教師考核方案

時間：2025-09-01 07:22:30 考核方案我要投稿

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教師考核方案【熱門】

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的教師考核方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師考核方案【熱門】

教師考核方案1

　　為了調(diào)動全體教職工的積極性，進一步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，建立一套比較客觀、公正、全面、科學(xué)、合理的教職工績效考核辦法和績效工資分配制度，依據(jù)鄂政辦發(fā)48號，蘄人50號和蘄教發(fā)34號文件精神，結(jié)合我校實際，特擬訂教職工績效工資分配方案。

　　一、績效工資分配的原則

　　績效工資分配必須堅持“優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得、突出績效”的原則，適度拉開差距，實現(xiàn)“干多干少不一樣，干好干壞不一樣”，激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性；必須堅持上級文件中“剛性規(guī)定不能變”的`原則（“剛性規(guī)定”指進修、病事假、缺勤人員等績效工資的發(fā)放辦法），確�？冃ЧべY分配的政策性與嚴(yán)肅性。

　　二、績效工資的構(gòu)成

　　1、績效工資（年人均

　　8600元左右）分為兩個部分，即基礎(chǔ)性績效工資（占70%）和獎勵性績效工資（占30%）。

　　2、基礎(chǔ)性績效工資（

　　8600元左右×70%）的發(fā)放：只要符合文件規(guī)定，完成工作任務(wù)就由財政直接按月全額發(fā)放到個人工資銀行賬戶上。

　　3、獎勵性績效工資（

　　8600元左右×30%，xx年人均2730元）每學(xué)期按照德、能、勤、績綜合考核按等次發(fā)放。

　　三、獎勵性績效工資考評發(fā)放辦法

　　1、獎勵性績效工資（

　　8600元×30%，xx年人均2730元）再劃分為兩個部分：綜合考評獎勵占80%（即8600×30%×80%）和班級管理獎勵占20%（即8600×30%×20%）

　　2、綜合考評獎勵按期末考核積分劃分三個等次發(fā)放。

　�、倨谀┛己税凑諏W(xué)校教師考核方案執(zhí)行（總分350分）

　�、谡Z文、數(shù)學(xué)、綜合、中后勤，行政五個組，依據(jù)積分高低按1：1：1的比例劃分三個等次（如語文組30人，則a等10人，b等10人，c等10人）。

　�、踑等考評獎勵上浮10%（按xx年計算即是：2730×80%+2730×80%×10%），b等考評獎勵得基本數(shù)（即2730×80%），c等考評獎勵下降10%（即2730×80%—2730×80%×10%）

　　3、班級管理獎勵以承擔(dān)班級管理任務(wù)的多少按比例分配，重在獎勵班主任。

　　①比例劃分

　　班主任，輔導(dǎo)員（副班主任）及行政人員，綜合學(xué)校教師及中后勤人員按8：6：4的比例分配。

　�、谟嬎戕k法：班級管理獎總量÷總份額×應(yīng)得的份額=班級管理獎勵金額

　　說明兩點：第一，學(xué)校每學(xué)期根據(jù)工作業(yè)績和財務(wù)情況，適當(dāng)增加班級管理獎，以激發(fā)教師把班級管理工作抓得更出色。xx年春每學(xué)期人均增加200元，投入到總量中按比例分配。第二，今后根據(jù)實際需要，不同類別的人員班級管理獎也要依據(jù)班級管理考核得分的高底劃分等次發(fā)放；即優(yōu)秀班主任與一般的要區(qū)別對待，積極參與班級管理與不熱衷班級管理工作的人員區(qū)別對待。

　　四、績效工資分配的相關(guān)問題

　　1、考勤方面

　　依據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，教職工考勤按照以下辦法執(zhí)行。

　　①請假5天以內(nèi)（不含5天）每天扣除30元。

　�、谡埣�5天以上（含5天），15天以內(nèi)每天扣除50元。

　�、壅埣�15天以上，當(dāng)月的績效工資全部扣除。

　　說明：①一般病假視作事假；長期病、事假（超過3個月）不享受基礎(chǔ)性績效工資。

　�、谧≡合硎芑A(chǔ)性績效工資，不享受獎勵性績效工資。

　　2、其它方面

　�、俳�(jīng)教育局批準(zhǔn)借調(diào)到教育系統(tǒng)之外工作的人員既不享受基礎(chǔ)性績效工資，也不享受獎勵性績效工資。

　�、诮�(jīng)教育局批準(zhǔn)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的教師，只享受基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎勵性績效工資。未經(jīng)批準(zhǔn)的按擅離崗位處理。假借學(xué)習(xí)之名的按上級文件規(guī)定，不僅不享受績效工資，而且予以除名。

　　③男年滿58周歲，女滿53周歲，身體不能勝任現(xiàn)職工作經(jīng)過審批的內(nèi)休人員，只享受基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎勵性績效工資。

　　3、本方案從

　　*年元月1日起試行。

教師考核方案2

　　岔道口完小教師績效工資考核方案為全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，為了發(fā)揮績效工資的調(diào)節(jié)功能，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性，客觀公正地量化評估教師的工作績效，更好地對每一位教師進行績效考評,進一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

　　一、考核委員會及考核小組　

　　組長：

　　成員：全體教職工

　　二、績效考核項目：

　　考核共計100分，其中師德師風(fēng)10分，考勤15分，工作量15分，教育教學(xué)過程30分，教育教學(xué)業(yè)績30分。

　　三、制定方案原則：

　　1、既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結(jié)協(xié)作和主人翁精神。

　　2、打破平均主義，按工作責(zé)任，崗位目標(biāo)完成情況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績效工資待遇。

　　3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實際，重貢獻，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。

　　4、既要充分保護老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。

　　四、考核細(xì)則：

　�。ㄒ唬⿴煹驴己耍�10分）

　　1、熱愛教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問題導(dǎo)致學(xué)生家長到學(xué)�；蛏霞売嘘P(guān)部門上訪，造成嚴(yán)重后果或不良影響的，經(jīng)調(diào)查核實扣除師德考核1分。

　　2、全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)并造成惡劣影響或造成一定經(jīng)濟損失的，一經(jīng)查實，一次扣除2分。

　　3、熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校交給的臨時任務(wù)。如無正當(dāng)理由不服從分配的或不接受學(xué)校安排，工作責(zé)任心不強造成較大影響的，一次扣除2分。

　　4、教師必須認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不遲到早退，有事辦好請假手續(xù)。認(rèn)真做好每學(xué)期5000字的讀書筆記及心得，不做與政治學(xué)習(xí)無關(guān)的.事。違反一次扣1分。

　　5、不得在全鄉(xiāng)統(tǒng)一舉行的各類競賽活動中弄虛作假。違規(guī)者扣除師德考核1分。

　　6、工作推諉，不服從分配（學(xué)校各處室、教研組等安排的工作必須服從，有不同意見可以保留），違者一次扣1分。

　　7、工作失職，造成不良影響，危害學(xué)校聲譽，違者一次扣1分。

　　8、搞不正當(dāng)之風(fēng)，當(dāng)眾頂撞領(lǐng)導(dǎo)，說別人閑話，搬弄是非，影響團結(jié)，造成不良影響每次扣1分（累計扣分）。

　　9、教師穿著儀表、舉止不文明者（如穿拖鞋、背心進入教室，隨地吐痰，講粗野話等）發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

　　10、嚴(yán)禁在工作期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。

　　（二）教師出勤（15分）

　　1、一學(xué)期工作期間，病假累計不超過7天或事假累計不超過3天記15分；

　　病假累計不超過10天或事假累計不超過6天記10分；

　　病假累計不超過15天或事假累計不超過10天記5分；

　　病假累計不超過30天或事假累計不超過15天記2分；

　　病假累計超過30天或事假累計超過15天此項不記分；

　　無故曠工半天以上此項不記分。

　　2、曠正課每節(jié)扣3分，遲到、早退每次扣1分。曠早操、周日例會每次扣1.5分。

　　3、曠升旗、會議每次扣3分，遲到或早退每次扣1分（請假一學(xué)期累計不超過3次從第4次起按事假進行扣分）。

　　4、病事假把功課對調(diào)好并告知教導(dǎo)處備案，則不扣考勤分。

　　5、病假必須有醫(yī)院的證明，每學(xué)期4天內(nèi)不扣考勤分，若重大疾病需住院治療，住院期間不列入病假4天范圍（以出院單為憑），但住院的當(dāng)月和本學(xué)期不得滿勤獎，病假5天以上每天扣0.5分。

　　6、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期未上班，每天扣2分。

　　7、學(xué)歷進修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)學(xué)校同意后，以文件通知的天數(shù)為準(zhǔn)自行調(diào)課參加，未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課者，按曠課處理。

　　8、教師外出培訓(xùn)，參加教研活動等，必須先把功課對調(diào)好。

　　（三）工作量（15分。）

　　1、除語、數(shù)、英學(xué)科外的其他學(xué)科系數(shù)為1，英語、數(shù)學(xué)和一、二年級的語文系數(shù)為1.1，三、四、五年級的語文的系數(shù)為1.2，六年級語文系數(shù)為1.3。學(xué)校安排六年級語、數(shù)、英的課外輔導(dǎo)系數(shù)為1。

　　2、附加工作量：當(dāng)班主任的每周加2課時工作量，男55歲以上（含55歲）女50歲以上（含50歲）的教師每周加2課時工作量。

　　3、教師的周工作量=周所任課時量×該科系數(shù)＋兼任學(xué)科周課時量×該科系數(shù)＋附加分（語、數(shù)）。

　　4、教師的工作量分=20×（教師的周課時量÷全校周平均課時量）＋本學(xué)期代課分。

　　5、班主任工作，從績效工資中提取20元/每班每月，另行考核后加入班主任績效工資。

　�。ㄋ模┙逃虒W(xué)過程（30分）

　　1、學(xué)習(xí)筆記（2分）

　　2、教學(xué)資料上交（2分）

　　3、教師備課（5分）

　　4、作業(yè)布置與批改（2分）

　　5、聽課與評課（4分）

　　6、考試及試卷分析（2分）

　　7、教研活動（3分）

　　（五）教學(xué)效果（30分）

　　1、按期中考試名次，從高到低依次按每低一個名次相差0.3分。

　　2、教師帶語數(shù)多科頭的按最高分名次記分。

　　3、①后勤人員、②學(xué)前班、幼兒園教師、③非檢測科目及教輔人員的考績得分是全校教學(xué)一線教師教學(xué)業(yè)績的平均分。

　　4、①因教師自己的疏忽大意而導(dǎo)致的安全事故，安全考核分扣2分。

　　②遇到安全事故不及時制止，放任事故發(fā)生，一次扣2分。

　　五、考核結(jié)果的使用

　　1、考核結(jié)果作為評優(yōu)表模、資格認(rèn)定、崗位聘任、職位晉升、年度考核的依據(jù)。

　　2、作為發(fā)放教育績效工資的依據(jù)教師一年的績效工資總量=上半年浮動績效工資總量×（本學(xué)期量化分÷本學(xué)期全校平均分）＋下半年浮動績效工資總量×（下半年本人所得量化分÷下半年全校平均分）

　　3、考核的組織領(lǐng)導(dǎo)及操作辦法

　�、俳搪毠さ目己斯ぷ饔尚ｉL領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處負(fù)責(zé)考核。

　�、诳己藭r個人提供履行職責(zé)的條款和履行的職責(zé)情況的總結(jié)及有關(guān)材料，據(jù)此，考核小組進行逐條逐項考核，登記考核情況并作出評價。

　�、鄯强荚嚳颇康慕虒W(xué)成績合并于“德、能、勤”進行考核，按90%記入總分�？荚嚳颇砍煽兺昙墴o法比較的，教學(xué)成績合并“德、能、勤”按100%記入總分。

　　④教師考核有關(guān)德部分的考核采取評議打分的辦法，教師互評占60%，校領(lǐng)導(dǎo)評議占40%（其中學(xué)生問卷情況作為領(lǐng)導(dǎo)班子評分依據(jù)）。

　　4、有下列情形之一者，一票否決，扣發(fā)當(dāng)月績效工資：

　�、僭斐山逃鹿剩绊憪毫拥�；

　　②因責(zé)任事故，造成重大損失的；

　�、酃ぷ鞑回�(fù)責(zé)任，動輒撂挑子的；

　�、苡羞`法犯罪行為，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；

　�、菀虮救怂降�，能力差，教學(xué)質(zhì)量低，一直不受學(xué)生歡迎的；

　　⑥不能認(rèn)真履行職責(zé)，師生評價很低的；

　�、卟环䦶膶W(xué)校管理，無理取鬧，影響學(xué)校工作正常開展的；

　�、嗖恢v社會公德，言行不檢點，嚴(yán)重?fù)p害教師形象和學(xué)校聲譽的；

　�、釙绻だ塾�3天以上，請假累計6天以上的。

　　六、如本方案所規(guī)定與上級文件相抵觸，以上級文件為準(zhǔn)。

教師考核方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為加強我校教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化新課程改革，推進素質(zhì)教育，健全和規(guī)范我校的市、區(qū)級骨干教師選拔、培養(yǎng)、管理和考核機制，充分發(fā)揮骨干教師在教書育人、教育科研、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用，特制定本方案。

　　二、考核對象

　　在職、在崗的市級“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”，經(jīng)區(qū)教委重新考核審定的區(qū)級“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”以及區(qū)級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選。

　　三、考核辦法

　　1、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師由區(qū)教委、進修校等教育行政主管部門進行考核。

　　2、區(qū)級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選考核評價由區(qū)人力社保局進行考核。

　　3、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師參照區(qū)級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選的考核標(biāo)準(zhǔn)，原則上市級學(xué)科帶頭人考核標(biāo)準(zhǔn)與區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人相當(dāng)，市級骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)與區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選相當(dāng)，由學(xué)校進行考核。

　　4、學(xué)校考核的人員，其考核工作由校長室統(tǒng)領(lǐng)，分管教學(xué)的副校長主抓，教科室負(fù)責(zé)材料核實并作出初評，將考核結(jié)果報校長辦公會審定。

　　5、考核時間為每學(xué)年一次，由上級主管部門考核的各類人員的考核結(jié)果，學(xué)校得到正式通知后予以公布，由學(xué)�？己说娜藛T其考核結(jié)果在每一年的12月份公布。

　　6、經(jīng)過考核，等次被確定為“優(yōu)”的，學(xué)校按相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎勵：

　　（1）市、區(qū)級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選：人民幣500、300元；（另政府每月應(yīng)有津貼）

　�。�2）市級“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”：人民幣500、300元；（若政府每月有津貼則對優(yōu)秀等級獲得者的獎勵與學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選同，無津貼則建議適當(dāng)提高其標(biāo)準(zhǔn)）

　�。�3）區(qū)級“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”：人民幣600、500元。（政府每月無津貼）

　　以三年為一個周期，在周期內(nèi)考核等次均在“合格”以上的人員，在年度考核、職級晉升、評先評優(yōu)方面予以優(yōu)先資格。

　　7、經(jīng)過考核，等次被確定為“不合格”的，相關(guān)主管部門將作出取消資格的處理，有政府補貼的將終止發(fā)放，不再享受相應(yīng)榮譽的一切待遇。此外，學(xué)校還將取消其三年之內(nèi)的年度考核優(yōu)秀、職級晉升和評先評優(yōu)的申報資格。

　　四、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

　　1、遵紀(jì)守法，模范遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度。分值5分。

　　2、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)工作流程。分值5分。

　　3、服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，所教班級的成績位于同年級同學(xué)科前列。分值10分。

　　4、堅持教育教學(xué)創(chuàng)新，每學(xué)年在學(xué)�；騾^(qū)內(nèi)上2節(jié)以上的研究課、示范課或觀摩課。分值10分。

　　5、積極參加學(xué)校教研活動，每學(xué)年在學(xué)校教研活動中作2次以上的書面專題發(fā)言，引領(lǐng)其他教師進行教育教學(xué)交流和探討。分值10分。

　　6、積極參加校本培訓(xùn)，每學(xué)年在校本培訓(xùn)中至少承擔(dān)1次以上學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報告。分值10分。

　　7、開展教育教學(xué)研究，每學(xué)年主研或參與一個教育教學(xué)課題研究。分值10分。

　　8、撰寫教育教學(xué)論文，每學(xué)年至少有1篇以上教育教學(xué)論文在區(qū)級以上的教育刊物上發(fā)表或在區(qū)以上教研會上交流發(fā)言或區(qū)級以上教育教學(xué)競賽獲獎1次以上。分值10分。分值10分。

　　9、每學(xué)年至少幫帶指導(dǎo)一名同校同學(xué)科的教師，并能使所幫帶指導(dǎo)的教師的教育教學(xué)水平有所提高。分值10分。

　　10、根據(jù)自己課堂教學(xué)實踐，每學(xué)年寫出5個教育教學(xué)案例分析。分值20分。

　　區(qū)級骨干教師（學(xué)科帶頭人）考核方式為教師述職自評、教研組測評、查看相關(guān)資料和學(xué)�？己嗽u價等。考核得分在90分以上的為優(yōu)秀，70—89分的為合格，60—69分的為基本合格，60分以下的為不合格。每學(xué)年7月，區(qū)教委將對學(xué)校考核結(jié)果進行復(fù)查年審。復(fù)查結(jié)果作為年審的依據(jù)。復(fù)查優(yōu)秀的年審為優(yōu)秀；復(fù)查合格的年審為合格；復(fù)查得分為60—69分的人員，區(qū)教委當(dāng)年不予以年審，待下一學(xué)年其考核得分在70分以上時，一并復(fù)查年審；復(fù)查得分為60分以下的教師，年審為不合格。當(dāng)年年審不合格的或三年都不予以年審的教師，將取消其區(qū)級骨干教師或?qū)W科帶頭人的資格。在五年一屆的任期中，復(fù)查年審三年為優(yōu)秀的或五年復(fù)查年審得分均在80分以上的骨干教師，將免試優(yōu)先評審為下一屆骨干教師。

　�。ㄒ唬┛己嗽u價內(nèi)容

　　1、思想品德

　　主要由所在單位根據(jù)個人總結(jié)，結(jié)合平時表現(xiàn)，從堅持四項基本原則、熱愛祖國、獻身科學(xué)的敬業(yè)精神、團隊精神、治學(xué)作風(fēng)、遵紀(jì)守法等方面對區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選進行全面客觀評價。

　　良好的思想品德是學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選必備的思想行為品德，對其評價實行思想品德一票否決制。

　　2、業(yè)務(wù)素質(zhì)

　�。�1）業(yè)務(wù)水平主要考察其基礎(chǔ)理論知識、創(chuàng)新能力、科研設(shè)計、技術(shù)開發(fā)能力等，重點考察創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力。

　�。�2）學(xué)術(shù)（技術(shù)）能力主要考察其學(xué)科方向與技術(shù)領(lǐng)域建設(shè)、科技隊伍建設(shè)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力等，重點考察學(xué)科方向與技術(shù)領(lǐng)域建設(shè)以及科技隊伍建設(shè)。

　　3、學(xué)術(shù)技術(shù)業(yè)績

　　主要對學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選所獲得的科技成果、專利，所發(fā)表的論文、論著及其被采用情況，所主持或參加的全國性、國際性學(xué)術(shù)會議情況，所承擔(dān)的項目（課題），所進行的科技成果轉(zhuǎn)化取得的'經(jīng)濟社會效益和人才培養(yǎng)情況等方面所取得的業(yè)績貢獻進行評價。

　�。ǘ┛己嗽u價指標(biāo)量化

　　對學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選的考核評價得分實行基本分加量化得分的方法進行計算。

　　1、每名考核評價對象基本分為0—30分，主要反映考核評價對象的思想品德、職業(yè)道德和行為操守，凡經(jīng)查實有違法違紀(jì)、違背職業(yè)道德行為的，該項得分為零分，且本年度的考核評價等次定為“不合格”。

　　2、量化得分按下列項目計算：

　�。�1）發(fā)表、交流本專業(yè)論文，國家級、省部級、區(qū)級第一作者每篇分別為30分、20分、10分，不是第一作者相應(yīng)減5分。

　�。�2）獲得國家級、省部級、區(qū)級科技成果獎，國家級、省部級、區(qū)級第一主研每項分別為60分、40分、20分，不是第一主研的相應(yīng)減10分。

　�。�3）獲得發(fā)明專利、外觀設(shè)計、實用新型專利授權(quán)，發(fā)明專利、外觀設(shè)計、實用新型專利第一主研每項分別為40分、30分、20分，不是第一主研的相應(yīng)減10分。

　　（4）獲得新藥、農(nóng)作物新品種、工業(yè)新產(chǎn)品、軟件產(chǎn)品認(rèn)定、軟件版權(quán)登記等，每項30分。

　�。�5）提出新的學(xué)術(shù)觀點或解決重大技術(shù)關(guān)鍵，提出新的學(xué)術(shù)觀點記15~40分，解決重大技術(shù)關(guān)鍵記20~50分。本項得分需要經(jīng)過市級以上高層次專家或經(jīng)有關(guān)技術(shù)部門確認(rèn)，并提供相關(guān)證明。

　�。�6）撰寫、參寫并公開出版具有統(tǒng)一書號的學(xué)術(shù)專著或全國統(tǒng)編教材和主編、參編或翻譯著作，以第一作者撰寫的具有統(tǒng)一書號公開出版的學(xué)術(shù)專著或全國統(tǒng)編教材，每萬字10分，超過5萬字均記60分；與他人合著的公開出版的學(xué)術(shù)專著或全國統(tǒng)編教材，個人撰寫的部份每萬字6分，超過5萬字均記30分；主編或翻譯著作每部30分，副主編著作每部20分。

　　（7）特邀到國內(nèi)外大專院校、科研院所或各級黨政群團部門、鎮(zhèn)街等講學(xué)，每次記5—20分，提供邀請報告才能記分。

　　（8）申請到經(jīng)政府或政府有關(guān)部門認(rèn)定的國家、市、區(qū)重大科研項目、重大工程項目，國家、市、區(qū)每項分別為30分、20分、10分。

　�。�9）獲得國外基金會和國際、國內(nèi)有關(guān)組織資助金額人民幣5萬元以上記40分，1萬元以上5萬元以下記30分，5000元以上記10分。

　�。�10）所領(lǐng)導(dǎo)或培養(yǎng)的研究技術(shù)隊伍的數(shù)量有明顯增長或質(zhì)量有明顯提高的記5—15分。

　�。�11）被選拔為國家有突出貢獻的中青年科學(xué)、技術(shù)、管理專家或國家“百千萬人才工程”一、二層次人選記60分，享受國家政府特殊津貼人員或國家“百千萬人才工程”三層次人選記50分，入選重慶市“322”人才工程一、二、三層次分別記40分、30分和20分，重慶市杰出專業(yè)技術(shù)人才和重慶市突出貢獻中青年專家記40分、優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才記30分。

　�。�12）獲得國家級、省部級、區(qū)級各種榮譽稱號分別記35分、25分、15分。

　�。�13）學(xué)校教師從事教學(xué)工作和培養(yǎng)學(xué)生獲獎，及獲獎層次、次數(shù)、等次等記10—30分。

　　上述各項考核評價內(nèi)容均須在考核評價的當(dāng)年取得（以證書頒發(fā)日期或有關(guān)證明、報告載明的日期、期間為依據(jù)），被考核評價人應(yīng)在《考核評價表》中對自評分作詳細(xì)說明并提供相應(yīng)的證明材料�？己嗽u價等次一般按以下辦法確定：59分以下為“不合格”，60—70分為“合格”，70—90分為“良”，90分以上為“優(yōu)”。

教師考核方案4

　　為更好地調(diào)動廣大教師的工作積極性,解決年度考核”表中未能體現(xiàn)的工作態(tài)度,工作作風(fēng)及其它工作完成情況,全面客觀地評價教師教育教學(xué)工作,在校園內(nèi)形成“用制度管理、用量化結(jié)果說理”管理模式,特制定本考核方案。

　　實施原則:

　　一、按照《教師年度考核實施細(xì)則》,凡年度考核總分在90分以上者或考核分?jǐn)?shù)居高者,方可進入“優(yōu)”級評定范圍,最終結(jié)果由考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議決定。

　　二、原則上連續(xù)兩年內(nèi)不重復(fù)得“優(yōu)”,其它條件具備,當(dāng)年急需評高一級職稱者可優(yōu)先。

　　三、此考核每學(xué)期進行一次,兩學(xué)期各占50%。

　　一、職業(yè)道德(10%)

　　1、優(yōu):履行教師職責(zé)、教書育人、為人師表,完成本職工作,服從分配,團結(jié)協(xié)作者；(10分)

　　2、差:不服從工作分配,或因違紀(jì)違章造成家長群體上訪而給學(xué)校聲譽造成嚴(yán)重影響者。(4分)

　　注:根據(jù)平時工作,考核小組成員打分,《量化考核表中》取平均值。

　　二、業(yè)務(wù)能力(45%)

　�。ㄒ唬�)工作量(10%)

　　1、完成學(xué)校安排的教學(xué)工作者；(7分)

　　2、完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)者(3分),每少聽課1節(jié)扣0.1分。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù):教師20節(jié)以上,行政人員30節(jié)以上。

　　(二)填寫《研修手冊》、編寫教案(5分+5分)

　　1、①《研修手冊》填寫認(rèn)真、規(guī)范者;(5分)②《研修手冊》填寫不認(rèn)真、不規(guī)范,空白寬度大于4厘米者。(3分)

　　2、①編寫教案項目齊全、環(huán)節(jié)完整、教學(xué)進度護教學(xué)課時符合教參要求者；(5分)②編寫教案項目不齊全、環(huán)節(jié)不完整、教學(xué)進度或教學(xué)課時不符合教參要求者;③每單元少備教案超過4課時者。(3分)在上述基礎(chǔ)上,每少備一課時,再從此項得分中扣除0.5分

　　注:以上評定根據(jù)學(xué)校教務(wù)處檢查記錄,合計總分按百分比計入《量化考核表中》。

　　(三)作業(yè)批改(5分)

　　1、作業(yè)設(shè)置合理,符合中心學(xué)校規(guī)定,批閱規(guī)范、仔細(xì)、認(rèn)真者；(5分)

　　2、作業(yè)設(shè)置不合理,不符合中心學(xué)校規(guī)定,批閱不規(guī)范、不仔細(xì)、不認(rèn)真者;(4分)

　　3、無作業(yè)設(shè)置,或作業(yè)由學(xué)生批閱者。(2分)

　　注:根據(jù)學(xué)校教務(wù)處檢查記錄,合計總分按百分比計入《量化考核表中》。

　　(四)授課情況(10分)

　　教師組織課堂教學(xué)要符合:(1)教育規(guī)律、學(xué)科特點、學(xué)生學(xué)情;(2)按規(guī)定、進度,正常實施課堂授課;(3)課堂教學(xué)效果有效;不符合上述兩點者扣除3分。

　　注:依據(jù)教務(wù)處教研活動安排及領(lǐng)導(dǎo)推門聽課評價表,合計總分按平均成績的百分比計入《量化考核表中》。

　　(五)、班主任工作(15%）

　　班主任的工作考評和與之搭班的`數(shù)學(xué)(語文)教師共同進退,考評結(jié)果同等對待。

　　履職(2分):

　　1、認(rèn)真履行班主任職責(zé),對學(xué)生的思想行為、言談舉止、班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣個人衛(wèi)生等方面,嚴(yán)加管束和教育者;(2分)

　　2、不認(rèn)真履行班主任職責(zé),對學(xué)生的思想行為、言談舉止、班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個人衛(wèi)生等方面,放松管束和教育者。(1分)

　　資料上繳(3分):

　　1、按規(guī)定及時上交政教處所安排、布置的各項資料者;(3分)

　　2、不及時上交政教處所安排、布置的各項資料者,沒在規(guī)定時間里上交或沒少交一次扣02分,此項分扣完為止。

　　少隊檢查(10分):1、少隊檢查為學(xué)校對班級實施動態(tài)管理的一種措施。少隊檢查的結(jié)果按高、低段分段評比原則實施。少隊檢查結(jié)果每周一全校集會上公布一次,每月匯總一次,每學(xué)期期末對量化結(jié)果予以總評�？偡值谝幻�10分;第二名計9分;第三名計8分。每學(xué)年按兩學(xué)期平均分計入《量化考核表中》。

　　2、學(xué)校實行在每周一晨會上對學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣點評制度。為弘揚真能量,凡在每周一的晨會上被點名表揚,則,每人次在班級總分中增加05分;反之,每點名批評一人次,則在班級總分中扣除0.5分。

　　注:班主任考核以政教處和少隊檢查記錄為準(zhǔn),合計總分按百分比計入《量化考核表中》。

　　三、出勤情況(10%)

　　1、病假每天扣0.1分:事假每天扣0.5分;公務(wù)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)除外。

　　2、規(guī)定參加的政治學(xué)習(xí)、升旗、重大活動等,無故缺席每次扣0.1分。遲到、早退或擅離課堂一次扣0.1分。

　　3、未經(jīng)教務(wù)處同意私自調(diào)課,雙方以曠課計,每曠課一節(jié)扣0.1分。

　　四、學(xué)業(yè)成績(25%)

　　每學(xué)期學(xué)校依據(jù)中心學(xué)校教務(wù)處所提供的期末質(zhì)量檢測匯總表,對教師的學(xué)業(yè)成績實施考核。按第名25分;第二名24分;第三名23分計入分值;以此類推。教師兼帶兩門(或三門),按平均成績計入。每多帶一門課程,加2分。

　　五、廉潔從教。(5%)

　　學(xué)校號召廣大教師廉潔從教。凡出現(xiàn)從事有償家教、私定教輔資料、收受家長有價證券或?qū)议L吃拿卡要等現(xiàn)象這,一經(jīng)調(diào)查核實,此項計0分。并追究相關(guān)人員責(zé)任。

　　六、獎勵與處罰

　　獎勵：

　　1、凡獲國家、區(qū)級、市級教學(xué)比武一、二、三等獎?wù)�。在《量化考核表中》分別獎勵10、9、8分。同一類型比賽按最高獎項計分。

　　2、凡論文、案例、反思、課例等個人成果,獲國家競賽一、二、三獎?wù)?在《量化考核表中》分別獎勵9、8、7分。區(qū)級競賽一、二、三獎?wù)?在《量化考核表中》分別獎勵6、5、4分。市級競賽一、二、三獎?wù)?在《量化考核表中》分別獎勵3、2、1分。包含指導(dǎo)學(xué)生獲獎。獲國家、區(qū)、市、競賽一、二、三等同一類型比賽按最高獎項計分。

　　3、凡論文、案例、反思、課例等個人成果,在國家、區(qū)、市級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表者,在《量化考核表中》分別獎勵5、4、3分。同一類型比賽按最高獎項計分。

　　4、每學(xué)期學(xué)校依據(jù)中心學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期所提供的期末質(zhì)量檢測匯總表,教師個人所任學(xué)科成績排名每上升一個名次者,在《量化考核表中》獎勵1分。

　　5、凡參加中心學(xué)校組織的各項競賽活動,不分等級的每獲得一項獎勵,按0.5分予以獎勵。區(qū)分二、三等獎的按0.8，06,04此項可累計加分。

　　6、指導(dǎo)學(xué)生獲獎中心級競賽一、二、三、組織獎?wù)?在《量化考核表中》分別獎勵,0.8,0.6,0.4分。此項可累計加分。

　　7、教師個人獲得本校各項獎勵,每獲得一項獎勵,按0.5分予以獎勵。此項可累計加分。

　　注:以上各項獎勵以獲獎證書或文件為準(zhǔn)。

　　處罰：

　　1、因體罰、變相體罰學(xué)生,造成惡劣影響者,在《量化考核表中》扣除總分10分

　　2、因教師管理不善,學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生安全事故,因教師處置不當(dāng),造成家長在學(xué)校滋事或上訪者,在《量化考核表中》扣除總分10分。

　　3、無故缺席規(guī)定的教研活動、備課組活動,每次扣0.1分。(公假除外)

教師考核方案5

　　根據(jù)吉林市教育局《關(guān)于做好20xx事業(yè)單位工作人員考核工作的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂本方案。

　　一、考評原則：

　　遵循“客觀公正、實事求是、全面考核、注重實績”的原則。

　　二、考核對象：

　　全體職工

　　三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、考核內(nèi)容：

　　考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績，即政治表現(xiàn)、主要成績和作出的貢獻等。

　　五、考核等次及優(yōu)秀比例：

　　考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。優(yōu)秀等次人數(shù)按15%計算為19人（不含校級領(lǐng)導(dǎo)）。

　　優(yōu)秀等次人員分配如下：班主任 39人，優(yōu)秀等次人數(shù)占20 %以上。科任50 人，優(yōu)秀等次人數(shù)占10 %以上。機關(guān)后勤37人，優(yōu)秀等次人數(shù)占10 %以上。

　　六、優(yōu)秀等次條件：

　　1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，教育思想端正，教育理念先進。

　　2、為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，具有奉獻精神，自覺服從學(xué)校安排，為學(xué)校分憂解難。

　　3、有健康的心理素質(zhì)，有良好的.自控能力，能協(xié)調(diào)好各種人際關(guān)系，有團隊協(xié)作精神。

　　4、認(rèn)真履行本職工作，工作實績達平均水平及以上。

　　5、校內(nèi)教育教學(xué)實績排名處中等及以上。

　　6、凡出現(xiàn)以下情況之一的，實行一票否決。

　�。�1）對學(xué)生實施挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害或體罰、變相體罰等其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為；

　　（2）違反教師“三亂”行為，向家長索要或變相索要財物的；

　�。�3）以非法方式表達訴求的，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

　�。�4）在學(xué)校各項工作考核中經(jīng)常處于末位的。

　�。�5）學(xué)校制定的教學(xué)指標(biāo)未完成的。

　　（6）一年病事假累計超過10天的。

　�。�7）經(jīng)常不遵守勞動紀(jì)律，經(jīng)常有事不請假，善自遲到、早退、曠工行為的。

　　（8）不接受學(xué)校工作安排，強詞奪理、用各種理由推托，影響學(xué)校正常工作的。

　　（9）在學(xué)校組織的各項活動中消極對待、應(yīng)付了事、態(tài)度不端正的。

　�。�10）有重大教育教學(xué)事故或校園安全事故的。

　　七、考核程序：

　　1、12月12日前學(xué)校公布《學(xué)校20xx年終考核評優(yōu)方案》，填寫《事業(yè)單位工作人員考核登記表》（16k正反面打印）。

　　2、12月17日——12月18日，下發(fā)測評表（17日將三類人員分三張表發(fā)給教師，18日早交到指定地點，并且簽到），同時上交《事業(yè)單位工作人員考核登記表》。

　　第一步：分組統(tǒng)計

　　第一組：負(fù) 責(zé) 人：

　　統(tǒng)計人員：

　　統(tǒng)計范圍：班主任

　　第二組：負(fù) 責(zé) 人：

　　統(tǒng)計人員：

　　統(tǒng)計范圍：任課教師

　　第三組：負(fù) 責(zé) 人：

　　統(tǒng)計人員：

　　統(tǒng)計范圍：機關(guān)、后勤人員

　　第二步：討論

　　根據(jù)民主測評結(jié)果，再結(jié)合各部門平時考核的教育教學(xué)實績，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定候選人名單。

　　第三步：12月20日，在校公示欄公示，公示期為七天。

　　3、12月27日，報吉林市教育局審批。

　　八、考核結(jié)果的使用：

　　事業(yè)單位工作人員考核結(jié)果為事業(yè)單位工作人員聘用、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、續(xù)聘、解聘、增資和獎懲等的重要依據(jù)。

　　相關(guān)薪資待遇情況參照上級部門文件執(zhí)行。

教師考核方案6

　　一、活動主題：

　　我們的心聲——教師節(jié)主題班會

　　二、活動班級：

　　xx班

　　三、活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬㏄PT播放對教師的祝愿，開幕詞；

　　（二）教師節(jié)由來的講授：由主持人為大家講述從古到今教師節(jié)的來歷及含義；

　�。ㄈ┬〔迩和瑢W(xué)講故事。由一位同學(xué)給大家講述二戰(zhàn)期間感人的教師故事；

　�。ㄋ模└柙亷煻鳎喝嗤瑢W(xué)起立合唱《感恩的心》；（五）誠摯祝愿：兩名主持人向班主任老師獻上教師節(jié)禮物；（六）深情演唱：四位同學(xué)演唱：《光陰的故事》，用歌聲向老師致謝；

　�。ㄆ撸╅]幕詞，班主任總結(jié)。

　　四、活動成效：

　　經(jīng)過精心的策劃和同學(xué)們積極的配合，活動獲得了美滿的成功。全班同學(xué)深受影響，紛紜表現(xiàn)出對“教師”的深入領(lǐng)會，當(dāng)中有尋思者，激動者以及事后發(fā)出感概的同學(xué)。所以此次活動的主題“敬師以報師恩”收到了很好的成效，而這次班會給同學(xué)們帶來的對老師的感激以及尊重之情將會在這個班集體中長存。

　　通過這次主題班會活動，拉近了我們與老師之間的距離，師生關(guān)系更加變得更加密切了。同學(xué)們在排練節(jié)目的時候也加深了友誼，作為本次主題班會活動的主策劃人之一的我從中得到了很好地錘煉，從節(jié)目的排練到串連詞的.描寫，我做得盡心盡職，與同學(xué)們相處也更愉快了。

　　五、教師節(jié)活動反思

　　本次主題班會充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，是一次展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采的大舞臺。從任務(wù)布置到活動的展開，只有短短的3天時間，令人欣慰的是，同學(xué)們各司其職，分工明確，將任務(wù)落實的十分到位，做事效率比我想象中的好很多，這也從一個側(cè)面反應(yīng)了班級的團結(jié)。在本次主題班會也充分做到了凝聚班級成員的功效，有一批平時不怎么起眼的學(xué)生勇?lián)厝�，讓全班領(lǐng)略領(lǐng)略他們的風(fēng)采。班中有個沉悶內(nèi)向的男生對待主題班會的認(rèn)真態(tài)度，令人感動。在班會召開的前一晚，他還主動與我討論節(jié)目，期望屆時能給大家一個驚喜。

　　六、活動感想：

　　作為組織者，雖然缺少體會，但我愿意為我班投入時間來將份內(nèi)的事情做好。雖然班會開下來，內(nèi)容上有些俗套，但是我相信大家都找到了感恩的感覺。

　　本人對班會成效非常中意，它提示著我們教師那不可忽視的偉大。我相信沒有一定覺悟的人事不會挑選教師這個職業(yè)的。

　　還有一點令我欣慰的是，雖然是剛剛聚在這個集體中短短的十幾天，但是隨著一次次的活動，班集體的凝聚力不斷增強，在一次次的感動中加深了同學(xué)們之間的感情。

　　從大家合唱《感恩的心》的場面中，我好像看到了幾個月之后我們的大家庭，密切無間，同心協(xié)力。

教師考核方案7

　　為了規(guī)范績效工資管理，公開、公平、公正地發(fā)放績效工資，充分發(fā)揮績效工資的激勵作用，有效地激勵教師的工作積極性，促進教師專業(yè)成長，提高教師對職業(yè)的滿意度，特制定我園獎勵性績效工資考核分配方案。根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我園在編在崗教師的實際情況，擬定具體方案如下：

　　一、基本原則

　�。ㄒ唬┳鹬匾�(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

　�。ǘ┮缘聻橄取⒆⒅貙嵖�。完善績效考核內(nèi)容，把全面貫徹教育方針和師德放在首位，注重學(xué)校全面發(fā)展和教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻。

　�。ㄈ┘钕冗M、促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進教育均衡發(fā)展。

　�。ㄋ模┛陀^公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開、科學(xué)合理工程序規(guī)范、講求實效、力戒繁瑣。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　幼教績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

　　組長：XXX

　　副組長：XXX XXX

　　成員：XXX XXX XXX

　　三、實施對象和時間

　　實施對象：我園正式在編在崗教師。

　　實施時間：獎勵性績效工資每年集中發(fā)放一次，分春、期秋期進行核算。

　　四、績效工資總額

　　以上級按工作月數(shù)劃撥的總金額作為核算總額。

　　五、績效工資具體實施辦法

　�。ㄒ唬┲饕獦�(gòu)成

　　獎勵性績效工資主要由崗位津貼、工作量津貼、保教質(zhì)量津貼、業(yè)績獎勵津貼和過程管理津貼五個部分構(gòu)成。

　　（二）實施辦法

　　1.崗位津貼（崗位包括班主任、教研組長、學(xué)校中層干部等。）

　�。�1）班主任按工作職責(zé)進行考核，合格后班主任按35元+2元/月/生計算，設(shè)立了正、副班主任配班教師的班級，正、副班主任按每月6:4計算，全年春、秋期各按5個月計算。

　�。�2）教研組長按職責(zé)考核合格后200元/期計算。

　　2.工作量津貼

　　按上級有關(guān)規(guī)定及當(dāng)年在編在崗教師人數(shù)安排工作量，滿工作量的.教師115元/月；如沒達工作量，但兼職了小學(xué)課程的，按承擔(dān)工作量比例核算。

　　3.保教質(zhì)量津貼（見保教質(zhì)量管理方案附件1，按質(zhì)量等級A、B、C分春、秋期進行考核）

　�。�1）A等300/月，B等280元/月，C等260元/月計算。

　�。�2）年齡線獎勵：53歲及以上仍然在編在崗的女教師，提升一個等級計算，但不超過A等。

　�。�3）出現(xiàn)嚴(yán)重安全責(zé)任事故，造成不良影響，則一票否決，保教質(zhì)量考核為C等。

　　4.業(yè)績獎勵津貼

　　以下獎項以證書或文件為依據(jù)，合作的獲獎由合作者均分，不重復(fù)計發(fā)，同一活動或課題，只計最高獎項一次。

　�。�1）教師參加教育系統(tǒng)或?qū)W校組織的“說課”、“上課”、“教學(xué)技能”比賽獲獎

　　鎮(zhèn)級：一等獎60元/次二等獎50元/次三等獎40元/次

　　學(xué)區(qū)：一等獎80元/次二等獎70元/次三等獎60元/次

　　縣級：一等獎180元/次二等獎140元/次三等獎100元/次

　　市級：一等獎300元/次二等獎240元/次三等獎180元/次

　　省級及以上：一等獎500元/次二等獎400元/次三等獎300元/次

　�。�2）教師參加教育系統(tǒng)或?qū)W校組織的獻課、展示課、講座（以證書、文件或提供圖片為準(zhǔn)）

　　鎮(zhèn)級：40元/次

　　學(xué)區(qū)：60元/次

　　縣級：100元/次

　　市級：180元/次

　　省級及以上：:300元/次

　�。�3）教師參加教育系統(tǒng)或?qū)W校組織的文章交流、教學(xué)設(shè)計、活動案例、課件制作等獲獎

　　鎮(zhèn)級：一等獎40元/次二等獎30元/次三等獎20元/次

　　學(xué)區(qū)：一等獎60元/次二等獎50元/次三等獎40元/次

　　縣級：一等獎100元/次二等獎70元/次三等獎50元/次

　　市級：一等獎200元/次二等獎140元/次三等獎100元/次

　　省級及以上：一等獎300元/次二等獎240元/次三等獎200元/次

　�。�4）教師個人指導(dǎo)教師或幼兒參賽獲指導(dǎo)獎(必須學(xué)校推薦參賽）

　　鎮(zhèn)級：20元/次

　　學(xué)區(qū)：50元/次

　　縣級：80元/次

　　市級以上：100元/次

　　省級以上：200元 /次

　　藝術(shù)人才大賽按1/4計算

　　（5）教師參加教育系統(tǒng)或?qū)W校組織的教玩具制作比賽

　　鎮(zhèn)級：一等獎50元/次、二等獎40元/次、三等獎30元/次

　　學(xué)區(qū)：一等獎80元/次、二等獎60元/次、三等獎40元/次

　　縣級：一等獎100元/次、二等獎80元/次、三等獎60元/次

　　市級以上：一等獎200元/次、二等獎180元/次、三等獎160元/次

　　（6）教師參與課題研究獎勵

　　A.課題主研人員獎勵50元/月，參研人員獎勵40元/月。

　　B.課題主研人員階段性成果獎勵（以證書或文件為準(zhǔn)）

　　縣級：一等獎80元/次二等獎60元/次三等獎40元/次

　　市級：一等獎160元/次二等獎120元/次三等獎80元/次省級以上：一等獎280元/次二等獎200元/次三等獎160元/次

　　終結(jié)性獎勵：縣級300元/次、市級500元/次、省級及以上800元/次

　　注：參研人員折半計算。

　　5.過程管理津貼

　　按每人100元/月進行工作考核，分春、秋期根據(jù)月考核分?jǐn)?shù)進行核算（月考核分?jǐn)?shù)×100，見月考核方案附件2）。

　　7.如教師當(dāng)期在無教學(xué)質(zhì)量業(yè)績的情況下退休、調(diào)走、死亡等，當(dāng)期該教師單獨核算，該教師績效=按月劃拔金額×該教師工作月數(shù)。

　　8.獎勵性績效工資全年分春、秋期各按5個月金額進行核算，不足5個月可按實計算，7、8原則上按月平均核算發(fā)放。

　　9.以上各項核算后，用文江鎮(zhèn)在編在崗幼兒教師人數(shù)劃拔總額減去已核算金額，剩余的績效工資金額平均分配給全鎮(zhèn)納入核算的幼兒教師。

　　人平=（劃拔總額-已核算金額）÷核算總月數(shù)×參與核算人員的個人工作月數(shù)

　　六、其他具體事項

　　對服從工作安排、履行崗位職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的教職工，按核算金額全額發(fā)放其相應(yīng)的績效工資。有下列行為的，視情節(jié)輕重扣發(fā)一定比例的績效工資：

　�。ㄒ唬﹨⑴c有償家教、私自在校外兼課、進行有償招生，造成不良影響的，經(jīng)查實扣發(fā)其績效工資總額的10℅—20℅；

　�。ǘ⿹p害幼兒利益，歧視、侮辱、體罰或變相體罰幼兒，造成不良影響的，經(jīng)查實扣發(fā)其績效工資總額的10℅—20℅；

　�。ㄈ┎环䦶膶W(xué)校管理，以非法方式表達訴求、干擾正常保教工作秩序，造成不良影響的，扣發(fā)其績效工資總額的20℅—30℅；

　�。ㄋ模┢渌袚p教育形象行為的，視情節(jié)輕重造成不良影響的，經(jīng)查實扣發(fā)其績效工資總額的5℅—20℅；

　�。ㄎ澹┮蜻`規(guī)違紀(jì)行為受到黨紀(jì)政紀(jì)處分，在處分期間，按月（本人核算后的績效工資總額/核算月數(shù)）扣發(fā)其月績效工資的比例為：警告處分扣發(fā)10℅，嚴(yán)重警告和記過處分扣發(fā)15℅；記大過處分扣發(fā)20℅，降級扣發(fā)25℅，撤職扣發(fā)30℅；

　�。┓采婕暗冢ㄎ澹l的按第（七）條規(guī)定執(zhí)行，不再重復(fù)執(zhí)行（一）至（四）條規(guī)定。

　�。ㄆ撸┯衅渌�(guī)定扣發(fā)相應(yīng)績效工資的按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　（八）師德考核不合格者不發(fā)放獎勵性績效工資。

　�。ň牛┎∈录偃藛T的績效工資按上級劃拔月數(shù)進行核算，如上級未劃拔，則不進行核算。1個月以內(nèi)，教職工因病、因事請假累計超過7天的，當(dāng)月（本人核算后的績效工資總額/核算月數(shù)）不計發(fā)績效工資。1個學(xué)期之內(nèi)，教職工因病、因事請假累計超過1個月的，該學(xué)期不計發(fā)績效工資。

教師考核方案8

　　為了更有效地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，利于骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的`鞏固和提高，促進師資隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的全面提高，制定本管理考核方案。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)

　　組長：李悟

　　副組長：王宋

　　成員：邱子儀、潘清贊、王能、李明學(xué)、王贊國

　　二、考核對象

　　20xx年，已由省教育廳和縣教科局認(rèn)定的省、縣級骨干教師。

　　三、考核內(nèi)容：

　　1、骨干教師任職總結(jié)。(含師德修養(yǎng)、教育教學(xué)實績、完成骨干教師職責(zé)情況)。

　　2、積極承擔(dān)示范課、觀摩課、研究課等公開教學(xué)任務(wù)。

　　(1)縣級公開課以上(附教案、圖片)

　　(2)校級公開課(附教案、圖片)

　　3、聽課，主要是聽徒弟的評價課每學(xué)期15節(jié)。

　　4、寫一篇論文，獲校級一等獎或縣級二等獎以上(發(fā)表在縣刊上)或省級三等獎以上(或發(fā)表)。

　　5、指導(dǎo)、帶教校內(nèi)青年教師。

　　(1)指導(dǎo)、帶教活動正常開展。(骨干教師管理手冊記載)

　　(2)所帶教教師校級教學(xué)評比中二等獎以上(含二等獎)、縣公開課和以上刊物上發(fā)表論文。

　　四、考核方法：

　　被考核對象將考核材料交教研室�？己私o分與縣考核同。

　　五、考核結(jié)果

　　1、任期考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格。

　　2、考核結(jié)果最終由考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。

　　3、考核結(jié)果將作為教師參加評先評優(yōu)的條件之一。

教師考核方案9

　　為加強學(xué)校骨干教師、高級職稱教師隊伍的建設(shè)，充分發(fā)揮各級骨干教師在教書育人、教育科研、課堂教學(xué)改革、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面的示范、輻射和引領(lǐng)作用，做好我校教師梯隊的發(fā)展，特擬訂骨干教師、高級職稱教師考核辦法：

　　一、考核對象：

　　承擔(dān)一線課堂教學(xué)并滿工作量的區(qū)級及以上骨干教師和高級教師。

　　二、考核內(nèi)容：

　　描述分值得分

　　110分

　　學(xué)本課堂變革實踐

　　積極參與學(xué)本課堂改革嘗試并參與研討3分；

　　參加實驗并開展常態(tài)教學(xué)改革實踐10分；

　　25分

　　公開課

　　每學(xué)期承擔(dān)校級及以上公開課5分/節(jié)，隨堂課2分/節(jié)

　　310分

　　學(xué)校管理

　　承擔(dān)學(xué)校教研組長、備課組長、學(xué)校中層、段長、班主任等任務(wù)每項5分；積極承擔(dān)綜合實踐課、地方、校本課程開發(fā)并正常開展實施（有計劃、有備課）5分；

　　45分

　　專題講座

　　在教研組或?qū)W校、上級組織的各類培訓(xùn)、會議上專題講座、經(jīng)驗交流、主題發(fā)言等5分；其他建議發(fā)言、補充發(fā)言2分；

　　55分

　　指導(dǎo)青年教師

　　參加教師學(xué)習(xí)共同體并正常組織、參加活動；

　�。繉W(xué)期不少于3學(xué)時，相互聽課不少于1節(jié)）

　　65分

　　教學(xué)評比

　　積極參加上級教育部門組織的'骨干教師評選、教學(xué)素養(yǎng)比賽、優(yōu)質(zhì)課評比等每項次3分，獲獎5分/項次；

　　75分

　　有效作業(yè)改革實踐

　　帶頭精選精編作業(yè)（日作業(yè)不超過30分鐘）2分；探索作業(yè)設(shè)計、評價有效方式（形成作業(yè)設(shè)計經(jīng)驗材料）3分；

　　85分

　　課題、論文

　　主持區(qū)級及以上課題并正常開展活動，有階段總結(jié)5分；參與課題研究2分；每學(xué)期撰寫論文或案例2分；被學(xué)�；蚱渌锊捎脼�3分；獲獎為5分；

　　95分

　　命題

　　命題作為年段階段檢測3分/份；作為協(xié)作學(xué)�；騾^(qū)、市統(tǒng)考5分；

　　105分

　　教學(xué)質(zhì)量

　　評定為A：5分；評定為B：2分；

　　合計60分

　　三、考核辦法：

　　1、由教科室負(fù)責(zé)，教研組和本人提供相應(yīng)證明材料，每學(xué)期考核一次；

　　2、每兩學(xué)期累計進行一次考評并獎勵前40—50%（累計總分不少于90分），給予一定的物質(zhì)獎勵；特別突出者原則上安排1—2人，按照有關(guān)規(guī)定參加區(qū)組織的暑假考察活動。

教師考核方案10

　　為了提高農(nóng)村教師應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備及資源的能力，提高項目學(xué)�！稗r(nóng)遠(yuǎn)”工作的推進及管理能力，切實發(fā)揮“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的作用，提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)水平,結(jié)合我校實際，特制定本考核方案。

　　一、考核目標(biāo)和任務(wù)

　　1、通過考核，使項目學(xué)校管理員、骨干教師和學(xué)科教師進一步了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；掌握光盤播放系統(tǒng)、衛(wèi)星教學(xué)收視系統(tǒng)、計算機教室系統(tǒng)的基本知識和應(yīng)用技能。

　　2、認(rèn)識教育信息化對提高教育教學(xué)水平的重要作用；了解所使用模式的組成及特點；了解接收資源的內(nèi)容及資源的分類和特點；使項目學(xué)校技術(shù)骨干教師掌握軟硬件系統(tǒng)的操作使用和維護管理；使項目學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息基本能力.

　　二、考核的組織管理

　　1、農(nóng)遠(yuǎn)技術(shù)、應(yīng)用考核工作統(tǒng)一由“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組” 負(fù)責(zé)組織管理，分層次有序開展考核活動。

　　實際操作考核地點在多媒體教室進行。

　　2、考核由學(xué)校負(fù)責(zé)開展，由參加過考核的教師負(fù)責(zé)對本校老師進行全員考核。

　　三、考核對象和內(nèi)容

　　【考核對象】

　　1、學(xué)校的技術(shù)管理員。

　　2、學(xué)校的學(xué)科骨干教師。

　　3、學(xué)校的學(xué)科教師。

　　【考核內(nèi)容】

　　1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)

　　掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的基本概念和應(yīng)用，樹立起新的教育思想和教育觀念。

　　2、計算機基礎(chǔ)知識

　　計算機的發(fā)展、用途，計算機系統(tǒng)的組成（軟件系統(tǒng)，硬件系統(tǒng)），多媒體技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機基本操作。

　　3、Windows操作系統(tǒng)

　　WindowsXP的功能及特點，WindowsXP的運行環(huán)境，WindowsXP的安裝，WindowsXP的基本操作，WindowsXP的文件系統(tǒng)，WindowsXP的控制面板，Windows的多媒體功能，防病毒軟件和壓縮軟件，系統(tǒng)恢復(fù)和維護，應(yīng)用軟件的安裝與卸載。

　　4、Office20xx

　　Office20xx的安裝。

　　Word：文檔的基本操作、排版、表格、綜合實例；

　　PowerPoint：制作、設(shè)計和排版電子教案，電子教案的處理與播放；

　　Excel：建立、編輯、格式化工作表，簡單圖表處理。

　　5、光盤播放系統(tǒng)

　　掌握通過光盤輔助教學(xué)的'知識、基本技能及教學(xué)設(shè)計方法；掌握利用光盤教學(xué)的先進教學(xué)方法與理念，并用于教學(xué)實踐。

　　6、衛(wèi)星數(shù)據(jù)（IP）廣播接收系統(tǒng)

　�。�1）衛(wèi)星通信應(yīng)用簡介

　　了解信息和通信技術(shù)在教育發(fā)展和改革中的地位與作用，了解教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)的組成、傳輸方式和節(jié)目構(gòu)成。

　　（2）衛(wèi)星接收系統(tǒng)原理與安裝調(diào)試

　　衛(wèi)星接收系統(tǒng)基本原理、接收系統(tǒng)的安裝調(diào)試和維護、防雷。

　�。�3）衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播（IP）節(jié)目的接收與應(yīng)用

　　IP接收原理簡介，DVB數(shù)據(jù)接收卡（包括驅(qū)動程序、接收程序）的安裝與調(diào)試、設(shè)置參數(shù)配置，IP接收軟件的注冊與使用，IP接收中常見硬件和軟件故障的排除方法。

　　7、衛(wèi)星資源的接收、分類存儲和教學(xué)應(yīng)用

　　教學(xué)內(nèi)容：遠(yuǎn)程教育資源簡介、接收資源的分類存儲、管理和應(yīng)用、電子教室和教師備課系統(tǒng)軟件的使用、知識產(chǎn)權(quán)保護。

　　四、考核時安排

　　20xx年 8 月

教師考核方案11

　　為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的激勵機制，進一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，強化崗位責(zé)任制。根據(jù)河北省人事廳、財政廳、教育廳《關(guān)于印發(fā)河北省義務(wù)教育學(xué)校績效工資實施意見的通知》和《新市區(qū)義務(wù)教育學(xué)�？冃ЧべY實施辦法》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定我校獎勵性績效工資考核方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建立科學(xué)規(guī)范，便于操作的教師獎勵性績效考核分配制度。激勵教師愛崗敬業(yè)。建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機制，有效推動學(xué)校的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

　　二、考核原則

　　1.尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

　　2.以德為先、注重實績。堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄�，把師德放在首位；注重教職工履行崗位職�?zé)的實際表現(xiàn)和貢獻。

　　3.激勵先進、促進發(fā)展。建立競爭激勵機制，鼓勵教職工全身心投入工作，引導(dǎo)他們不斷提高自身素質(zhì)和教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力。

　　4.客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

　　三、考核對象、時間

　　考核對象：在編在崗已聘的正式教職工。

　　實施時間：從XX年1月1日起實施績效考核兌現(xiàn)獎勵性績效工資。

　　四、考核內(nèi)容

　　1、校級領(lǐng)導(dǎo)績效考核的主要內(nèi)容包括履行《保定市中小學(xué)校長職業(yè)行為規(guī)范》、師德建設(shè)、學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)管理、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、落實“一比兩率”等方面的實績。

　　2、教師績效考核的主要內(nèi)容是：履行《義務(wù)教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。

　　師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。

　　3、教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任，考核教師在課堂教學(xué)中實施德育的情況。教學(xué)工作重點考核教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教學(xué)效果，以及組織課外實踐活動和參與教學(xué)管理的情況；對教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，引導(dǎo)教師關(guān)愛每個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生。教育教學(xué)研究工作重點考核教師參與教學(xué)研究活動的`情況。

　　4、班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，對班主任工作的考核，重點考核其對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展的情況。

　　5、其他教職工（包括管理人員、教輔人員和工勤人員）績效考核的主要內(nèi)容是：履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實績，包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實績。

　　五、考核細(xì)則

　�。ㄒ唬┌嘀魅螎徫唤蛸N。

　　按文體教育局規(guī)定，采取固定數(shù)額加量化設(shè)立班主任津貼，具體標(biāo)準(zhǔn)：各校根據(jù)班容量大小自行確定，最高不超過160元（局方案）。

　　班主任津貼月末統(tǒng)計，下月月初發(fā)放上月津貼。

　　1、具體標(biāo)準(zhǔn)

　　人數(shù) 津貼

　　固定部分量化部分

　　45人以下 50 50

　　46-50 60 50

　　51-55 70 50

　　56-60 80 50

　　61-65 90 50

　　66-70 100 50

　　70人以上 110 50

　　2、發(fā)放辦法

　�。�1）固定部分

　　班主任津貼固定部分參照班主任的出勤情況，班主任缺勤天數(shù)的津貼部分需扣除，補發(fā)給代理班主任。具體的計算方法為：

教師考核方案12

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，堅決落地落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱為“雙減”）的文件精神，站在“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度”部署落實“雙減”工作，強化學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促逬學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，辦人民滿意的教育。

　　二、工作原則

　　堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，推進“五項管理”，全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，確�！半p減”工作平穩(wěn)有序。

　　三、工作目標(biāo)

　　進一步促進學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)及作業(yè)布置質(zhì)量，改變校園內(nèi)學(xué)科間“內(nèi)卷”狀態(tài)；徹底減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解家長焦慮情緒，增強學(xué)生體質(zhì)，豐富校園生活，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。確保一年內(nèi)學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)有效減輕，3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。

　　四、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xx全面負(fù)責(zé)

　　副組長：xx負(fù)責(zé)“雙減”統(tǒng)籌工作

　　組員：各班班主任及科任教師（全面參與到五項管理和雙減工作中來）

　　五、工作措施

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理工作

　　1.學(xué)校教導(dǎo)處嚴(yán)格監(jiān)督各學(xué)科各年級書面作業(yè)總量。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定：一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級日常不超過1小時。實行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制，建立教導(dǎo)處牽頭、學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)落實、學(xué)科年級組長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師配合的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導(dǎo)處不定時抽查作業(yè)或訪問學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。

　　2.注重作業(yè)設(shè)計。要切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設(shè)計落實到同級同科集體教研中，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實際，不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生需要的作業(yè)形式。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、高難度作業(yè)。

　　3.加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時間加強學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，培養(yǎng)

　　學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力；提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量；加強作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力。

　　4.認(rèn)真批改反饋作業(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改，教師對布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改，不得求學(xué)生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。

　　（二）睡眠管理工作

　　1.統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早于8: 20，合理安排課間休息和下午上課時間，保障學(xué)生每天1小時午休時間。

　　2.加強科學(xué)睡眠宣傳教育。教導(dǎo)處制定《下窖小學(xué)“五項管理”致家長一封信》轉(zhuǎn)發(fā)到班級家長群及微信公眾號，進一步明確學(xué)生睡眠時間要求：學(xué)校生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，就寢時間一般不晩于21: 20。大力普及科學(xué)睡眠知識，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。

　　3.指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通，家校共同加強學(xué)生睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。

　　（三）手機管理工作

　　1.學(xué)校通過家長群告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，嚴(yán)禁手機進課堂。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面向?qū)W校提出申請，進校后要將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

　　2.將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定《下窖小學(xué)手機管理制度》，明確統(tǒng)一保管的場所（保安室）、方式、責(zé)任人（保安），提供必須保管裝置。

　　3.通過國旗下演講、班隊會等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

　　4.學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求，通過家長會、班級群等方式，告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長了解學(xué)生使用手機的利與弊，不要盲目聽從孩子的話，告訴孩子，不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡(luò)，告訴孩子要能正確使用手機。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　5.廣泛聽取各方意見建議，細(xì)化手機管理規(guī)定，及時解決學(xué)校手機管理中存在的問題。將學(xué)校手機管理情況納入班級日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學(xué)生健康成長。

　　（四）課外讀物管理工作

　　1.學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中心學(xué)校課外讀物進校園管理辦法》，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。

　　2.學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認(rèn)真排查清理，杜絕《辦法》中列出的12條負(fù)面清單中圖書存在。

　　3.學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源，并進行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問題課外讀物進校園。

　　4.科學(xué)推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。

　　5.加強圖書室（角）建設(shè)。學(xué)校圖書室或班級圖書角，要定期更新圖書，提高使用率，豐富學(xué)生的閱讀體驗。

　�。ㄎ澹w質(zhì)管理工作

　　1.學(xué)校根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足《體育與健康教育》課程，保證1-2年級每周4課時，3-6年級每周3課時。

　　2.學(xué)校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實，每天大課間及體育活動時間不少于1小時。

　　3.學(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案，確保每天上下午各做—次眼保健操，制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測機制，每學(xué)期定期進行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表，保證學(xué)生課間休息時間，要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進行放松。為避免不良用眼行為，教師要監(jiān)督并及時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。

　　4.組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。

　　5.做好體質(zhì)檢測。學(xué)校認(rèn)真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達標(biāo)測試，依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，如實記錄測試結(jié)果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。針對成績不達標(biāo)學(xué)生，進行體質(zhì)健康復(fù)核制度，制定改善計劃。

　�。┞鋵嵳n后服務(wù)工作

　　我校課后服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長自愿、校內(nèi)實施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以政府和學(xué)校支持家長合理分擔(dān)運行成本的做法，強化公益屬性。

　　1.自愿原則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問題無人輔導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機無人監(jiān)管等問題，學(xué)校通過教育局的課后托管平臺，開設(shè)課后托管服務(wù)，為群眾辦實事。

　　2.服務(wù)時間。周一至周五中午：11:50至13:10；下午：15:05至16:25（一二年級）；下午15:05-16:55，參與課后服務(wù)的學(xué)生可自由選擇。

　　1.安全管理。課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進行，校內(nèi)有保安巡查，課堂有教師管理，確保學(xué)生安全；同時要求家長每天課后服務(wù)后準(zhǔn)時接回。

　　2.課程安排。課后服務(wù)不上文化課，主要是作業(yè)輔導(dǎo)和各項素質(zhì)培訓(xùn)班。

　　3.教師安排。本校教師自愿參與。

　　4.質(zhì)量評價。通過學(xué)校評分和家長進行評價，既要把學(xué)生和家長的多重負(fù)擔(dān)實實在在地減下來，又要實實在在地提高教育質(zhì)量，亦即“減負(fù)增效”，真正提升校內(nèi)的教育質(zhì)量。

　　5.成本分擔(dān)。學(xué)校無償提供校園內(nèi)課后服務(wù)場室及其他后勤安全保障，家長也需承擔(dān)一定費用，具體費用按上級文件執(zhí)行。

　�。ㄆ撸┖粚嵓以L制度

　　把落實“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中，明確要求班主任每年全班家訪不少于1次，面對面咨詢家長對學(xué)�！拔屙椆芾怼被颉半p減”工作的建議，發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領(lǐng)導(dǎo)小組及時整改，把“雙減”工作落地做實。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，進一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處，科學(xué)把握“雙減“的精神實質(zhì)，特制定本方案。

　　二、實施細(xì)則

　　（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

　　嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計劃》，開齊開足課程。教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

　�。ǘ┘訌娪行Ы虒W(xué)研究。

　　提高教研活動質(zhì)量各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計劃和進度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。由教研組長負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

　�。ㄈ┨岣邘煹滦摒B(yǎng)。

　　關(guān)愛每個學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的`心理負(fù)擔(dān)。

　�。ㄋ模┍Ｕ蠈W(xué)生睡眠時間。

　　教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制。2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　成員：全體教師

　　一是宣教結(jié)合推動“雙減”�！靶本褪峭ㄟ^電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳國家和省里政策，在吉林省教育廳網(wǎng)站設(shè)立專區(qū)，在吉林教育電視臺開辟專欄，在學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)實現(xiàn)制度上墻、進宣傳窗等�！敖獭本褪峭ㄟ^專題教育、主題班隊會、載體性活動、簽訂教師承諾書、致家長一封信等，營造家校協(xié)同育人良好氛圍。

　　二是疏堵結(jié)合推動“雙減”�！笆琛本褪切�(nèi)提質(zhì)減負(fù)，進一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，堅持“零起點教學(xué)”，嚴(yán)禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時和隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進度，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，全面開展課后服務(wù)，強化學(xué)校的育人功能�！岸隆本褪且�(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)，持續(xù)開展專項治理，嚴(yán)禁“超標(biāo)”“超前”培訓(xùn)，整治培訓(xùn)機構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營、錯誤言論、虛假廣告等不良行為，構(gòu)建培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機制。

　　三是放改結(jié)合推動“雙減”�！胺拧本褪前呀逃虒W(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校，樹立正確的政績觀和科學(xué)的教育觀，堅決克服評價標(biāo)準(zhǔn)中的“唯升學(xué)”“唯分?jǐn)?shù)”傾向。重點加強對學(xué)校落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、加強師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的監(jiān)督管理，確保正確辦學(xué)方向。“改”就是推進考試招生改，全面實施義務(wù)教育和普通高中“公民同招”，不得以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評測等名義選拔學(xué)生。實施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取模式，進一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)到校政策，確保名額分配比例不低于75%。

　　四是監(jiān)管結(jié)合推動“雙減”�！氨O(jiān)”就是強化監(jiān)督，各級教育行政部門和學(xué)校都設(shè)立公開舉報電話和監(jiān)督平臺，暢通社會監(jiān)督，受理減負(fù)舉報。吉林省教育廳研發(fā)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)管理監(jiān)測平臺，時時監(jiān)控和評估“雙減”成效�！肮堋本褪侵厝蝸y，將“雙減”工作作為督導(dǎo)“一號工程”，納入對縣級政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。繼續(xù)實施教育廳領(lǐng)導(dǎo)包保市（州）制度，充分運用通報、約談、掛牌督辦等手段，持續(xù)深入各地開展檢查指導(dǎo)。同時，強化教育、市場監(jiān)管、民政、人社等多部門綜合治理合力，多部門聯(lián)動抓“雙減”，切實提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。

　　“雙減”之下，老師在校的時間更久了，但留給老師的整塊的時間卻幾乎沒有了。一二年級學(xué)生的作業(yè)又必須在學(xué)校完成，老師們卻不得不面對一二年級基礎(chǔ)知識體量大、學(xué)生學(xué)習(xí)能力偏低的現(xiàn)狀。

　　二年級教材中需要學(xué)生會寫的字比較多，每篇課文都有10個左右的生字，生字總量大、書寫難，學(xué)生學(xué)習(xí)之后遺忘率較高。因此，作業(yè)設(shè)計的時候應(yīng)遵循“少量多次”的原則。初次學(xué)習(xí)的時候，建議在注音本上寫生字4個，擴詞2個。利用每周三次的課后服務(wù)，讓學(xué)生在《寫字》書上鞏固字形、規(guī)范美觀書寫漢字。

　　一線的低段老師會發(fā)現(xiàn)，這樣的鞏固仍舊不能保證學(xué)生漢字的準(zhǔn)確率，每天課前三分鐘的“聽寫”就很重要了，堅持每天聽寫，效果格外明顯。聽寫作業(yè)包含聽寫詞語、選詞造句、隨機聽寫簡單句子等。既提高了學(xué)生漢字書寫的準(zhǔn)確性，也規(guī)范了學(xué)生的句段書寫格式、標(biāo)點符號的簡單用法。

　　二年級學(xué)生可以進行簡單寫話，每周一節(jié)的“校本課程”上，我們針對二年級學(xué)生的習(xí)作能力，進行規(guī)定主題內(nèi)容的寫話訓(xùn)練，要求隨堂完成。

　　除此之外，我們布置了讀書作業(yè)和背誦朗讀作業(yè)。老師每天利用課中操領(lǐng)讀兒歌，布置學(xué)生回家完成背誦。針對二年級學(xué)生的認(rèn)知水平，從興趣上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。教師每天利用課間主動與學(xué)生聊書，最大限度激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，從而保證學(xué)生每日自覺完成閱讀作業(yè)。

教師考核方案13

　　為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼和獎金等提供依據(jù)，特制訂本細(xì)則。

　　一、考核辦法：

　　1、班主任考核分為《班主任常規(guī)工作考核》和《班級工作成績考核》兩部分。

　　2、班主任常規(guī)工作考核分采用得分制和倒扣分制相結(jié)合的方法；班級工作成績考核分采用加分制。

　　二、班主任常規(guī)工作考核內(nèi)容：

　　1、能及時制訂本學(xué)期班隊工作計劃，并按時上交者得5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。

　　2、能認(rèn)真組織好每周一次的班隊活動課，每學(xué)期不得少于15次，班隊活動課時間不得少于30分鐘，要求班隊活動課有主題，有內(nèi)容，有記錄。滿分15分，每舉行一次得1分，

　　少一次倒扣1分，承辦校內(nèi)觀摩活動的中隊另加2分。（以班隊工作手冊或班隊活動記錄為依據(jù)）

　　3、每天上好晨會課，并及時做好記錄。滿分20分，少上一次扣1分。（以學(xué)校抽查和晨會記錄為依據(jù)）

　　4、經(jīng)常和學(xué)生家長取得聯(lián)系，每學(xué)期對50％的學(xué)生作一次家訪或與家長聯(lián)系一次。滿分30分，缺一次倒扣1分。（以班隊工作手冊中家訪記載為依據(jù)）

　　5、每周一的升國旗儀式，能認(rèn)真組織學(xué)生參加，紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然。滿分10分，缺一分倒扣1分。

　　6、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，經(jīng)常了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況。每月至少能組織1次班級學(xué)生干部會議，每學(xué)期不得少于4次，要求有會議記錄。滿分5分，少開一次倒扣1分。（以班干部會議記錄或班隊工作手冊記載為依據(jù)）

　　7、能積極參加學(xué)校舉行的各項集體活動和比賽活動。滿分10分，缺一次倒扣2分。

　　8、能按時參加學(xué)校組織召開的班主任會議，每參加一次得2分，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以學(xué)校常規(guī)檢查和會議記錄為依據(jù)）

　　9、學(xué)期結(jié)束前，能及時撰寫班主任工作總結(jié)，并按時上交者加5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。

　　10、能科學(xué)、規(guī)范管理班級，無重大違法違紀(jì)、安全事故現(xiàn)象發(fā)生，得5分，如果發(fā)生重大違紀(jì)違法現(xiàn)象或安全事故，扣10分。學(xué)生好人好事受到社會相關(guān)組織表彰，得5分。

　　三、班級工作成績考核內(nèi)容：

　　1、衛(wèi)生：教室內(nèi)外、地面、墻壁、走廊及衛(wèi)生包干區(qū)等處衛(wèi)生情況。（以學(xué)校衛(wèi)生大檢查和少先隊衛(wèi)生檢查結(jié)果為依據(jù)）

　　2、兩操：廣播操和眼保健操學(xué)生出勤率以及活動情況。（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）

　　3、紀(jì)律和路隊：早讀、課間、路隊、午間的紀(jì)律情況。（以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù)）

　�。ㄒ陨先椕恐芸己艘淮�，每月評一次流動紅旗，獲一面流動紅旗得5分）

　　4、愛護設(shè)施：愛護學(xué)�；ú輼淠�、校園環(huán)境，愛護公共設(shè)施，愛護課桌椅、門窗壁畫等公共財產(chǎn)情況，節(jié)約水電等資源情況。期末評比，獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。（以總務(wù)處檢查結(jié)果為依據(jù)）

　　5、教室布置：要求做到教室布置個性化，條幅激勵用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，有古詩文園地，有圖書角和榮譽角，"三表"懸掛合理化，教室周圍清潔化。教室布置評比獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）

　　6、黑板報：每月按規(guī)定出好一期黑板報。獲一等獎得10分，二等獎得8分。（以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù)）

　　7、參賽：能積極組織學(xué)生參加各類競賽，學(xué)生在競賽中獲國家級一等獎得30分，國家級二等獎（省級一等獎）得25分，國家級三等獎（省級二等獎、市級一等獎）得20分，省級三等獎（市級二等獎、縣級一等獎）得15分，市級三等獎（縣級二等獎）得10分，縣級三等獎得8分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統(tǒng)計。參加各種校內(nèi)競賽活動，獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統(tǒng)計，班級獲團體獎為學(xué)生同級別獲獎得分的雙倍。（以競賽公布的結(jié)果為準(zhǔn)）

　　四、班主任津貼發(fā)放：

　　1、常規(guī)工作考核分與班級工作成績考核分相加為學(xué)期考核總分。

　　2、學(xué)期考核根據(jù)考核得分劃為三個等級，一等獎比例占班級數(shù)的.20％，二等獎比例占班級數(shù)的40％，其余的為三等獎。

　　3、班主任學(xué)期考核津貼為一等獎350元，二等獎300元，三等獎260元。

　　五、班主任的獎罰：

　　1、根據(jù)班主任工作考核成績，學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評比，班主任考核總分名列前10名者，有資格參加優(yōu)秀班主任的評選。被評為優(yōu)秀班主任的學(xué)校將另外給予獎金獎勵。

　　2、班主任如有以下情況者，學(xué)校將不發(fā)放學(xué)期考核津貼。

　�。�1）對班級和學(xué)生情況不了解，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生和家長意見較大者。

　�。�2）因失職、瀆職造成班級較大事故或?qū)Π嗉墝W(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象教育處理不力者：

　�。�3）因工作不努力、不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致工作無法開展者。

　�。�4）有體罰或變相體罰學(xué)生的行為者。

　　（5）利用班主任職權(quán)誘使本班學(xué)生接受有償家教

教師考核方案14

　　一、目的：為提高青年教師的綜合素質(zhì)，為今后更好地工作打基礎(chǔ)。

　　二、參加對象：幼兒部35歲以下（含35歲）的`青年教師。

　　三、內(nèi)容：五項基本功：講故事，唱歌，跳舞，彈琴，繪畫。

　　四、時間：

　　五、形式：采取抽簽按序逐項進行。

　　六、評委：組長：組員：

　　七、考核地點及安排： 1、考核點：幼兒大班 A、普通話：內(nèi)容自定，時間2分鐘； B、白板字：內(nèi)容自定，時間3分鐘； C、特長展示：根據(jù)自己的特長，在唱歌、跳舞、彈琴、繪畫、英語等才藝方面進行表演。（只展示、了解、記錄，不做評分） D、課件制作：電腦教師定內(nèi)容，時間30分鐘，地點各教室；

　　2、幼兒組考核點：幼兒部音樂教室 A、講故事、唱歌、跳舞、彈琴：內(nèi)容自定，每一項均不能超過3分鐘； B、繪畫：學(xué)部定內(nèi)容，時間25分鐘。

　　八、各考核評分表五項基本功評分表

　　項目內(nèi)容得分

　　講故事（20分）普通話（5分）表演（5分）兒童化（5分）感染力（5分）

　　唱歌（20分） 音確（5分）節(jié)奏（5分）表現(xiàn)（5分）臺風(fēng)（5分）

　　跳舞（20分） 舞姿（5分）協(xié)調(diào)（5分）表現(xiàn)力（5分）感染力（5分）

　　彈琴（20分） 指法（5分）流暢（5分）難度（5分）表現(xiàn)力（5分）

　　繪畫（20分） 色彩（5分）構(gòu)圖（5分）創(chuàng)意（5分）整體（5分）

　　合計

教師考核方案15

　　根據(jù)《xxxx年州溫市教育局面向社會公開招聘直屬學(xué)校教師和工作人員公告》，經(jīng)教育局統(tǒng)一筆試、資格審查，現(xiàn)已確定各崗位數(shù)的1：3參加上課環(huán)節(jié)考核。為了保證招聘教師的質(zhì)量，州溫二中成立由楊曉燕、翁振輝、陳孟笛、潘智敏、林春、蔡麗素等6人組成的應(yīng)屆畢業(yè)生招聘領(lǐng)導(dǎo)小組，楊曉燕為組長。

　　現(xiàn)制定如下考核工作方案。

　　一、考核對象

　　英語學(xué)科：zz

　　科學(xué)學(xué)科：zz

　　社會學(xué)科：zz

　　二、考核程序辦法

　�。ㄒ唬┛己藭r間：7月17日下午

　　（二）考核流程：

　　1.對象通知：7月15日下午以電話方式通知各考核對象，各考核對象需短信回復(fù)確認(rèn)。如因故不能如期參加考核的'，也需以短信方式說明事由。

　　2.集中抽簽：7月17日上午10：30各對象統(tǒng)一集中行政樓四樓會議室，上交手機等通訊工具。抽簽，確定上課節(jié)次。

　　3.備課：各對象按抽簽順序依次提前1個半小時備課�？蓴y帶電腦但不允許上網(wǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消資格。備課室設(shè)行政樓四樓會議室（內(nèi)設(shè)攝像機）。封閉待考室設(shè)行政樓三樓校務(wù)室。

　　4.上課：7月17日下午1:30開始，每節(jié)課40分鐘。三門學(xué)科同時進行上課，全程錄像。