81国产精品久久久久久久久久,午夜一区二区三区视频,国产伦精品一区二区免费,一区二区三区网址,亚洲欧美日韩精品永久在线,中文字幕国产一区二区三区,精品国产高清一区二区三区

高中美文摘抄

時(shí)間:2022-09-16 08:45:43 經(jīng)典美文 我要投稿

高中美文摘抄(精選26篇)

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編整理的高中美文摘抄,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高中美文摘抄(精選26篇)

  高中美文摘抄 篇1

  懂得欣賞風(fēng),不是因為它吹動(dòng)了樹(shù)葉,而是它奏響了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章。懂得欣賞雨,不是因為它在池塘里泛起了漣漪,而是老天有時(shí)也會(huì )落淚。

  懂得欣賞,不是因為我只愛(ài)你的美麗,而是你不離不棄的愛(ài)戀。

  欣賞,不是因為你說(shuō)了什么,而在于你還有什么沒(méi)說(shuō)。

  我欣賞那些生前被奉為異端,死后卻被敬仰的人,他是我生命中永不覆滅的燈。欣賞他們備受不公,卻依舊深懷仁愛(ài)之心。

  我還欣賞些什么?只要給我一顆純凈的心,良心便能告訴我一切。即使我目盲了,耳聾了,也能感到有溫暖存在。

  善良,良知,有愛(ài),我想,這就是我所欣賞的。懂得欣賞,才不會(huì )在黑夜中迷了方向。懂得欣賞,才能在失意中變得堅強。你看,天空中又飄起了七色云彩。你聽(tīng),耳邊又響起了一曲梵(fàn)唱。就讓我們在這美麗的世界中盡情的欣賞吧。

  高中美文摘抄 篇2

  天朗氣清,凄風(fēng)和暢,難得有這么好的天氣,我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚。在明凈的天空下,伏爾加河兩岸被秋風(fēng)渡上了一層金紅色,看上去就像是兩條美麗的綢緞。橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上。輪片有節奏地拍打著(zhù)灰藍色的河水,發(fā)出隆隆的響聲。船尾有一條灰色的駁船被長(cháng)長(cháng)的拖索牽著(zhù),安詳而悠閑,活脫脫的像一只土鱉。

  伏爾加河上空,太陽(yáng)悠悠地不知不覺(jué)的轉動(dòng)著(zhù),天地山川一切萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在運行中變化更改,蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶,極富線(xiàn)條美。河兩岸的鄉村,城市運運的聳立者?瓷先ズ盟埔粔K塊方餅干。金色的秋葉再水面上漂來(lái)蕩去。

  感悟:作者在描寫(xiě)船上所看到的情景時(shí),運用了很多比喻句,呈現出了一幅美倫美奐的畫(huà)卷。

  高中美文摘抄 篇3

  每一次默默的放棄,放棄某個(gè)心儀已久卻無(wú)緣份的朋友;放棄某種投入卻無(wú)收獲的事;放棄某種心靈的期望;放棄某種思想。這時(shí)就會(huì )生出一種傷感,然而這種傷感并不妨礙我們去重新開(kāi)始。

  在新的時(shí)空內將音樂(lè )重聽(tīng)一遍;將故事再說(shuō)一遍!因為這是一種自然的告別與放棄,它富有超脫精神,因為傷感的美麗!

  曾經(jīng)有種感覺(jué),想讓它成為永遠。過(guò)了許多年,才發(fā)現它已漸漸消逝了。后來(lái)悟出:原來(lái)握在手中的不一定就是我們真正擁有的,我們所擁有的也不一定就是我們真正銘刻在心的!繼而明白人生很多時(shí)候需要一對寧靜的關(guān)照和自覺(jué)的放棄!

  世間有太多美好的事物,美好的人。對沒(méi)有擁有的美好,我們一直在苦苦的追求。為了獲得,忙忙碌碌,真正的所需所想往往要在經(jīng)歷許多流年后才會(huì )明白,甚至窮盡一生也不知所終!而對已經(jīng)擁有的美好,我們又因為常常得而復失的經(jīng)歷而存在一份忐忑與擔心。

  夕陽(yáng)易失的嘆息,花開(kāi)花落的煩惱,人生本是不快樂(lè )的!因為擁有的時(shí)候,我們也許正在失去,而放棄的時(shí)候,我們也許又在重新獲得。對萬(wàn)事萬(wàn)物,我們其實(shí)都不可能有絕對的把握。如果致意去追逐與擁有,就很難走出外物繼而走出自己,人生那種不由自主的悲哀與傷感會(huì )更加沉重!

  所以生命需要升華出安靜超脫的精神。明白的人懂得放棄,真情的人懂得犧牲,幸福的人懂得超脫!當若干年后我們知道自己所喜歡的人人好好的生活,我們就會(huì )更加心滿(mǎn)意足!"我不是因為你而來(lái)到這個(gè)世界,卻是因為你而更加眷戀這個(gè)世界。如果能和你在一起,我會(huì )默默的走開(kāi),卻仍然不會(huì )失掉對這個(gè)世界的愛(ài)和感激——感激上天讓我與你相遇與你別離,完成上帝所創(chuàng )造的一首詩(shī)!"生命給了我們無(wú)盡的悲哀;也給了我們永遠的答案。于是,安然一份放棄,固守一份超脫!

  不管紅塵世俗的生活如何變遷,不管個(gè)人的選擇方式如何,更不管掌握在手中的東西輕重如何,我們雖逃避也勇敢,雖傷感也欣慰!

  放棄不是后退,只是為了新的目標做出了另外的選擇而已,人生本就是不斷地追求,同時(shí)不停的放棄。我們像往常一樣向往生活的深處走去,我們像往常一樣在逐步放棄,又逐步堅定!

  高中美文摘抄 篇4

  在我五年多的小學(xué)生活里,有著(zhù)許多快樂(lè ),煩惱,委屈,幸福,傷心的事,但讓我感受最深的卻是那三年級的時(shí)候發(fā)生的事,到現在我還記憶猶新。

  “丁零零,丁零零,”上課鈴聲響了,同學(xué)們飛快的跑進(jìn)教室,端端正正的坐在座位上,紋絲不動(dòng)的等待著(zhù)老師的到來(lái)。

  第一節是數學(xué)課,占老師彬彬有禮地走進(jìn)教室,先同學(xué)們行了個(gè)禮,就開(kāi)始滔滔不絕的講課,同學(xué)們也都認真的洗耳恭聽(tīng),一節課的時(shí)間很快就結束了,老師布置了一項作業(yè)——一道思考題,我望著(zhù)題目,以最快的速度開(kāi)始思考著(zhù)那道題目,可是過(guò)了好長(cháng)時(shí)間,我還是沒(méi)能破解那道所謂的絕世難題,可時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我又一遍又一遍的審視著(zhù)那道題目。

  “哇!我做出來(lái)了,太好了!”我們班的智多星——虞道成大聲叫了起來(lái),你看他那洋洋得意的神情,好似窮人撿到了金子一樣開(kāi)心,真是的!

  高中美文摘抄 篇5

  教室,一個(gè)古老的概念,傳統的解讀:教師教書(shū)、學(xué)生聽(tīng)課的場(chǎng)所。教室,又是一個(gè)嶄新的概念,可以作出新的解讀:教室——閱覽室,飄蕩著(zhù)書(shū)香,充溢著(zhù)閱讀的自由;教室——工作坊,學(xué)生可以觀(guān)察、實(shí)驗,用各種工具操作,飄蕩著(zhù)問(wèn)題,充溢著(zhù)探究;教室——游戲間,小學(xué)生在游戲中學(xué)習,游戲就是學(xué)習,飄蕩著(zhù)歡樂(lè ),充滿(mǎn)著(zhù)智慧。當然,教室還可以是聊天室,等等。理念變了,內涵豐富了,功能也變了。

  最近,我又從另一個(gè)維度對教室作了解讀。一篇《我們要什么樣的孩子》的文章,說(shuō)有個(gè)中國孩子在日本上學(xué),這個(gè)孩子的日語(yǔ)不好,但上課發(fā)言非常積極。孩子的父母問(wèn)他怎么就不怕出錯,孩子回答說(shuō):不怕,老師說(shuō)教室就是出錯的地方。

  教室,出錯的地方,多好的理念!

  這是對傳統教室和教學(xué)的深刻反思和批判,是對現代教室和教學(xué)功能的重新認識和提升,是對教師最實(shí)在、最嚴厲的挑戰。其一,教室,出錯的地方,是因為學(xué)習是從問(wèn)題開(kāi)始的,甚至是從錯誤開(kāi)始的。沒(méi)有錯,也就無(wú)所謂正確、無(wú)所謂比較、無(wú)所謂研究,也就無(wú)所謂發(fā)展。出錯,不可怕;可怕的是不讓出錯,不讓出錯,就是不讓發(fā)展和成功。其二,教室,出錯的地方,是因為學(xué)生們還不成熟,容易出錯,出錯是正常的,不出錯是不正常的。因為出錯,才會(huì )有點(diǎn)撥、引導、解惑,才會(huì )有教育的敏感、機智和智慧,才會(huì )有對學(xué)生巨大的寬容、樂(lè )觀(guān)的期待,以及真正的愛(ài)護和保護。其三,教室,出錯的地方,說(shuō)到底是對人的價(jià)值和精神生活的關(guān)懷和尊重,并且是一種超越。對于學(xué)生來(lái)說(shuō),好奇心是第一要素。允許學(xué)生出錯,實(shí)際上是讓學(xué)生永遠有"神圣的好奇心"(愛(ài)因斯坦語(yǔ)),進(jìn)而去創(chuàng )造。而"神圣的好奇心"有兩大敵人,一是習慣,二是功利心。突破舊習慣的束縛,摒棄功利之心,讓好奇心在"出錯"中發(fā)出神圣的光彩,那么,人文精神、以學(xué)生發(fā)展為本的理念,才能在課堂教學(xué)中落實(shí)和體現,那么,學(xué)生才會(huì )有神圣的創(chuàng )新。

  既然如此,我們的教學(xué)不要刻意去求順、求純、求完美。其實(shí),出錯了,課程才能生成。就是在"出錯"和"改錯"的探究過(guò)程中,課堂才是最活的,教學(xué)才是最美的,學(xué)生的生命才是最有價(jià)值的。

  ------摘自《教師博覽》

  高中美文摘抄 篇6

  春在田疇,松軟的泥土散發(fā)著(zhù)清新濕潤的氣息,冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā),展現出一派蓬勃盎然的生機;渠水歡唱,如母愛(ài)的乳汁,與土地和麥苗的血液水融。春在河畔,碧波清蕩,魚(yú)蝦暢游,蛙鼓抑揚弄喉嗓,柳絲婆娑舞倩影,陽(yáng)光水波交相輝映,灑落捧捧金和銀。春在天空,燕語(yǔ)呢喃,蝴蝶翩躚,風(fēng)箏高飛,濃濃春意彌漫潔白的云朵間,甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園,紅杏流火,桃花漫霞,梨樹(shù)飛雪,蜂蝶追逐喧嚷,醞釀生活的甘甜和芬芳……

  熱愛(ài)春天,播種春天,采擷春天吧!用我們的言傳身教去呵護春天、關(guān)心春天,用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天,呵護關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥(niǎo)啼柳綠花紅,編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情,讓春天常駐我們身邊,永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園……

  高中美文摘抄 篇7

  青春的字眼慢慢的認為陌生,年輪總是很輕松的烙下蒼老的印記。以為總是長(cháng)久的東西,實(shí)際上,就在轉神與剎那間便不在身邊了。曾經(jīng)深?lèi)?ài)、思念著(zhù)的人便輕松的變成了曾經(jīng)熟悉的陌生人。曾經(jīng)純真無(wú)邪,曾經(jīng)美麗夢(mèng)想,隨著(zhù)四季輪回慢慢的散盡??這便是青春,在歲月里的轉身,從一個(gè)熟悉到同時(shí)一個(gè)陌生,再從陌生轉變到熟悉,直至一場(chǎng)場(chǎng)的青春的帷幕漸漸的落幕。在青春的酸甜苦樂(lè )里稚氣里的幻想慢慢的褪去。

  人便是這樣一種奇怪的動(dòng)物,擁有的時(shí)候厭倦,失去回首的時(shí)候才酸痛。獲得了許多,失去的也不少,只是期待抵達安詳的心靈。很喜歡小孩,由于他們有著(zhù)人類(lèi)心靈比較純正的東西,他們的人性是比較美的。喜歡親近老人,由于能夠感觸到他們心靈的平靜,臉龐的安詳,也許生活對于他們而言便是盡量的用的方式過(guò)完余生。喜歡貓,只由于他們的慵懶而自在,有一種踏實(shí)感。

  生命里太多的東西太容易的散去與破碎,因此,學(xué)會(huì )了習慣性的冷漠與淡然,也許,更多的時(shí)候我們更愿意相信自身,不愿隨便的托付,由于生活里,沒(méi)有永遠的,全部的東西終究有一天都會(huì )離我們而去。有時(shí)不是世界拋棄了我們,是我們自身先拋棄了世界,由于我們學(xué)會(huì )了習慣性的否定,習慣性的抵制而讓很多的東西擦肩而過(guò)。-太多的時(shí)候,我們自身更愿意相信是生活傷害了我們,而不愿去接受是自身的缺失傷了自身。

  總是在很無(wú)力著(zhù),由于我們年輕,年輕的只有活力與時(shí)間。我們總想設法的去改變自身的命運,設法的讓身邊親近的人過(guò)的更幸福一點(diǎn),設法著(zhù)哪一天能夠抵達理想的彼岸,設法著(zhù)讓自身?yè)碛行腋5母星,但是,發(fā)覺(jué)許多東西是那么的難,全部的東西要實(shí)現不是一陣子而是一輩子的事,一輩子太長(cháng),許多的東西容易變質(zhì),誰(shuí)也沒(méi)有方法永遠。因此,更多的時(shí)候沉默也許是自身回答全部的比較好方式,既然承諾不了,何必多言,萬(wàn)事還需自身認真的經(jīng)營(yíng)。

  轉眼的青春留在心底太多的東西。生活,就像手心里的雞蛋總是小心翼翼著(zhù),應該珍惜著(zhù)每一份真誠與感動(dòng),好的東西擦肩而過(guò)了。盡量原諒每一個(gè)謊言,-生活中誰(shuí)沒(méi)有過(guò)謊言。適者安生,不忍心看到流淚的雙眼,學(xué)會(huì )微笑,樂(lè )觀(guān)的生活。

  高中美文摘抄 篇8

  莉兒,你小時(shí)候是個(gè)非常乖的孩子,上學(xué)從沒(méi)讓我操過(guò)心。從小學(xué)一年級到初一都一直是尖子生。打小就懂事愛(ài)干凈,到哪去我都喜歡帶著(zhù)你。長(cháng)到十五歲,沒(méi)被我打過(guò)一次,沒(méi)被我罵過(guò)一次,是我的掌上明珠。超超九八年來(lái)新疆時(shí)還怪我呢,說(shuō)我對你偏心眼。他說(shuō)上小學(xué)三年級時(shí)(當時(shí)梁鳳華是班主任),丟掉50塊錢(qián)學(xué)雜費被我打過(guò)呢。而姐丟了一輛永久輕便車(chē),卻沒(méi)動(dòng)她一個(gè)指頭。我解釋道,超啊,你姐丟車(chē)怪小偷,不是她有意丟的?赡隳,爸看你小靠不住,要替你交,可你硬鬧著(zhù)要自己交,你雖然也不是有意丟的,可你太任性!唉,這都是過(guò)去的事了,提起如昨。由于……,沒(méi)把你送進(jìn)大學(xué),是我一生最大的遺憾!

  我是流著(zhù)熱淚看完你對我《一碗長(cháng)壽面》的評論的。我現在工作輕松,身體也好,吃穿小事,不用女兒掛念。只要女兒一家歡歡樂(lè )樂(lè ),平平安安就是我最大的心愿!

  高中美文摘抄 篇9

  飛機起飛的那一刻,我的心情很復雜。因為時(shí)刻向往著(zhù)天空,因為有人告訴我,海的藍色是因為天的映襯。

  我坐在窗邊,隨著(zhù)飛機穿過(guò)云層,在云層之上滑翔?梢郧逦目吹斤w機在天空留下的痕跡,不知道那是蔚藍中的純白,還是白色中的清澈……云層之上的天空沒(méi)有一絲瑕疵,那樣的完整,包籠著(zhù)綿綿的云。

  綿綿的云簇成顆顆的水,顆顆的水聚成條條的河,條條的河匯成片片的海!是的,是海,是一片一望無(wú)際的海,是一片洶涌澎湃的海,更是一片可以是浩瀚,可以是美麗,可以是溫柔的海。它看似很壯大,看似很雄偉。只會(huì )讓人產(chǎn)生懷疑,“也許,我能在這片海中浮在水面,優(yōu)美動(dòng)人”。這海是白色的,是由蔚藍的天托襯的,那這蔚藍映襯的海呢?

  飛機把我帶離了那個(gè)綿綿的海面,我不得不離開(kāi)無(wú)暇的藍天!海邊的綿綿思,柔軟的在我腦海中漂游!

  高中美文摘抄 篇10

  每個(gè)童年都是一首快樂(lè )的歌謠,無(wú)論是過(guò)去,現在,還是將來(lái)。也許,童年時(shí)期的物質(zhì)條件不一樣,精神環(huán)境也有所區別,但,擋不住在記憶的長(cháng)河里不時(shí)泛起的鱗鱗波光,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是童趣。

  曾記否,那個(gè)時(shí)候的城鎮還不是鋼筋水泥包裹下的冷漠面孔,鄉村也還是籬笆墻圍起來(lái)的風(fēng)情萬(wàn)種。農家小院,籬落疏疏,槿樹(shù)條上那一朵朵淡紫或粉紅的的碗花,隨風(fēng)翩躚,開(kāi)成我們眼睛里最楚楚動(dòng)人的模樣。

  曾記否,那個(gè)時(shí)候的天空象一湖湛藍的水,間或有白云悠悠飄過(guò),被風(fēng)牽著(zhù),變幻著(zhù)各種不同的形狀,讓我們異想萬(wàn)千?嚅瑯(shù)在屋后的水塘邊,撐開(kāi)青綠高大的傘,細密的楝花,披滿(mǎn)樹(shù)冠,如丁香般淡紫,如彩蝶般玲瓏,空氣中到處都是花的清香,裹挾著(zhù)泥土特有的芬芳。

  曾記否,清晨的小河邊,水汽在陽(yáng)光下蒸騰,曲曲彎彎的河道里,飄浮著(zhù)乳白色透明的霧,那淡淡薄薄的霧,似云般輕靈,如紗般飄逸,讓我們總感覺(jué)象是走進(jìn)了童話(huà)世界里。嫩綠的草尖上,落滿(mǎn)了晶亮的珠子,在陽(yáng)光折射下,溢彩流光,讓我們情不自禁,萌生出許多的歡喜與沖動(dòng),全然不顧被露水打濕了鞋,打濕了發(fā)。

  曾記否,春天的田野上,油菜花開(kāi)了,苜;ㄩ_(kāi)了,蠶豆花也開(kāi)了,我們象出籠的小鳥(niǎo),在田野里歡呼雀躍,嘻笑打鬧。那一畦畦碧綠的蔬菜,那一條條清澈的水渠,那一窩窩筑巢的燕子,那一只只藍天上自由飛翔的風(fēng)箏,如一張張底片,定格在童真的記憶里。

  高中美文摘抄 篇11

  流動(dòng)的光如水,流動(dòng)的`年是沉默的:

  青春是一條四季河流。它在生命中匆匆流淌。它很短,但是很長(cháng)時(shí)間都很香。這是令人難忘的。也許,歲月的流逝可以喚醒青春深處的淚水:也許,它也喚醒了我們心中埋藏已久的商場(chǎng)。這樣的一天,一個(gè)人,一段時(shí)間,一句語(yǔ)錄,一條清澈的小河,一種感覺(jué)……

  一個(gè)人會(huì )因為生活的起起伏伏而不快樂(lè ),不安,甚至不愿意。但永不放棄,就像流星劃過(guò)天空,為滿(mǎn)天星斗的日子勇往直前,更別說(shuō)常常相伴。所以我喜歡一個(gè)人坐在窗前看日出日落,把寂寞抱在懷里,在近乎冰封的夜空中舔著(zhù)葬禮上的花朵,不去想那些烏云。還記得,夕陽(yáng)和孤鴨飛翔的情景,只對夕陽(yáng)無(wú)限好,而秋水難長(cháng)天。夜落,夜馳在朗朗的夜空,月亮爬上天空,星星不眠之夜。在這一刻,冰的繁榮似乎找到了一點(diǎn)安慰。

  拿著(zhù)月亮,靈魂凝視著(zhù)馬尾坡,卻發(fā)現在飛逝的歲月里,太陽(yáng)、月亮和星星只是一個(gè)陪襯。傷病,似乎給這個(gè)夜晚貼上了一個(gè)標簽。暮色四溢,晚霞點(diǎn)綴。人們說(shuō)時(shí)間是他們手中的掌紋。隨著(zhù)時(shí)間的推移,他們只能看著(zhù)它逐漸加深,但他們不能回到天空。也許在這一刻,我只能聽(tīng)著(zhù)寂靜,和清晨霜雨中的笑聲。人生的道路是艱難的,要有一條平坦的路,也許作為一個(gè)生于憂(yōu)患的人,死亡也是容易的。

  高中美文摘抄 篇12

  從我們呱呱墜地起,我們的一生就猶如一輪巨大的鐘表,表盤(pán)上不在是刻度,而是“理想”,“挫折”,“成功”……這樣一些文字,而那指針的準確度便關(guān)聯(lián)到我們的一生……

  子在川上曰:“逝者如斯夫”,的確,時(shí)刻有時(shí)讓人捉摸不透,時(shí)刻是無(wú)形的,而就在這無(wú)形的時(shí)刻里,我們的時(shí)鐘也隨著(zhù)時(shí)光的流逝,開(kāi)始轉動(dòng)了。

  時(shí)刻的指針指向了“挫折”,于是在我們蹣跚學(xué)步時(shí),命運之神發(fā)揮它的神力,“挫折”便發(fā)揮了作用,結果學(xué)步時(shí)就跌倒了,這時(shí)候,毅力與耐力也隨之提高,爬了起來(lái),指針便指向了“成功”。

  經(jīng)過(guò)了幾番轉動(dòng),我們也隨之長(cháng)大,進(jìn)入了青春期,這個(gè)階段,是犯罪的生成率與實(shí)施率極高的時(shí)候,一些青少年為了錢(qián),而去調整了時(shí)鐘,使它變快,而他的人生也隨之發(fā)生了變化,鐘表上的指針失去了精準,停留于犯錯與與悔改之間,導致了他的心里矛盾,被眼前的利益所蒙蔽了雙眼,選取了去搶劫而毀滅了這如花的青春……

  到了初三,時(shí)刻反而覺(jué)得不夠用,堆積如山的試卷,如潮水般的習題,每一天的大腦都被“函數”,“定律”,“元素符號”所淹沒(méi),熬到中考結束,這是,鐘表的指針指向了“理想”與“頹廢”,有的人受不住苦的煎熬,選取了頹廢,與自己的理想擦身而過(guò),與大學(xué)無(wú)緣。

  人生中,不需要太盲目,太快地度過(guò)每一天,要學(xué)會(huì )把握時(shí)鐘的速度與準確性,只有這樣,才能把握人生,在屬于自己的藍天下,舞出自己的自信與風(fēng)采。

  高中美文摘抄 篇13

  我挑出一支畫(huà)筆,飽蘸顏料,畫(huà)下了我人生的第一筆:一朵花。一朵花開(kāi)正艷的花,它開(kāi)在一片百花爭艷的花園,靜靜地在陽(yáng)光下沐浴,與蝴蝶談心。

  ——題記

  是啊,人生如花。我這朵花,既不喜歡濃妝艷抹的打扮,也不喜歡默默無(wú)聞的生活,只喜歡它——繪畫(huà)。

  我從小就癡迷于繪畫(huà),繪畫(huà)是我第一個(gè)知心的朋友。那詩(shī)情雅韻的水粉畫(huà),栩栩如生的素描畫(huà),是那樣的吸引我的眼球。記得幼兒園的時(shí)候,我笨拙的小手畫(huà)了第一筆畫(huà),一朵歪歪斜斜的花。當時(shí)的我見(jiàn)著(zhù)筆呀、紙呀,就嚷著(zhù)要。我與繪畫(huà)仿佛有解不開(kāi)的情結:我喜歡那雪白雪白的紙,喜歡那烏黑烏黑的勾邊筆,喜歡那五彩繽紛的顏色。

  媽媽在我四五歲時(shí)就給我報了一個(gè)繪畫(huà)班。剛開(kāi)始的時(shí)候,我興趣十足,每天聽(tīng)話(huà)地上課、練筆,繪畫(huà)。老師都夸我潛力好,進(jìn)步快。別的孩子剛剛學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà),我都可以畫(huà)稍微復雜一點(diǎn)的卡通畫(huà)了。

  可是誰(shuí)又不是“新官上任三把火”呢?堅持了差不多一年余,我漸漸失了興趣。課也不愿意上,筆也不愿意拿。有一次,我在媽媽的“威逼利誘”下去上課。剛走到路上,就看見(jiàn)一堆人圍著(zhù)一個(gè)老爺爺。我擠進(jìn)去一瞧:老爺爺雖然飽經(jīng)風(fēng)霜,但是蒼勁有力的手仍然捏著(zhù)一支大毛筆,飽蘸濃墨,任由筆尖在白紙上“跳舞&rdquo

  高中美文摘抄 篇14

  回憶小時(shí)候,每年春天到來(lái)時(shí),我就在那和煦的春風(fēng)中嬉戲,玩耍?墒悄且彩呛镁安婚L(cháng)的,春天也只不過(guò)是兩三個(gè)月,一轉眼也就過(guò)去了。

  每年都會(huì )有一個(gè)春天,但一年一次的春天,回事我慢慢的長(cháng)大,性格也會(huì )轉變的,當春天來(lái)時(shí),我已經(jīng)長(cháng)大了,不是小孩子了,也沒(méi)有小孩了的那份天真了。

  這讓我感到了春天的不一樣。

  你看,每一種生命都有自己特定的形態(tài),而每一種特定的形態(tài),都包含著(zhù)特定的生命信息。無(wú)論是高大的,還是弱小的,都要經(jīng)歷著(zhù)有生也有死的歷程,也都有稚氣和成熟的時(shí)節。無(wú)論是引人注目的,還是平淡無(wú)奇的,都要沿著(zhù)那特定的時(shí)令軌跡,在自己特定的生存空間里,完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分,無(wú)論是生在富饒的家園,還是長(cháng)在貧瘠的沙土,所有的,所有的,所有所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀,都用自己獨特的方式,用盡全部的熱情,譜出一曲生命的頌歌。

  和小時(shí)候相比我已經(jīng)成熟了,不會(huì )像孩子那樣,想做什么就做什么了。我也已經(jīng)沒(méi)有那顆童真的心了。

  在今年我和春天來(lái)了一次約會(huì )。

  今年春天到來(lái)時(shí)。我走在一片無(wú)邊無(wú)際的大草原上,靜靜地走著(zhù),走著(zhù),在感受春天的喜悅,在傾聽(tīng)春天的歡聲笑語(yǔ),在觀(guān)察春天的萬(wàn)物。

  春天是一年的開(kāi)始,是萬(wàn)物復蘇的季節,是希望的開(kāi)始。

  春天!春天,你的到來(lái)給大地上的萬(wàn)物帶來(lái)了生機,帶來(lái)了不可磨滅的希望!

  高中美文摘抄 篇15

  雨后,院里來(lái)了個(gè)麻雀,剛長(cháng)全了羽毛。它在院里跳,有時(shí)飛一下,不過(guò)是由地上飛到花盆沿上,或由花盆上飛下來(lái)?此@么飛了兩三次,我看出來(lái):它并不會(huì )飛得再高一些,它的左翅的幾根長(cháng)翎擰在一處,有一根特別的長(cháng),似乎要脫落下來(lái)。我試著(zhù)往前湊,它跳一跳,可是又停住,看著(zhù)我,小黑豆眼帶出點(diǎn)要親近我又不完全信任的神氣。我想到了:這是個(gè)熟鳥(niǎo),也許是自幼便養在籠中的。所以它不十分怕人。

  可是它的左翅也許是被養著(zhù)它的或別個(gè)孩子給扯壞,所以它愛(ài)人,又不完全信任。想到這個(gè),我忽然的很難過(guò)。一個(gè)飛禽失去翅膀是多么可憐。這個(gè)小鳥(niǎo)離了人恐怕不會(huì )活,可是人又那么狠心,傷了它的翎羽。它被人毀壞了,而還想依靠人,多么可憐!它的眼帶出進(jìn)退為難的神情,雖然只是那么個(gè)小而不美的小鳥(niǎo),它的舉動(dòng)與表情可露出極大的委屈與為難。它是要保全它那點(diǎn)生命,而不曉得如何是好。對它自己與人都沒(méi)有信心,而又愿找到些倚靠。它跳一跳,停一停,看著(zhù)我,又不敢過(guò)來(lái)。

  我想拿幾個(gè)飯粒誘它前來(lái),又不敢離開(kāi),我怕小貓來(lái)?yè)渌?墒切∝埐](méi)在院里,我很快的跑進(jìn)廚房,抓來(lái)了幾個(gè)飯粒。及至我回來(lái),小鳥(niǎo)已不見(jiàn)了。我向外院跑去,小貓在影壁前的花盆旁蹲著(zhù)呢。我忙去驅逐它,它只一撲,把小鳥(niǎo)擒!被人養慣的小麻雀,連掙扎都不會(huì ),尾與爪在貓嘴旁搭拉著(zhù),和死去差不多。

  瞧著(zhù)小鳥(niǎo),貓一頭跑進(jìn)廚房,又一頭跑到西屋。我不敢緊追,怕它更咬緊了,可又不能不追。雖然看不見(jiàn)小鳥(niǎo)的

  高中美文摘抄 篇16

  冬天就像一支美妙的交響樂(lè ),它來(lái)到我們的身旁,著(zhù)我們去把它吹響,我們在歌聲中度過(guò)那寒冷的冬天。

  “呼……呼……”一陣一陣的冷風(fēng)迎面撲來(lái),真是叫人毛骨悚然呀!冬爺爺又來(lái)了,瞧!那風(fēng)爺爺毫不留情餓將樹(shù)姐姐那一點(diǎn)點(diǎn)的黃葉也個(gè)摘走了,太陽(yáng)公公不再像以前那般親切了,只能無(wú)可奈何地在遠處望著(zhù)我們。樹(shù)姐姐被冬爺爺披上了一件雪白的衣裳。水晶般藍的天空阿姨把那潔白無(wú)暇的白云變成了一片一片的雪話(huà)惹得孩子們又奔有跳。天空阿姨仿佛也在天空中欣慰地笑著(zhù)呢!風(fēng)爺爺。天空阿姨。樹(shù)姐姐。太陽(yáng)公公。大地母親正在傾聽(tīng)著(zhù)一支歡快的樂(lè )曲,那便是--冬天的歌。

  來(lái)到了公園,令我驚異萬(wàn)分,居然有人在這寒冷的冬天里做早操,這……他們不放下冬天寒冷的冬天,而是去適應。喔!難得的精神呀!瞧!她們一步步精神抖擻,完全在這寒冷的環(huán)境中陶醉了。再看看那邊,有幾個(gè)孩子伸出他們那紅紅的小手,正發(fā)奮著(zhù)推著(zhù)他們夢(mèng)幻中的城堡呢!瞧!他們那認真的模樣真可愛(ài)!令我也情不自禁為他們豎起大拇指,我似乎感到有一股溫暖的源泉;流入我的心田,冬天溫暖的氣息要去挖掘,那一股令人陶醉的氣息。

  快來(lái)!快來(lái)!北風(fēng)爺爺。天空阿姨。樹(shù)姐姐。太陽(yáng)公公因此天真活潑的孩子們讓我們手拉著(zhù)手,一齊唱著(zhù)冬天的歌,送冬爺爺的離開(kāi)。我們堅信,明年她會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的驚喜,讓我們歌唱,等待著(zhù)冬爺爺的再次來(lái)到。

  高中美文摘抄 篇17

  雨,像銀灰色黏濕的蛛絲;織成一片輕柔的網(wǎng);網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界 。天也是暗沉沉的,像古老的住宅里纏滿(mǎn)著(zhù)蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片;就像屋頂上剝落的粉。 在這古舊的屋頂的籠罩下;一切都是特別的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹(shù)、葡萄藤;都不過(guò)代表著(zhù)過(guò)去盛夏的繁榮,現在已成了古羅馬的遺跡一樣;在蕭蕭的雨中瑟縮不寧,回憶著(zhù)光榮的過(guò)去。 草色已經(jīng)轉入憂(yōu)郁的蒼黃,地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵;宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙,垂了頭,含著(zhù)滿(mǎn)眼的淚珠,在那里嘆息著(zhù)它們的薄命,才過(guò)了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣熏蒸的雨天。

  只有墻角的桂花,枝頭已經(jīng)綴著(zhù)幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊,小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下,透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。 雨靜悄悄地下著(zhù),只有一點(diǎn)細細的淅瀝瀝的聲音。桔紅色的房屋,像披著(zhù)鮮艷的袈裟的老僧,垂頭合目,受著(zhù)雨底洗禮。那潮濕的紅磚,發(fā)出有刺激性的豬血的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強烈的對照;疑陌]蛤蟆,在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著(zhù);在秋雨的沉悶的網(wǎng)底,只有它是唯一的充滿(mǎn)愉快的生氣的東西。他背上灰黃斑駁的花紋,跟沉悶的天空遙遙相應,造成和諧的色調。它噗通噗通地跳著(zhù),從草窠里,跳到泥里,濺出深綠的水花。

  雨,像銀灰色黏濕的蛛絲,織成一片輕柔的網(wǎng),網(wǎng)住了整個(gè)秋雨的世界。

  高中美文摘抄 篇18

  手執流光,夢(mèng)里紅塵。細品黎明的清新,感悟暮色的濃郁,置身于時(shí)光的長(cháng)廊,晝看風(fēng)散,夜聽(tīng)雨眠。

  徘徊在生命的長(cháng)河,記憶的天空瞬時(shí)陰郁,凄楚的天色,沁染著(zhù)孤獨,欲尋無(wú)緒。如煙的往事,染指著(zhù)寂寞,支離恍惚的心門(mén),何時(shí)才能于亂流的時(shí)光里覓一個(gè)新的起點(diǎn)。

  那些明媚妖嬈的光景,摸爬滾打的年華,逝水流煙,悄無(wú)聲息地被如局歲月提子般奪走,在身邊猶如死氣般再觸摸不到一絲的波瀾,而記憶里卻又清晰如昨,那么的明艷,那么的鮮活…

  那些青春,一如流星雨般劃破天際,盛開(kāi)在如花的年歲,很美,我也在回味著(zhù)那絢麗的序曲,想象著(zhù)那美。我又聽(tīng)到了時(shí)空里,那人聲鼎沸喧鬧的校園,想起了那曾把臂的兄弟,相依的戀人!在那場(chǎng)充滿(mǎn)青澀的流年里,我們一起看流星雨,一起瘋在那場(chǎng),永不老的青春…

  突然,時(shí)光說(shuō):青春已經(jīng)散場(chǎng)。夢(mèng)去了,該醒了…

  骨子里的逆叛對我傾言,我不要順受,更不要逐流,那些好,那些念,我很想你們,快點(diǎn)回來(lái)。時(shí)下,無(wú)言的心酸,只余我獨自一人,溺在回憶的死海里,心似浮萍般沉淪,沒(méi)抓沒(méi)撈,尋不到支點(diǎn)。一瞬間,滿(mǎn)眼的晶瑩,如雨而下,滿(mǎn)身的疼痛,裹如藤蔓。

  望著(zhù)墻角剝落的時(shí)光,天邊遠去的驚鴻,幾許懷舊瞬間便抽空了心靈,驚醒了惆悵。撈不起的往昔孕育著(zhù)傷懷,沉浸在自己的小天地撿拾著(zhù)記憶,而回應我的只有身邊輕描淡寫(xiě)的風(fēng)聲,嗚咽著(zhù)濃墨重彩的痛與哀愁。

  高中美文摘抄 篇19

  我常常覺(jué)得,我的生命,就是那山中的溪流。雖然在莽莽的山里,它只是那么柔細的一股兒水流。

  溪是有根的,它涼涼地扎在山峰之下。 在莊嚴的 大山下,永遠不安寧、表現著(zhù)的,恐怕便是這小溪了。

  或許,它是從石縫里一滴兒一滴兒滲出來(lái)的;或許,是從小草的根下一個(gè)泡兒一個(gè)泡兒冒出來(lái)的。但是,太陽(yáng)曬不干它、黃風(fēng)刮不跑它。天性是那么晶瑩,氣息是那么清新;它一出來(lái),便宣告了它的生命,尋著(zhù)自己的道路要流動(dòng)了。

  正因為尋著(zhù)自己的道路,它的步伐是艱辛的。然而,它從石板上滑下,便有了自己的銅的韻味的聲音;它從石崖上跌落,便有了自己白練般的顏色,

  它回旋在穴潭之中,便有了自己叵不可測的深沉。 它終于慢慢地大起來(lái)了,要走更遠的道兒;它流過(guò)了石川,流過(guò)了草地,流過(guò)了竹林,

  它要拜訪(fǎng)所有的山嶺,叩問(wèn)每一次石頭,有時(shí)會(huì )突然潛入河床的沙石之下去了呢。于是,輕風(fēng)給了它的柔情,鮮花給了它的芬芳,竹林給了它的涼綠,那多情的游魚(yú),那斑斕的卵石,也給它增添了美的色彩。

  它在流著(zhù),流著(zhù)。它要流到哪里去呢?我想,山既然給了它的生命,它該是充實(shí)的,富有的;或許,它是做一顆露珠兒去滋潤花瓣,深入到枝葉里了,使草木的綠素傳送;或許,它竟能掀翻一坯污泥,拔脫了一叢腐根呢。那么,讓它流去吧,山地這么大,這么復雜,只要它流,它探索,它就有了自己的路子。

  我是這么想的,我提醒著(zhù)我,我鼓勵著(zhù)我,我便將它寫(xiě)成了淡淡的文字。

  高中美文摘抄 篇20

  鈴聲又響起來(lái)了……

  思緒被換回,眼前老師身影在晃動(dòng)著(zhù),多想懶懶的做個(gè)“白日夢(mèng)”,卻只有無(wú)奈地拋開(kāi)窗外明媚的陽(yáng)光,黑板上,老師依舊不厭其煩地畫(huà)著(zhù)所謂的“拋物線(xiàn)’,你看,那黑板上被老師寫(xiě)的密密麻麻的字,沒(méi)錯,那就是二次函數!唉!

  下課鈴響了……

  我松懈的伸了個(gè)舒適的懶腰,打了一個(gè)久違的哈欠,望著(zhù)身后的同學(xué)們埋頭苦干的專(zhuān)注,我淺淺的笑了笑:大家都長(cháng)大了,已不再像原來(lái)那般吵吵鬧鬧,也許以后老師再也不會(huì )笑話(huà)我們是一群長(cháng)不大的孩子了吧 !

  二月的風(fēng)變得柔和起來(lái),就像溫柔靦腆的少女,羞澀得撩起路人的發(fā)絲,將柔情溢得滿(mǎn)滿(mǎn)的……陽(yáng)光暖暖的,像是一杯香濃的奶茶,透著(zhù)耀眼純凈的光亮,那般青春洋溢,不正如同現在的我們嗎?

  回憶著(zhù)校園的鈴聲,突然發(fā)覺(jué)自己早已習慣了緊張忙擼的校園生活。新的學(xué)期里,我希望大家都能像太陽(yáng)那樣由二月里的活力成長(cháng)為六月的輝煌!

  鈴聲再一次在我的耳畔響起,我的心情早已不再惆悵,那般的愉悅,透著(zhù)陽(yáng)光般的爛漫……回憶起來(lái),我們不就是在鈴聲中成長(cháng)嗎?

  五歲,上幼兒園,那時(shí)下課鈴聲是我們的快樂(lè )號角,鈴聲一響,每個(gè)小朋友都沖出教室,盡情得投入于“玩具國王”里。

  七八歲時(shí),上了小學(xué)了,放學(xué)鈴聲是我期待“勝利紅旗”,飛奔回家就可以盡情隨著(zhù)動(dòng)漫而樂(lè )翻天。

  依稀記得十二三歲的我們在鈴聲中辭別了相處六年的恩師與好朋友,那天的鈴聲格外悠長(cháng)……

  高中美文摘抄 篇21

  成功和失敗呢?片刻的成功很快就會(huì )被淹沒(méi),如果你不愿意這樣做,你必須繼續努力;一時(shí)的失敗并不是一生的罪過(guò),如果你不愿意被貼上失敗的標簽,你必須站起來(lái)再試一次。當你經(jīng)歷成功和失敗的時(shí)候,你就會(huì )明白,人生就像過(guò)山車(chē),它可以很快到達最高點(diǎn),也可以很快到達最低點(diǎn)。

  當你經(jīng)歷繁華和落寞,所謂的成功和失敗只是人生的一次經(jīng)歷。試著(zhù)淡然看待得失,保持一顆平靜的心,你不會(huì )被成功迷惑,也不會(huì )輕易被失敗打敗。

  美國摘抄300字:天空高而多云,也是一種美。

  從陌生到相識,因為你的堅持,從相識到陌生,因為我的心是柔軟的,像花朵的香味,是命運,將不會(huì )被要求將離開(kāi),留下的腳印一樣緩慢的路人,最終會(huì )被風(fēng)和雨,,變得與以前一樣,生活。路,總會(huì )有岔路口,讓生活不那么擁擠,不那么隨波而去,也讓我們有時(shí)間四處看看。在杯子里看到了蛇的影子,月光下我們只有我的影子,讓他們也躲在黑暗里,讓一切都會(huì )變得更糟,找到自己現在那最微小的安慰,讓他們可以安慰自己。

  總是期待著(zhù)華麗但逐漸失去了溫暖的一面,一直成長(cháng)在購買(mǎi)絲綢珠子,已經(jīng)成為習慣了,回首過(guò)去,但發(fā)現他們錯過(guò)了太多人類(lèi)的煙花,孤獨的窗外看秋天的痕跡,看著(zhù)遠處的灰色天空,天空云層突然出現,所以當生命消逝。時(shí)間已不再,一抹枯黃帶著(zhù)風(fēng)劃過(guò)眼簾,你只覺(jué)得天空又高又多云,而且還很美麗。

  高中美文摘抄 篇22

  有人說(shuō),男人和女人最重要的是相愛(ài)。而我說(shuō),相愛(ài)并不是最重要的,重要的是能互相欣賞。曾經(jīng)與朋友討論過(guò)奉獻的問(wèn)題,她問(wèn)我:會(huì )不會(huì )有一天,你將自己的思想和情感,完完整整地奉獻給一個(gè)男人。我很想反問(wèn)她一句:為什么不去問(wèn)一問(wèn)黃河長(cháng)江,哪一天她會(huì )將自己完完整整地奉獻給大海。永遠沒(méi)有枯竭的思想,也永遠沒(méi)有枯竭的情感,只在于,你能不能接納,會(huì )不會(huì )欣賞。許多男人對我說(shuō),最討厭女人啰啰嗦嗦,我想,那只是他們無(wú)法欣賞那一份蘊蓄在傾訴中的情感而已。有人說(shuō)忍受不了女孩的浮淺,也有人說(shuō)忍受不了女人的冰冷。其實(shí),許多時(shí)候,是他自己欣賞不了。

  雪山也冰冷,可她有別具一格晶瑩的美;小溪也浮淺,可那潺潺中自有清秀。欣賞你周?chē)拿恳黄瑯?shù)葉,每一寸泥土,每一縷陽(yáng)光,每一霏細雨,更何況,每一個(gè)有血有肉有靈魂的人——女人。

  只要你能欣賞那一抹背對著(zhù)高朋滿(mǎn)座時(shí)的冷落和寂寞,我將把那一扇孤獨的窗兒敲開(kāi),共享那一空星與月的交溶。

  只要你能欣賞那成功時(shí)的平淡和失敗中的微笑,是非成敗便成一江流水,載起你的雙漿我的小船你的奮斗我的理解。

  只要你能欣賞這世界一半的另一半,你就會(huì )毫無(wú)保留地擁抱一個(gè)完整的世界。

  這世界樹(shù)葉有千萬(wàn)片,這世界女人有千萬(wàn)種,不一定都要相守,不一定都要相愛(ài),只要你能欣賞。

  高中美文摘抄 篇23

  當我們沮喪失落的時(shí)候,都會(huì )懷疑老天爺是不是遺忘了自己,忘記了眷顧自己,才會(huì )讓我們活得如此痛苦。其實(shí),一切都已注定,只是時(shí)機還沒(méi)到。遲到的幸福終會(huì )來(lái)臨,再堅持一會(huì )兒就好。

  當我們羨慕別人擁有的幸福時(shí),我們就會(huì )不自覺(jué)地放大自身的不幸,人生似乎在一瞬間就被黑暗完全籠罩,看不到前進(jìn)的方向,也看不見(jiàn)希望。沒(méi)有目標和希望的生活,再多的幸福都會(huì )被黑暗吞噬。

  其實(shí)我們并非一無(wú)所有,只是我們只顧著(zhù)看別人的生活,沒(méi)有看到自己已經(jīng)擁有的東西。也許我們擁有的比不上別人的,但是至少這是屬于自己的,只要好好珍惜和守護,某一天也會(huì )成為別人所羨慕的東西。如果連我們都看不到或者看不起這些小小的幸福,任由它們從指縫中溜走,再多再大的幸福我們也留不住。

  如果想要的幸福遲遲未來(lái),不需要著(zhù)急,相信它一定會(huì )到來(lái)就夠了。在它到來(lái)之前,我們要做的不是什么也不做地傻等,而是努力地讓自己變得更好,用最好的狀態(tài)迎接它的來(lái)臨,爭取讓它早些光臨。如果我們什么都不做,只是站在原地張望著(zhù),當幸福來(lái)到我們面前的時(shí)候,我們早已失去了抓住它的力量。

  有一種幸福叫遲到的幸福,需要我們耐心地等待,并且積極地做好迎接的準備,才能獲得最大的快樂(lè )和滿(mǎn)足感。老天爺從未遺忘過(guò)我們,而是我們不知道幸福會(huì )遲到、會(huì )離開(kāi),不懂得努力和珍惜罷了。

  高中美文摘抄 篇24

  那時(shí)候,在南京,剛剛開(kāi)始記得一些零碎的事,畫(huà)面里常常出現一片美麗的郊野,我悄悄地從大人身邊走開(kāi),獨自坐在草地上,梧桐葉子開(kāi)始簌簌地落著(zhù),簌簌地落著(zhù),把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來(lái)了。我忽然迷亂起來(lái),小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的,彎曲的,像一只載著(zhù)夢(mèng)小船,而且在船舷上又長(cháng)期著(zhù)兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭,拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧?二十年了,我似乎又能聽(tīng)到遙遠的西風(fēng),以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見(jiàn)那些載著(zhù)夢(mèng)的船,航行在草原里,航行在一粒種子的希望里。

  ——張曉風(fēng)《秋天 秋天》

  賞析:這段文字用優(yōu)美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛(ài)!绑钡南舐曉~生動(dòng)形象,富有表現力,讓讀者也能猜到那種場(chǎng)景!吧衩氐拿栏小睂(xiě)出了秋日梧桐的特點(diǎn),神秘的,優(yōu)美的,梧桐葉子在作者眼中充滿(mǎn)了無(wú)窮的魅力和美好,極富有感染力。運用比喻的手法,生動(dòng)形象地描寫(xiě)了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫(xiě),同時(shí)將葉子比作小船,穿上還有船舷,船舷上是梧桐子,讓每個(gè)讀到的人都心馳神往,也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹(shù)。作者想象力豐富,將秋天的美感表現得淋漓盡致。

  高中美文摘抄 篇25

  這就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù),然而決不是平凡的樹(shù)!

  它沒(méi)有婆娑的姿態(tài),沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝,也許你要說(shuō)它不美麗,──如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“橫斜逸出”之類(lèi)而言,那么白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子;但是它卻是偉岸,正直,樸質(zhì),嚴肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅強不屈與挺拔,它是樹(shù)中的偉丈夫!當你在積雪初融的高原上走過(guò),看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù),難道你覺(jué)得樹(shù)只是樹(shù),難道你就不想到它的樸質(zhì),嚴肅,堅強不屈,至少也象征了北方的農民;難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到,在敵后的廣大土地上,到處有堅強不屈,就象這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵!難道你又不更遠一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團結,力求上進(jìn)的白楊樹(shù),宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫(xiě)出新中國歷史的那種精神和意志

  白楊不是平凡的樹(shù)。它在西北極普遍,不被人重視,就跟北方農民相似;它有極強的生命力,磨折不了,壓迫不倒,也跟北方的農民相似。我贊美白楊樹(shù),就因為它不但象征了北方的農民,尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì),堅強,以及力求上進(jìn)的精神。

  讓那些看不起民眾,賤視民眾,頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木(那也是直干秀頎的),去鄙視這極常見(jiàn),極易生長(cháng)的白楊罷,但是我要高聲贊美白楊樹(shù)。

  高中美文摘抄 篇26

  十幾年前的一個(gè)尋常夏天,在高考一個(gè)月前的預考中,我意外地遭到慘敗。

  母親見(jiàn)我面容憔悴,很心疼。為了給我增加營(yíng)養。那段時(shí)間里,她殺光了家中三十幾只仔雞,想讓我恢復以前的體質(zhì)。

  然而,我還是日復一日地消瘦下去。我房間的后窗正對著(zhù)一方池塘,燥熱的夜晚,一池塘的青蛙,唧唧呱呱,呼朋引伴,緊緊纏住我一雙不幸的耳朵,此伏彼起地一次又一次將我驚醒。

  母親想盡了一切辦法。

  漸漸地,蛙聲不再吵鬧了。每夜都有香甜的夢(mèng)。但是,母親卻變了,日日坐在椅子上打盹。一天,隔壁的大媽偷偷地拉住我,悄悄跟我說(shuō),你母親為了讓你睡好覺(jué),夜夜替你趕青蛙呢。

  我將信將疑。但是,第二天夜里,月光下塘埂上,我真的看見(jiàn)了我的母親。

  母親手拿一根長(cháng)長(cháng)的竹竿,繞著(zhù)池塘一圈圈小心地走著(zhù),一遍遍用竹竿仔細地敲打著(zhù)每一處草叢,做得認真又虔誠。有時(shí)她停下來(lái),站一會(huì )兒,輕輕地咳嗽幾聲,用手捶捶背。月光把她的白發(fā)漂得很白!澳赣H!母親!”我大聲喊。母親聽(tīng)不見(jiàn)。她全神貫注于手中的竹竿,生怕遺漏一處蛙聲……

  這一年高考,我被高分錄取了。

  一直到現在,我仍然堅信,有一種愛(ài),能喚起一個(gè)人內心潛在的力量,幫助你去戰勝一切困難。

  很多年已經(jīng)過(guò)去,蛙聲也一點(diǎn)點(diǎn)遠逝?墒,我又覺(jué)得它時(shí)時(shí)都在我的枕邊。一聲聲,像不倦的提醒和教誨。給我許多的人生激勵。

【高中美文摘抄】相關(guān)文章:

高中美文摘抄06-28

高中哲理美文摘抄04-02

經(jīng)典美文摘抄200字高中03-23

高中美文的摘抄集錦01-25

高中優(yōu)美文段摘抄賞析04-09

高中美文摘抄賞析04-09

高中生的美文摘抄04-10

高中美文摘抄分享04-11

勵志哲理美文摘抄高中04-02

高中美文摘抄大全05-23