幫助新教師計劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的幫助新教師計劃，歡迎大家分享。

幫助新教師計劃1

　　一、指導備課

　　備課是教師根據學(xué)生特點(diǎn)組織加工教學(xué)內容，選擇合適的教學(xué)方法，達到最佳教學(xué)效果的教學(xué)設計過(guò)程。

　　課程準備應提前一周完成。根據學(xué)科學(xué)期的教學(xué)計劃、要求和內容，做好課時(shí)分配，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在準備課程之前，我們還應該了解學(xué)生的情況，根據實(shí)際情況和教師自身的特點(diǎn)，制定適當的教學(xué)模式和教學(xué)方法，為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)設計。

　　具體方案：趙振先備課，然后交給我檢查，提出問(wèn)題，詢(xún)問(wèn)原因，從中看出他對學(xué)生和課程的控制。提出建議，幫助他修改成合理的教學(xué)計劃。

　　二、指導課堂教學(xué)

　　1、學(xué)習課堂教學(xué)的新理念。督促趙震在網(wǎng)上查閱新的教學(xué)理念，閱讀《解密高效課堂》一書(shū)，寫(xiě)下閱讀后的感受或經(jīng)驗，積極將新理念運用到自己的課堂上。

　　2、聽(tīng)課。組織老教師聽(tīng)趙震的課，記錄從組織教學(xué)到講解新教學(xué)內容，再到教學(xué)方法的運用，再到課堂突發(fā)事件的處理和應對。

　　3、評估課程。組織老師評估課程。首先，請教師自我評估，解釋教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，以及采用教學(xué)設計的原因；然后教師逐一表達課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，提出建設性意見(jiàn)，幫助教師健康快速成長(cháng)，為學(xué)校的發(fā)展做好充分的準備。

　　4、及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思。進(jìn)行自我對話(huà)，思考、審視和分析自己的行為。根據教研組的.總體規劃，制定專(zhuān)業(yè)改進(jìn)學(xué)習和個(gè)人教研學(xué)習計劃，自學(xué)分析自己的教學(xué)行為，提出問(wèn)題，制定對策。

　　三、指導作業(yè)的布置和審批

　　作業(yè)安排是教師鞏固課堂教學(xué)，使學(xué)生鞏固知識，轉化為技能的重要途徑和手段。教師應適當安排作業(yè)，注意符合教材要求和學(xué)生實(shí)際情況，難度適中，類(lèi)型多樣。

　　教師應及時(shí)審查和評價(jià)學(xué)生的家庭作業(yè)，認真審查，真誠評價(jià)，可以采取與學(xué)生溝通的形式，理解，感動(dòng)，反饋給學(xué)生，督促學(xué)生及時(shí)糾正錯誤。具體操作：

　　(1)通過(guò)學(xué)生了解學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)情況；

　�。�2）檢查作業(yè)審查情況，了解教師的態(tài)度和道德。及時(shí)提出建議和意見(jiàn)，幫助其糾正。

　　總之，希望在我們班的指導和幫助下，趙振先生能少走彎路，健康成長(cháng)，最大限度地補充我們機電專(zhuān)業(yè)的師資力量，為學(xué)校的發(fā)展和實(shí)力做出應有的貢獻。

幫助新教師計劃2

　　為了盡快提高新教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，在學(xué)校的整體指導下，我將幫助馬冬青，共同提高教育教學(xué)水平。

　　一、活動(dòng)內容及措施

　　我們將及時(shí)采取相互合作的方式，找時(shí)間在課程討論、備課、聽(tīng)課、評課、交流討論等方面相互學(xué)習，努力使新教師盡快適應教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面貫徹新課程標準的理念。

　　1、幫助教材研究。

　　與年輕教師一起學(xué)習教材非常重要。這本教材的重點(diǎn)是什么？整個(gè)小學(xué)段的位置如何？本學(xué)年和本學(xué)期的教學(xué)目標和培訓重點(diǎn)是什么？這門(mén)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？學(xué)生在這門(mén)課上應該掌握哪些內容？精讀課文兩課時(shí)的教學(xué)任務(wù)是什么？在活動(dòng)中，我們將繼續進(jìn)行交流，讓年輕教師真正進(jìn)入新教材，進(jìn)入教研，讓教研之花在我們心中綻放。

　　2、幫助課堂教學(xué)

　　開(kāi)展聽(tīng)力活動(dòng)和聽(tīng)力活動(dòng)是提高教學(xué)水平的最有效途徑。聽(tīng)新老師的'課，及時(shí)糾正教學(xué)中的問(wèn)題。我為兩位新老師提供觀(guān)察課，讓他們通過(guò)聽(tīng)、觀(guān)察和收獲。因此，安排每周上一到兩節課，相互開(kāi)展課堂評價(jià)，及時(shí)提出教學(xué)中的問(wèn)題和不足，督促改進(jìn)。

　　3、幫助平時(shí)實(shí)際教育教學(xué)

　　我會(huì )及時(shí)幫助和回答新老師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題。并經(jīng)常在教學(xué)中傳授一些成功的經(jīng)驗。比如如何調動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運用各種教學(xué)方法，讓所有學(xué)生都能得到關(guān)注，完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、指導新教師完成一定的任務(wù)：

　　1、積極學(xué)習教育教學(xué)理論和語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識，不斷充實(shí)自己。

　　2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽提出自己的想法，提高分析能力。

　　3、認真聽(tīng)課，參加教研活動(dòng)，學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗。

　　4、經(jīng)�？偨Y教學(xué)的反思和隨筆。

　　總之，要充分樹(shù)立共同學(xué)習、共同發(fā)展的意識。希望雙方在幫扶過(guò)程中共同進(jìn)步，在新課程標準理念的指導下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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