美文故事：教兒子寫(xiě)情書(shū)
不久前，在報紙上看到2005年諾貝爾文學(xué)獎獲得者、英國作家哈爾德·品特的一段回憶錄：他14歲時(shí)和一個(gè)女孩熱戀，長(cháng)夜難眠，含著(zhù)眼淚寫(xiě)下傷感的詩(shī)篇。早晨6點(diǎn)，他當裁縫的爸爸準備去工作，問(wèn)他為什么不睡覺(jué)？品特傷感地說(shuō)：“我在寫(xiě)東西�！卑职挚戳丝此麑�(xiě)的東西，居然說(shuō)：“很好，繼續寫(xiě)�！被蛟S正是這樣的鼓勵，給了小小少年自信和勇氣，讓他從裁縫之子到戲劇大師，最終攀登上了文學(xué)創(chuàng )作的高峰。
記得當時(shí)我和同事一起感慨：一旦自己的孩子早戀，恐怕誰(shuí)也沒(méi)有品特父親的寬容，非要氣個(gè)半死不可。讓我沒(méi)想到的是，沒(méi)過(guò)多久，我幫9歲的兒子清理書(shū)包時(shí)，就發(fā)現了情況：一封沒(méi)有署名的'情書(shū)。
確切地說(shuō)，那應該只是半張紙片，上面沒(méi)頭沒(méi)腦地寫(xiě)著(zhù)：我愛(ài)你，非常非常愛(ài)你，我要永遠和你在一起，請你做我的女朋友。
我的腦袋“嗡”地一下，沖動(dòng)地推開(kāi)兒子的房門(mén)，想質(zhì)問(wèn)他是怎么回事，就在這時(shí)，我想起了報紙上品特的那段回憶，強壓了一下怒火，盡量用平靜的語(yǔ)氣問(wèn)：“這是寫(xiě)給誰(shuí)的？”
兒子一看，立刻漲紅了臉，喃喃著(zhù)說(shuō)：“……亂寫(xiě)的，鬧著(zhù)玩的……”“字挺漂亮的啊，”我仔細端詳著(zhù)紙片說(shuō)：“是哪個(gè)女生這么有魅力，讓我家寶貝王子動(dòng)心了？”
“媽媽?zhuān)銊e生氣。我們班的娜娜特別高傲，好幾個(gè)男生給她寫(xiě)小紙條，全被她撕了。他們說(shuō)我學(xué)習好，一定讓我試試。我也挺喜歡她的，就寫(xiě)了……”兒子不好意思地低下頭。
原來(lái)是一封沒(méi)發(fā)出的“情書(shū)”，我暗暗慶幸自己沒(méi)有發(fā)火，否則孩子產(chǎn)生逆反心理，恐怕事情就不好收場(chǎng)了。
我笑著(zhù)拍拍兒子的肩膀說(shuō)：“娜娜這么優(yōu)秀，要是沒(méi)人喜歡才奇怪呢！只是你這情書(shū)寫(xiě)得也太空洞了，肯定會(huì )讓她笑話(huà)。比如你出去旅游看風(fēng)景，回來(lái)后只會(huì )說(shuō)，風(fēng)景真美，很美很美，別人怎么能感覺(jué)得到呢？你必須用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言來(lái)形容，才能打動(dòng)人心啊�！�
兒子若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，對我豎起拇指說(shuō)：“還是老媽有高見(jiàn)，不如你來(lái)教我寫(xiě)吧！”“好啊，不過(guò)，你得多讀書(shū)，積累知識，把作文寫(xiě)好，才能打好基礎嘛！”我爽快地答應。
就這樣，兒子認真地跟我學(xué)起了作文。兩個(gè)月后，他就在報紙上發(fā)表了一篇習作，看著(zhù)自己的名字變成鉛字，端端正正地印在報紙上，小家伙高興地又蹦又跳，至于“情書(shū)”的事，早被他忘到爪哇國去了！
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