中班美術(shù)夢(mèng)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的中班美術(shù)夢(mèng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)夢(mèng)教案1
【教學(xué)目的】
對比色的運用練習和點(diǎn)線(xiàn)的裝飾練習。
【教學(xué)要點(diǎn)】
認識色彩的對比，運用藍色黃色對比來(lái)突出畫(huà)面的主次關(guān)系，并綜合練習運用點(diǎn)線(xiàn)面的組合。
【教學(xué)材料】
黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。
【教學(xué)過(guò)程】
1、觀(guān)察與討論：
�、僦v述故事，啟發(fā)想象：“兔寶寶的氣球夢(mèng)”
�、趫D片賞析：抓住兔子的特點(diǎn)進(jìn)行表達。
2、想象與表現：欣賞運用點(diǎn)線(xiàn)色表現的作品，認識對比色，嘗試用點(diǎn)線(xiàn)色進(jìn)行表現創(chuàng )作。（運用點(diǎn)線(xiàn)色與繪畫(huà)語(yǔ)言表現自己心中的`事物，激發(fā)學(xué)習興趣）
3、作畫(huà)提示：
�、傧扔冒咨郾憩F兔子的造型及動(dòng)態(tài)。
�、诩舫鰺釟馇�，并用點(diǎn)線(xiàn)面組合的方法裝飾畫(huà)面。
�、塾蒙顪\藍色添畫(huà)背景。
4、作業(yè)評賞：
兒童在繪畫(huà)過(guò)程中，努力用明快的色彩和富有稚趣的內容使畫(huà)面充滿(mǎn)了趣味，造型生動(dòng)活潑，色彩對比強烈。
中班美術(shù)夢(mèng)教案2
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習水彩滴畫(huà)，感受色彩美。
2、大膽創(chuàng )作，表現自己的夢(mèng)。
【活動(dòng)準備】
1、黑色油畫(huà)棒；每組一桶清水；各色水粉及水粉筆。
2、兩張夢(mèng)境圖片（分別是暖色調和冷色調）；教師的兩種夢(mèng)境示范畫(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)形式，激發(fā)幼兒興趣。
1、 回憶自己的夢(mèng)。
提問(wèn)：1）你做過(guò)夢(mèng)嗎？你的夢(mèng)里有什么讓你高興的事？有很奇怪的事嗎？有沒(méi)有讓你不高興的事？
2、說(shuō)說(shuō)夢(mèng)的顏色，分別出示兩組（分別是暖色調和冷色調）的色卡，引導幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的感覺(jué)。
提問(wèn)：你夢(mèng)到過(guò)它們嗎？看到它們，你的心里什么感覺(jué)？
這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎？（引導幼兒發(fā)現普藍和天藍色）
同樣是藍色，它們給人的感覺(jué)一樣嗎？（發(fā)現顏色的深和淺）
總結：我們一起發(fā)現了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺(jué)越亮；顏色越深，給人感覺(jué)越暗。
二、夢(mèng)之旅。（PPT課件，幼兒閉上眼睛，坐火車(chē)，伴著(zhù)火車(chē)聲音，教師分別出示暖色調和冷色調夢(mèng)境的圖片，幼兒感受不同夢(mèng)境的奇妙和冷、暖色調）
夢(mèng)境一：暖色調的夢(mèng)。
提問(wèn)：1）誰(shuí)知道這是什么地方？你從哪里看出來(lái)的？猜猜這里發(fā)生了什么事？
2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺(jué)？
夢(mèng)境二：冷色調的夢(mèng)。
提問(wèn)：1）誰(shuí)猜猜我們又來(lái)到什么地方？你從哪里看出來(lái)的？猜猜這里的人在干什么？
2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺(jué)？
三、出示范畫(huà)，示范講解。
師：一起到老師的夢(mèng)里看看吧。
1）出示半成品的暖色調（用黑色油畫(huà)棒畫(huà)的未涂色的）夢(mèng)境畫(huà)，教師以故事的形式講解自己的夢(mèng)。
2）講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。
師：我怎么也看不清楚夢(mèng)里的顏色，我真著(zhù)急啊。這時(shí)，小鳥(niǎo)給了我一樣寶貝。（出示水粉筆），它能幫我把夢(mèng)擦亮。
3）出示水彩滴畫(huà)。
師：夢(mèng)里，我看到，房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢？水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時(shí)，也要講衛生，不要弄到外面。它有點(diǎn)害羞，請小朋友先閉上眼睛吧。（出示提前畫(huà)好的成品畫(huà)），教師繼續講解完自己的夢(mèng)。
提問(wèn)：老師的夢(mèng)里，哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的`心情怎樣？
4）出示成品的冷色調的夢(mèng)境畫(huà)，引導幼兒說(shuō)說(shuō)感受。
提問(wèn)：老師的夢(mèng)里發(fā)生什么事情了？為什么會(huì )這樣？
幸虧這只是一個(gè)夢(mèng)，如果大海真的變成這樣，那該多可怕啊。所以，我們平時(shí)應該怎樣做才能讓大海一直是藍色的？
提問(wèn)：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情是怎樣的？
四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng )作。
五、欣賞、評價(jià)幼兒的作品。
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中班美術(shù)夢(mèng)教案3
活動(dòng)準備
黑色油畫(huà)棒；每組一桶清水；各色水粉及水粉筆。
兩張夢(mèng)境圖片（分別是暖色調和冷色調）；教師的兩種夢(mèng)境示范畫(huà)。
活動(dòng)目標
學(xué)習水彩滴畫(huà)，感受色彩美。
大膽創(chuàng )作，表現自己的夢(mèng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)形式，激發(fā)幼兒興趣。
1、 回憶自己的夢(mèng)。
提問(wèn)：你做過(guò)夢(mèng)嗎？你的夢(mèng)里有什么讓你高興的事？有很奇怪的事嗎？有沒(méi)有讓你不高興的事？
2、說(shuō)說(shuō)夢(mèng)的顏色，分別出示兩組（分別是暖色調和冷色調）的色卡，引導幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的感覺(jué)。
提問(wèn)：你夢(mèng)到過(guò)它們嗎？看到它們，你的心里什么感覺(jué)？
這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎？（引導幼兒發(fā)現普藍和天藍色）
同樣是藍色，它們給人的感覺(jué)一樣嗎？（發(fā)現顏色的深和淺）
總結：我們一起發(fā)現了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺(jué)越亮；顏色越深，給人感覺(jué)越暗。
二、夢(mèng)之旅。
�。≒PT課件，幼兒閉上眼睛，坐火車(chē)，伴著(zhù)火車(chē)聲音，教師分別出示暖色調和冷色調夢(mèng)境的圖片，幼兒感受不同夢(mèng)境的奇妙和冷、暖色調）
夢(mèng)境一：暖色調的夢(mèng)。
提問(wèn)：
�。�1）誰(shuí)知道這是什么地方？你從哪里看出來(lái)的？猜猜這里發(fā)生了什么事？
�。�2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺(jué)？
夢(mèng)境二：冷色調的夢(mèng)。
提問(wèn)：
�。�1）誰(shuí)猜猜我們又來(lái)到什么地方？你從哪里看出來(lái)的？猜猜這里的人在干什么？
�。�2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺(jué)？
三、出示范畫(huà)，示范講解。
師：一起到老師的夢(mèng)里看看吧。
�。�1）出示半成品的暖色調（用黑色油畫(huà)棒畫(huà)的未涂色的）夢(mèng)境畫(huà)，教師以故事的形式講解自己的夢(mèng)。
�。�2）講解用水粉筆蘸清水平涂的.方法。
師：我怎么也看不清楚夢(mèng)里的顏色，我真著(zhù)急啊。這時(shí)，小鳥(niǎo)給了我一樣寶貝。（出示水粉筆），它能幫我把夢(mèng)擦亮。
�。�3）出示水彩滴畫(huà)。
師：夢(mèng)里，我看到，房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢？水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時(shí)，也要講衛生，不要弄到外面。它有點(diǎn)害羞，請小朋友先閉上眼睛吧。（出示提前畫(huà)好的成品畫(huà)），教師繼續講解完自己的夢(mèng)。
提問(wèn)：老師的夢(mèng)里，哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情怎樣？
�。�4）出示成品的冷色調的夢(mèng)境畫(huà)，引導幼兒說(shuō)說(shuō)感受。
提問(wèn)：老師的夢(mèng)里發(fā)生什么事情了？為什么會(huì )這樣？
幸虧這只是一個(gè)夢(mèng)，如果大海真的變成這樣，那該多可怕啊。所以，我們平時(shí)應該怎樣做才能讓大海一直是藍色的？
提問(wèn)：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情是怎樣的？
四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng )作。
五、欣賞、評價(jià)幼兒的作品。
中班美術(shù)夢(mèng)教案4
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞抽象畫(huà)的基礎上，初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫(huà)出來(lái)，知道不同的色彩可以表現不同的夢(mèng)境。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )重彩轉印畫(huà)的基本步驟，體驗玩色活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒感受、欣賞和表現美術(shù)作品的能力。
【活動(dòng)準備】
1、法國作家?jiàn)W迪隆。雷東的作品抽象畫(huà)《紅色的斯芬蒂克》（若沒(méi)有原著(zhù)，師可以自己用鮮艷的色彩畫(huà)一幅重彩轉印畫(huà)）
2、幼兒人手一份材料（一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料）
3、烘干機、錄音機、磁帶（內有睡覺(jué)、可怕的音樂(lè )、輕快的音樂(lè )）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們去夢(mèng)的世界玩，高興嗎？
2、聽(tīng)音樂(lè )，做動(dòng)作（睡覺(jué)，做惡夢(mèng)，美夢(mèng)，重新睡覺(jué)）
3、師：“天亮了，該起床了�！�
二、基本部分。
1、師：小朋友在夢(mèng)的世界里，你們玩的真起勁，夢(mèng)見(jiàn)了什么？（幼兒自由發(fā)言）
小結：哦，小朋友做了各種各樣的夢(mèng)，有可怕的夢(mèng)，也有快樂(lè )的夢(mèng)。
2、師（出示抽象畫(huà)）：有一位法國的畫(huà)家也做了一個(gè)夢(mèng)，而且把它畫(huà)了下來(lái)。你們猜猜他夢(mèng)見(jiàn)了什么？（幼兒自由發(fā)言）
小結：我發(fā)現一件奇怪的事，畫(huà)家的夢(mèng)里沒(méi)有將具體的事物畫(huà)出來(lái)，而是讓我們來(lái)猜一猜，這種畫(huà)我們把它叫做抽象畫(huà)。
3、師：在這幅畫(huà)里，畫(huà)家要告訴我們，他做了一個(gè)可怕的夢(mèng)，還是快樂(lè )的夢(mèng)，為什么？引導幼兒從色彩上去觀(guān)察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）
哦，原來(lái)你們認為畫(huà)家做了一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)，因為他的畫(huà)里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。
4、師：我剛才也做了一個(gè)夢(mèng)，是個(gè)可怕的夢(mèng)，該用怎樣的色彩去表現呢？（引導幼兒講出許多灰暗的色彩，當然也可用少量鮮艷的色彩來(lái)表現）
那今天，我來(lái)教你們一個(gè)新的畫(huà)畫(huà)方法，你們幫我選色彩，我們一起合作畫(huà)一幅抽象畫(huà)《我的`夢(mèng)》，好嗎？
5、師示范步驟：
�。�1）你們瞧，我帶來(lái)了一塊玻璃板，要將顏色畫(huà)在玻璃板上。
�。�2）請你們幫我選顏色，你們覺(jué)得可以用什么顏色？怎么畫(huà)？（可以讓幼兒指導老師隨意畫(huà)線(xiàn)條或色塊）
�。�3）將玻璃板輕輕的晃動(dòng)，讓色彩自由滲合，流動(dòng)。
�。�4）拿一張白紙在上面壓一壓，輕輕地掀開(kāi)。
�。�5）為了使顏色干的快，在烘干機上烘一烘。
�。�6）我還要給它鑲上鏡框，這樣就更漂亮了。
6、師：《我的夢(mèng)》終于畫(huà)好了，你們想不想試一試？
請你們先想好自己的夢(mèng)是快樂(lè )的，還是可怕的，然后選用相應的色彩畫(huà)在玻璃板上，拿白紙壓一壓，烘干后，選用自己喜歡的鏡框鑲上，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
7、幼兒作業(yè)，師巡回指導。（放音樂(lè )）
三、結束部分。
1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上。
2、師：夢(mèng)的世界好玩嗎？想不想再去？我們再到那里去找一找，除了可怕的夢(mèng)、快樂(lè )的夢(mèng)，還會(huì )有哪些夢(mèng)？
中班美術(shù)夢(mèng)教案5
活動(dòng)目標：
1.能展開(kāi)豐富的想象，并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述自己的夢(mèng)。
2.初步感受不同顏色的夢(mèng)所帶來(lái)的意境美，并嘗試用自己喜歡的顏色來(lái)表現夢(mèng)境。
3.體驗美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂(lè )趣，能積極投入美術(shù)欣賞活動(dòng)。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
制作多媒體課件PPT;輕音樂(lè );繪畫(huà)工具：畫(huà)紙、蠟筆、勾線(xiàn)筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣
1.PPT播放作品集師：今天老師給小朋友帶來(lái)了幾幅油畫(huà)，想不想看?
2.師：這些畫(huà)漂亮嗎?那大家知不知道這些畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的?(畢加索爺爺)
3.師：畫(huà)中的這位爺爺就是畢加索爺爺(簡(jiǎn)單介紹畢加索)
二、師幼共同欣賞畢加索的作品《夢(mèng)》
師：現在老師想請小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫(huà)的特別有名的作品。爺爺畫(huà)了什么?畫(huà)了一個(gè)什么人?她在做什么?從哪兒看出來(lái)?(出示作品《夢(mèng)》，引導幼兒欣賞名畫(huà))
師：猜猜阿姨在做什么美夢(mèng)呢?
小結：畢加索爺爺畫(huà)的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的，軟軟的沙發(fā)上，睡的很香很香，做著(zhù)甜甜的夢(mèng)。
三、幼兒猜想阿姨的夢(mèng)
(一)PPT出示圖片藍色的夢(mèng)，幼兒猜想。
師：小朋友你們猜猜阿姨藍藍的夢(mèng)里有什么呢?感覺(jué)怎么樣?(引導幼兒展開(kāi)豐富的.想象)
小結：藍藍的夢(mèng)里有藍藍的蝴蝶結，有藍藍的寶石，有藍藍的天空，還有藍藍的海底世界等等。這個(gè)夢(mèng)給我們清純，溫暖的感覺(jué)，特別的甜美。
(二)幼兒猜想，出示圖片綠色的夢(mèng)
1.師：小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會(huì )做什么顏色的夢(mèng)呢?
2.師：大家來(lái)猜一猜綠綠的夢(mèng)中會(huì )有什么呢?
小結：綠綠的夢(mèng)里有綠綠的大草原，有綠綠的公主裙，有綠綠的皇冠等等，有綠綠的青蘋(píng)果，這個(gè)夢(mèng)很清新很舒服。
(三)PPT出示圖片黃色的夢(mèng)，幼兒猜測想象
師：剛才有個(gè)小朋友猜阿姨做了黃黃的夢(mèng)，是誰(shuí)呢?請你舉起小手。你說(shuō)說(shuō)黃黃的夢(mèng)里有什么呢?黃黃的夢(mèng)中除了有......還會(huì )有什么呢?這個(gè)夢(mèng)讓你感覺(jué)怎么樣?
小結：黃黃的夢(mèng)里有黃黃的麥田，有美麗的向日葵，有金黃的桔子，還有黃黃的.....這個(gè)夢(mèng)很優(yōu)美、很喜慶。
(四)通過(guò)賞析：體驗夢(mèng)帶來(lái)的意境美，并講述自己的夢(mèng)
1.師：這么多五顏六色的夢(mèng)，真美!讓我們也一起來(lái)做美夢(mèng)吧!(播放輕音樂(lè ))
2.師：小朋友剛才我們都做了甜甜的夢(mèng)，你夢(mèng)到了什么樣的夢(mèng)呢?
小結：我們班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡夢(mèng);有藍藍的，一望無(wú)邊的天空夢(mèng);有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋夢(mèng)，有紅紅的，穿紅色公主裙的夢(mèng)......小朋友的夢(mèng)太神奇，太美了!
四、延伸活動(dòng)，幼兒作畫(huà)
師：小朋友們你們剛才做了那么多既神奇又美麗的夢(mèng)，那我們把神奇的五顏六色的夢(mèng)畫(huà)下來(lái)，永遠留在我們教室里吧。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中我用優(yōu)美的音樂(lè )結合輕柔語(yǔ)言和肢體動(dòng)作引導幼兒感受《夢(mèng)》的輕松、舒適的感覺(jué)，結合自身體驗說(shuō)一說(shuō)作品帶來(lái)的感受;其次利用PPT增加了幼兒對色調的認識和理解，培養了幼兒運用色調進(jìn)行表現的興趣和能力。在幼兒畫(huà)自己的夢(mèng)地時(shí)候，通過(guò)引導孩子們選擇自己喜歡的背景去畫(huà)自己的夢(mèng)，作品設計大膽而豐富，小部分孩子畫(huà)的非常有創(chuàng )意�；顒�(dòng)中如果將課件制作地更加精致
中班美術(shù)夢(mèng)教案6
活動(dòng)背景
下雨后，幼兒園的走廊里爬出幾條毛毛蟲(chóng)，幾個(gè)小朋友蹲在地上看得入神。不一會(huì )兒，小朋友越聚越多，貝貝神秘地說(shuō)：“你們知道嗎?毛毛蟲(chóng)能變成蝴蝶呢!”甜甜問(wèn)：“毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的呢?”小朋友的問(wèn)題很多很多，他們對毛毛蟲(chóng)充滿(mǎn)了好奇。于是，我組織開(kāi)展了“毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)”美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1．通過(guò)觀(guān)察蝴蝶標本和范例，引導幼兒探索蝴蝶翅膀的制作方法。嘗試在各種材料做成的蝴蝶翅膀上進(jìn)行花紋裝飾，并把自己打扮成一只美麗的蝴蝶。
2．以游戲貫穿始終，激發(fā)幼兒對美工活動(dòng)的興趣，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1．白布、帳紗、舊報紙剪成的蝴蝶翅膀。
2．水粉顏料、毛筆，蘸了顏色的不同長(cháng)短的毛線(xiàn)放在盤(pán)子里，剪好的各種形狀、各種顏色的即時(shí)貼等
3．收集蝴蝶的標本，各種材料做成的蝴蝶范例。
4．游戲音樂(lè )，布置花園場(chǎng)景，毛毛蟲(chóng)觸角頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
1．講故事《毛毛蟲(chóng)》，導入活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒以毛毛蟲(chóng)的角色進(jìn)場(chǎng)，邊玩邊講故事：春天來(lái)了，花兒都開(kāi)了，小毛毛蟲(chóng)們，我們一起到花叢里去玩吧!(帶領(lǐng)幼兒一同爬進(jìn)花叢)你知道嗎，有一只可愛(ài)的小毛毛蟲(chóng)，它爬呀爬呀，覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，就去找東西吃。第一天，看見(jiàn)一個(gè)紅蘋(píng)果，“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第二天，發(fā)現兩只黃梨子，“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第三天，找到了三顆紫葡萄，“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第四天，又發(fā)現了四塊咖啡色的巧克力，“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第五天，找到了五片綠樹(shù)葉，“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。
毛毛蟲(chóng)的肚子不再咕嚕咕嚕叫了，它想好好睡一覺(jué)。它趴在一片葉子上，把自己包起來(lái)，然后做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只美麗的蝴蝶，在花叢里飛呀飛呀。當它醒來(lái)時(shí)，哈哈!毛毛蟲(chóng)驚喜地發(fā)現自己真的變成了一只美麗的蝴蝶，它多開(kāi)心呀！
2．引導幼兒觀(guān)察蝴蝶的主要特征
毛毛蟲(chóng)變成了什么?蝴蝶是什么樣子的呢?
趕快找一個(gè)蝴蝶標記坐下來(lái)，我要變個(gè)魔術(shù)，看看變出了什么?
(出示、展覽蝴蝶標本)找一找蝴蝶翅膀上的花紋，看看這些花紋像什么?
比一比，蝴蝶左邊翅膀的花紋和右邊翅膀的花紋，你發(fā)現了什么?
小結：蝴蝶翅膀上都有美麗的花紋，而且這些花紋是左右對稱(chēng)的。
3．引導幼兒討論蝴蝶的制作方法
想不想把自己也變成一只美麗的蝴蝶?怎樣才能把自己打扮成蝴蝶呢?請幾個(gè)小朋友介紹自己的.想法。
4．欣賞范例，讓幼兒了解各種材料都可以做成美麗的蝴蝶
花叢里藏著(zhù)許多頑皮的小蝴蝶，我們去把它們找出來(lái)，看一看、摸一摸，它們是用什么做成的?
小結：這些蝴蝶有的是用布做的，有的是用樹(shù)葉做的，有的是用瓜子殼做的，各種各樣，真漂亮。
5．帶領(lǐng)幼兒看看今天準備的材料，討論怎樣利用這些材料制作蝴蝶
6．幼兒自主選擇材料進(jìn)行蝴蝶制作
(1)引導幼兒將蝴蝶翅膀上的圖案裝飾成左右對稱(chēng)的圖案。
(2)指導幼兒大膽利用材料或顏色，使裝飾的圖案更加鮮艷。
7．引導幼兒相互欣賞完成的作品
8．游戲：蝴蝶找花(三段體的音樂(lè ))
小蝴蝶們，一起到花園里去玩，好嗎?
(音樂(lè )第一段)聽(tīng)音樂(lè )飛到花園里，跟著(zhù)音樂(lè )節奏翩翩起舞。
(音樂(lè )第二段)風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，我們趕快躲到花叢里避避雨吧!
(音樂(lè )第三段)雨停了，天晴了，我們出來(lái)玩吧!
(聽(tīng)音樂(lè )跳舞走出教室)
活動(dòng)反思
活動(dòng)開(kāi)始，帶小朋友以毛毛蟲(chóng)的角色進(jìn)入活動(dòng)中，并以趣味游戲貫穿始終。通過(guò)引導幼兒觀(guān)察有關(guān)蝴蝶的標本，讓幼兒了解蝴蝶翅膀上的花紋左右對稱(chēng)的顯著(zhù)特征。讓幼兒找出藏在花叢中的小蝴蝶，看一看、摸一摸，感受用布、瓜子殼、樹(shù)葉、宣紙等不同材料做成的蝴蝶，起到很好的鑒賞作用。在作畫(huà)材料方面，都是利用廢舊材料，讓幼兒通過(guò)粘貼、印染、毛筆畫(huà)等形式裝飾制作蝴蝶翅膀，產(chǎn)生很好的視覺(jué)效果。最后以音樂(lè )游戲的形式讓美麗的
“小蝴蝶”翩翩起舞，在歡快的氛圍中結束活動(dòng)。
中班美術(shù)夢(mèng)教案7
活動(dòng)目標：
1.能展開(kāi)豐富的想象，并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述自己的夢(mèng)。
2.初步感受不同顏色的夢(mèng)所帶來(lái)的意境美，并嘗試用自己喜歡的顏色來(lái)表現夢(mèng)境。
3.體驗美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂(lè )趣，能積極投入美術(shù)欣賞活動(dòng)。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
制作多媒體課件PPT;輕音樂(lè );繪畫(huà)工具：畫(huà)紙、蠟筆、勾線(xiàn)筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣
1.PPT播放作品集師：今天老師給小朋友帶來(lái)了幾幅油畫(huà)，想不想看?
2.師：這些畫(huà)漂亮嗎?那大家知不知道這些畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的?(畢加索爺爺)
3.師：畫(huà)中的這位爺爺就是畢加索爺爺(簡(jiǎn)單介紹畢加索)
二、師幼共同欣賞畢加索的作品《夢(mèng)》
師：現在老師想請小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫(huà)的特別有名的作品。爺爺畫(huà)了什么?畫(huà)了一個(gè)什么人?她在做什么?從哪兒看出來(lái)?(出示作品《夢(mèng)》，引導幼兒欣賞名畫(huà))
師：猜猜阿姨在做什么美夢(mèng)呢?
小結：畢加索爺爺畫(huà)的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的，軟軟的沙發(fā)上，睡的很香很香，做著(zhù)甜甜的夢(mèng)。
三、幼兒猜想阿姨的夢(mèng)
(一)PPT出示圖片藍色的夢(mèng)，幼兒猜想。
師：小朋友你們猜猜阿姨藍藍的夢(mèng)里有什么呢?感覺(jué)怎么樣?(引導幼兒展開(kāi)豐富的想象)
小結：藍藍的夢(mèng)里有藍藍的蝴蝶結，有藍藍的寶石，有藍藍的天空，還有藍藍的海底世界等等。這個(gè)夢(mèng)給我們清純，溫暖的感覺(jué)，特別的甜美。
(二)幼兒猜想，出示圖片綠色的夢(mèng)
1.師：小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會(huì )做什么顏色的夢(mèng)呢?
2.師：大家來(lái)猜一猜綠綠的夢(mèng)中會(huì )有什么呢?
小結：綠綠的夢(mèng)里有綠綠的大草原，有綠綠的公主裙，有綠綠的皇冠等等，有綠綠的青蘋(píng)果，這個(gè)夢(mèng)很清新很舒服。
(三)PPT出示圖片黃色的夢(mèng)，幼兒猜測想象
師：剛才有個(gè)小朋友猜阿姨做了黃黃的夢(mèng)，是誰(shuí)呢?請你舉起小手。你說(shuō)說(shuō)黃黃的夢(mèng)里有什么呢?黃黃的夢(mèng)中除了有......還會(huì )有什么呢?這個(gè)夢(mèng)讓你感覺(jué)怎么樣?
小結：黃黃的夢(mèng)里有黃黃的.麥田，有美麗的向日葵，有金黃的桔子，還有黃黃的.....這個(gè)夢(mèng)很優(yōu)美、很喜慶。
(四)通過(guò)賞析：體驗夢(mèng)帶來(lái)的意境美，并講述自己的夢(mèng)
1.師：這么多五顏六色的夢(mèng)，真美!讓我們也一起來(lái)做美夢(mèng)吧!(播放輕音樂(lè ))
2.師：小朋友剛才我們都做了甜甜的夢(mèng)，你夢(mèng)到了什么樣的夢(mèng)呢?
小結：我們班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡夢(mèng);有藍藍的，一望無(wú)邊的天空夢(mèng);有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋夢(mèng)，有紅紅的，穿紅色公主裙的夢(mèng)......小朋友的夢(mèng)太神奇，太美了!
四、延伸活動(dòng)，幼兒作畫(huà)
師：小朋友們你們剛才做了那么多既神奇又美麗的夢(mèng)，那我們把神奇的五顏六色的夢(mèng)畫(huà)下來(lái)，永遠留在我們教室里吧。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中我用優(yōu)美的音樂(lè )結合輕柔語(yǔ)言和肢體動(dòng)作引導幼兒感受《夢(mèng)》的輕松、舒適的感覺(jué)，結合自身體驗說(shuō)一說(shuō)作品帶來(lái)的感受;其次利用PPT增加了幼兒對色調的認識和理解，培養了幼兒運用色調進(jìn)行表現的興趣和能力。在幼兒畫(huà)自己的夢(mèng)地時(shí)候，通過(guò)引導孩子們選擇自己喜歡的背景去畫(huà)自己的夢(mèng)，作品設計大膽而豐富，小部分孩子畫(huà)的非常有創(chuàng )意�；顒�(dòng)中如果將課件制作地更加精致
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