己比較擅長(cháng)的一個(gè)模塊作為開(kāi)頭，資料分析盡量提前，常識判斷和數量關(guān)系放在最后，不要過(guò)于糾結或者死摳考題，要學(xué)會(huì )取舍。
考前一天是復習的收官階段，大家切不可過(guò)于緊張或松弛，應該冷靜下來(lái)，認真地回顧自己的復習歷程，找出薄弱的環(huán)節、存在的問(wèn)題、留有的疑問(wèn)，抓住最后時(shí)間一一攻克，同時(shí)總結出最佳的答題策略，保證充足的休息，那么，你離考試成功就不遠了。國家在這里祝大家“揮毫煙云落筆疾，馬到成功身名立”！
復習計劃 篇7
中考是選拔性考試，也是極有競爭性的考試。為了給學(xué)生復習學(xué)過(guò)的知識，鞏固語(yǔ)文這一門(mén)交際工具，在中考中取得好成績(jì)，我們積極備戰中考，研究大綱精神，明確中考的范圍，積極準備應對策略。我們準備按以下計劃進(jìn)行復習：
一、指導思想 以《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》和《語(yǔ)文課程標準》７—９年級“語(yǔ)文課程目標”以及我市制訂的《語(yǔ)文考試標準》為指針，立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養。
二、復習目標 通過(guò)復習，使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。力爭在今年的畢業(yè)會(huì )考中，語(yǔ)文科的綜合評價(jià)指標能有較大的突破。
三、復習原則
�。�、明確目標，立足教材。教師應認真研究《語(yǔ)文考試標準》，明確考試的范圍與目標，對出題動(dòng)向和題目類(lèi)型作出科學(xué)的分析和預測，以便在復習的過(guò)程中能做到有的放矢。語(yǔ)文復習應以課本為主，按大綱要求進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納、總結，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以適當的練習；并不斷地由課內向課外延伸。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進(jìn)行訓練，培養學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題的能力。
�。�、全體參與，分層達標。復習課的主體是學(xué)生，教師應充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，特別是在當前高中擴招的形勢下，教師更不能把目光只盯在少數“尖子生”身上，而應該更多地關(guān)注那些基礎不扎實(shí)、學(xué)習有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。
�。�、強化基礎，突出重點(diǎn)。針對中考試題基礎性強的特點(diǎn)，對于教學(xué)大綱和新課程標準中要求掌握的語(yǔ)文知識和基本篇目，教師應進(jìn)行適當的梳理，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進(jìn)行閱讀訓練時(shí)，應根據不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文復習應重點(diǎn)放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓練，淡化文體要求，提倡創(chuàng )新意識。
�。�、點(diǎn)面結合，講練同步。整個(gè)復習過(guò)程分為四個(gè)階段：
一、全面復習（4月上旬——5月上旬）：全面復習基本文言文篇目和語(yǔ)文知識；
二、查漏補缺（5月上旬——5月中旬）：針對第一階段的復習進(jìn)行小結，鞏固訓練；
三、重點(diǎn)突破（5月中旬——5月下旬）：對學(xué)生在復習中有困難的知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，加強課外閱讀的指導；
四、總結檢測（6月上旬）：全面總結復習情況，檢查復習效果，模擬測試。
�。�、團結協(xié)作，共同提高。本著(zhù)互相學(xué)習、取長(cháng)補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進(jìn)步。
四、復習方法和措施
按照中考的各個(gè)題型分四個(gè)步驟進(jìn)行——一課內外古詩(shī)文的復習，二現代文復習，三語(yǔ)文基礎知識復習，四寫(xiě)作訓練。
1.文言文復習 文言文閱讀是對文言文知識的綜合考查，這種試題由于從橫向（字、詞、句、篇）和縱向（文章內容及批判繼承等）兩方面設計考題，所以試題關(guān)涉的內容比較豐富，題型變化也較多，相對于單項考查基礎知識的試題而言，難度更大一些。 考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。近年來(lái)，隨著(zhù)中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學(xué)生的人文精神有著(zhù)重要作用。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。一種考查綜合性較強的命題越來(lái)越受命題者青睞。因此，我們在指導復習時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)，還要“會(huì )理解、能運用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時(shí)默寫(xiě)中經(jīng)常出錯的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告訴學(xué)生評分的標準：一字出錯，滿(mǎn)“盤(pán)”皆輸。 課內文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復習時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進(jìn)行取舍、側重。一般考查常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞的含義和用法。實(shí)詞則常�？疾橐辉~多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ)；對句子的考查則側重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結規律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果�？v觀(guān)97年至XX年的中考文言文選文似乎昭示著(zhù)一種現象：命題的熱點(diǎn)傾斜于“唐宋八大家”之文，短小精悍的寫(xiě)景抒情名篇也成了命題者情有獨鐘的首選，“記”和“說(shuō)”兩種文體也特別受青睞。
近幾年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型、淺顯的說(shuō)理的文段。內容比較淺顯，考察內容基本與課內部分相似。做題時(shí)一定要注意與課內學(xué)過(guò)的課文或知識點(diǎn)相聯(lián)系，注重由課內向課外的遷移運用，答題時(shí)要大膽根據語(yǔ)感猜讀理解文意，抓關(guān)鍵詞句，憑自己的生活經(jīng)驗理解作答。 文言文閱讀題主要分為兩類(lèi)。 一是翻譯類(lèi)。此類(lèi)題解答思路是：
�。�1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。
�。�2）詳知譯句上下文的含義，并逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時(shí)應抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。
�。�3）還可由現代詞、成語(yǔ)推導詞語(yǔ)在文中的含義。
�。�4）另外還要注意詞類(lèi)活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象及一些特殊的句式（如判斷句、倒裝句、省略句）。
�。�5）若直譯不通，則用意譯。須根據上下文推導，不拘泥于原文結構，聯(lián)系生活實(shí)際大膽推想。 二是啟示類(lèi)。解答這類(lèi)題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語(yǔ)句從多角度、多側面思考作答。
�。�、現代文復習 現代文復習包括記敘文、說(shuō)明文和議論文復習。
�。ㄒ唬┯洈⑽� 記敘文是中考語(yǔ)文試題中必不可少的內容。要學(xué)生學(xué)會(huì )解答這種試題，得先幫助學(xué)生掌握記敘文的有關(guān)知識。記敘文主要是通過(guò)記人的言行和事情的經(jīng)過(guò)來(lái)表達中心思想的。閱讀記敘文首先要掌握記敘文的要素。記敘文在記敘過(guò)程中，一般離不開(kāi)六要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果。此外還要學(xué)生掌握記敘的線(xiàn)索、順序、人稱(chēng)、表達方式等。 另外，一邊復習一邊練習習題一兩份。
�。ǘ┱f(shuō)明文 說(shuō)明文是客觀(guān)地說(shuō)明事物的一種文體，它可分為兩類(lèi)，一是說(shuō)明事物的說(shuō)明文，一是闡明事理的說(shuō)明文。閱讀說(shuō)明文，要教會(huì )學(xué)生抓住事物的特征、順序、結構、語(yǔ)言等進(jìn)行理解。另外，一邊復習一邊練習。
�。ㄈ┳h論文 議論文是通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)發(fā)表議論、闡述作者主張和看法的文章，它的最基本的特點(diǎn)是說(shuō)理性。閱讀議論文，要教會(huì )學(xué)生把握它的論點(diǎn)、論據、論證和論證的方式、結構、語(yǔ)言等。另外，一邊復習一邊練習 要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技巧。近幾年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情議論的散文（時(shí)文名文）、一篇自然科技類(lèi)或生態(tài)環(huán)境的說(shuō)明文和一篇散筆式的議論文。因此，在最后復習中，在“隨堂練習”選文上應盡量多選取相關(guān)類(lèi)型的文章進(jìn)行練習。另外，在閱讀題目的設置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進(jìn)行考查。做題時(shí)要牢牢地記�。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，無(wú)論在任何情況下作答既要體現個(gè)性和獨特見(jiàn)解，又要較好地忠實(shí)于原文忠實(shí)于作者的主張。同時(shí)這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。任何文段的考查都側重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀(guān)點(diǎn)和文章的寫(xiě)作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫(xiě)了什么”“為什么要寫(xiě)”這兩個(gè)問(wèn)題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線(xiàn)索找答案。比如，整體感知類(lèi)的題目，常常要求考生回答“文章的主要內容是什么”或者“作者的主要觀(guān)點(diǎn)是什么”等問(wèn)題。做此類(lèi)題，答題時(shí)應從三個(gè)方面來(lái)考慮：一看標題，二看開(kāi)頭、結尾，三找議論、抒情的語(yǔ)句。這些常用的方法和思路一定要熟記于心。再比如，同學(xué)們認為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類(lèi)題目，我們可以這樣作答：先觀(guān)察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語(yǔ)境，抓住句子表達時(shí)最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，指出其語(yǔ)境意。此類(lèi)題目考查的大多是那些在文章表達中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句，或是一些運用比喻、反問(wèn)等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類(lèi)題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。
三、基礎知識及運用復習 在語(yǔ)文教材上出現的關(guān)于字詞句的有關(guān)知識，包括形聲字的辨析、實(shí)詞與虛詞的詞性（名、動(dòng)、形、數、量、代等等）、各種短語(yǔ)的類(lèi)型（動(dòng)賓、主謂、偏正、動(dòng)補、并列）、單句的句子成分的確定、復句的.類(lèi)型等，這些知識都需要給學(xué)生進(jìn)行一個(gè)系統的歸納和總結。
另外文學(xué)語(yǔ)言的不同表達方式，記敘、議論、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明的概念的理解和判斷，以及綜合的運用。同時(shí)描寫(xiě)所包括的環(huán)境和人物的不同方式也需要學(xué)生進(jìn)行訓練和分析。 第三，語(yǔ)言的修辭格的運用，以及在句子中的作用。 第四文學(xué)欣賞――小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌、散文這幾種文學(xué)樣式作品的鑒賞。
四、寫(xiě)作訓練 每個(gè)星期進(jìn)行一次寫(xiě)作訓練，在寫(xiě)和評的專(zhuān)題訓練中提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。 作文指導（大概用時(shí)一周）了解說(shuō)明文、議論文的常見(jiàn)結構模式，重點(diǎn)放在記敘文的寫(xiě)作指導上面，要求學(xué)生能夠準確地審題，正確地選材、立意、結構文章，綜合運用各種表達方式為文章的中心服務(wù)，板書(shū)正確，字跡工整，為良好寫(xiě)作打下基礎。 作文訓練側重于名篇，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內容新奇，力爭讓每位學(xué)生寫(xiě)好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。舉行寫(xiě)作知識的講座,讓學(xué)生做到有寫(xiě)的東西,下筆能心中有數。找一些典型的寫(xiě)人、敘事范文,引導學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細評講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，基本能找準方向，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。 縱觀(guān)幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現，作文命題正朝著(zhù)“命題生活化，引導學(xué)生關(guān)注自己，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì )，理解他人”的角度發(fā)展，寫(xiě)作的內容在不斷擴大，寫(xiě)作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì )生活，寫(xiě)作的形式由單一走向多元化。 在最后階段學(xué)生要自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著(zhù)，并學(xué)習別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫(xiě)作積累素材，補充新鮮血液。雖學(xué)習比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘時(shí)間來(lái)看書(shū)讀報（我們要最大限度發(fā)揮好《語(yǔ)文報》的效果）。在寫(xiě)作中，要善于從大處著(zhù)眼，小處入手，大題化小，以小見(jiàn)大，學(xué)會(huì )“一滴水里見(jiàn)陽(yáng)光”“半瓣花上說(shuō)人情”；善于聯(lián)想，張揚個(gè)性。讓文章體現出你真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。 在考場(chǎng)上讓你的作文取得高分，還是要掌握一定的技巧，那就是包裝。書(shū)寫(xiě)規范整潔，不用涂改液，不亂涂鴉，博得閱卷老師第一印象分。拿出渾身解數看家本領(lǐng)，開(kāi)好頭，結好尾，博得閱卷老師愉悅慷慨分。絞盡腦汁搜腸剮肚引用名言警句、睿智心語(yǔ)、時(shí)髦新詞入文，博得閱卷老師耳目一新欣賞分。張揚個(gè)性，敢于沖破傳統規則，不鳴則已，一鳴驚人，博得閱卷老師怦然心跳震撼分。 我們爭取在緊張有序的復習過(guò)程中使九年級的語(yǔ)文成績(jì)能更上一個(gè)臺階。
復習計劃 篇8
中考是選拔性考試，也是極有競爭性的考試。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的知識，提高復習質(zhì)量和效率，在中考中取得好成績(jì)，全組教師團結協(xié)作，研究新課標精神，明確中考的范圍，積極準備應對策略，制定復習計劃如下：
一、 指導思想
以《語(yǔ)文課程標準》７—９年級“語(yǔ)文課程目標”以及《20ｘｘ年陜西省中考考試說(shuō)明》為指針，立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能、綜合素養和應考能力。
二、 復習目標
通過(guò)復習，力爭使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。力爭在今年的中考中，合格率、均分和優(yōu)分率都有大的進(jìn)步。
三、復習原則
通過(guò)對20ｘｘ年各地中考語(yǔ)文試題的分析，我們在20xx年中考語(yǔ)文備考過(guò)程中，值得注意以下方面：
1、進(jìn)一步認真學(xué)習課程標準和中考命題說(shuō)明，做到備考有的放矢。
中考命題是遵綱守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語(yǔ)文考試的范圍和內容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩定的，各個(gè)試題的測試目標、立意、設問(wèn)角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。
2、學(xué)會(huì )分類(lèi)整理，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò )。
語(yǔ)文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識都散見(jiàn)于每一篇課文中和每一堂語(yǔ)文課上，復習時(shí)應加強語(yǔ)文學(xué)科知識積累和能力培養，要注重對中學(xué)語(yǔ)文的基礎知識、讀寫(xiě)基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。
3、團結協(xié)作，共同提高。
本著(zhù)互相學(xué)習、取長(cháng)補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進(jìn)步。
四、時(shí)間段安排
20ｘｘ年3月中旬至4月中旬，梳理教材；
20ｘｘ年4至5月，重點(diǎn)專(zhuān)題復習；
20ｘｘ年6月1日至20日，查漏補缺，模擬演練。
五、各階段主要復習任務(wù)、措施與方法：
1、20ｘｘ年3月中旬至4月中旬梳理教材
以1—6冊課本為根本立足點(diǎn)，這一環(huán)節是20ｘｘ中考語(yǔ)文復習的起始環(huán)節，關(guān)鍵環(huán)節，可分為四大塊：
�。�1）積累運用，以古課內詩(shī)文、書(shū)下注釋、課后字詞、書(shū)后名著(zhù)導讀和附錄為基礎過(guò)好字詞、語(yǔ)法、修辭、標點(diǎn)符號以及詩(shī)詞和名著(zhù)積累關(guān)�？梢杂靡恍┚毜木毩曉嚲砑訌妼W(xué)生的識記。
�。�2）綜合性學(xué)習，以每單元綜合性學(xué)習要求為基礎，過(guò)好學(xué)科融合、生活實(shí)際運用語(yǔ)文、綜合運用語(yǔ)文關(guān)。
�。�3）現代文閱讀：六本書(shū)，三十六個(gè)單元，可按照文體進(jìn)行歸類(lèi)復習，明確每單元總體要求，點(diǎn)面結合，確保學(xué)生頭腦里形成完整的文體知識和語(yǔ)法概念，并進(jìn)一步形成分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。�4）古詩(shī)文賞析：以課內古詩(shī)文為基礎，加強對文章內容的理解，提高學(xué)生的鑒賞能力和表達能力。
2、20ｘｘ年4至5月
�。�1）積累與運用專(zhuān)題復習
借鑒指導用書(shū)和各地中考試卷中的各種開(kāi)放性題型，歸納整理，進(jìn)行仿寫(xiě)、圖表、口語(yǔ)交際等題型的專(zhuān)項復習。
(2)現代文閱讀專(zhuān)題（可運用《中考指導書(shū)》的現代文閱讀訓練部分）
記敘類(lèi)文章閱讀，重點(diǎn)復習記敘文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)。常見(jiàn)考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專(zhuān)題復習試卷檢測。
科技作品閱讀重點(diǎn)復習說(shuō)明文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)，歸納常見(jiàn)考題，分析典型例題，模擬自測鞏固強化，配套專(zhuān)題復習試卷檢測。
議論文閱讀重點(diǎn)復習議論文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)、常見(jiàn)考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專(zhuān)題復習試卷檢測。
�。�3）文言文閱讀專(zhuān)題復習
以復習試卷為主。內容包括課內文言文通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點(diǎn)句翻譯、課內外文言文語(yǔ)段比較閱讀，歸納書(shū)上的重點(diǎn)文言知識，并整理各地中考試卷上較為經(jīng)典的文言文閱讀試題，提高學(xué)生的解題能力。
�。�4）古詩(shī)詞專(zhuān)題
繼續加強默寫(xiě)，反復強化訓練，注意提醒學(xué)生搜集常錯的錯別字。分散時(shí)間進(jìn)行隨時(shí)檢測，糾錯。加強詩(shī)詞的賞析訓練，歸納常見(jiàn)題型和解題方法，提高詩(shī)歌鑒賞能力。
(5)寫(xiě)作訓練
作文已占中考語(yǔ)文的半壁江山，復習應基礎、能力、應考并重，注重培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，卷面整潔習慣，認真審題習慣，快速擬題習慣，快速構思習慣，下筆成文一氣呵成的.快速作文等習慣。提倡采用作文紙寫(xiě)作，利于批改講評，也方便粘貼較為優(yōu)秀的習作供學(xué)生借鑒和學(xué)習。作文的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開(kāi)頭結尾和語(yǔ)言潤色形成專(zhuān)題復習，融合于整個(gè)復習的過(guò)程。
3、20ｘｘ年6月1日至23日，查漏補缺，模擬演練。
以綜合試卷和古文背誦默寫(xiě)的鞏固為主的第三輪復習，力爭精練精講，針對前兩輪復習的薄弱環(huán)節，查漏補缺。同時(shí)提高學(xué)生的答題的速度和規范性。
總之，我們爭取在緊張有序的復習過(guò)程中使初三年級的語(yǔ)文成績(jì)能更上一個(gè)臺階。
附:復習進(jìn)程表
復習內容
復習時(shí)間
第一輪復習：教材過(guò)關(guān)、打好基礎
�。�3月10日——3月27日）
七年級語(yǔ)文上、下冊
3月10日——3月13日
八年級語(yǔ)文上、下冊
3月14日——3月17日
九年級語(yǔ)文上冊
3月18日——3月21日
九年級語(yǔ)文下冊
3月24日——3月27日
第二輪復習：專(zhuān)題講練、提升能力。（4月2日——5月31日）
專(zhuān)題一：積累與運用3月28日——4月19日
語(yǔ)音和漢字
3月28日——3月31日
詞語(yǔ)的理解和運用
4月1日——4月2日
識別、修改病句
4月3日——4月4日
語(yǔ)言表達的連貫、得體
4月7日——4月8日
正確使用標點(diǎn)符號
4月9日——4月10日
修辭的運用和仿寫(xiě)句式
4月11日——4月14日
古詩(shī)文默寫(xiě)
4月15日——4月16日
文學(xué)常識與名著(zhù)閱讀
4月17日——4月19日
專(zhuān)題二：語(yǔ)文綜合性學(xué)習4月20----4月24日
綜合性學(xué)習訓練
4月20日----4月24日
專(zhuān)題三：閱讀訓練4月25日—5月19日
文言文閱讀及詩(shī)詞鑒賞
4月25——4月28日
散文閱讀
4月29日——5月7日
小說(shuō)閱讀
5月8日——5月13日
說(shuō)明文閱讀
5月14日——5月17日
議論文閱讀
5月18日——5月19日
專(zhuān)題四：寫(xiě)作訓練5月20日——5月31日
命題作文
5月20日——5月21日
半命題作文
5月22日——5月23日
材料作文
5月23日——5月24日
話(huà)題作文
5月25日——5月31日
第三輪復習：綜合訓練、查缺補漏、考前指導（6月1—6月20日）
考前仿真模擬查缺補漏
6月1日——6月18日
考試方法指導
6月19日
考前學(xué)生心理輔導
6月20日
復習計劃 篇9
一、班級實(shí)際情況
班級少部分同學(xué)在本學(xué)期中能很好的完成學(xué)習任務(wù)，大部分同學(xué)因學(xué)習行為習慣問(wèn)題而使他們的學(xué)習有較大的困難，計算能力比較差，十以?xún)鹊臄刀家ㄟ^(guò)數手指來(lái)完成，更別說(shuō)是二十以?xún)鹊倪M(jìn)位加法了。另外，因為一年級同學(xué)識字水平有限，大部分同學(xué)對于題目的理解能力較差，還常出現抄錯數字、看錯符號的問(wèn)題，不具備做完題檢查的習慣。
二、復習的主要內容
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档腵組成，會(huì )讀、寫(xiě)0――20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
7、初步了解鐘表，會(huì )認識整時(shí)和半時(shí)，知道快幾時(shí)了，幾時(shí)剛過(guò)。
8、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復習的重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：主要放在數與數的運算這一塊內容中。
難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
四、復習的主要目標
1、引導同學(xué)主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習積極性，讓同學(xué)在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助同學(xué)樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)同學(xué)都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、培養同學(xué)的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。
五、 復習措施
根據本班同學(xué)掌握知識的實(shí)際情況制定以下措施：
1、將同學(xué)的零散知識集中起來(lái)，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò )。
2、采用變換練習的方式，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習積極性。
3、加強對10以?xún)瓤谒慵訙p法的練習和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法的練習。
4、加強對中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導。
六、復習時(shí)間安排
1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習情況（1課時(shí)）
2、0—20各數的認識及相應的加減運算（5課時(shí)）
3、分類(lèi)（1課時(shí)）
4、認識物體和圖形（2課時(shí)）
5、認識鐘表（2課時(shí)）
復習計劃 篇10
一、考試范圍：
�。ㄒ唬┓e累：
1、詞語(yǔ)積累
2、課外名句積累
3、理解性默寫(xiě)：教材要求背誦的課文(含現代文)
4、《課程標準》指定背誦的古詩(shī)文
�。ǘ┻\用：重在考查實(shí)際運用語(yǔ)文知識的語(yǔ)文實(shí)踐能力
�。ㄈ┚C合性學(xué)習：設計活動(dòng)方案或根據所提供的材料探究、專(zhuān)題、名著(zhù)《西游記》
�。ㄋ模╅喿x理解：
�。�1）課內語(yǔ)段閱讀理解
�。�2）課外短文或片斷閱讀理解
�。�3）課內文言文閱讀
�。�4）課外文言文閱讀理解。
�。ㄎ澹└鶕n本要求，寫(xiě)一篇開(kāi)放性命題作文：
初中生往往充滿(mǎn)奇思妙想，試以我好想_____________ 為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
�。ǎ保┫劝杨}目補充完整，如有個(gè)知心朋友、有個(gè)好老師、有自己的小天地、快快長(cháng)大、再看一眼或美夢(mèng)成真、當一名作家、飛上月球等；
�。ǎ玻┮杂洈橹�，兼有議論、抒情；
�。ǎ常�600字左右。
二、復習安排
1、單元與綜合練習結合，適時(shí)訓練，落實(shí)本單元的學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)；
2、分題型進(jìn)行單項訓練，主要是三大塊：
①積累運用，平時(shí)積累與印發(fā)資料，補充學(xué)生的`積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專(zhuān)項訓練，針對學(xué)生薄弱環(huán)節進(jìn)行指導，減少失分。
�、陂喿x理解，課內現代文和文言文的閱讀語(yǔ)段，注重各類(lèi)題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學(xué)生注意審題，落實(shí)一個(gè)規范性。（重點(diǎn)練習冊）
�、圩魑闹笇б杂洈⑽捏w為主，針對學(xué)生寫(xiě)作中不會(huì )具體描寫(xiě)，只會(huì )概括敘述的空洞弊病，加強訓練，充分利用日記進(jìn)行片段訓練，分寫(xiě)人、寫(xiě)事兩類(lèi)進(jìn)行訓練。
總而言之，七年級語(yǔ)文期末復習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。
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