關(guān)于小學(xué)美術(shù)課件
關(guān)于小學(xué)美術(shù)課件篇一
怎樣進(jìn)行手抄報的設計與制作，大體上可以從這幾個(gè)方面來(lái)闡述：
一、準備工作:
1、材料的準備：
俗話(huà)說(shuō)，巧媳婦難為無(wú)米之炊。同樣，辦小報得要在之前有充分的準備，這包括：水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆、金水筆（時(shí)尚的，顏色里帶有灑金粉的，效果特別棒，孩子們喜歡），直尺（50CM左右）、黑水筆（中性的）。（展示準備用具圖片）
2、辦手抄報的第一要務(wù)就是組織稿件。手抄報的稿件一般是從報刊、雜志或書(shū)籍上得來(lái)的，也可以是由自己寫(xiě)的。對這些材料需要進(jìn)行選擇、加工、提煉從中選出最合適的。選用材料時(shí)，應注意：
�。�1）、要貼近同學(xué)的學(xué)習和生活實(shí)際。要根據不同時(shí)期、不同形勢來(lái)確定內容，既要有思想性，又要有知識性和趣味性。
�。�2）、要短小精悍。手抄報的篇幅小，不宜采用過(guò)長(cháng)的文章。
二、版面設計與美化過(guò)程：
選擇好材料之后，手抄報的又一工作就是編排版面。版面的編排是有很多講究的，這里只簡(jiǎn)單地介紹版面變化的兩個(gè)問(wèn)題。
1、 體裁的變化。一個(gè)版面要有幾種體裁，這樣版面可以顯得比較豐富。特別重要的是，要有文有圖，圖文并茂。一個(gè)版面上沒(méi)有插圖，黑壓壓的一片文字，就難單調。版面上如果能配合幾幅插圖，既可以增加版面的變化，還可以從圖片視覺(jué)形象中得到美的享受。
2、 標題的變化。標題是版面的眼睛，最引人注目。因此注意標題的變化對于創(chuàng )造版面的美有特別重要的意義。標題的變化包括以下幾個(gè)方面（與正文內容比較）。
�、蓬伾�.變化。
�、谱痔�、字體的變化。
�、俏恢玫淖兓�。
手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。
1、版面設計是出好手抄報的重要環(huán)節。
要設計好版面，須注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）明確本期手抄報的主要內容是什么，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置（通常在報的左上角處），報頭起著(zhù)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動(dòng)地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。（如絲路花雨、苗苗園地等等）
�。�2）報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
�。�3）報頭設計還應注意：構圖要穩定，畫(huà)面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡(jiǎn)煉，要反映手抄報的主題，起“一目了然”之效；其字要大，字體或行或楷或其他字體，或彩色或黑白
關(guān)于小學(xué)美術(shù)課件篇二
教學(xué)目標：
1、知識與技能：認識噴繪手法，知道噴灑不同顏色的彩點(diǎn)可以產(chǎn)生新的色彩，嘗試用牙刷、毛刷、噴筆噴灑彩點(diǎn)，或用廢棄的蠟筆屑粘貼成一幅色彩斑斕的點(diǎn)彩畫(huà)。
2、過(guò)程與方法：在噴色實(shí)驗中感受色彩的變化，在欣賞同齡人點(diǎn)彩畫(huà)的作品中，拓寬創(chuàng )作的思路。
3、情感與態(tài)度：學(xué)習采用多種方法制作色彩斑斕的彩點(diǎn)畫(huà)，體會(huì )噴灑彩點(diǎn)或蠟筆屑粘貼成畫(huà)所帶來(lái)的創(chuàng )作樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識點(diǎn)能成畫(huà)的原理。
難點(diǎn)：彩點(diǎn)畫(huà)的設計與制作。
教學(xué)準備建議：
教具：多媒體課件、實(shí)物投影儀、噴筆、畫(huà)紙、剪刀、范例、膠水、記號筆、蠟筆、卷筆刀。
學(xué)具：噴筆、畫(huà)紙、剪刀、膠水、記號筆、小紙碟、蠟筆屑。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1、欣賞一些教師準備的學(xué)生噴繪作品，問(wèn)：這些畫(huà)有什么特別的地方？通過(guò)欣賞同齡人的作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、指導欣賞兩幅世界名畫(huà)，仔細觀(guān)察兩者之間的區別：其中一幅為彩點(diǎn)畫(huà)作品，一幅為水粉畫(huà)作品。讓學(xué)生感受彩點(diǎn)畫(huà)的特點(diǎn)及其和其他常見(jiàn)作畫(huà)方法的根本區別。
3、問(wèn)：除了可以用噴筆噴繪的方法，還有什么方法？欣賞范例：用棉花棒點(diǎn)畫(huà)的，用水彩筆點(diǎn)畫(huà)的，用廢棄蠟筆屑粘帖的……無(wú)論方法如何變化，它們都是由細微的點(diǎn)組合而成的彩點(diǎn)畫(huà)作品。
4、揭示課題：
二、授課：
學(xué)生在教師指導下，學(xué)會(huì )調配水分適宜的顏料，一般水分偏少，這樣噴出的顏色顆粒細膩、色深；教師通過(guò)實(shí)物投影儀演示：如何用噴筆噴繪出較理想的畫(huà)面效果。（用牙刷噴色時(shí)牙刷要朝前推刮，顏料就朝外噴，圖案邊緣要噴的顏色深一點(diǎn)，噴色時(shí)要細而均勻）
2、用蠟筆屑粘貼成畫(huà)的制作方法：
�。�1）用水筆勾出圖案的輪廓。
�。�2）卷出各種顏色的蠟筆屑。
�。�3）上膠水，膠水不能涂的太多，把膠水均勻的涂在紙上，這時(shí)的畫(huà)紙就相當于粘紙，各種顏色的蠟筆屑就成了彩色的沙礫。
�。�4）根據自己的想法選擇不同顏色的蠟筆屑，撒在畫(huà)面不同的位置上，在填色時(shí)不能把線(xiàn)條遮住，同時(shí)可以適當的組合顏色。
�。�5）用手輕輕的按一下，使蠟筆屑與畫(huà)面粘貼牢固。
3、學(xué)習剪刻圖案覆蓋在底紙上噴色：
先剪刻出自己喜歡的圖案覆蓋在底紙上，然后噴色，再揭去圖案，留出圖案的原形。
4、在噴好顏色的底子上剪出圖案：
圖案可以是人物，也可以是動(dòng)物，底色是噴灑的色彩，圖案是白色的人物或動(dòng)物。
三、課堂作業(yè)：
1、選擇一個(gè)自己喜歡的創(chuàng )作方式，創(chuàng )作一幅彩點(diǎn)畫(huà)。（根據學(xué)生能力水平，自主選擇個(gè)人獨立、小組成員2 至3人合作完成作業(yè)）。
2、教師巡視指導，強調：背景的添加可根據圖案的線(xiàn)條、色彩來(lái)決定�？梢岳渖渑�，或者橫線(xiàn)條陪豎線(xiàn)條等，要使畫(huà)面主次分明，更加鮮明。
四、評價(jià)：
1、分類(lèi)布展：
按制作方法的不同，展示學(xué)生的蠟筆屑彩點(diǎn)畫(huà)、噴繪鏤版陰陽(yáng)噴繪彩點(diǎn)畫(huà)等。
2、學(xué)生互相交流制作的感受和小竅門(mén)。
3、教師小結學(xué)生的作品情況，師生共同作課后小結。
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