初中物理實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力論文
摘要：物理課程中的實(shí)驗教學(xué)最主要的就是更新學(xué)生的觀(guān)念，通過(guò)換一種方式進(jìn)行思考可以對物理原理進(jìn)行深入理解。隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國也需要不斷培養優(yōu)秀人才，創(chuàng )新是一個(gè)民族生存發(fā)展的源泉，對于初中學(xué)生更好地學(xué)習物理知識也有一定的促進(jìn)作用，本文主要闡述了在初中物理實(shí)驗教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力，最主要的是要注重基礎知識的學(xué)習以及對物理的研究方法與手段，通過(guò)不斷提高學(xué)生的物理學(xué)習能力促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：初中物理；實(shí)驗教學(xué)；創(chuàng )新思維能力
初中學(xué)生還處于剛接觸物理學(xué)科的階段，對于物理的學(xué)習方式還不能完全掌握，因此教師要使學(xué)生了解相關(guān)的物理概念，這樣才能為培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力打好基礎，教師可以利用物理相關(guān)的實(shí)驗教學(xué)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習物理的興趣，因為只有學(xué)生對一件事物充滿(mǎn)好奇心，才會(huì )使學(xué)生真正地投入去做一件事情，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新思維能力的不斷提高，當然，教師的幫助也是必不可少的，教師要注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，因材施教，只有這樣才能使每個(gè)學(xué)生在物理方面得到更加有效的進(jìn)步。
1創(chuàng )設良好的物理實(shí)驗環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
良好的物理實(shí)驗環(huán)境對學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅可以使他們快速的融入到教學(xué)的理解當中，還可以使學(xué)生之間快速了解物理實(shí)驗的`有趣，從而激發(fā)學(xué)生在學(xué)習物理方面的積極性，想要培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力就需要激發(fā)學(xué)生在這一方面的學(xué)習興趣，學(xué)生有了學(xué)習的興趣才會(huì )更加認真地鉆研相關(guān)的物理知識，而創(chuàng )設良好的物理環(huán)境，教師是關(guān)鍵，這也為創(chuàng )新教學(xué)方式提供經(jīng)驗。教師可以讓學(xué)生在教師的指導下進(jìn)行一些物理實(shí)驗，尤其是一些較為有趣的實(shí)驗，從而吸引學(xué)生的好奇心，例如：在學(xué)習壓力這一節時(shí)，教師可以進(jìn)行一個(gè)較為有趣的實(shí)驗，“會(huì )吸水的杯子”就是利用加熱杯子與周?chē)諝獾膲簭姴煌�，就�?huì )使杯子吸水，然后在教室的正確指導與監督下，使學(xué)生也親手進(jìn)行，還能夠加深學(xué)生對于物理知識的印象。教師可以利用有趣的開(kāi)場(chǎng)使學(xué)生快速進(jìn)入到物理實(shí)驗教學(xué)的氛圍中去，尤其是教師講課的方式，例如：教師可以將一個(gè)現在較為流行的物品用于物理剛開(kāi)始的學(xué)習中，就是物理上所說(shuō)的力的均衡與慣性運動(dòng)，將幾個(gè)小球用不同的線(xiàn)串起來(lái)，然后并排放在一起，然后將旁邊的一個(gè)小球用一個(gè)力，就會(huì )發(fā)現這一排的小球就會(huì )均衡運動(dòng)，這個(gè)小實(shí)驗就吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，這樣不僅可以創(chuàng )設一個(gè)較為良好的物理實(shí)驗環(huán)境，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生思維能力的進(jìn)步�，F代科技的發(fā)展，教師要充分利用學(xué)校的多媒體，通過(guò)播放相關(guān)有趣的視頻，給學(xué)生以視覺(jué)上的新穎感，學(xué)生對于新穎的事物就會(huì )有一種自然的關(guān)注，尤其是對視覺(jué)上的沖擊，通過(guò)多媒體制造一個(gè)物理實(shí)驗的良好氣氛。
2鞏固物理基礎知識，重視學(xué)生基礎知識的掌握
創(chuàng )新思維能力的形成的基礎就是學(xué)生對基礎知識的更好掌握，創(chuàng )新就是要通過(guò)學(xué)生對相關(guān)物理知識的掌握、觀(guān)察、分析等等，初中階段是學(xué)生剛接觸物理課程的階段，因此教師要使學(xué)生正確的認識無(wú)禮的相關(guān)概念，并使學(xué)生重視對于物理基礎知識的學(xué)習。教師為了鞏固學(xué)生所學(xué)知識可以在課堂上提問(wèn)相關(guān)物理知識，這就會(huì )使學(xué)生對物理的學(xué)習更加集中，同時(shí)也會(huì )幫助學(xué)生形成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。例如：在課堂上，教師可以拿出6到8分鐘的時(shí)間進(jìn)行提問(wèn)，這樣就會(huì )鞏固學(xué)生對物理知識的認識。為使學(xué)生更加好的記憶，可以運用一些生活中的物件來(lái)進(jìn)行實(shí)驗，這樣不僅能夠激起學(xué)生學(xué)習的興趣，還能夠提高學(xué)生對于物理知識的記憶，例如：教師可以在教學(xué)講課時(shí)，利用學(xué)生身邊的一些物件，就像是橡皮，礦泉水瓶子等常見(jiàn)生活物品，使學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想記憶，就有利于鞏固學(xué)生對已學(xué)過(guò)記憶的認識�；A知識不僅包括課本上的知識，還包括學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其是學(xué)生在對于事物的觀(guān)察與研究方面，要使學(xué)生形成勤于思考的良好習慣，教師在加強學(xué)生基礎知識學(xué)習的時(shí)候，還要培養物理實(shí)驗的實(shí)踐精神，物理實(shí)驗在物理教學(xué)中占有重要位置，因此教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一些關(guān)鍵的物理實(shí)驗，鞏固學(xué)生的物理基礎知識。
3加強學(xué)生與教師之間的交流，注重因材施教
堅強教師與學(xué)生之間的活動(dòng)與交流，這樣不僅可以使教師更加了解學(xué)生的學(xué)習情況，還會(huì )是學(xué)生與教師之間的距離拉近，教師也會(huì )在學(xué)生中形成威信，這樣不僅能夠到到因材施教的效果，還可以幫助學(xué)生培養在物理實(shí)驗教學(xué)的創(chuàng )新思維能力，教師的教與學(xué)生的學(xué)能更加緊密地結合在一起，而加強交流也是對教師能力的一個(gè)考驗，創(chuàng )新教學(xué)方式也需要教師與學(xué)生之間的交流。教師要充分利用課余時(shí)間以朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行交流，這樣不僅可以使教師更加深入的了解學(xué)生的相關(guān)學(xué)習狀況，還可以使學(xué)生與教師關(guān)系更拉近，例如：教師可以利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，然后就是幫助指導認識學(xué)生在物理學(xué)習上的不足。鼓勵學(xué)生參加相關(guān)的物理競賽或是物理實(shí)驗活動(dòng)，教師可以組織學(xué)生辦一個(gè)班級的物理競賽，在這時(shí)候幫助學(xué)生掌握物理知識，增強教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，同時(shí)增強學(xué)生的參與意識。
4結語(yǔ)
創(chuàng )新思維對于學(xué)生的學(xué)習發(fā)展有著(zhù)重要的作用，教師作為課堂上的主導者，就要不斷創(chuàng )新物理教學(xué)方式，提高學(xué)生的對物理的學(xué)習興趣，讓學(xué)生的物理學(xué)習更加深入，學(xué)生了解了物理的相關(guān)知識概念，將物理的基礎知識深入的鞏固學(xué)習，學(xué)生才能夠進(jìn)行更加深入的研究，這對于學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗，培養創(chuàng )新思維能力更加有利，創(chuàng )新的教學(xué)方式是必不可少的，只有創(chuàng )新教學(xué)方式才能使學(xué)生在學(xué)習上更有突破，同時(shí)也會(huì )促進(jìn)我國教育事業(yè)快速發(fā)展。
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