大學(xué)生校園安全標語(yǔ)
校園安全與每個(gè)師生、家長(cháng)和社會(huì )有著(zhù)切身的關(guān)系。它直接關(guān)系到青少年學(xué)生能否安全、建康地成長(cháng)。小編為大家整理了關(guān)于大學(xué)生校園安全標語(yǔ)，希望大家喜歡。
大學(xué)生校園安全標語(yǔ)
1、營(yíng)造校園安全氛圍，創(chuàng )造溫馨學(xué)習環(huán)境
2、安全伴我在校園，我把安全帶回家
3、維護校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境
4、增強師生防范意識，營(yíng)造校園安全環(huán)境
5、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全
6、生命至高無(wú)上，安全責任為天
7、倡導安全文明風(fēng)尚，提高全民安全意識
8、以人為本，平安為先，加快建設平安校園
9、關(guān)注校園安全，構建人文和諧
10、加強安全管理，建設平安校園
11、安全在我心中，生命在我手中
12、跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安，建設平安校園，你我共同的責任
13、平安伴我在校園，人人事事保平安
14、讓火災遠離校園，讓平安與您相伴
15、安全是人類(lèi)共同的向往、安全是快樂(lè )生活的根本
16、教室走廊不奔跑，安全第一真是好
17、走樓梯守次序，進(jìn)教室不喧嘩
18、教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂(lè )守秩序
19、師生安全重于泰山
20、加強領(lǐng)導健全安全工作責任制
21、預防為主教育在先注重實(shí)踐狠抓落實(shí)
22、措施到位校園安全有保障
23、深入開(kāi)展校園安全管理專(zhuān)項整治行動(dòng)
24、整治校園周邊環(huán)境全面排除安全隱患
25、多搞有意義的活動(dòng)，讓同學(xué)們團結起來(lái)
26、高高興興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)
校園安全的性質(zhì)：
學(xué)校安全工作，是全社會(huì )安全工作的一個(gè)十分重要的組成部分。它直接關(guān)系到青少年學(xué)生能否安全、健康地成長(cháng)，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì )穩定。
1990年世界衛生組織發(fā)布報告，在世界大多數國家中，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘的最主要原因。在我國，學(xué)齡兒童的意外傷害多數發(fā)生在學(xué)校和上學(xué)的途中;而在不同年齡的`青少年中，又以15~19歲意外傷害的死亡率最高。
意外傷害不僅造成了大量?jì)和挠谰眯詺埣埠驮缤�，消耗巨大的醫療費用，而且削弱了國民生產(chǎn)力。不僅給孩子及家庭帶來(lái)痛苦和不幸，而且給社會(huì )、政府及學(xué)校造成巨大的負擔和損失。據調查，1999年~2002年間，北京市共發(fā)生學(xué)校賠償經(jīng)濟損失的學(xué)生傷亡事故360余起，其中有一半以上學(xué)校在處理事故時(shí)遇到困難。
因此，校園安全問(wèn)題已成為社會(huì )各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。保護好每一個(gè)孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中小學(xué)教育和管理的重要內容。
校園安全事故：
一、不當活動(dòng)事故
學(xué)生在課余時(shí)間相互追逐、戲耍、打鬧時(shí)不掌握分寸和方式方法，使用筆、石子、小刀、玩具等器械造成的傷害。
二、擠壓、踐踏事故
放學(xué)和下課時(shí)在樓道、門(mén)口等黑暗和狹窄的地方互相爭先而造成的擠壓、踐踏等事故。學(xué)校樓房走廊欄桿的高度不符合要求;校園設深水池;體育設備不定期檢查、維修、更換，有些危房在帶病使用;校園設施老化。
三、交通事故
不走人行道、隨意橫穿馬路、強行超道、高速騎車(chē)等造成的交通事故。乘座貨車(chē)或超載車(chē)輛而造成車(chē)翻人傷亡的事故。
四、體育活動(dòng)事故
體育活動(dòng)或體育課上不遵守紀律或注意力不集中，活動(dòng)隨意，體育器械使用不得要領(lǐng)而造成的傷害。
五、勞動(dòng)或社會(huì )實(shí)踐事故
在勞動(dòng)或社會(huì )實(shí)踐中安全意識差，操作不熟練或不按要求操作而造成的傷害。
六、校園暴力事故
學(xué)校安全保衛制度不健全，防范措施不得力，學(xué)生受到校外不法之徒的侵害。哥們義氣拉幫結伙;為小摩擦使用武力;盲目消費導致偷盜;不良交往拉人下水;少數教師有體罰行為。
七、消防事故
學(xué)生取暖、用電、飲食不當而造成火災、觸電、中毒等事故。一是僥幸心理嚴重，導致老化的供電線(xiàn)路和設施仍在湊合著(zhù)使用、消防器材不足、樓房過(guò)道設計不符合消防規定等等。二是消防知識缺乏，大多數師生不會(huì )使用滅火器，消防課極少上，發(fā)生火情更不知如何處理。三是管理措施松懈，如學(xué)生隨便使用電器，煤氣，蠟燭等易燃易爆物品。
八、學(xué)生身體特殊事故
因學(xué)生特殊疾病、特殊身體素質(zhì)、異常心理狀態(tài)受到意外沖擊而造成的傷害。
九、自然災害事故
學(xué)生自救自護能力差，遇到暴風(fēng)雨、地震、洪水等自然災害無(wú)法有效防衛造成的傷害。
十、衛生事故
學(xué)校衛生管理重視不夠，工作機制不健全，工作措施不落實(shí)，特別是農村學(xué)校食堂基礎設施條件落后，衛生設施差等問(wèn)題仍很突出，已成為學(xué)校突發(fā)公共衛生安全事件的隱患。
十一、設施事故
學(xué)校沒(méi)有定時(shí)檢查設施，導致學(xué)校里存在許多安全隱患。