小學(xué)刻舟求劍的課件

　　刻舟求劍是《呂氏春秋·察今》中記述的一則寓言。下面是小編推薦給大家的小學(xué)刻舟求劍的課件，希望大家有所收獲。

　　教學(xué)目標：

　　1、指導學(xué)生讀懂課文，認真體會(huì )寓言故事中含著(zhù)的道理。

　　2、指導學(xué)生有感情的朗讀課文，會(huì )用自己的語(yǔ)言講述故事。

　　3、認識掌握本課的'生字詞。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、認識掌握本課的生字詞。

　　2、體會(huì )寓言故事中含著(zhù)的道理。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課

　　1、昨天我們學(xué)習了《揠苗助長(cháng)》這個(gè)寓言故事，知道了什么是寓言以及它的特點(diǎn)。今天，我們來(lái)學(xué)習另一則寓言。學(xué)之前，請同學(xué)們看一下動(dòng)畫(huà)片，要認真看，看完后，要能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)這部動(dòng)畫(huà)片主要講了什么?

　　2、學(xué)生觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片。

　　3、請生回答主要講了什么?這部動(dòng)畫(huà)片其實(shí)就是我們今天要學(xué)的一則寓言《刻舟求劍》。

　　4、教師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀，解決課題中的兩個(gè)生字：“刻、劍”。區分同音字“劍、箭”。

　　5、誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)課題的字面意思?

　　(刻——刻上記號，舟——小船，求——尋找，劍——寶劍。在船上刻記號尋找寶劍。)

　　二、新授

　　1、學(xué)生自由讀課文，要求把課文讀通順，讀流利，并找出課文中的生字。(掏、舷、催、撈)

　　2、學(xué)習生字。(學(xué)生自己選擇喜歡的記字方法，并用生字組詞。)

　　3、全班齊讀課文。

　　4、誰(shuí)能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)來(lái)講述課文主要講了什么?

　　5、再次讀課文，從文中找出這件事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。

　　6、這人的寶劍掉進(jìn)江里的原因是什么?

　　7、寶劍掉進(jìn)江里后，他有什么反應?全班齊讀。(指導朗讀)

　　8、同船人的反應呢?同船人說(shuō)了幾句話(huà)?第二句話(huà)誰(shuí)能把它改成用句號結束的句子?用問(wèn)號和用句號有什么區別嗎?(問(wèn)號更能強調語(yǔ)氣。)指導朗讀第三自然段。

　　9、為什么他與同船人有不同的表現?從哪兒可以看出他胸有成竹?理解“準能”

　　10、他的寶劍撈到了嗎?

　　11、你能告訴他為什么撈不到寶劍嗎?他錯在哪里?。

　　12、誰(shuí)能把這個(gè)故事續編下去。船靠岸了，掉劍人下船去撈劍，可是他怎么也撈不著(zhù)，這時(shí)，同船人對他說(shuō)······

　　13、教師小結:現在人們常常用這個(gè)成語(yǔ)比喻做事很刻板，不知變通。

【小學(xué)刻舟求劍的課件】相關(guān)文章：

刻舟求劍課件03-08

幼兒園刻舟求劍課件03-06

小學(xué)語(yǔ)文《刻舟求劍》說(shuō)課稿范文10-29

小學(xué)語(yǔ)文《刻舟求劍》說(shuō)課稿范文11-27

小學(xué)作業(yè)續寫(xiě)《刻舟求劍》05-23

刻舟求劍小學(xué)課文原文閱讀03-25

《刻舟求劍》說(shuō)課稿06-28

《刻舟求劍》說(shuō)課稿10-03

《刻舟求劍》說(shuō)課稿06-18