故鄉漸漸遠去的美文
今年以來(lái)，由于種種原因，似乎我回故鄉的次數多了起來(lái)。石海坡，這個(gè)華北平原上一個(gè)最普通的小村莊，就像放風(fēng)箏的人，讓我那顆游子的心牽扯不斷。每次踏上這片熱土，村里的人和事及其背后流淌的文化，都會(huì )鋪陳開(kāi)來(lái)，彌漫眼前。我的父老鄉親，我的村莊小路，我的樹(shù)林校園，魂牽夢(mèng)繞，流連忘返。但那些古樸純真、自然美好的東西卻漸漸遠去，故鄉也只在記憶中了。
我的故鄉位于索瀘河東岸，原河兩岸是茂盛的樹(shù)林，村莊倚河傍水，周?chē)欠饰值暮訛┑�，村北更是一片楊�?shù)林，林間是長(cháng)年不干不旺的整片濕地，水草茂密。如今河道斷流，濕地消失，樹(shù)林伐掉，就連村里村外能見(jiàn)到的樹(shù)也越來(lái)越少。其實(shí)，農村的步伐一直緊跟著(zhù)城市。城市變成了鋼筋水泥的叢林，樓越來(lái)越密。農村也不例外，宅基地放了一塊又一塊，沒(méi)幾年的時(shí)間，小時(shí)候村北那大片楊樹(shù)林就變成了一戶(hù)挨著(zhù)一戶(hù)的街街道道。那些或直或彎或粗或細的楊樹(shù)，連同林中清晨的鮮露、午間的鳥(niǎo)語(yǔ)、傍晚的清風(fēng)，只能作為一個(gè)符號，嘩嘩啦啦地飄蕩在淡淡記憶里。
曾記得，小時(shí)候，各家各戶(hù)房前屋后都種樹(shù)，什么樹(shù)都有。村子以外的路邊、地邊、池塘邊也種，多是柳樹(shù)。那些高高大大的柳樹(shù)通往田間地頭，預告著(zhù)春的來(lái)臨，遮擋著(zhù)夏的暴日，連接著(zhù)一個(gè)村和另一個(gè)村。如今，它們被砍了，以幾塊錢(qián)的價(jià)格賣(mài)掉。細長(cháng)的柳條編成的鞭子、翠綠的柳葉做成的哨子也只能存在于童年時(shí)光里了。曾有無(wú)數個(gè)春天，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們到野外去，挖坑、栽樹(shù)、澆水�？上呛孟褚簿褪且惶脛趧�(dòng)課而已，我們用心地學(xué)會(huì )了種樹(shù)的步驟和注意事項。但當年種下的樹(shù)，卻沒(méi)有一棵活到了現在。如今，我站在村莊高處，放眼望去，連片錯亂的磚瓦房突兀著(zhù)，只能看到零星散落的樹(shù)木，很多還是最近兩年補種的。
村北那條路，是通往縣城、鄉鎮，連接四方的柏油路，寬闊平整，大車(chē)小輛，來(lái)往不斷，城鄉客運開(kāi)到了家門(mén)口，跑趟縣城也就大概20分鐘。路連著(zhù)村，村傍著(zhù)路，很多人家出門(mén)就是路，平時(shí)在村里串門(mén)，路又成了街；在村內行走，要時(shí)刻提防過(guò)往的車(chē)輛，孩子上學(xué)，家長(cháng)都需要全程接送了。過(guò)去，進(jìn)城大都騎自行車(chē)，馱點(diǎn)東西，上坡推不動(dòng)，下坡剎不��；歲數大點(diǎn)的出遠門(mén)趕毛驢車(chē)，進(jìn)一趟城要跑一整天時(shí)間，不會(huì )騎自行車(chē)的婦女，有的一輩子都沒(méi)進(jìn)過(guò)縣城。那時(shí)，我和小伙伴上學(xué)放學(xué)，也無(wú)數次走過(guò)這條坎坷的.小路上。路兩邊是粗壯參天的楊樹(shù)，幾個(gè)人合抱不過(guò)來(lái)，一到夏天枝繁葉茂，成了天然涼亭，路上也沒(méi)車(chē)，一群小孩兒玩累了，躺在路中央就能睡覺(jué)，避暑又解困。如今，這些都成了回憶……路修好了，機動(dòng)車(chē)輛猛增，卻開(kāi)始多發(fā)，每次回家，這些成了鄉親們閑談時(shí)繞不開(kāi)的話(huà)題。
緊挨村北那條路旁，有一排整齊紅瓦磚房的院落，是村里的中心小學(xué)。有近100名學(xué)生，4個(gè)老師，學(xué)生大都是留守兒童。我當年的小學(xué)同學(xué)還一直在這里堅守著(zhù)，承擔著(zhù)“教書(shū)育人”的園丁職責�！皩W(xué)校勉強維持著(zhù)”，她告訴我，“小學(xué)的師資力量不強，勉強能教授小學(xué)四年級的課程。當然，如今村里的生源也少多了，外出打工的年輕父母，大多數把孩子一道帶出去，在外面讀書(shū)。鄉親們現在比過(guò)去也富裕了，有的在縣城買(mǎi)了房，也愿意讓小孩在縣城上小學(xué)讀書(shū)，因為那里的教學(xué)質(zhì)量肯定比村里強。而村里的小學(xué)，一個(gè)年級一個(gè)班，有的時(shí)候連一個(gè)班也湊不起來(lái)了�！逼鋵�(shí)，在故鄉，孩子們上學(xué)讀書(shū)沒(méi)有太大的情懷，為的只是丟掉祖祖輩輩手里的那把鋤頭。他們對讀書(shū)的尊重，表達的只是對另一種生活的憧憬，早已沒(méi)有了我們那個(gè)時(shí)代刻苦發(fā)奮的精神和追求了，忠厚傳家遠，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)。更沒(méi)有了對識文斷字更高看幾分的認同。那些考不上高中、沒(méi)有接受完義務(wù)教育的孩子，便選擇外出打工，或在家務(wù)農，大部分人會(huì )很早結婚，生兒育女，開(kāi)始挑起生活的重擔，過(guò)上了富庶的生活。我兒時(shí)的那些小伙伴，大都已做了爺爺奶奶，頤享著(zhù)家庭天倫之樂(lè )。
每次回到故鄉，我都是一番尋覓，一番拜訪(fǎng)，最使我心痛的是那些熟悉的老人連同他們居住的土坯房屋全都不知所蹤，惟留下一座又一座荒涼的墳塋。記憶中的故鄉永恒在夢(mèng)中，現實(shí)中的故鄉卻永遠消失在眼前。從所遇的一張張陌生又年輕的臉龐中，我猛然驚醒，再過(guò)若干年，再提及故鄉，或許真就印證了范偉的那句話(huà)——“我不想知道自己是怎么來(lái)的，只想知道自己是怎么沒(méi)的”。那時(shí)，將是一種欲知而不得知的無(wú)奈，對故鄉的記憶或許早已淪陷在歲月的洪荒中，是到了留住她的生命軌跡的時(shí)候了！所以，記得住鄉愁，真不是一件容易的事情。
一路走來(lái)，故鄉漸行漸遠。村莊依然是那個(gè)村莊，人卻不再是那時(shí)候的人，記憶中的村莊在時(shí)光流轉中也漸行漸遠，喜哉憂(yōu)哉？說(shuō)不清�；蛟S，過(guò)去的村莊也是從更遠的過(guò)去如此這般一步一步蹣跚而來(lái)吧。我的故鄉��！
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