中班美術(shù)夢(mèng)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?下面是小編精心整理的中班美術(shù)夢(mèng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)夢(mèng)教案1
【教學(xué)目的】
對比色的運用練習和點(diǎn)線(xiàn)的裝飾練習。
【教學(xué)要點(diǎn)】
認識色彩的對比,運用藍色黃色對比來(lái)突出畫(huà)面的主次關(guān)系,并綜合練習運用點(diǎn)線(xiàn)面的組合。
【教學(xué)材料】
黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。
【教學(xué)過(guò)程】
1、觀(guān)察與討論:
、僦v述故事,啟發(fā)想象:“兔寶寶的氣球夢(mèng)”
、趫D片賞析:抓住兔子的特點(diǎn)進(jìn)行表達。
2、想象與表現:欣賞運用點(diǎn)線(xiàn)色表現的作品,認識對比色,嘗試用點(diǎn)線(xiàn)色進(jìn)行表現創(chuàng )作。(運用點(diǎn)線(xiàn)色與繪畫(huà)語(yǔ)言表現自己心中的`事物,激發(fā)學(xué)習興趣)
3、作畫(huà)提示:
、傧扔冒咨郾憩F兔子的造型及動(dòng)態(tài)。
、诩舫鰺釟馇,并用點(diǎn)線(xiàn)面組合的方法裝飾畫(huà)面。
、塾蒙顪\藍色添畫(huà)背景。
4、作業(yè)評賞:
兒童在繪畫(huà)過(guò)程中,努力用明快的色彩和富有稚趣的內容使畫(huà)面充滿(mǎn)了趣味,造型生動(dòng)活潑,色彩對比強烈。
中班美術(shù)夢(mèng)教案2
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習水彩滴畫(huà),感受色彩美。
2、大膽創(chuàng )作,表現自己的夢(mèng)。
【活動(dòng)準備】
1、黑色油畫(huà)棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。
2、兩張夢(mèng)境圖片(分別是暖色調和冷色調);教師的兩種夢(mèng)境示范畫(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)形式,激發(fā)幼兒興趣。
1、 回憶自己的夢(mèng)。
提問(wèn):1)你做過(guò)夢(mèng)嗎?你的夢(mèng)里有什么讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒(méi)有讓你不高興的事?
2、說(shuō)說(shuō)夢(mèng)的顏色,分別出示兩組(分別是暖色調和冷色調)的色卡,引導幼兒感受不同的顏色,帶給人不同的感覺(jué)。
提問(wèn):你夢(mèng)到過(guò)它們嗎?看到它們,你的心里什么感覺(jué)?
這兩組顏色朋友中,有相同的顏色嗎?(引導幼兒發(fā)現普藍和天藍色)
同樣是藍色,它們給人的感覺(jué)一樣嗎?(發(fā)現顏色的深和淺)
總結:我們一起發(fā)現了顏色朋友的秘密,那就是顏色越淺,給人感覺(jué)越亮;顏色越深,給人感覺(jué)越暗。
二、夢(mèng)之旅。(PPT課件,幼兒閉上眼睛,坐火車(chē),伴著(zhù)火車(chē)聲音,教師分別出示暖色調和冷色調夢(mèng)境的圖片,幼兒感受不同夢(mèng)境的奇妙和冷、暖色調)
夢(mèng)境一:暖色調的夢(mèng)。
提問(wèn):1)誰(shuí)知道這是什么地方?你從哪里看出來(lái)的?猜猜這里發(fā)生了什么事?
2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺(jué)?
夢(mèng)境二:冷色調的夢(mèng)。
提問(wèn):1)誰(shuí)猜猜我們又來(lái)到什么地方?你從哪里看出來(lái)的?猜猜這里的人在干什么?
2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺(jué)?
三、出示范畫(huà),示范講解。
師:一起到老師的夢(mèng)里看看吧。
1)出示半成品的暖色調(用黑色油畫(huà)棒畫(huà)的未涂色的)夢(mèng)境畫(huà),教師以故事的形式講解自己的夢(mèng)。
2)講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。
師:我怎么也看不清楚夢(mèng)里的顏色,我真著(zhù)急啊。這時(shí),小鳥(niǎo)給了我一樣寶貝。(出示水粉筆),它能幫我把夢(mèng)擦亮。
3)出示水彩滴畫(huà)。
師:夢(mèng)里,我看到,房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢?水粉筆要先洗洗澡,然后再幫助我。洗澡時(shí),也要講衛生,不要弄到外面。它有點(diǎn)害羞,請小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫(huà)好的成品畫(huà)),教師繼續講解完自己的夢(mèng)。
提問(wèn):老師的夢(mèng)里,哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的`心情怎樣?
4)出示成品的冷色調的夢(mèng)境畫(huà),引導幼兒說(shuō)說(shuō)感受。
提問(wèn):老師的夢(mèng)里發(fā)生什么事情了?為什么會(huì )這樣?
幸虧這只是一個(gè)夢(mèng),如果大海真的變成這樣,那該多可怕啊。所以,我們平時(shí)應該怎樣做才能讓大海一直是藍色的?
提問(wèn):在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情是怎樣的?
四、發(fā)放材料,幼兒大膽創(chuàng )作。
五、欣賞、評價(jià)幼兒的作品。
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中班美術(shù)夢(mèng)教案3
活動(dòng)準備
黑色油畫(huà)棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。
兩張夢(mèng)境圖片(分別是暖色調和冷色調);教師的兩種夢(mèng)境示范畫(huà)。
活動(dòng)目標
學(xué)習水彩滴畫(huà),感受色彩美。
大膽創(chuàng )作,表現自己的夢(mèng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)形式,激發(fā)幼兒興趣。
1、 回憶自己的夢(mèng)。
提問(wèn):你做過(guò)夢(mèng)嗎?你的夢(mèng)里有什么讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒(méi)有讓你不高興的事?
2、說(shuō)說(shuō)夢(mèng)的顏色,分別出示兩組(分別是暖色調和冷色調)的色卡,引導幼兒感受不同的顏色,帶給人不同的感覺(jué)。
提問(wèn):你夢(mèng)到過(guò)它們嗎?看到它們,你的心里什么感覺(jué)?
這兩組顏色朋友中,有相同的顏色嗎?(引導幼兒發(fā)現普藍和天藍色)
同樣是藍色,它們給人的感覺(jué)一樣嗎?(發(fā)現顏色的深和淺)
總結:我們一起發(fā)現了顏色朋友的秘密,那就是顏色越淺,給人感覺(jué)越亮;顏色越深,給人感覺(jué)越暗。
二、夢(mèng)之旅。
。≒PT課件,幼兒閉上眼睛,坐火車(chē),伴著(zhù)火車(chē)聲音,教師分別出示暖色調和冷色調夢(mèng)境的圖片,幼兒感受不同夢(mèng)境的奇妙和冷、暖色調)
夢(mèng)境一:暖色調的夢(mèng)。
提問(wèn):
。1)誰(shuí)知道這是什么地方?你從哪里看出來(lái)的?猜猜這里發(fā)生了什么事?
。2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺(jué)?
夢(mèng)境二:冷色調的夢(mèng)。
提問(wèn):
。1)誰(shuí)猜猜我們又來(lái)到什么地方?你從哪里看出來(lái)的?猜猜這里的人在干什么?
。2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺(jué)?
三、出示范畫(huà),示范講解。
師:一起到老師的夢(mèng)里看看吧。
。1)出示半成品的暖色調(用黑色油畫(huà)棒畫(huà)的未涂色的)夢(mèng)境畫(huà),教師以故事的形式講解自己的夢(mèng)。
。2)講解用水粉筆蘸清水平涂的.方法。
師:我怎么也看不清楚夢(mèng)里的顏色,我真著(zhù)急啊。這時(shí),小鳥(niǎo)給了我一樣寶貝。(出示水粉筆),它能幫我把夢(mèng)擦亮。
。3)出示水彩滴畫(huà)。
師:夢(mèng)里,我看到,房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢?水粉筆要先洗洗澡,然后再幫助我。洗澡時(shí),也要講衛生,不要弄到外面。它有點(diǎn)害羞,請小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫(huà)好的成品畫(huà)),教師繼續講解完自己的夢(mèng)。
提問(wèn):老師的夢(mèng)里,哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情怎樣?
。4)出示成品的冷色調的夢(mèng)境畫(huà),引導幼兒說(shuō)說(shuō)感受。
提問(wèn):老師的夢(mèng)里發(fā)生什么事情了?為什么會(huì )這樣?
幸虧這只是一個(gè)夢(mèng),如果大海真的變成這樣,那該多可怕啊。所以,我們平時(shí)應該怎樣做才能讓大海一直是藍色的?
提問(wèn):在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情是怎樣的?
四、發(fā)放材料,幼兒大膽創(chuàng )作。
五、欣賞、評價(jià)幼兒的作品。
中班美術(shù)夢(mèng)教案4
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在欣賞抽象畫(huà)的基礎上,初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫(huà)出來(lái),知道不同的色彩可以表現不同的夢(mèng)境。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )重彩轉印畫(huà)的基本步驟,體驗玩色活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒感受、欣賞和表現美術(shù)作品的能力。
【活動(dòng)準備】
1、法國作家?jiàn)W迪隆。雷東的作品抽象畫(huà)《紅色的斯芬蒂克》(若沒(méi)有原著(zhù),師可以自己用鮮艷的色彩畫(huà)一幅重彩轉印畫(huà))
2、幼兒人手一份材料(一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料)
3、烘干機、錄音機、磁帶(內有睡覺(jué)、可怕的音樂(lè )、輕快的音樂(lè ))
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們去夢(mèng)的世界玩,高興嗎?
2、聽(tīng)音樂(lè ),做動(dòng)作(睡覺(jué),做惡夢(mèng),美夢(mèng),重新睡覺(jué))
3、師:“天亮了,該起床了!
二、基本部分。
1、師:小朋友在夢(mèng)的世界里,你們玩的真起勁,夢(mèng)見(jiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言)
小結:哦,小朋友做了各種各樣的夢(mèng),有可怕的夢(mèng),也有快樂(lè )的夢(mèng)。
2、師(出示抽象畫(huà)):有一位法國的畫(huà)家也做了一個(gè)夢(mèng),而且把它畫(huà)了下來(lái)。你們猜猜他夢(mèng)見(jiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言)
小結:我發(fā)現一件奇怪的事,畫(huà)家的夢(mèng)里沒(méi)有將具體的事物畫(huà)出來(lái),而是讓我們來(lái)猜一猜,這種畫(huà)我們把它叫做抽象畫(huà)。
3、師:在這幅畫(huà)里,畫(huà)家要告訴我們,他做了一個(gè)可怕的夢(mèng),還是快樂(lè )的夢(mèng),為什么?引導幼兒從色彩上去觀(guān)察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。)
哦,原來(lái)你們認為畫(huà)家做了一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng),因為他的畫(huà)里有許多鮮艷的色彩,灰暗的色彩比較少。
4、師:我剛才也做了一個(gè)夢(mèng),是個(gè)可怕的夢(mèng),該用怎樣的色彩去表現呢?(引導幼兒講出許多灰暗的色彩,當然也可用少量鮮艷的色彩來(lái)表現)
那今天,我來(lái)教你們一個(gè)新的畫(huà)畫(huà)方法,你們幫我選色彩,我們一起合作畫(huà)一幅抽象畫(huà)《我的`夢(mèng)》,好嗎?
5、師示范步驟:
。1)你們瞧,我帶來(lái)了一塊玻璃板,要將顏色畫(huà)在玻璃板上。
。2)請你們幫我選顏色,你們覺(jué)得可以用什么顏色?怎么畫(huà)?(可以讓幼兒指導老師隨意畫(huà)線(xiàn)條或色塊)
。3)將玻璃板輕輕的晃動(dòng),讓色彩自由滲合,流動(dòng)。
。4)拿一張白紙在上面壓一壓,輕輕地掀開(kāi)。
。5)為了使顏色干的快,在烘干機上烘一烘。
。6)我還要給它鑲上鏡框,這樣就更漂亮了。
6、師:《我的夢(mèng)》終于畫(huà)好了,你們想不想試一試?
請你們先想好自己的夢(mèng)是快樂(lè )的,還是可怕的,然后選用相應的色彩畫(huà)在玻璃板上,拿白紙壓一壓,烘干后,選用自己喜歡的鏡框鑲上,完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
7、幼兒作業(yè),師巡回指導。(放音樂(lè ))
三、結束部分。
1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上。
2、師:夢(mèng)的世界好玩嗎?想不想再去?我們再到那里去找一找,除了可怕的夢(mèng)、快樂(lè )的夢(mèng),還會(huì )有哪些夢(mèng)?
中班美術(shù)夢(mèng)教案5
活動(dòng)目標:
1.能展開(kāi)豐富的想象,并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述自己的夢(mèng)。
2.初步感受不同顏色的夢(mèng)所帶來(lái)的意境美,并嘗試用自己喜歡的顏色來(lái)表現夢(mèng)境。
3.體驗美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂(lè )趣,能積極投入美術(shù)欣賞活動(dòng)。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備:
制作多媒體課件PPT;輕音樂(lè );繪畫(huà)工具:畫(huà)紙、蠟筆、勾線(xiàn)筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、直接引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣
1.PPT播放作品集師:今天老師給小朋友帶來(lái)了幾幅油畫(huà),想不想看?
2.師:這些畫(huà)漂亮嗎?那大家知不知道這些畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的?(畢加索爺爺)
3.師:畫(huà)中的這位爺爺就是畢加索爺爺(簡(jiǎn)單介紹畢加索)
二、師幼共同欣賞畢加索的作品《夢(mèng)》
師:現在老師想請小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫(huà)的特別有名的作品。爺爺畫(huà)了什么?畫(huà)了一個(gè)什么人?她在做什么?從哪兒看出來(lái)?(出示作品《夢(mèng)》,引導幼兒欣賞名畫(huà))
師:猜猜阿姨在做什么美夢(mèng)呢?
小結:畢加索爺爺畫(huà)的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的,軟軟的沙發(fā)上,睡的很香很香,做著(zhù)甜甜的夢(mèng)。
三、幼兒猜想阿姨的夢(mèng)
(一)PPT出示圖片藍色的夢(mèng),幼兒猜想。
師:小朋友你們猜猜阿姨藍藍的夢(mèng)里有什么呢?感覺(jué)怎么樣?(引導幼兒展開(kāi)豐富的.想象)
小結:藍藍的夢(mèng)里有藍藍的蝴蝶結,有藍藍的寶石,有藍藍的天空,還有藍藍的海底世界等等。這個(gè)夢(mèng)給我們清純,溫暖的感覺(jué),特別的甜美。
(二)幼兒猜想,出示圖片綠色的夢(mèng)
1.師:小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會(huì )做什么顏色的夢(mèng)呢?
2.師:大家來(lái)猜一猜綠綠的夢(mèng)中會(huì )有什么呢?
小結:綠綠的夢(mèng)里有綠綠的大草原,有綠綠的公主裙,有綠綠的皇冠等等,有綠綠的青蘋(píng)果,這個(gè)夢(mèng)很清新很舒服。
(三)PPT出示圖片黃色的夢(mèng),幼兒猜測想象
師:剛才有個(gè)小朋友猜阿姨做了黃黃的夢(mèng),是誰(shuí)呢?請你舉起小手。你說(shuō)說(shuō)黃黃的夢(mèng)里有什么呢?黃黃的夢(mèng)中除了有......還會(huì )有什么呢?這個(gè)夢(mèng)讓你感覺(jué)怎么樣?
小結:黃黃的夢(mèng)里有黃黃的麥田,有美麗的向日葵,有金黃的桔子,還有黃黃的.....這個(gè)夢(mèng)很優(yōu)美、很喜慶。
(四)通過(guò)賞析:體驗夢(mèng)帶來(lái)的意境美,并講述自己的夢(mèng)
1.師:這么多五顏六色的夢(mèng),真美!讓我們也一起來(lái)做美夢(mèng)吧!(播放輕音樂(lè ))
2.師:小朋友剛才我們都做了甜甜的夢(mèng),你夢(mèng)到了什么樣的夢(mèng)呢?
小結:我們班的小朋友太棒了,有甜甜的,粉色的糖果城堡夢(mèng);有藍藍的,一望無(wú)邊的天空夢(mèng);有紫色的,浪漫的蝴蝶小屋夢(mèng),有紅紅的,穿紅色公主裙的夢(mèng)......小朋友的夢(mèng)太神奇,太美了!
四、延伸活動(dòng),幼兒作畫(huà)
師:小朋友們你們剛才做了那么多既神奇又美麗的夢(mèng),那我們把神奇的五顏六色的夢(mèng)畫(huà)下來(lái),永遠留在我們教室里吧。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中我用優(yōu)美的音樂(lè )結合輕柔語(yǔ)言和肢體動(dòng)作引導幼兒感受《夢(mèng)》的輕松、舒適的感覺(jué),結合自身體驗說(shuō)一說(shuō)作品帶來(lái)的感受;其次利用PPT增加了幼兒對色調的認識和理解,培養了幼兒運用色調進(jìn)行表現的興趣和能力。在幼兒畫(huà)自己的夢(mèng)地時(shí)候,通過(guò)引導孩子們選擇自己喜歡的背景去畫(huà)自己的夢(mèng),作品設計大膽而豐富,小部分孩子畫(huà)的非常有創(chuàng )意;顒(dòng)中如果將課件制作地更加精致
中班美術(shù)夢(mèng)教案6
活動(dòng)背景
下雨后,幼兒園的走廊里爬出幾條毛毛蟲(chóng),幾個(gè)小朋友蹲在地上看得入神。不一會(huì )兒,小朋友越聚越多,貝貝神秘地說(shuō):“你們知道嗎?毛毛蟲(chóng)能變成蝴蝶呢!”甜甜問(wèn):“毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的呢?”小朋友的問(wèn)題很多很多,他們對毛毛蟲(chóng)充滿(mǎn)了好奇。于是,我組織開(kāi)展了“毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)”美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.通過(guò)觀(guān)察蝴蝶標本和范例,引導幼兒探索蝴蝶翅膀的制作方法。嘗試在各種材料做成的蝴蝶翅膀上進(jìn)行花紋裝飾,并把自己打扮成一只美麗的蝴蝶。
2.以游戲貫穿始終,激發(fā)幼兒對美工活動(dòng)的興趣,體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.白布、帳紗、舊報紙剪成的蝴蝶翅膀。
2.水粉顏料、毛筆,蘸了顏色的不同長(cháng)短的毛線(xiàn)放在盤(pán)子里,剪好的各種形狀、各種顏色的即時(shí)貼等
3.收集蝴蝶的標本,各種材料做成的蝴蝶范例。
4.游戲音樂(lè ),布置花園場(chǎng)景,毛毛蟲(chóng)觸角頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.講故事《毛毛蟲(chóng)》,導入活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒以毛毛蟲(chóng)的角色進(jìn)場(chǎng),邊玩邊講故事:春天來(lái)了,花兒都開(kāi)了,小毛毛蟲(chóng)們,我們一起到花叢里去玩吧!(帶領(lǐng)幼兒一同爬進(jìn)花叢)你知道嗎,有一只可愛(ài)的小毛毛蟲(chóng),它爬呀爬呀,覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓,就去找東西吃。第一天,看見(jiàn)一個(gè)紅蘋(píng)果,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第二天,發(fā)現兩只黃梨子,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第三天,找到了三顆紫葡萄,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第四天,又發(fā)現了四塊咖啡色的巧克力,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第五天,找到了五片綠樹(shù)葉,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。
毛毛蟲(chóng)的肚子不再咕嚕咕嚕叫了,它想好好睡一覺(jué)。它趴在一片葉子上,把自己包起來(lái),然后做了一個(gè)甜甜的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只美麗的蝴蝶,在花叢里飛呀飛呀。當它醒來(lái)時(shí),哈哈!毛毛蟲(chóng)驚喜地發(fā)現自己真的變成了一只美麗的蝴蝶,它多開(kāi)心呀!
2.引導幼兒觀(guān)察蝴蝶的主要特征
毛毛蟲(chóng)變成了什么?蝴蝶是什么樣子的呢?
趕快找一個(gè)蝴蝶標記坐下來(lái),我要變個(gè)魔術(shù),看看變出了什么?
(出示、展覽蝴蝶標本)找一找蝴蝶翅膀上的花紋,看看這些花紋像什么?
比一比,蝴蝶左邊翅膀的花紋和右邊翅膀的花紋,你發(fā)現了什么?
小結:蝴蝶翅膀上都有美麗的花紋,而且這些花紋是左右對稱(chēng)的。
3.引導幼兒討論蝴蝶的制作方法
想不想把自己也變成一只美麗的蝴蝶?怎樣才能把自己打扮成蝴蝶呢?請幾個(gè)小朋友介紹自己的.想法。
4.欣賞范例,讓幼兒了解各種材料都可以做成美麗的蝴蝶
花叢里藏著(zhù)許多頑皮的小蝴蝶,我們去把它們找出來(lái),看一看、摸一摸,它們是用什么做成的?
小結:這些蝴蝶有的是用布做的,有的是用樹(shù)葉做的,有的是用瓜子殼做的,各種各樣,真漂亮。
5.帶領(lǐng)幼兒看看今天準備的材料,討論怎樣利用這些材料制作蝴蝶
6.幼兒自主選擇材料進(jìn)行蝴蝶制作
(1)引導幼兒將蝴蝶翅膀上的圖案裝飾成左右對稱(chēng)的圖案。
(2)指導幼兒大膽利用材料或顏色,使裝飾的圖案更加鮮艷。
7.引導幼兒相互欣賞完成的作品
8.游戲:蝴蝶找花(三段體的音樂(lè ))
小蝴蝶們,一起到花園里去玩,好嗎?
(音樂(lè )第一段)聽(tīng)音樂(lè )飛到花園里,跟著(zhù)音樂(lè )節奏翩翩起舞。
(音樂(lè )第二段)風(fēng)來(lái)了,雨來(lái)了,我們趕快躲到花叢里避避雨吧!
(音樂(lè )第三段)雨停了,天晴了,我們出來(lái)玩吧!
(聽(tīng)音樂(lè )跳舞走出教室)
活動(dòng)反思
活動(dòng)開(kāi)始,帶小朋友以毛毛蟲(chóng)的角色進(jìn)入活動(dòng)中,并以趣味游戲貫穿始終。通過(guò)引導幼兒觀(guān)察有關(guān)蝴蝶的標本,讓幼兒了解蝴蝶翅膀上的花紋左右對稱(chēng)的顯著(zhù)特征。讓幼兒找出藏在花叢中的小蝴蝶,看一看、摸一摸,感受用布、瓜子殼、樹(shù)葉、宣紙等不同材料做成的蝴蝶,起到很好的鑒賞作用。在作畫(huà)材料方面,都是利用廢舊材料,讓幼兒通過(guò)粘貼、印染、毛筆畫(huà)等形式裝飾制作蝴蝶翅膀,產(chǎn)生很好的視覺(jué)效果。最后以音樂(lè )游戲的形式讓美麗的
“小蝴蝶”翩翩起舞,在歡快的氛圍中結束活動(dòng)。
中班美術(shù)夢(mèng)教案7
活動(dòng)目標:
1.能展開(kāi)豐富的想象,并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述自己的夢(mèng)。
2.初步感受不同顏色的夢(mèng)所帶來(lái)的意境美,并嘗試用自己喜歡的顏色來(lái)表現夢(mèng)境。
3.體驗美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂(lè )趣,能積極投入美術(shù)欣賞活動(dòng)。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備:
制作多媒體課件PPT;輕音樂(lè );繪畫(huà)工具:畫(huà)紙、蠟筆、勾線(xiàn)筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、直接引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣
1.PPT播放作品集師:今天老師給小朋友帶來(lái)了幾幅油畫(huà),想不想看?
2.師:這些畫(huà)漂亮嗎?那大家知不知道這些畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的?(畢加索爺爺)
3.師:畫(huà)中的這位爺爺就是畢加索爺爺(簡(jiǎn)單介紹畢加索)
二、師幼共同欣賞畢加索的作品《夢(mèng)》
師:現在老師想請小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫(huà)的特別有名的作品。爺爺畫(huà)了什么?畫(huà)了一個(gè)什么人?她在做什么?從哪兒看出來(lái)?(出示作品《夢(mèng)》,引導幼兒欣賞名畫(huà))
師:猜猜阿姨在做什么美夢(mèng)呢?
小結:畢加索爺爺畫(huà)的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的,軟軟的沙發(fā)上,睡的很香很香,做著(zhù)甜甜的夢(mèng)。
三、幼兒猜想阿姨的夢(mèng)
(一)PPT出示圖片藍色的夢(mèng),幼兒猜想。
師:小朋友你們猜猜阿姨藍藍的夢(mèng)里有什么呢?感覺(jué)怎么樣?(引導幼兒展開(kāi)豐富的想象)
小結:藍藍的夢(mèng)里有藍藍的蝴蝶結,有藍藍的寶石,有藍藍的天空,還有藍藍的海底世界等等。這個(gè)夢(mèng)給我們清純,溫暖的感覺(jué),特別的甜美。
(二)幼兒猜想,出示圖片綠色的夢(mèng)
1.師:小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會(huì )做什么顏色的夢(mèng)呢?
2.師:大家來(lái)猜一猜綠綠的夢(mèng)中會(huì )有什么呢?
小結:綠綠的夢(mèng)里有綠綠的大草原,有綠綠的公主裙,有綠綠的皇冠等等,有綠綠的青蘋(píng)果,這個(gè)夢(mèng)很清新很舒服。
(三)PPT出示圖片黃色的夢(mèng),幼兒猜測想象
師:剛才有個(gè)小朋友猜阿姨做了黃黃的夢(mèng),是誰(shuí)呢?請你舉起小手。你說(shuō)說(shuō)黃黃的夢(mèng)里有什么呢?黃黃的夢(mèng)中除了有......還會(huì )有什么呢?這個(gè)夢(mèng)讓你感覺(jué)怎么樣?
小結:黃黃的夢(mèng)里有黃黃的.麥田,有美麗的向日葵,有金黃的桔子,還有黃黃的.....這個(gè)夢(mèng)很優(yōu)美、很喜慶。
(四)通過(guò)賞析:體驗夢(mèng)帶來(lái)的意境美,并講述自己的夢(mèng)
1.師:這么多五顏六色的夢(mèng),真美!讓我們也一起來(lái)做美夢(mèng)吧!(播放輕音樂(lè ))
2.師:小朋友剛才我們都做了甜甜的夢(mèng),你夢(mèng)到了什么樣的夢(mèng)呢?
小結:我們班的小朋友太棒了,有甜甜的,粉色的糖果城堡夢(mèng);有藍藍的,一望無(wú)邊的天空夢(mèng);有紫色的,浪漫的蝴蝶小屋夢(mèng),有紅紅的,穿紅色公主裙的夢(mèng)......小朋友的夢(mèng)太神奇,太美了!
四、延伸活動(dòng),幼兒作畫(huà)
師:小朋友們你們剛才做了那么多既神奇又美麗的夢(mèng),那我們把神奇的五顏六色的夢(mèng)畫(huà)下來(lái),永遠留在我們教室里吧。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中我用優(yōu)美的音樂(lè )結合輕柔語(yǔ)言和肢體動(dòng)作引導幼兒感受《夢(mèng)》的輕松、舒適的感覺(jué),結合自身體驗說(shuō)一說(shuō)作品帶來(lái)的感受;其次利用PPT增加了幼兒對色調的認識和理解,培養了幼兒運用色調進(jìn)行表現的興趣和能力。在幼兒畫(huà)自己的夢(mèng)地時(shí)候,通過(guò)引導孩子們選擇自己喜歡的背景去畫(huà)自己的夢(mèng),作品設計大膽而豐富,小部分孩子畫(huà)的非常有創(chuàng )意;顒(dòng)中如果將課件制作地更加精致
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