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詩(shī)朗誦作文

時(shí)間:2021-05-08 10:48:01 朗誦稿 我要投稿

【推薦】詩(shī)朗誦作文集錦8篇

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的詩(shī)朗誦作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】詩(shī)朗誦作文集錦8篇

詩(shī)朗誦作文 篇1

  十月底一個(gè)周末的下午,胡老師在班上說(shuō):“同學(xué)們,為了提高大家的語(yǔ)言表達能力,增強自信,我想在咱們班舉辦一場(chǎng)‘金波’詩(shī)歌朗誦會(huì )。請大家根據自己的情況,選一首金波的兒童詩(shī),參加朗誦,這樣可以展示個(gè)人的特長(cháng),愿意參加的都可以報名!

  同學(xué)們都紛紛選擇自己喜歡的詩(shī),我選的詩(shī)歌名字叫《為三月譜曲》。老師根據大家的選擇,把整個(gè)詩(shī)朗誦分為兩個(gè)篇章:第一篇章是自然篇,主要是金波描寫(xiě)大自然美麗景色的詩(shī)歌;第二篇章是情感篇,主要是金波描寫(xiě)人與人之間的情感的詩(shī)歌。朗誦會(huì )還選出了四位主持人:有我、宋玉坤、杜晨帆、郭毅程。對我們四個(gè)主持人的安排是:我和宋玉坤主持自然篇,杜晨帆和郭毅程主持情感篇,最后我們四個(gè)一起結束尾聲。

  這個(gè)周四的下午到文化宮進(jìn)行彩排,走進(jìn)二樓的演播廳,我的心情興奮不已,但又緊張只怕忘詞,心里一直打著(zhù)鼓,可是上臺以后就漸漸平靜下來(lái)了,大聲又流利的背誦下來(lái)。有些同學(xué)上臺以后控制不住緊張,忘詞、吐字不清,老師一一指了出來(lái),讓大家都根據自己的不足,有針對性的進(jìn)行改正。

  星期五就要演出了,中午,媽媽給我買(mǎi)了一套漂亮的演出服和一雙閃亮亮的粉靴子,我非常喜歡。晚上七點(diǎn)三十分,我準時(shí)到了演播廳,坐在我的位子上,激動(dòng)地看著(zhù)舞臺,臺上的背景是“多彩的花季——音詩(shī)朗誦會(huì )”,想象著(zhù)節目開(kāi)始的情景。這時(shí),只見(jiàn)胡老師穿著(zhù)一套粉色的服裝,慢慢地走上舞臺,她大聲地宣布:“同學(xué)們,‘金波’詩(shī)歌朗誦會(huì )現在開(kāi)始,有請主持人上場(chǎng)!”臺下響起了熱烈地掌聲。我和宋玉坤從舞臺的兩邊走向中央,大聲地、有感情的把主持詞朗誦了出來(lái)。接著(zhù),同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的走上舞臺,手持話(huà)筒,大聲地朗誦著(zhù)自己喜歡的詩(shī)歌。最令我印象深刻的是朱慧雅朗誦的《狗尾草》,顯得那么的活潑、可愛(ài);蔣沛冉的葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》委婉、動(dòng)聽(tīng);宋玉坤朗誦的《我們愛(ài)祖國》真誠、宏偉。顯示了同學(xué)們的多才多藝。最后是全班四十幾個(gè)人齊誦的《春的消息》和《雨中的樹(shù)林》聲音洪亮,朗誦整齊,把整個(gè)晚會(huì )推向了高潮。

  這次的活動(dòng),讓大家欣賞到了許多優(yōu)美的詩(shī)句,通過(guò)同學(xué)們聲情并茂的朗誦,使我們領(lǐng)略到了詩(shī)歌的魅力,大家展示了才藝,增強了自信,也更加喜愛(ài)學(xué)習和閱讀優(yōu)美的詩(shī)歌和散文了。這次活動(dòng),將在我們每一個(gè)同學(xué)的心里留下深深地烙印。

詩(shī)朗誦作文 篇2

  今天天氣晴朗,風(fēng)兒們在歌唱,海浪為他們伴奏?磥(lái),今天真是個(gè)悠閑的一天呀!但是,我們的心情卻異常緊張,因為,我們今天要舉行愛(ài)詩(shī)詞,樂(lè )吟誦,詩(shī)詞朗誦大會(huì )。

  瞧,大會(huì )開(kāi)始了。第一個(gè)節目就是我們的《春江花月夜》。我們輕輕的吟唱著(zhù),讓這優(yōu)美的旋律回蕩在教室上方,這旋律使我的思緒飄飛到了大會(huì )的前夕。

  “不論平地與山尖,無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜!笔茄,我們就如這蜜后,只要有付出,一定就會(huì )有回報。臨近大會(huì )的前幾天,小林說(shuō):“小逄的魔音不得了啦!”于是,經(jīng)過(guò)我們的商討,一致決定:讓小逄對口型!要說(shuō)對口型呀,說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)難。我們不是快了,就是小逄對不上。于是,我們每個(gè)課間都去排練《春江花月夜》最后,經(jīng)過(guò)我們的不懈努力,終于達到了人聲合一的境界。其他同學(xué)也是在不斷練習的過(guò)程中變好了……

  這次詩(shī)詞朗誦大會(huì ),同學(xué)們不僅付出了超乎尋常的努力,還學(xué)到了有關(guān)詩(shī)詞的知識,了解了唐宋八大家,認識了李白、杜甫、蘇軾等詩(shī)詞名家……在了解歷史的過(guò)程中,我不禁感慨:詩(shī)詞文化真是博大精深呀!沒(méi)想到,古人竟能用短短的幾句詩(shī),幾個(gè)字就可以表達出他們自己的情感,描寫(xiě)出秀麗的風(fēng)景!一首首詩(shī)帶給我們不同的意境,如,《憶江南》就讓我們感受到如詩(shī)如畫(huà)的江南水鄉;而《出塞》則又給我們帶來(lái)將士們英勇追敵的豪邁氣概!

  這次詩(shī)詞朗誦大會(huì ),我既感受到了詩(shī)詞的魅力,又學(xué)習到了一些古典詩(shī)詞的知識。讓我們愛(ài)詩(shī)詞,樂(lè )吟誦,讓經(jīng)典浸潤人生吧!

詩(shī)朗誦作文 篇3

  “教我熱烈的是南疆的紅棉……”

  從走廊上傳來(lái)一句句《中華少年》的朗讀聲。

  大家都在準備著(zhù)下周三到底詩(shī)朗誦。走廊上,我們排練的聲音格外醒目。

  我雙手托著(zhù)書(shū)走向前:“春天的故事響徹大江南北……”帶著(zhù)感情,大家都在認真的排練著(zhù),生怕下周三的活動(dòng)搞砸了。每當下課鈴響起,我們就不約而同的拿起書(shū),沖出教室,列好隊列,開(kāi)始隊列,開(kāi)始排練。盡管旁邊有男生在搗亂,可我們任然專(zhuān)心致志認真排練……

  隨著(zhù)我們的排練的速度,周三也隨著(zhù)時(shí)間向我們推進(jìn)!

  “祖國在我們心中,六一詩(shī)歌朗誦會(huì )正式開(kāi)始!”兩位臨時(shí)主持人,現場(chǎng)即興發(fā)出自己的講詞,把現場(chǎng)的氣氛抬高了不少。

  “下面請華語(yǔ)含為我們帶來(lái)《中華少年》!”因為王文佳的缺席,我們只能讓錢(qián)佳怡代替。

  “從碧波環(huán)繞的寶島走來(lái)……”音樂(lè )一響,我們的感情都融入了這首詩(shī)的'意境當中。

  “啊,這就是我們的中華。這就是中華的少年!”最后的齊讀一結束,觀(guān)眾們熱烈的掌聲,才把我們拉回現實(shí)。我們手拉手,向觀(guān)眾們深深鞠了一躬。

  臺上一分鐘,臺下十年功。

  觀(guān)眾的掌聲,便是我們這幾天排練最好的回報。

詩(shī)朗誦作文 篇4

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的精心準備,今天下午終于迎來(lái)了古詩(shī)朗誦比賽。

  年級組參賽的總共有十二位選手,六男六女,我們通過(guò)抽簽決定上場(chǎng)的先后順序,而我恰好是第二號。當第一個(gè)同學(xué)朗誦結束后,就輪到我上場(chǎng)了。

  我三步并做兩步的走上了講臺,胸有成竹地拿過(guò)了麥克風(fēng),做立定的姿勢站好,目不斜視,環(huán)視了一下座位上的觀(guān)眾,微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí),議論紛紛地教室里鴉雀無(wú)聲了,所有的老師和同學(xué)們都不由自主地向我看來(lái)。鏗鏘有力地伴奏音樂(lè )響起來(lái)了,我稍微穩定了一下情緒,便開(kāi)始朗誦起于謙的《石灰吟》。

  很短的一首詩(shī),很快朗誦結束了,可是老師們給我的分數并不高,才得了8.94分,是個(gè)優(yōu)秀獎,評完分后,我們便開(kāi)始頒獎了,獎品是一個(gè)文具盒。

  現在我非常懊悔,如果當初認真點(diǎn)兒,再練一練,就不會(huì )得到這種成績(jì)了。我以后再也不能能驕傲了,“失敗乃成功之母”,真是一次令我難忘的比賽啊。

詩(shī)朗誦作文 篇5

  昨天下午,張老師對我們說(shuō):“明天下午的第三、四節課,因為要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦大賽,所以明天不用打博客,也用不著(zhù)打電腦!薄昂冒!”“耶!”教室里響起一陣歡騰聲。

  第二天開(kāi)始了······今天早上,肖老師突然說(shuō):“同學(xué)們,由于我們下午要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦,所以我們把桌子騰騰,留出一片空地,來(lái)排練一會(huì )兒!庇谑,教室里又有了一陣雞飛狗跳的歡騰。一陣喧鬧之后,我們在老師的指引下有規律的排好隊,排的整整齊齊的……就這樣,你方唱罷我登場(chǎng),一個(gè)上午過(guò)去了。

  下午,我們正在上書(shū)法課,老師激動(dòng)的跑進(jìn)來(lái),大聲說(shuō):“同學(xué)們,迅速搬起凳子到下面排好隊!”我們排隊之后,便進(jìn)了會(huì )場(chǎng);貜S(chǎng)里的彩燈閃著(zhù)耀眼的彩光,我猛地一抬頭,發(fā)現舞臺后的墻上掛著(zhù)一行字:

  “郟縣西街學(xué)校詩(shī)歌朗誦會(huì )”這幾個(gè)字,讓我讀的驕傲,讀的激動(dòng),更讓我讀的自豪,讀的滿(mǎn)足。

  在主持人的帶領(lǐng)下,我們聽(tīng)了二年級的弟弟妹妹的邊唱邊舞、配樂(lè )朗誦朱自清的《春》,和三年級弟弟妹妹的《少年中國說(shuō)》,五年級哥哥姐姐們的詩(shī)歌朗誦《我驕傲,我是中國人!》……當然,我們對自己班的朗誦也尤其滿(mǎn)意。我們先集體朗誦了《中華少年》,又聽(tīng)了高靖靖和張佳寧的配樂(lè )朗誦,滿(mǎn)足極了。朗誦大賽結束了,我們又幫助了老師們。

  這真是一個(gè)難忘的詩(shī)歌節呀!

詩(shī)朗誦作文 篇6

  詩(shī)詞是我們人生中不可缺少的經(jīng)典,人們越來(lái)越注重詩(shī)詞和國學(xué)了。為了傳頌經(jīng)典,為了普及詩(shī)詞的學(xué)習,我們班也搞了一個(gè)“詩(shī)詞朗誦會(huì )”,讓更多的同學(xué)對詩(shī)詞有了深入的研究。

  一個(gè)月前,老師就已經(jīng)提出了學(xué)習詩(shī)詞的觀(guān)點(diǎn),最后我們一致決定,搞一個(gè)詩(shī)詞朗誦會(huì )。目標一出,同學(xué)們就開(kāi)始行動(dòng)。下課了,在走廊看不到一個(gè)身影,同學(xué)們都在教室里,有的三五成群,互相朗誦,互相學(xué)習;有的兩人一組,一起討論如何才能讀出韻味;還有的,獨自一人對著(zhù)墻壁朗誦,以便提高自己的水平和熟悉詩(shī)詞。同學(xué)們回家寫(xiě)完作業(yè)后,也不閑著(zhù),在群里練上一遍又一遍,根據老師的點(diǎn)評,繼續改進(jìn),成為完美的自我。

  很快,一個(gè)月過(guò)去了,為了弘揚詩(shī)詞的魅力,又增加了一個(gè)節目:吟誦《春江花月夜》,放在詩(shī)詞會(huì )的開(kāi)頭,以起到帶頭的作用。同學(xué)們各個(gè)表演的都不錯。其中,我最喜歡徐老師朗誦的《詠蛙》。徐老師上場(chǎng)了,看那挺拔的身軀屹立在臺上,沒(méi)有一點(diǎn)彎曲;看老師的表情,眉飛色舞,神采飛揚;再看老師朗誦的詩(shī),口齒清晰,聲音洪亮,字正腔圓,難道這些不值得我們學(xué)習嗎?

  這次詩(shī)詞朗誦會(huì ),讓我們重溫經(jīng)典,多讀詩(shī)詞,有百益無(wú)一害。我們的口號是:愛(ài)詩(shī)詞,樂(lè )吟誦,讓經(jīng)典浸潤人生,一個(gè)都不少!希望還能多搞些詩(shī)詞朗誦會(huì ),讓我們在詩(shī)詞的世界中成長(cháng)!

詩(shī)朗誦作文 篇7

  詩(shī)詞朗人生,人生詩(shī)歌朗!詩(shī)詞朗誦給人以美,給人以享受,陶冶人的身心;人生因為詩(shī)詞朗誦而更加完美、充實(shí)。

  就在這一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期二,我們學(xué)校舉行了一個(gè)一年一度的大型節目——詩(shī)詞朗誦比賽。我們班朗誦的是岳飛的《滿(mǎn)江紅》。每天一下課,語(yǔ)文老師就用她那明亮的嗓子帶領(lǐng)我們背誦:“怒發(fā)沖冠,憑欄處······”朱老師把她精心準備的PPT放到大屏幕上,上面的圖像栩栩如生。我們感嘆有朱老師這樣一位輔導老師,再加上這么好的PPT,我們越背越有氣勢。

  下午兩點(diǎn)的時(shí)候,我們整整齊齊地排好隊來(lái)到后臺準備上臺表演,我既興奮又緊張,生怕下一個(gè)叫到的是我們班,我在內心祈求著(zhù)最后一個(gè)是我們班,可是,也不知道是不是老師故意刁難著(zhù)我們,下一個(gè)叫到的班級還真的是我們班。

  我跟著(zhù)同學(xué)們有點(diǎn)忐忑地走上舞臺,看到臺下坐著(zhù)全是老師和同學(xué),此時(shí)的心情就像熱鍋上的螞蟻七上八下,非常害怕,生怕背錯了。我小聲吟誦著(zhù),擔心一不注意就走調。我的兩只腳不由自主地不停亂動(dòng),不敢繃直,只要一繃直整個(gè)身體就會(huì )發(fā)抖,向一個(gè)泄了氣的氣球,似乎感覺(jué)兩條腿此時(shí)是無(wú)法支撐整個(gè)身體的。

  不過(guò),背著(zhù)背著(zhù)我的心情慢慢地平靜下來(lái),腰桿也直了,不再晃動(dòng),聲音也逐漸大了起來(lái),不知不覺(jué)一篇《滿(mǎn)江紅》就朗誦完了,這時(shí)我感到無(wú)比的自豪,不管能不能拿到名次,起碼,在心理上我戰勝了自己。

  出了天使劇場(chǎng),我頓時(shí)覺(jué)得全身都輕松了好多,這可真是一次由“緊張”變身為“輕松”的表演呀,希望多參加這樣的活動(dòng)!

詩(shī)朗誦作文 篇8

  就在今天下午我們即將要舉行一場(chǎng)詩(shī)詞朗誦大會(huì ),參加這場(chǎng)詩(shī)詞朗誦比賽的有12組,我們班參加的有三位同學(xué)有,你們可千萬(wàn)不能小看這三個(gè)同學(xué)。

  我們排好隊,井條有序的進(jìn)了多功能廳,坐到了自己的位置上。很快詩(shī)詞朗誦大賽就要開(kāi)始了,我們班的同學(xué)也整裝待發(fā),真是萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)啊。這些參加詩(shī)詞大賽的人只有12個(gè),也就是只有12號,我們班的同學(xué)分別是2號,4號和12號。所以我們不用著(zhù)急,先看看其他班的表現的怎么樣,接著(zhù)等到我們班同學(xué)上場(chǎng)比賽的時(shí)候,我們再為他們加油助威。有跳舞的,也有吟誦的,一個(gè)比一個(gè)表演的好。蘇濤表演的是我們經(jīng)常吟誦的詩(shī)《望廬山瀑布》,他帶著(zhù)手勢有節奏在那兒表演,他穿的那一身武術(shù)服,看起來(lái)威武雄壯。到了我班張蓉表演了,她穿的是那么漂亮,那么整潔,那么可愛(ài),上了講臺簡(jiǎn)直是一朵美麗的花,她在那兒又說(shuō)又唱,表演的好極了。她表演完過(guò)后,直到看到最后一位同學(xué)表演,她就是12號也是我們班的一名同學(xué),她的嗓音就跟孔雀一樣,帶上她那熟練的動(dòng)作,在講臺上表演了起來(lái),她吟誦到哪兒,她的動(dòng)作就會(huì )跟到哪兒,表演的有聲有色得到了我們共同的稱(chēng)贊。

  最后還是我們班的同學(xué)最棒,得到了兩個(gè)一等獎一個(gè)二等獎,經(jīng)過(guò)這次比賽,豈不是更上一層樓嗎?

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