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描寫(xiě)人的優(yōu)美句子
1、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著(zhù)，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。
2、十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著(zhù)傘在空曠的路上艱難地行走�？耧L(fēng)夾著(zhù)大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著(zhù)身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著(zhù)。
3、是美玉麼？白皙的皮膚襯著(zhù)他淺淺的唇色，是純熟的品紅？是幽幽的曦紅？還摻雜了少許的腥紅…唇角的微笑還是那么溫柔，卻不乏天使般的矜持。
4、他彎著(zhù)腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著(zhù)，兩眼溜溜地轉動(dòng)，尋找“突圍”的機會(huì )。突然他加快了步伐，一會(huì )左拐，一會(huì )右拐，沖過(guò)了兩層防線(xiàn)，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線(xiàn)后，不偏不倚地落在筐內。
5、老師，當蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；當蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì )永恒！驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期待的目光里，繼續向前，向前……
6、大朋友對我的愛(ài)，我一輩子也還不完的；大朋友對我的愛(ài)，是用什么也不能代替的；大朋友對我的愛(ài)，我會(huì )永永遠遠的記在心里，時(shí)時(shí)刻刻記在心里的。
7、有人說(shuō)，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。
8、我們的班主任，個(gè)頭不高，但一雙眼睛炯炯有神。他語(yǔ)鋒犀利，說(shuō)起人來(lái)一個(gè)臟字不帶，卻咄咄逼人，讓人無(wú)地自容。還有就是他嘮叨起來(lái)沒(méi)玩沒(méi)了，直到你認為自己真的犯了什么滔天大罪他才甘心。要是班主任能由著(zhù)自己想，那該多好啊。于是我這顆平凡的腦袋又不平凡的活躍了起來(lái)。
9、唯獨她，真真正正的了解我的，關(guān)心我的人--外婆。上車(chē)前，我還有些留戀，便說(shuō)休息一會(huì )兒，我做在一棵大榕樹(shù)下閉目養神，好似在回憶城南舊事，其實(shí)，我也不記得那時(shí)候在想些什么了，我只記得，那時(shí)的風(fēng)很大，所有的楓葉都被吹起來(lái)沙沙的響，像是一種儀式，像是一種送別，它們在為外婆而彈奏舞曲，只為讓外婆在天國安息。記憶慢慢遠去。這個(gè)十月，我依然未能拾起那久違的快樂(lè )，反而，蝕進(jìn)了更多的傷悲。
10、為了孩子，他天真得可以“放棄”自己的工作；為了游戲，他簡(jiǎn)直把孩子吃飯的事都拋在了腦后。哎，這就是我難搞的爸爸。
11、往事是冰封在記憶中的夢(mèng)，而外婆是我唯一最美好的記憶。細數門(mén)前落葉；聽(tīng)，窗外雨聲，是思念的淚滴。一切如夢(mèng)，看似無(wú)痕，卻揮散不去…她以日日夜夜清醒，換來(lái)永恒的長(cháng)眠，我太想與她在一起了，她就似我的父母一樣，當我的避風(fēng)港，有她在我才堅持我的夢(mèng)想。
12、清潔工，他們每天都早早的起來(lái)，在危險的大馬路上辛勤的掃地。無(wú)論是嚴寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，我總能看到他們的身影，他們就想到路上掃地的天使。他們不怕艱難不怕吃苦，就算烈日和風(fēng)雪，也看不出他們感到勞累。他們還是用那已經(jīng)破損的掃帚掃著(zhù)那些“魔鬼”。他們默默奉獻不計名利，難道不是美嗎？
13、老師，他們是辛勤的園丁，幫助著(zhù)那些幼苗茁壯成長(cháng)。他們不怕辛苦地給我們改厚厚一疊的作業(yè)，給我們上課。一步一步一點(diǎn)一點(diǎn)地給我們知識。雖然他們有時(shí)也會(huì )批評一些人，但是他們的批評是對我們有幫助的，我們也要理解他們。那些學(xué)習差的同學(xué)，老師會(huì )逐一地耐心教導，使他們的學(xué)習突飛猛進(jìn)。使他們的耐心教導培養出了一批批優(yōu)秀的人才。他們不怕辛苦不怕勞累地教育著(zhù)我們這些幼苗，難道不是美嗎？
14、烏黑油亮的頭發(fā)，紅紅的小臉蛋，兩只小眼睛像小貓那樣睜著(zhù)，伸直了他胖胖的手臂，手臂上還有五個(gè)小窩窩。
15、小麗抿著(zhù)嘴，弓著(zhù)腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它�？拷�，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
16、她是那樣瘦小，讓人不禁生憐愛(ài)之情。她很少說(shuō)話(huà)，是個(gè)文靜的女孩。她總是一個(gè)人靜靜地坐在座位上，一刻也不離開(kāi)。她每次跟我說(shuō)話(huà)，總有點(diǎn)靦腆。她當老師批評說(shuō)她成績(jì)太差時(shí)，她的頭低得矮矮的，再沒(méi)有抬起來(lái)過(guò)，她的心里藏著(zhù)太多太多的自卑。
17、交通警察，他們也想清潔工那樣，盯著(zhù)烈日，冒著(zhù)風(fēng)雪，在道理的中心指揮交通。他們不怕辛勞，邊揮交通，有時(shí)還會(huì )抓住那些違反交通規則的司機，把他們懲治依法。她們的美，是精神的美。精神指導一個(gè)人的行動(dòng)，他們的隊伍大，任務(wù)重，環(huán)境復雜，條件艱苦，沒(méi)有統一的高尚精神來(lái)引領(lǐng)每個(gè)人，后果可想而知。他們不怕艱苦，日日夜夜地堅守在崗位上，難道不是美嗎？
18、伴隨著(zhù)一陣搖晃，我便醒了過(guò)來(lái)。原來(lái)班主任就站在講臺上，怒氣沖沖的看著(zhù)我。但我卻覺(jué)得班主任可愛(ài)了許多。試想想，若沒(méi)有唐僧，悟空哪去得了西天。而現在，我心目中的班主任，便是原版的，純天然的，不加任何防腐劑喲！
19、“黑皮小子”是我對在公交車(chē)上偶遇兩次的一個(gè)男孩的稱(chēng)呼代號。一聽(tīng)這個(gè)外號，你也定會(huì )知道他極黑了。他的臉總是黑黑的；裸露在短袖外的胳膊也是黑黑的；就連兩只有厚厚耳垂的耳朵也那么黑黑的，時(shí)不時(shí)像黑色的獵犬豎起來(lái)傾聽(tīng)著(zhù)什么；黑黑的扁鼻子時(shí)不時(shí)地深呼吸著(zhù)，像是在警覺(jué)地嗅著(zhù)什么異樣的味道。
20、在我哭泣的時(shí)候，我的大朋友安慰我；在我生氣的時(shí)候，我的大朋友哄我開(kāi)心；在我遇到難題的時(shí)候，我的大朋友鼓勵我自己解決；在我開(kāi)心的時(shí)候，我的大朋友陪我一起開(kāi)心……
21、我有一個(gè)表妹，還不到十歲，她那圓圓的小臉蛋兒，粉白中透著(zhù)粉紅，她的頭發(fā)很濃密，而且好像馬鬢毛一樣的粗硬，但還是保留著(zhù)孩子一樣的蓬亂的美，卷曲的環(huán)繞著(zhù)她那小小的耳朵。說(shuō)起她，她可是一個(gè)古靈精怪的小女孩。
22、黑皮小子是一個(gè)善良的人，他要跟所有見(jiàn)過(guò)的人成為最好的朋友！這樣人人都是他的好朋友，那么人人都是好友一樣坦誠關(guān)愛(ài)相交，這樣人與人自然會(huì )和諧起來(lái)，少了許多爭執了。
23、我的左撇子伙伴是用左手寫(xiě)字的，就像我們的右手一樣揮灑自如。在日常生活中，曾見(jiàn)過(guò)用左手拿筷子的，也有像超級林丹用左手打羽毛球的，但很少碰見(jiàn)用左手寫(xiě)字的。中國漢字筆畫(huà)筆順是左起右收，適合用右手寫(xiě)字。但我的左撇子伙伴寫(xiě)字是右起左收的，像雞爪一樣邁出田字格，左看右看，上看下看，每一個(gè)字都很難看。平時(shí)考試時(shí)間終了，他總是做不完試卷。于是老師就跟家長(cháng)商量，決定讓他左改右寫(xiě)。經(jīng)過(guò)老師引導，家長(cháng)配合，他自己刻苦練字，考試能夠提前完成了�，F在他的字像他本人一樣陽(yáng)光帥氣。
24、我的左撇子伙伴愛(ài)旅游，而且是以左為主游。所謂的“左”就是我國的西部。你看，他游過(guò)西藏的布達拉宮；爬過(guò)四川的西嶺雪山；停留過(guò)云南的麗江古城；踏過(guò)內蒙古的草原；觀(guān)過(guò)陜西西安的秦始皇陖兵馬俑……從西南到西北遨游。
25、我不知道，如何詮釋我的母親，因為母親淡淡的生活中卻常常跳動(dòng)著(zhù)不一樣的間最無(wú)私最偉大最崇高的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)。無(wú)私，因為她的愛(ài)只有付出，無(wú)需回報；偉大，因為她的愛(ài)寓于普通平凡和簡(jiǎn)單之中；崇高，是因為她的愛(ài)是用生命化作乳汁，哺育著(zhù)我，使我的生命得以延續，得以蓬勃，得以燦爛。
26、唯獨她，在我面對挫折與失敗時(shí)，填補我那失落的心。唯獨她，在我為夢(mèng)想而奮斗的時(shí)候給我一份力。唯獨她，在我被病魔折磨時(shí)，為驅走痛苦，給我那受傷的心靈貼上創(chuàng )可貼，細心的照顧我。唯獨她，像一陣輕風(fēng)，吹去你那雜亂的思緒，然后平和釋然這是一種境界。
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