春节诗朗诵稿教师

时间：2023-12-07 07:39:59 朗诵稿

春节诗朗诵稿教师精华[2篇]

　　在日新月异的现代社会中，大家都接触过很多优秀的朗诵稿吧，朗诵指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。是不是有很多人没有真正理解朗诵稿？下面是小编收集整理的春节诗朗诵稿教师，希望对大家有所帮助。

春节诗朗诵稿教师精华[2篇]

春节诗朗诵稿教师1

　　男：每天清晨，我们熟悉的教室总有琅琅的读书声打破校园的寂静，陪伴我们开始新一天的工作。

　　女：每一节语文课上，我们总和同学们饱含深情的朗读，带着孩子们走进丰富多彩的语文世界。

　　齐：语文是什么?

　　男：语文是品读“夕阳西下，断肠人在天涯”的秋思;

　　女：语文是领悟“落花不是无情物，化作春泥更护花”的襟怀;

　　男：语文是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。

　　女：如果说语文是一棵常青树，浇灌它的必将是来自心田的清泉;

　　男：如果说语文是一朵不败的鲜花，照耀它的必将是来自心田的阳光;

　　女：如果说语文是一株坚强的小草，滋润它的必将是来自心田的甘霖。

　　男：语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。

　　女：深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌;

　　男：体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光;

　　女：历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂;

　　男：徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。

　　女：走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您;

　　男：走进语文，触摸每位作者心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着您;

　　女：走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆，语文浓缩千年文化积淀陶醉着您。

　　男：在语文的天地里，我们回味着儿时的`诗歌。

　　齐：鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　女：那时语文就成了我最好的好朋友。

　　男：在语文的天地里，我们品读着豪迈。

　　齐：君不见，黄河之水天上来奔流到海不复回

　　君不见，高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪

　　人生得意须尽欢

　　莫使金樽空对月

　　天生我材必有用

　　千金散尽还复来烹羊宰牛且为乐会须一饮三百杯岑夫子丹丘生将进酒君莫停与君歌一曲请君为我侧耳听钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑主人何为言少钱径须沽取对君酌五花马千金裘

　　呼儿将出换美酒与尔同消万古愁

　　女：这时语文给了我震撼!

　　男：在语文的天地里，我们感受到了婉约之美。

　　齐：伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

　　女：这时语文给我美的享受，美得精彩。

　　男：在语文的天地里，我们领略着自然的奥妙。

　　齐：春江潮水连海平，海上明月共潮生。

　　滟滟随波千万里，何处春江无月明。

　　江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

　　空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

　　江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

　　江畔何人初见月?江月何年初照人?

　　人生代代无穷已，江月年年望相似。

　　不知江月待何人，但见长江送流水。

　　白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

　　谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?

　　可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。

　　玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

　　此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

　　鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

　　昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

　　江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

　　斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

　　不知乘月几人归，落月摇情满江树。

　　女：在语文这个奥妙无穷的世界里，我也学会了陶冶情操，净化心灵。

　　男：在语文的天地里，我们感受到语文的朴实无华

　　齐：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

　　女：语文不需要华丽的言词，也不需要艳妆的浓抹，是那种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的朴素;是那种“小桥流水人家”的安宁;是那种“只缘身在此山中”的神秘。漾满灵感

　　男：没错，打开语文这扇窗，呈现在眼前的是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的娇媚;

　　女：是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情趣;

　　男：是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的悲壮；

　　女：是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨;

　　男：是敦煌的绚丽多姿，长城的蜿蜒起伏……

　　女：语文，她博大深沉，语文，她温情似水；

　　男：涵泳其中，你会不禁地仰慕、沉醉、震撼……

　　齐：所以，语文，她是我们的精神家园!

　　我们用心灵感悟语文，品读这人间最曼妙的精彩，细心体会中我发现

　　——语文，你是如此美丽。

春节诗朗诵稿教师2

　　甲：是谁,踏着晨光来到校园

　　乙：是谁，身影在日落的余辉中渐远

　　丙：是谁，把三尺讲台当做人生的舞台

　　丁：是谁，把墙上黑板当做人生的画卷

　　戊：是谁,胸中构筑出装备学院的美好前景

　　己：是谁，在奔波忙碌中把蓝图实现

　　甲：是谁,在日夜操劳不知疲倦

　　乙：是谁,把精力都倾注在教研一线

　　丙：是谁,让校园的文明重现

　　丁：是谁,让努力求知的学风在校园上演

　　戊：是谁,让装备学院蒸蒸日上

　　己：是谁,让示范校建设再上新台阶

　　合：这就是我们团结奋进的装备学院的教师集体

　　甲：我是一名教师我把神圣而崇高的理想之灯在我的心中点亮高高挂在我的头顶让它燃烧我的诗意和激情让它照亮我的心灵和行程让它点燃我的机智和活力让它升腾我的恒心和爱心!

　　乙：我是一名教师我把手中的红烛高高举起只要我的'鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能鹏程万里只要我的信念能坚如磐石只要我的理想能永远年轻我情愿燃烧我的青春让生命在跳动的烛火中升华

　　丙：我是一名教师!我在春天的土地上播种我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝只要我的幼苗能长成参天大树我不悔粉笔灰染白我的双鬓只要我的希望能把他们的前路照亮我宁愿把自己化作灰尘。

　　丁：我是一名教师我热爱教师这一职业因为热爱，我深

　　情地演绎着我的人生因为执著，我微笑着写下希望和真情我的执著早已在装院扎根

　　戊：我是一名教师我不曾读书破万卷，也还没有走遍祖国的河山，更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。我只是千万教师中的普通一员，就像星辰属于夜空，草木属于大山。可我甘愿为了教育事业披肝沥胆

　　己：我是一名教师多少个黎明我牵着朝霞做伴;多少个黄昏我踏着晚霞回还。滴滴汗水中我把教书育人的天职谨记;满天夕阳里我只有对学生的殷殷期盼。

　　合：这就是我们装备学院的老师们。与时俱进、创新发展!

　　甲：如果我是大树，我会为每一棵幼苗遮风挡雨。

　　乙：如果我是火种，我会将学子们的心灵之火点燃;

　　丙：如果我是阳光，我会让温暖充满每一个心灵空间;

　　丁：如果我是春风，我会让真情开遍每一个心灵花园;

　　戊：如果我是雨露，我会让每一棵小草都笑容满面;

　　己：如果我是泉水，我会让每一次成功和失败都化为甘甜。

　　合：我们是人民教师我们深深挚爱着人民的教育为了装备学院的振兴、崛起我们献身学校，青春不悔，生命无憾!

　　甲：我是一名教师!我无怨于自己的奉献。

　　乙：我是一名教师!我无悔于自己的选择。

　　丙：我是一名教师!我无愧于自己的称号。

　　丁：我是一名教师!我无负于自己的良心。

　　戊：我是一名教师!我为自己自豪己：我是一名教师!我为自己骄傲

　　合：我们是一名人民教师.

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