世界首富，微軟創(chuàng )始人比爾.蓋茨的傳奇人生，激勵著(zhù)全世界無(wú)數的少年兒童。特別是其中途輟學(xué)的“壯舉”更是讓廣大少年朋友們津津樂(lè )道。步其后塵“下�！眲�(chuàng )業(yè)的少年哪一個(gè)不想成為新生代的比爾.蓋茨?于是我們便從網(wǎng)上和各種媒體中不斷得到有少年“下海創(chuàng )業(yè)”的消息，而且還都是從正面加以報道，這就更讓待在岸上的同學(xué)們躍躍欲試了。這不，又有幾位少年輟學(xué)下海了：
浙江樂(lè )清市虹橋中學(xué)兩名高中學(xué)生無(wú)所顧忌地中途退學(xué)，走出校門(mén)與另外三名在校生和一名高中畢業(yè)生一起，創(chuàng )辦數字網(wǎng)絡(luò )工作室， 雄心勃勃地一頭闖進(jìn)網(wǎng)絡(luò )天地。然而僅僅幾個(gè)月，他們苦心經(jīng)營(yíng)的“工作室”不得不無(wú)奈地解散，新學(xué)期開(kāi)學(xué)， 少年們重新回到教室，這一舉動(dòng)在當地引起社會(huì )的不同反響和教育界的反思。
回顧這段短暫的“創(chuàng )業(yè)史”，他們說(shuō)，現在才深深地體會(huì )到，自己當下最需要做的是繼續學(xué)習，只有打好基礎，去獲取更多、更為豐富的知識，才能在以后有大的作為。還有一位“成功者”，因為上學(xué)調皮，卻獨愛(ài)電腦，家庭條件又比較好，父親便為其買(mǎi)了電腦，該同學(xué)便從此一發(fā)不可收，直至在一家大型的網(wǎng)絡(luò )公司做了網(wǎng)管。而“成功”后的他卻說(shuō)：其實(shí)做網(wǎng)管，維持一個(gè)網(wǎng)站的正常運行，對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么難度，主要就是熟練使用各種網(wǎng)絡(luò )軟件，并能就一些主要參數進(jìn)行設置而已，雖然計算機是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，但要使用它卻并不需要高深的知識。而他非常羨慕那些在正規學(xué)校學(xué)習出來(lái)的師哥師姐們，有扎實(shí)的計算機理論基礎，并能從事創(chuàng )造性的工作，跟他們在一起，會(huì )感到自己懂得那點(diǎn)東西實(shí)在是太少、太淺，而要深入學(xué)習卻又苦于中學(xué)時(shí)沒(méi)有打下堅實(shí)的基礎，因此非�？鄲�。
看來(lái)少年們下海之后，成功與否，都嘗到了海水的“苦澀”味道。為什么比爾.蓋茨偏偏少年得志呢?讓我來(lái)分析一下，為少年們添點(diǎn)“憂(yōu)愁”，或許會(huì )提高一點(diǎn)你 “下�！眲�(chuàng )業(yè)的成功率：首先你要知道，比爾.蓋茨輟學(xué)辦公司的時(shí)候已經(jīng)絕非少年，而是20歲，著(zhù)名的哈佛大學(xué)三年級學(xué)生，他上了大學(xué)，而僅僅是在畢業(yè)前夕才輟學(xué)，他不缺少大學(xué)的正規教育，而我們許多同學(xué)連中學(xué)還沒(méi)讀完，怎能同日而語(yǔ)?
而且，比爾.蓋茨還是名學(xué)習非�？炭嗟膶W(xué)生，小學(xué)時(shí)，當別人還在打棒球的時(shí)候，他卻在今天看來(lái)老掉牙的計算機前一泡就是一整天，他自始至終都是一名刻苦且成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，有著(zhù)扎實(shí)的學(xué)業(yè)基礎。
再著(zhù)，比爾.蓋茨中學(xué)時(shí)期，正是計算機技術(shù)發(fā)展如火如荼之時(shí)，而世界計算機技術(shù)的中心在美國，蓋茨當時(shí)便緊跟最新的計算機技術(shù)，并始終堅持不懈的學(xué)習。既使在大學(xué)學(xué)法律時(shí)，也沒(méi)有放棄對計算機技術(shù)的嗜好，因此當大學(xué)三年級的時(shí)候，已經(jīng)是一名出色的計算機專(zhuān)家，他是以一名計算機專(zhuān)家的身份輟學(xué)的，而不是大家想像的一名頑皮的少年。另外，蓋茨退學(xué)時(shí)也拉上了一位少年伙伴，而此時(shí)的伙伴艾倫，是一位比蓋茨更高明的計算機專(zhuān)家，這也是他事業(yè)成功的重要保證。同學(xué)們千萬(wàn)不要把兩位當時(shí)計算機界的頂級高手誤認為是兩名普通的輟學(xué)生。
還有一個(gè)重要的原因促成蓋茨輟學(xué)是因為作為一名計算機專(zhuān)家，他看到了當時(shí)創(chuàng )辦公司是一個(gè)千載難逢的好機會(huì )，機不可失。
通過(guò)以上分析，我們發(fā)現，蓋茨輟學(xué)創(chuàng )業(yè)，除了他自己已經(jīng)具備了專(zhuān)家級的知識水平之外，還有天時(shí)、地利、人和。親愛(ài)的同學(xué)，你具備這樣的條件嗎?
下面我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蓋茨在接收記者采訪(fǎng)時(shí)的一段對話(huà)：
問(wèn)：當你的小孩到了選擇生涯的年齡時(shí)，你會(huì )給予他們什么樣的建議?
答：我希望他們能夠找到真正感到興趣的事情，并且也有從事這項生涯的特殊天賦，如此一來(lái)，他們便不需經(jīng)歷一連串的苦痛與困惱。當然，若是經(jīng)歷一段時(shí)間的困惱，并不是一件不好的事情。在我剛上大學(xué)的時(shí)候，也不確定我的生涯是什么。數學(xué)?科學(xué)?法律?經(jīng)濟?這些生涯規劃看起來(lái)都相當有趣，然而最后，我的老嗜好 ---計算機軟件，變成了我的工作，而這就是我的生涯。
當我在讀大學(xué)時(shí)，并沒(méi)有考慮過(guò)醫學(xué)這門(mén)學(xué)科，但是現在我才了解到，當一名醫生，也是很有價(jià)值的。優(yōu)秀的醫生通�？梢韵碛泻艽蟮膶捜荻�，無(wú)論是在工作上，還是在私人生活中。同時(shí)，他們對于別人的生活也有極大的正面影響。所以說(shuō)，從自我滿(mǎn)足的角度來(lái)看，這實(shí)在是一個(gè)很棒的職業(yè)。也就是因為這樣，我會(huì )建議我的孩子，除了其它的一些職業(yè)生涯之外，也可以考慮醫生這項工作。
我會(huì )適度的反對我的孩子從事軟件的工作，因為人們會(huì )將很高的期待加諸他們的身上。我會(huì )擔心他們是否能夠因為自己的成就而被給予適度的評量?而且他們是否會(huì )認為一定要做些比較?或是他們會(huì )覺(jué)得我已為他們選擇了生涯?
問(wèn)：身為一名父親，你最喜歡的事情是什么?
答：看我的女兒發(fā)現這個(gè)世界。
從蓋茨接收采訪(fǎng)的這段對話(huà)中，我們可以看出，對于職業(yè)的選擇、對于孩子的未來(lái)，這位事業(yè)上極其成功的世界首富表現出了足夠的理智，這種理智也是許多中學(xué)生朋友所應借鑒的。
中國人相信，不積細流，無(wú)以成江海;不積跬步，無(wú)以至千里。知識的積累是人生騰飛的基石，牢固的地基是構筑萬(wàn)丈高樓的保證。比爾.蓋茨的成功，得益于他小學(xué)時(shí)期便對計算機知識鍥而不舍的鉆研，因此學(xué)習蓋茨就應該像他那樣刻苦的學(xué)習。培根說(shuō)：“知識就是力量”，蓋茨在信息領(lǐng)域呼風(fēng)喚雨、所向無(wú)敵，依靠的正是知識的力量!而知識，你有嗎?
“創(chuàng )業(yè)艱難百戰多”，雖說(shuō)失敗乃成功之母，但又有幾個(gè)人愿意失敗呢?所以如果你崇拜比爾.蓋茨，那就先熟悉一下他的成長(cháng)歷程，與之相比，看你還缺點(diǎn)什么?先增長(cháng)自己的才干吧，當你有了豐富的知識，不用去尋找機會(huì )，自己就能創(chuàng )造機會(huì )，乘長(cháng)風(fēng)，方能破萬(wàn)里浪。
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