動(dòng)手的日子美文

　　現在我的腦袋里有點(diǎn)東西，阿文又打斷了我，想什么呢？

　　沒(méi)什么，看小說(shuō)呢。我伸了個(gè)懶腰說(shuō)。

　　這個(gè)下午很悶，同前幾個(gè)下午類(lèi)似，包括講臺上的講師，臺下低頭的聽(tīng)講者，都是以同一種姿態(tài)和方式存在于這一空間。我們一群人就這樣做著(zhù)與之相關(guān)和無(wú)關(guān)的事，不提起頭來(lái)。

　　阿文在我旁邊，和一個(gè)女子聊天，我在看《我自己》，忘了是誰(shuí)寫(xiě)的，總之在講犯錯誤和被安置，類(lèi)似于作者預想到未來(lái)的另一種懲罰思想者的方式，寫(xiě)得真切而令人沮喪。主人公依舊是個(gè)知識分子，寫(xiě)過(guò)書(shū)，在不得已或者人性合理的情況下干過(guò)女人，受到了教育和安置，當然，是他先犯了錯誤。

　　我在前幾天一直投入在這本小說(shuō)里，我是指一開(kāi)始上課的這段時(shí)間。并且在期間腦袋里會(huì )膿化點(diǎn)東西，手癢癢地想寫(xiě)下來(lái)，時(shí)刻準備著(zhù)動(dòng)手，但卻在時(shí)刻準備的時(shí)候感到悶，感到另一種心煩意亂的錯誤。

　　現在我終于把《我自己》看完了，但是依舊沒(méi)動(dòng)手，并且不知趣地繼續看《夜里兩點(diǎn)鐘》，又看進(jìn)去了，依舊不知道是誰(shuí)寫(xiě)的，這個(gè)主人公讓我感覺(jué)到空氣更悶，身體更煩，然后料想到這肯定是同一個(gè)人寫(xiě)的。

　　阿文時(shí)斷時(shí)續地同那女子聊天，老師持續不斷地講課，這種環(huán)境不像是夜里兩點(diǎn)鐘，但我確定自己被作者帶進(jìn)了他所描述的概念里，那就是主人公失眠了，同一個(gè)人扯些別的，然后不老實(shí)地講別的——他朋友的親戚，以及他的哲學(xué)兄長(cháng)。

　　他說(shuō)的這些都讓我覺(jué)得煩悶，可我還是看下去了，因為我聽(tīng)著(zhù)其他的聲音更煩，盡管阿文以抱歉的方式與我搭話(huà)，但我還是煩，因為他不知道，我腦袋里剛出了一點(diǎn)東西，是受不的搭話(huà)的.，說(shuō)實(shí)話(huà)，可能是我自己太矯情了。

　　但是不管怎樣我必須得寫(xiě)，不能再像昨天或其他前幾天一樣什么都沒(méi)干，然后四點(diǎn)多心安理得地收拾包袱走掉，那樣特別讓人失落，感覺(jué)一下子對不起了很多人，尤其是自己。

　　我知道說(shuō)這些都沒(méi)用，即使憤怒著(zhù)、咆哮著(zhù)也不行，事情就是如此而已，我即使動(dòng)手了，也不如《我自己》和《夜里兩點(diǎn)鐘》精彩，現實(shí)就是可氣的，一分鐘也等不及地想羞辱你。

　　我前幾天就是以這種念頭徘徊著(zhù)，所以一直不寫(xiě)，早上忍不住寫(xiě)了，但是結果一塌糊涂。本想說(shuō)一些學(xué)車(chē)時(shí)碰到的幾個(gè)姑娘，可是一開(kāi)頭就變味了，寫(xiě)到一半回頭一看，嚇了我一跳，寫(xiě)成了尋找教練的坎坷奇遇，并且想朝著(zhù)搞笑的方向去，后來(lái)演變成了流水賬，我憤恨我自己，像最初沒(méi)動(dòng)手一樣。

　　你們看，老師走了，其他人也都收拾東西離去�，F在正是四點(diǎn)多，假如我沒(méi)動(dòng)手，現在又要和昨天一樣，那我真就分不清昨天和今天是什么日子了，可能是個(gè)煩悶的日子，也可能是個(gè)動(dòng)手的日子。

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