语文下册第三单元练习题
语文下册第三单元练习题1
一、拼一拼，写一写。
yǔ wén yǐ hu zhù yì wàn lǐ wú yún ɡānjìnɡ
zhǔ yì ɡānjìng zhuānxīn niánjí
huàyǔ yuǎnfānɡ lián duì tīnɡshuō niánjí
二、连一连，用下面的字组成新字。
立 禾 走 女 父 人 雨 大 北 目
干 心 日 巴 马 可 王 田 青 月
( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )
三、选字词、填空。
①场 ②双 ③张 ④棵 ⑤群 ⑥只 ⑦片 ⑧条 ⑨辆 ⑩堆
一( )胖乎乎的小手 一( )精彩的球赛 一( )有趣的画
一( )活泼的小朋友 一( )茁壮的树苗 一( )茂密的森林
一( )美丽的小路 一( )可爱的小鸟 一( )垃圾
一( )小车
四、填一填，让词语完整起来。
( )紫( )红 ( )清水( ) ( )( )花香
( )颜( )色 花花( )( ) 干干( )( )
( )言( )语 ( )风细( ) 欢歌( )( )
( )( )拂面 ( )暖( )开 古往( )( )
五、读一读，给句子加上标点符号。
美丽的小路不见了
美丽的小路怎么不见了
我一定把美丽的小路找回来
六、重新排列词语，连成一句通顺完整的句子。(4分)
①我们 果树 许多了 村 种
______________________________________。
②我 精彩 看 一场 了 球赛 的
______________________________________。
③照到 阳光 了 阳台上
______________________________________。
④悄悄 月亮 窗户 地 离开了
______________________________________。
⑤美丽 不见 小路 的 了
______________________________________。
七、把下面的句子重新整理，组成一段通顺的话。
( )81岁的邓小平爷爷兴致勃勃的挖着树坑，很累了也不肯休息。
( )绿油油的树苗栽好了，邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
( )他占到几步之外仔细看，觉得不值。
( )走上前去把树苗扶正。
( )1985年的植树节，是个令人难忘的日子。
( )树坑挖好了，他挑选了一颗茁壮的柏树苗，移入坑中。
语文下册第三单元练习题2
一、我能拼读拼音写词语。(6分)
guījǔdàozéiqiúfànzhāodài
()()()()
二、辨字组词。(4分)
粱()距()禽()脂()
梁()矩()离()诣()
三、把下面的词语补充完整。(6分)
安()()业()肩接()实()()说
若无()() 不惜( )( ) ( )如( )掌
四、给带点的字选择正确的意思，把序号填在括号里。(4分)
使：①用②派遣、访问③让、令、叫④假若、假使
晏子使楚()使劲()使人高兴()即使()
五、给下列句子换个说法，使意思不变。(6分)
1、从这以后，楚王不敢不尊重晏字了。(改为肯定句)
2、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?(改为陈述句)
3、伯诺徳夫人说：“为了有一天能把徳国佬赶出去，我们得不惜代价守住它。”(改为转述句)
六、判断下列说法的对错，对的在括号里打“√”，错的打“×”。(8分)
1、“小明好像他的妈妈”这句话运用了比喻的修辞手法。()
2、“多读课外书，能丰富和提高我们的知识。”这句子在表达上没毛病。()
3、“我难道没吃早餐吗?”这是疑问句。()
4、剧本是一种主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物的文学形式。()
5、填空，把词语补充完整。
艺高()大德艺()全横冲直()慷慨大()波涛()涌大名()鼎一丝不()尽()尽力
6、按一定的顺序重新排列下列词语(只排列字母)。
⑴A、黎明B、上午C、黄昏D、下午
⑵A、温暖B、炎热C、凉爽D、寒冷
⑶A、计算B、列式C、验算D、答案
⑷A、清明节B、中秋节C、端午节D、春节
7、填空。
“绰”是()结构的字，这个字共有()画;“绰”的解释有：①宽绰;②柔美。在“绰约多姿”和“绰绰有余”中，“绰”依次应选第()和第()种解释。
8、选择正确的答案填空。
破折号的作用有：①表示后面是解释、说明的部分，有括号的作用;②表示意思的递进;③表示意思的转折;④表示声音的停顿或延续。
⑴她仿佛看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。()
⑵和伙伴们到地里摘桑叶的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是一项十分辛苦的劳动。()
⑶“咩——咩——”我忽然听到地里处传来了小羊的叫声。()
⑷达8226;芬奇并不因此而止步不前，他给自己定了个座右铭——好，但还要得更好。()
9、按要求写句子。
⑴达8226;芬奇于1499年回到了阔别20年的故乡佛罗伦萨。
缩句：
⑵一阵风吹灭了窗台上的蜡烛。
改为“把”字句：
语文下册第三单元练习题3
一、比一比，组词。
幅()象()唤()缓()烧()顶()静()福()像()换()暖()绕()领()清()汽()题()经(气()题()怪()
二、填量词
一()感觉一()活动一()镜子一()山峰一()风景画一()小溪一()小船一()石头
一()大象一()官员一()柱子一()大秤
三、写出大写字母
b()e()g()a()d()f()h()n()l()i()m()j()t()q()y()r()k()w()c()o()p()s()u()x()v()z()
四、连一连
zhòngchóngháihuán
重量重复重要重叠重新归还还是还有还原
fāfàzhazhaza
出发发现理发发明发生扎辫扎刺挣扎扎针扎花
语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，整理了小学二年级下册语文第三单元自测卷，希望大家能够合理的使用!
小学二年级下册语文第三单元自测卷（苏教版）
一、拼拼写写。
běnlǐngpáxínɡzhènɡqiǎotuīménjiǎrú
()()()()()
xúnzhǎomìfēnɡzìyóuwēifēnɡnánshòu
()()()()()
二、在正确读音下面画“——”
狐(húɡuā)寻(xúnqún)赤(chìcì)兽(shòushuò)
三、选出正确的读音并画“√”
违背wéi()碰到pènɡ()推掉tuī()
wēi()pèn()duī()
四、形近字组词。
但()坑()玩()岗()膀()
胆()抗()完()冈()傍()
五、连一连。
美丽的树梢强烈的打开
著名的歌手轻轻地光线
嫩绿的春天认真地听课
六、照样子，组词，再写一句话。
例：虎(老虎)——老虎是兽中之王。
寻()——
坚()——
五、照样子写词语
1、马虽然好，可这不是去楚国的路。
()虽然()，可()。
2、军舰在海面上巡逻。
①()在天空中()。
②()在海底()。
③()在轨道上()。
④()在宇宙里()。
六、组词
其()令()分()羊()远()
练()争()期()铃()盼()
祥()运()炼()挣()
七、填上合适的词语，注意标点。
1、()地说：“太好了!”
2、()地说：“你为什么写这几个字?”
3、()地说：“让我去
4、()地说：“我学会默读了。”
语文下册第三单元练习题4
一、看拼音，写词语，标音节。
yan hui bian jing can lan yu liao lie wu gan chu re huo chao tian xiong you cheng zhu shen yong wu bi wen si ru quan
二、给下列的姓注上拼音。
{查( )
华( ) {任( )
仇( ) {盛( )
解( ) {单( )
盖( )
三、下面的三个字，不论家一笔还是减一笔都能成为一个新字，请你写出这些新字。
止：加一笔是( )减一比是( )
大：加一笔是( )减一比是( )
玉：加一笔是( )减一比是( )
四、把下列词语不充完整。
风华( )( )才思( )( )出类( )( )后生( )( )文思( )( )手不( )( )笔扫( )( )力透( )( )
五、照样子填空。
例：(警惕)的目光
( )的'名著( )的云霞
例：(深情)地歌唱
( )地擦洗( )地飘荡
例：远望(群山)
疑望( )仰望( ) ( )的将领( )地飞翔探望( )
六、按要求改写句子。
1、王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。
缩写句子：___________________。
2、我去看望王伯伯。
扩写句子：___________________。
3、藏民还在山里，怎么受的了呢?(改成意思不变带句号的句子)
_____________________________。
4、写出一句珍惜时间的名人名言。
_____________________________。
七、把下列句子整理成一段通顺的话。
( )弟弟拿了个“问”字，光是问别人却不读书。
( )以前，有个老人很有学问，他的书房里挂着一块匾，上面写着“学问”两个字。
( )哥哥拿了个“学”字，从早到晚，只读书，不提问。
( )结果，过了很长时间，两个人的知识都不见长进。
( )老人死后，两个儿子把这快匾一分为二。
八、按课文内容填空。
1、“菩萨兵”是藏民们称呼_________带领的________战士，之所以这样称呼是因为________。
2、远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着________，灿烂的霞……这种迷人的秋景可以用“________，________”诗句来描述。
语文下册第三单元练习题5
一、我看拼音写词语。
kū lonɡ jiē fanɡ bēi cǎn xiàn mù dài tì dīnɡ zhǔ shú xī fèn nù yuán ɡù qī piàn yù hé wèi ɡuó
二、我会比一比，再组词。
{悔( )
诲( ) {晌( )
响( ) {悦( )
说( ) {截( )
载( ) {具( )
俱( ) {暮( )
慕( ) {捧( )
棒( ) {既( )
即( )
三、我会给多音字组词。
没{( )
( )圈{( )
( )
四、我会选择合适的词语填空。
审视注视
1、翠鸟一动不动地( )着水面。
2、经过这次教训，我要重新( )自己的言行。
严厉严格
3、小红处处( )要求自己，是我们学习的榜样。
4、今天，我上学迟到子，受到了老师( )的批评。
教育教诲
5、老师天天( )我们要好好学习。
6、我虽然离开了母校，但是王老师对我的( )，使我永远不忘。
爱惜珍惜
7、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要( )生活。
8、每个少先队员都要( )公共财物。
五、我会填。
1、亲身下河知深浅，___________。
2、_________，鸟笼里飞不出雄鹰。
3、日日行，_________;常常做，_________。
4、______________，老大徒伤悲。
5、花有重开日，______________。
六、我会照样子，把句子换一种说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远了。
1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
____________________________。
2、你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗?
____________________________。
七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。
( )我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。
( )终于挨到放学。
( )他走近了我，我举起了戒尺。
( )我手里拿着戒尺站住等他。
八、我知道。
《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
1、只要做好充分准备，就不怕路途遥远。( )
2、只要有决心，再难的事也能做得到。( )
3、比喻行动与目的相反，做事背道而驰。( )
九、我会阅读短文，回答问题。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1、我会在文中找出下列词语的反义词。
陌生—( )怀疑—( )哭—( )
2、我会选词填空。
虽然……但是因此如果……就
( )观察的角度不同，杨桃的样子( )不同。
今天下雨，( )展期推后。
杨桃( )被画成了五角星，( )好笑吗?
3、“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示?
____________________________。
两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”
1、这篇短文共有_______个自然段。
2、照样子写词语。
笑眯眯：_____________________。
3、按短文内容填空。
两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人_________。另一个人________。
4、给短文第三自然段加上标点符号。
5、这篇短文告诉我们什么道理，请你用横线在文中画出来。
语文下册第三单元练习题6
1、在括号里填上适当的词语。
（）的建筑（）的回忆
（）的战争（）的树林
2、在括号里填上表示“拿”的词语。
（1）妈妈（）着篮子去买菜。
（2）人们（）着红旗来到广场。
（3）芳芳（）起碗大口大口地吃饭。
（4）小红（）着灯笼来到院子里。
3、缩写句子。
（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
______________________________________
（2）这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。
______________________________________
【句段集锦】
读完课文，你觉得哪些句子深深感动了你？请把这些句子抄写下来。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
【课文链接】
课文一共出现了三次“多好啊”，读一读上下文，分别找出这三个“多好啊”是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什么，会想到些什么。
4、写出下列词语的近义词。
极其（）劳苦（）简朴（）思索（）
5、写出6个读音为“liú”的字，并分别组成词语。
（）（）（）
（）（）（）
6、根据意思选择适当的词语，填在括号里。
打量浏览仰望瞅见俯视
（1）粗略地看一遍。（）
（2）仔细看。（）
（3）看见。（）
（4）从高处往下看。（）
（5）抬头向上看。（）
【句段集锦】
抄写课文中你印象深刻的句子。
【课文链接】
读句子，并说说你从中体会到什么。
（1）我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
（2）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
（3）花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
【课外延伸】
1、阅读：
望远镜
美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上________的天空……
她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。
多幸运啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！
可是为什么这个皮包不上锁？老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？连临座的外交官都盯着这个皮包看。
薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！
玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！
……且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？
薛华菁边思忖边仔细看望远镜。突然。她在镜筒上发现一行小字——国军上尉：SW。
“SW”———是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。
可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时的临别赠品？是北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？……为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？是传情？……薛华菁简直坠入了五里云雾。
飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？
（1）在横线上填上恰当的词语。
（2）根据意思，从文中找出词语，写在横线上。
①形容路途遥远。＿＿＿＿＿＿＿＿
②比喻将原物完好无损地归还本人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：＿＿＿＿
（4）大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么？
____________________________________________________________
2、写话：
学习了课文，看着灯光，看着文中的郝副营长，你一定心潮腾涌。
拿起笔，写写练笔《永不熄灭的灯光》
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
语文下册第三单元练习题7
一、语文基础知识积累与运用。(50分)
1.下列各项中加点字注音或解释都正确的一项是()(3分)
A、阴晦：阴沉昏暗。无端：无缘无故。敦厚：坚固厚实。
B、脚踝huái愕然è廿年gān恣睢zìsuī
C、澄清：形容水清澈。后裔：子孙。隔膜：彼此思想感情不相通。
D、后裔：yì哽咽yè折本：shé姹紫嫣红chà
2.下列加点词语运用恰当的一项是()(3分)
A、张老师针对学生成绩参差不齐的现状，讲课时因材施教，取得了理想效果。
B、阿尔科克彗星上次“拜访”地球时,距离地球只有500万公里,可以说是与
地球接踵而至
C、周庄中学被命名为“环保教育基地”后，全校师生行动更加自觉，垃圾分
类、旧电池收集、校园绿化等环保活动开展得有声有色。
D、“政协”和“人大”两会备受全国人民的关注，因为两会的议题与国计民
生休戚相关。
3.《游山西村》中写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是，;
花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以晏殊说：“_______________________，_________________________。”(4分)
4.填入下面横线的句子，连贯恰当的一项是()(2分)
______________,据说连北方的一些城市,“广货”也是市场上的抢手货。
A、广东生意人的精明是全国有名的B、广东人的经商手法是全国有名的
C、广东产品的优势是全国有名的D、广东的市场经济是全国有名的
5.下面几行文字优美生动，请读一读，然后完成(1)—(4)题。(7分)
生命是盛开的花朵，绚丽多姿，炯炯芬芳;
生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长;
生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬;
____________，____________，汹涌澎湃，浩浩荡荡。
(1)第一行中,加点字的读音为_____________。
(2)第二行中加点词“隽永”的意思是:________________________________
(3)第三行中,有一个错别字,它是_________,应改为__________
(4)仿照前三行的句式,把第四行句子补写完整。
6.在“①故障;②失误;③病症;④缺点;⑤错误”这五个义项中，给下列各句话中的“毛病”一词各选一个义项，把序号真在括号内。(4分)
A、阴天下雨他就腿疼，这已是他的老毛病了。()
B、洗衣机甩干筒不转了，你知道是哪儿出毛病了吗?()
C、你这成天心不在焉的毛病，一定要下决心忙乱掉。()
D、如果误用了他们的经验，也是要出毛病的。()
7.参照示例，将下面的歇后语补充完整。(选做两题)(4分)
示例：老鼠过街——人人喊打
(1)十五个水桶打水——____________________________
(2)诸葛亮借箭——_________________________________
(3)周瑜打黄盖——______________________________
8.下面是一首流行歌曲《千古绝唱》的歌词：
孟姜女哭长城，千古绝唱谁人听;梁山伯祝英台，千古绝唱唱到今，人生自古谁无情，情到深处天地恸，人间多少绝唱千古颂，莺莺张生红娘子，十娘怒沉百宝箱，若无真情无绝唱，情海无情波涛涌。风流淹没红尘中，大浪淘尽多少痴情种，雷峰塔压白娘子，红楼梦中梦难醒，千古绝唱千古情……
上面这首歌词中提到了多个民间、历史故事，请你写出其中三个故事的名称或书名。(3分)
答:_______________________________________________________________
9.表达方式上的要求，是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情五种表达方式来扩展语句。按下列要求分别描述“枫叶红了。”(4分)
(1)用描写的方式描述：_______________________________________________
_____________________________________________________________________
(2)用抒情的方式描述：________________________________________________
_____________________________________________________________________
10.2006年6月10日是中国第一个文化遗产日，它旨在让搁浅的民族文化重新焕发出生机。让我们走近文化遗产，做精神家园的守望者。(6分)
(1)我国有很多独特的民间的传统节日，请你写出下列诗句所反映的古代民间传统节日的名称。(任选两题填空)(2分)
①去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
④中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
①②
③④
为唤起人们对传统节日的重视与热情，请你为其中一个传统节日创设一句令人动心的广告语。(限20字以内)(4分)
节日名：
广告语：。
11.根据下面的情境，想想罗斯福总统会怎样巧妙地回答记者。(2分)
罗斯福任美国总统以前，在海军部供职。某日，一位朋友问及海军在大西洋的一个小岛筹建基地的秘密计划。
罗斯福特意向四周望了望，然后压低声音问：“你能保守秘密吗?”
“当然能。”
“那么，”罗斯福微笑着说，“____________________________。”
12.今年8月8日，第29届奥运会将在北京开幕。恰同此盛事，你们居委或村委将要开展一次喜迎奥运的活动。(8分)
(1)活动负责人想请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。(2分)
_______________________________________________
(2)活动主办方请你就怎样开展这次活动提出两点建议。(4分)
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
(3)活动结束,晚上回家坐在灯下，打开日记本，你在日记本里这样写道：(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读。(50分)
(一)阅读下面文章，回答第13—19题。(26分)
冬季到台北来看雨
①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。
③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊!”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪!
④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母?是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景?数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢?
⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜;秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味……
⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……
13.题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正确的一项是()(3分)
A、台北冬季确实多雨。
B、密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。
C、融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。
D、这是托物言志的写法，与《荔枝蜜》一课写法相同。
14.本文运用了____________、____________、____________等表达方式。(3分)
15.“盛”的意思分别与(1)(2)相同的一项是(4分)
(1)盛情邀请()(2)盛况空前()
A、参加盛会B、盛意难却C、身着盛装D、盛气凌人
16.第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情?(4分)
答：________________________________________________________________
17.第⑤段中画横线的句子与前文第_____段第______句相呼应。(3分)
18.文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一例，写在下面。(4分)
答：________________________________________________________________
19.听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，“我”会说些什么?联系文章中心，发挥想象，把“我”说的话写在下面。(有创见的可加分)(5分)
答：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(二)阅读下面文章，回答第20—25题。(24分)
“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来,后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃,在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头!”“现在乘车啊，真是……”
后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来!”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了?”盲人夫妇问。
“雨停了。”大汉回答。
“那就好。”
乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧!”“你怎么知道?”“咱们都是老乘客了。”“那，哈哈……”
又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。(选自小小说《伞》)
20.本文运用的叙述方法是_____________。(2分)
21.本文以___________为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客_______________________________________的事。(5分)
22.“大汉”“面带歉意”的原因是：________________________________;姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是：________________________________。(5分)
23.阅读文中画线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了”?(4分)
答：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
24.本文的情节，可以分为“震飞玻璃”→“_______________________________”
→“____________________________”三个部分。(4分)
25.联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是_____________________________
___________________________________________________________________。(4分)
三、作文。(50分)
26.阅读下面的文字，根据要求作文。
在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇和碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。
请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟。③立意自定。④文体自选(诗歌除外)。⑤文章不得少于600字。
参考答案
1.D;2.B;3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。4.C;5.⑴xuàn;⑵隽永：[言辞、诗文或其他事物]意味深长,引人入胜。⑶“协”改为“谐”;⑷生命是霜红花枫叶(仅供参考)。6.③①④⑤;7.(1)------七上八下;(2)--有借无还;(3)--一个愿打,一个愿挨;8.故事示例：孟姜女哭长城梁山伯与祝英台杜十娘怒沉百宝箱书名示例：《红楼梦》《西厢记》《白蛇传》《三国演义》。9.(1)爽飒的秋风从山那边漫过来，把她少女一般的羞涩红晕轻轻地涂抹在掌形的枫叶面上，那种如血一样的情愫渗进叶脉，流淌成秋天里最浪漫的风景。(2)是谁，偷偷儿把千年相思的颜色写成秋天最美的枫叶，我多想捧起一片藏进日记，留在梦里!10.元宵节、重阳节、除夕、中秋节。11.我也能。(我能保密。)12.略。
13.D。14.叙述(记叙)，描写(写景)，抒情，议论。15.(1)B;(2)A;16.盼到亲人来临，内心十分激动、喜悦。17.哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。18.黄澄澄红丢丢。(或：原汤原水原汁原味)19.此题是开放性试题，只要围绕文章中心，言之成理，语言通顺即可给分。内容或表达特别突出的加1—2分。
20、顺叙。21.伞。用伞堵住破窗。22.把姑娘的伞弄破了。大汉帮助她用伞把破窗堵住了。23.因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安;而乘客们也理解大汉的用意，故而善意的笑了。24.堵住洞口。传下暖意。25.人与人之间友爱互助的关系。
语文下册第三单元练习题8
一、按拼音写成语
yù yán bàn shǎnɡ wánɡ yánɡ bǔ láo shěn shì lā xián lún liú shú xī xiānɡ sì
( ) ( )（）（）（）
kū lonɡ bǎ shì ɡū dān shī qún yánɡjuàn dǎ lièzhǔn què shén qínɡ kào biān
（）（）（）（）（）（）（）（）
diāo zǒu dàyàn jiēfanɡ jiǎo dù hòu huǐ quànɡào yù hé dīnɡ zhǔ qián pái
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
pán chan jiǎnɡ tái liè kāi jiào huì yìnɡ yào bēi cǎndà chī yī jīnɡ běn shi
（）（）（）（）（）（）（）（）
jīnɡ ɡōnɡ zhīniǎowèi ɡuó shè jiàn hé yán yuè sèshéng zài xì chù duàn ,bīng zài báo chù liè
（）（）（）（）（）
二、我会组词
寓（）叼（）悔（）猎（）嘱（）愈（）惨（）悦（）
偶（）叨（）诲（）猪（）属（）愉（）参（）说（）
劝（）盘（）硬（）痛（）裂（）悉（）审（）遇（）
边（）般（）便（）通（）列（）采（）申（）寓（）
悲（）箭（）幅（）肃（）晌（）窟（）裂（）赢（）
排（）剪（）副（）萧（）响（）屈（）烈（）羸（）
三、把反问句改成陈述句
1、马跑得快，离楚国不就越远了吗？
（）
2、你这不是自找麻烦吗？
（）
3、把东西还给人家，事情不就解决了？
（）
四、填关联词
只有才..不论.都因为所以虽然......但是
1、（）看的角度不同，（）杨桃的样子也就不一样。
2、（）学会与别人合作，（）能取得更大的成功。
3、（）雪下得多大，大家（）要坚持到校。
4、（）那件事已经过去很多年了，（）我永远也忘不了。
五、照样子，写句子
例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
1、一棵高大的橡树像（）。
2、翠鸟蹬开苇秆，像（）。
3、（）像（）。
4、（）像（）。
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