主題教育活動(dòng)策劃書(shū)
轉眼間，歲月匆匆，工作已經(jīng)告一段落，我們又將迎來(lái)新的工作內容，有新的工作目標，是不是要好好寫(xiě)一份策劃書(shū)了。寫(xiě)策劃書(shū)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的主題教育活動(dòng)策劃書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題教育活動(dòng)策劃書(shū)1
一. 活動(dòng)名稱(chēng)、主題
發(fā)揮團員先進(jìn)，立志成才報國參觀(guān)革命烈士陵園愛(ài)國教育活動(dòng)。
二. 活動(dòng)內容
1. 參觀(guān)紀念館，了解烈士們先進(jìn)事跡，向烈士們學(xué)習革命精神，立志成才報效祖國。
2. 在陵園中組織帶團徽、打團旗、唱團歌活動(dòng)。
3. 同學(xué)們在陵園自由活動(dòng)，放松心情。
4. 組織聚餐。交流討論出行收獲，大家一起暢談內心想法。
三. 活動(dòng)目的
激勵同學(xué)們樹(shù)立艱苦奮斗的`革命精神，從優(yōu)秀的革命烈士的事跡中了解當今社會(huì )的優(yōu)越性。使同學(xué)們懂得知足，奮發(fā)圖強，積極上進(jìn)。以一顆甘愿奉獻的心為祖國富強做出貢獻。除此之外，加進(jìn)同學(xué)們之間的溝通了解，使支部更加團結，并且相互學(xué)習彼此長(cháng)處。
四. 活動(dòng)主辦方
10級應用心理團支部。
五. 活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月6日
六. 活動(dòng)地點(diǎn)
湖南省長(cháng)沙市烈士陵園
七. 活動(dòng)需要的器材、道具
相機、聚餐所需食品
八. 活動(dòng)對象
全體團支部成員
九. 實(shí)施步驟
1. 準備階段（10.30-11.5）
11.3 對資金進(jìn)行預算，聯(lián)系包車(chē)
11.4 采購活動(dòng)所需物品
11.5 向同學(xué)們詳細交待有關(guān)事項
2. 實(shí)施階段（11.6）
上午，8:10在校門(mén)口集合上車(chē)。到達目的地后在門(mén)口集合清點(diǎn)人數后先參觀(guān)紀念館。中午在園內組織唱團歌然后聚餐。飯后同學(xué)們自由活動(dòng)。下午3點(diǎn)半左右再次集合談?wù)摮鲂懈惺堋?/p>
3. 總結階段（11.8）
開(kāi)班會(huì )就向革命烈士學(xué)習高尚品格進(jìn)行深入討論。
十. 宣傳、報道
文字宣傳稿、通知
十一.活動(dòng)組織人員工作安排
負責人：楊柳依、陳一夫
成員任務(wù)：
石亮、周婷、趙婷負責采購
李中負責聯(lián)系包車(chē)
李新霞收集總結同學(xué)們的建議
小組長(cháng)（覃雅蘭、劉璐、付加偉、向宇、蔡圓圓）負責各組人數清點(diǎn)，通知集合地點(diǎn)、時(shí)間。
主題教育活動(dòng)策劃書(shū)2
4月7日是世界衛生日，陳莊鎮付窩幼兒園抓住這一教育契機，結合春季傳染病的預防，開(kāi)展了一系列的衛生教育活動(dòng)。
首先，各班通過(guò)講故事、兒歌、游戲等形式上好健康教育課，教育孩子知道身體健康的重要性。要求他們不喝生水，不吃生冷食物，不挑食不偏食，飯前便后勤洗手，講究個(gè)人衛生。二是結合手足口病的預防，保健教師向孩子們介紹常見(jiàn)傳染病預防知識，對幼兒示范講解正確的洗手方法，培養孩子良好的衛生習慣，防止病從口入。三是師幼共同參與，人人動(dòng)手，清掃教室、幼兒園衛生，營(yíng)造整潔清新的生活環(huán)境。四是加強幼兒體育運動(dòng)，利用早操和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)，確保幼兒健康。
通過(guò)本次活動(dòng)，不僅培養了幼兒良好的生活衛生習慣和環(huán)保意識，同時(shí)也提高了幼兒防病意識和防病能力。
陳莊鎮付窩幼兒園召開(kāi)冬季安全工作會(huì )議
11月23日上午，陳莊鎮付窩幼兒園召開(kāi)了冬季安全工作專(zhuān)題會(huì )議，會(huì )議由張英園長(cháng)主持。會(huì )上傳達了上級有關(guān)安全工作的會(huì )議精神。針對冬季安全形勢的特點(diǎn)及我園實(shí)際情況，提出了六項具體要求：
1、進(jìn)行不坐危險車(chē)入園宣傳活動(dòng)。告知家長(cháng)不坐“三無(wú)車(chē)”、“超載車(chē)”。
2、進(jìn)行冬季防火、防凍、防滑等為重點(diǎn)的冬季安全知識教育。
3、安全領(lǐng)導小組對幼兒活動(dòng)室、戶(hù)外玩具、消防器材等主要部位進(jìn)行全方位安全檢查，發(fā)現安全隱患及時(shí)整改。
4、建立班級安全隱患隨查制度，當班教師要有強烈的安全意識，確保日常工作中將安全隱患排除在零狀態(tài)。
5、加強體育鍛煉，老師要根據天氣變化，每天堅持組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外游戲，增強幼兒體質(zhì)。
幼兒健康教育活動(dòng)中應關(guān)注的兩個(gè)問(wèn)題
二十世紀九十年代以來(lái)，健康教育作為一種有目的、有計劃地提高人們健康水平的社會(huì )教育活動(dòng)，已日益受到社會(huì )的關(guān)注。健康教育是以促進(jìn)人們的健康水平為目的的，并以教育作為手段或途徑來(lái)實(shí)現的。也就是說(shuō)，通過(guò)健康教育這一過(guò)程，幫助人們獲得有關(guān)態(tài)度、認識和行為上的轉變，以此來(lái)改善和促進(jìn)個(gè)體的健康狀況乃至促進(jìn)整個(gè)社會(huì )的健康。
隨著(zhù)幼兒教育事業(yè)的不斷深入與發(fā)展，健康教育也逐步走進(jìn)了托幼機構。對幼兒進(jìn)行健康教育，就是要提高幼兒健康維護的自覺(jué)意識和態(tài)度，使他們獲得有關(guān)健康維護的必要知識和技能，并促使他們逐漸養成有益于健康的行為和習慣，從而達到提高幼兒健康水平、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的目的。
但從幼兒健康教育的理論研究和實(shí)踐過(guò)程來(lái)看，目前尚存在著(zhù)一些問(wèn)題應引起我們的關(guān)注和思考。例如，認為對幼兒進(jìn)行健康教育就是給幼兒上健康教育課；只關(guān)注健康教育中教師的施教過(guò)程，而忽視健康教育中受教育者幼兒的反饋；只關(guān)注幼兒在園內的健康教育，而忽視與幼兒健康和發(fā)展有直接關(guān)聯(lián)的家庭因素等。那么，在托幼機構中應如何開(kāi)展幼兒健康教育呢?我個(gè)人認為，就幼兒健康教育活動(dòng)而言．應關(guān)注如下兩個(gè)重要的方面。
在托幼機構，幼兒的健康教育活動(dòng)應體現出三種途徑的有機結合。這三種基本的途徑是：健康教學(xué)活動(dòng)、日常生活的健康指導與健康實(shí)踐、家園協(xié)助。
1．健康教學(xué)活動(dòng)
健康教學(xué)活動(dòng)是幼兒健康教育活動(dòng)的重要組成部分。它是指教師專(zhuān)門(mén)為幼兒設計并組織的、以維護和促進(jìn)幼兒身心健康為目的的教育活動(dòng)。它通常是圍繞某一個(gè)健康主題而開(kāi)展的，這些健康主題主要涉及到幼兒的衛生教育、生活教育、安全教育、身體鍛煉、心理健康教育等方面。例如，“洗小手防疾病”、“愛(ài)護我的小白牙”、“打針我不哭”、“營(yíng)養快車(chē)”、“摸一摸與不能摸”、“怎樣過(guò)馬路才安全”、“與家人走失時(shí)我該怎么辦”、“理解情緒”、“怎樣使自己不再生氣”等。
幼兒健康教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展可以是多種多樣的。較小的教學(xué)活動(dòng)可以是給幼兒講一個(gè)故事或是教幼兒念一首兒歌。例如，“獅子燙發(fā)”的故事可以使幼兒懂得經(jīng)常洗頭能保持頭發(fā)干凈的道理�！端⒀栏琛房梢愿嬖V幼兒應該何時(shí)刷牙和應該怎樣刷牙。
較大的教學(xué)活動(dòng)可以是綜合性的．也可以是持續性的。而且，所采取的教學(xué)方法也可以是多種多樣的。例如“洗小手防疾病”這一主題活動(dòng)，不僅可以通過(guò)講故事的方式將洗手能預防疾病的道理告訴幼兒，而且，還可以通過(guò)教幼兒學(xué)習有關(guān)的兒歌、看洗手過(guò)程的步驟圖以及通過(guò)操作性的行為練習等過(guò)程，使幼兒逐漸掌握洗手的正確方法。又如在“學(xué)會(huì )保護好自己”的主題活動(dòng)中，可以通過(guò)“哪些東西不能玩”、“運動(dòng)中我應該注意什么”、“怎樣和陌生人交往”、“交通安全我知道”等若干個(gè)子活動(dòng)來(lái)一一展開(kāi)。
為了能促使幼兒主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)之中，而不是被動(dòng)地接受指導，教師可采取多種多樣的方法進(jìn)行，如講故事、念兒歌、講解、動(dòng)作示范、討論與交流、行為練習、模仿學(xué)習、具體幫助與指導、情境演示、角色扮演、游戲、活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、觀(guān)看音像資料、圖片展示等。在進(jìn)行健康教學(xué)的過(guò)程中，通�？蛇x擇上述的幾種方法綜合地加以運用。這樣便可以收到較好的教學(xué)效果。例如在“愛(ài)護我的小白牙”的主題活動(dòng)中，教師可以適時(shí)地利用講故事、討論與交流、講解、動(dòng)作示范、圖片展示、行為練習、模仿學(xué)習、具體幫助與指導等方法進(jìn)行集體教學(xué)和個(gè)別化的指導。
通過(guò)健康教學(xué)活動(dòng)，可以有目的、有計劃地促使幼兒在健康意識、健康認知以及健康的行為能力等方面得到提高。
2．日常生活的健康指導與健康實(shí)踐
健康教學(xué)活動(dòng)雖然很重要，但是，幼兒健康意識以及健康行為的獲得與形成。需要一個(gè)漫長(cháng)的、漸進(jìn)的過(guò)程，僅僅靠一兩次的健康教學(xué)活動(dòng)是無(wú)法實(shí)現的。因此，教師還應注意在幼兒日常生活的過(guò)程中對幼兒進(jìn)行相應的健康指導與幫助，并創(chuàng )造條件給予幼兒健康實(shí)踐的機會(huì )，這是不斷增強幼兒健康意識，將健康認知轉化為健康的行為和習慣的重要環(huán)節。將上述的健康教學(xué)活動(dòng)與此環(huán)節有機地結合起來(lái)．可以相互補充，相互促進(jìn)。
日常生活的健康指導與健康實(shí)踐通�？审w現在以下幾個(gè)方面。
�、僖越⒊Ｒ幍姆绞絹�(lái)指導幼兒的行為，即在日常生活中明確地向幼兒提出某些與健康和安全有關(guān)的要求。
例如�？梢韵蛴變禾岢鲞@樣一些要求：飯前便后要洗手；使用自己的毛巾和喝水杯；上下樓梯時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走、不推不擠；轉椅停下來(lái)后才能上去、不能推著(zhù)轉椅跑；只有自己家人來(lái)接自己時(shí)才能走，并且在離園時(shí)要告訴老師等。
建立必要的常規，尤其是衛生保健和安全方面的常規，不僅是維護幼兒健康與安全的工作需要，而且，日復一日的常規重復還可以促使幼兒在不自覺(jué)中建立起基本的健康行為和習慣。因此，幼兒園應圍繞幼兒的健康與安全問(wèn)題不斷地完善常規。常規不宜太多。要選擇關(guān)鍵和重要的方面，要精練。這樣才能使幼兒銘刻心中，并以此來(lái)指導幼兒的行為。
�、趯τ變旱慕】祮�(wèn)題進(jìn)行隨機的指導與幫助。在日常生活中根據幼兒的實(shí)際情況和需要對幼兒的健康問(wèn)題進(jìn)行隨機的指導與幫助，如及時(shí)地提醒幼兒、在活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行個(gè)別的指導與幫助、在活動(dòng)后進(jìn)行必要的檢查等。
幼兒在日常生活中經(jīng)常會(huì )出現一些健康和安全方面的問(wèn)題，例如畫(huà)畫(huà)時(shí)低著(zhù)頭、洗手時(shí)馬馬虎虎、吃飯時(shí)狼吞虎咽、玩滑梯時(shí)搶著(zhù)上或以頭朝下的方式滑滑梯、玩沙時(shí)把沙向上揚起等。這時(shí)，不僅需要教師及時(shí)地對幼兒的行為加以提醒和引導，以確保幼兒的健康與安全，而且，這也正是教師有針對性地對幼兒進(jìn)行個(gè)性化健康教育的有利時(shí)機以及幫助幼兒建立起健康行為和習慣的重要時(shí)刻。
�、圻m時(shí)地為幼兒提供健康實(shí)踐的機會(huì )。在日常生活中根據健康教學(xué)和幼兒健康發(fā)展的需要，適時(shí)地為幼兒提供進(jìn)行健康行為練習的實(shí)踐機會(huì )。
例如．在開(kāi)展過(guò)“營(yíng)養快車(chē)”的主題活動(dòng)后，可以將午餐環(huán)節設置成小型的“自助餐”形式，為幼兒提供自主進(jìn)行飲食選擇與搭配的實(shí)踐機會(huì )，鼓勵幼兒嘗試并練習怎樣合理地選擇食物．這既能激發(fā)幼兒的積極性和食欲，又能促使幼兒將所學(xué)的有關(guān)知識應用于生活之中，并逐漸形成健康的行為和習慣。
又如．在開(kāi)展了“交通安全我知道”的主題活動(dòng)后，可以利用遠足的機會(huì )，使幼兒在外出遠足的過(guò)程中，進(jìn)一步強化對交通規則與步行安全的認知和體驗。
為幼兒提供一定的健康實(shí)踐，不僅能使健康教育與幼兒的實(shí)際生活有機地聯(lián)系起來(lái)，而且，也有助于強化幼兒的健康意識、健康認知和健康行為。
3．家園協(xié)助
由于家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所，而且，家庭的環(huán)境以及家長(cháng)的價(jià)值觀(guān)念、教養方式、生活方式對幼兒的身心健康及幼兒健康意識、健康認知和健康行為的獲得與形成有著(zhù)直接的關(guān)聯(lián)．因此，幼兒園的健康教育必須要考慮到家庭和家長(cháng)的因素，并力圖與家庭建立起相互間的支持與協(xié)助關(guān)系，只有這樣，才能強化對幼兒健康成長(cháng)的有利因素和積極影響，并盡可能地減少和消除那些不利的影響。
圍繞幼兒健康教育的家園協(xié)助通�？砂ㄟ@樣兩個(gè)基本的方面。
�、訇P(guān)注和支持幼兒在家中的健康實(shí)踐，以強化幼兒的健康行為。
家庭也是幼兒進(jìn)行健康實(shí)踐的重要場(chǎng)所。幼兒在幼兒園所習得和形成的健康行為如果也能在家庭的日常生活中經(jīng)常地、持續地得到強化與實(shí)踐，則有助于幼兒建立起比較穩固的動(dòng)力定型。進(jìn)而逐漸形成習慣，這正是幼兒健康教育所追求的最終目標。
為此，教師可以根據幼兒健康教育的需要。通過(guò)“家長(cháng)聯(lián)系欄”、“家園聯(lián)系冊”、“給家長(cháng)的一封信”、健康教育展板等形式，將近期有關(guān)的健康教育內容告訴幼兒家長(cháng)，一方面可以向家長(cháng)傳遞某些重要的健康信息。另一方面也期望得到家長(cháng)的支持與協(xié)助。
例如，在“健康食品要多吃，垃圾食品要少吃”的健康教學(xué)活動(dòng)后�？梢岳媒】到逃拱逑蚣议L(cháng)傳遞這一健康信息。同時(shí)，也期望家長(cháng)能以身作則，多吃健康食品，少吃垃圾食品，并在家中對幼兒的適宜行為給予積極的表?yè)P和鼓勵，以強化幼兒的健康行為。
�、卺槍τ變旱慕】祮�(wèn)題與家長(cháng)進(jìn)行溝通與交流。以期相互配合與協(xié)助。
在此方面。托幼機構既可以圍繞幼兒共同的健康問(wèn)題，邀請幼兒家長(cháng)參與小范圍的集體討論與交流；也可以針對某一幼兒的具體健康問(wèn)題，與家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別的溝通與交流。
例如，在幼兒的營(yíng)養與飲食方面�？梢耘c家長(cháng)共同討論和交流：“怎樣的飲食搭配才有利于幼兒的健康成長(cháng)”、“哪些食品不宜讓幼兒多吃”、“怎樣幫助幼兒改變挑食的毛病”等。
又如，可以與某一個(gè)攻擊性行為較嚴重的幼兒的家長(cháng)一起探討：哪些原因導致了孩子的攻擊性行為?怎樣共同來(lái)幫助孩子減少攻擊性行為?
此外，托幼機構還可以利用自身的優(yōu)勢和周?chē)慕逃Y源，面向幼兒家長(cháng)開(kāi)辦一些幼兒健康與安全等方面的講座與培訓，以不斷提升家長(cháng)的健康意識、健康認知水平以及健康的行為能力。
綜上所述，幼兒健康教育活動(dòng)應體現上述三種基本途徑的有機結合。只有這樣，才能既發(fā)揮各種途徑的優(yōu)勢和特點(diǎn)，又能相互補充和相互支持，從而實(shí)現幼兒健康教育的目標。
健康教育是一種雙向的過(guò)程，不僅需要我們很好地計劃和組織有關(guān)的教育活動(dòng)，而且，還需要對健康教育的效果進(jìn)行必要的評價(jià)，尤其應重視受教育者的反饋。同樣，在幼兒健康教育中。健康教育評價(jià)也是不可缺少的重要環(huán)節。
從廣義上講。幼兒健康教育評價(jià)涉及到多個(gè)方面，例如，對幼兒健康教育整體規劃的評價(jià)，對幼兒健康教育目標、內容、組織過(guò)程的評價(jià)，對幼兒發(fā)展狀況與健康狀況的評價(jià)等。但如果就幼兒健康教育的實(shí)質(zhì)以及教育的效果進(jìn)行評價(jià)的話(huà)。則主要涉及到幼兒在健康意識與態(tài)度、健康認知水平、健康行為和習慣這三個(gè)方面的評價(jià)。
由于健康教育的著(zhù)眼點(diǎn)是行為問(wèn)題，它要達到的最終目標是促使人們建立與形成有益于健康的行為．進(jìn)而達到維護和促進(jìn)健康的目的。同時(shí)。又因為幼兒階段是一個(gè)人行為和習慣成的最重要、最有利的時(shí)期，因此，幼兒健康教育評價(jià)的重點(diǎn)應放在幼兒健康行為的建立與養成上。
從評價(jià)指標來(lái)看，幼兒健康教育的評價(jià)通常是與幼兒健康教育的活動(dòng)目標直接關(guān)聯(lián)的，有時(shí)，幼兒在健康教育活動(dòng)中的認知目標、意識與態(tài)度上的目標以及行為目標就是幼兒健康教育評價(jià)的具體指標。
例如，在“怎樣過(guò)馬路才安全”的健康教學(xué)中，如果具體的活動(dòng)目標是：
�、偈褂變耗鼙嬲J出停止、前進(jìn)和人行橫道線(xiàn)的交通標志；
�、谑褂變耗苷f(shuō)出安全過(guò)馬路的兩種交通規則(如，走人行橫道并且要做到紅燈停、綠燈行；或走過(guò)街天橋；或走地下通道)：
�、凼褂變涸谟螒驁�(chǎng)上活動(dòng)時(shí)能按照交通規則的要求去做。
圍繞這一健康教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)指標便可確定為：
幼兒能對停止、前進(jìn)等交通標志做出正確的反應；幼兒能說(shuō)出安全過(guò)馬路的兩種交通規則；幼兒在游戲場(chǎng)上騎小三輪車(chē)或步行時(shí)能自覺(jué)遵守交通規則。
在幼兒健康教育的評價(jià)中，作為教師，可以通過(guò)對幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的表現以及在日常生活中表現出來(lái)的態(tài)度和行為進(jìn)行觀(guān)察而做出評價(jià)，也可以通過(guò)向幼兒提問(wèn)來(lái)獲取有關(guān)的信息；同時(shí)，教師還應該同幼兒的家長(cháng)取得聯(lián)系，了解幼兒在家中的態(tài)度和行為表現，以此來(lái)對健康教育的效果和幼兒的發(fā)展狀況進(jìn)行深入的評價(jià)。
例如，在以“愛(ài)護我的小白牙”為主題的系列活動(dòng)中。如果其活動(dòng)的目標是：
�、偈褂變褐罏榱吮３盅例X的潔白和健康。早晨起床后和晚上睡覺(jué)前都要刷牙，飯后(或吃完點(diǎn)心后)要漱口；
�、谑褂變赫莆账⒀赖恼_方法；
�、凼褂變耗苤饾u養成早晚刷牙的良好習慣。
在這一主題的健康教育活動(dòng)之后，其評價(jià)的指標便可設定為：
幼兒能說(shuō)出應該刷牙和應該漱口的時(shí)間；幼兒在沒(méi)有幫助的情況下能示范刷牙的正確方法；幼兒在家中能自覺(jué)地在起床后和睡覺(jué)前刷牙。并且刷牙的方法基本正確。
總之，對幼兒進(jìn)行健康教育，就是要使幼兒在健康意識和健康認知上獲得提高，并最終形成有益于健康的行為和習慣。也就是說(shuō)，我們要將一把通向健康之門(mén)的金鑰匙交給幼兒。促使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)注和關(guān)心自己的健康，并逐漸成為維護自己健康的小主人。
利用運動(dòng)器械的多種變化開(kāi)展大班競賽性體育活動(dòng)
內容提要：競賽性體育活動(dòng)是幼兒園大班體育活動(dòng)中一種常用的活動(dòng)方法，它對幼兒身心各方面發(fā)展具有不可低估的價(jià)值。本文首先分析了競賽性體育活動(dòng)促進(jìn)幼兒身體、心理、認知、社會(huì )性、創(chuàng )造性等方面發(fā)展的諸多價(jià)值以及對幼兒動(dòng)作發(fā)展的檢驗性?xún)r(jià)值。然后就開(kāi)展競賽性體育活動(dòng)的方法展開(kāi)了探討，分析了幼兒園以往開(kāi)展競賽性體育活動(dòng)的一些方法及這些方法的不足，并提出了自己的見(jiàn)解，即通過(guò)運動(dòng)器械的多種變化實(shí)現和提升競賽性體育活動(dòng)的價(jià)值。最后，本文列舉了針對以上內容開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)及活動(dòng)效果，希望通過(guò)實(shí)踐過(guò)程和幼兒的發(fā)展證明以上見(jiàn)解的可行性和實(shí)用性。
競賽性體育活動(dòng)是以各種形式的比賽為主要內容的體育活動(dòng)。
在幼兒園大班體育活動(dòng)中，競賽性體育活動(dòng)是一種常用的體育活動(dòng)方式，因為它既體現了體育活動(dòng)的特點(diǎn)，又適應大班年齡的幼兒游戲特點(diǎn)，深受師幼雙方的喜愛(ài)。
根據大班幼兒的運動(dòng)特點(diǎn)分析，這個(gè)年齡段的幼兒基本活動(dòng)能力已發(fā)展較好，動(dòng)作更加靈敏、協(xié)調，體力較充沛，知識范圍擴大，理解能力有所發(fā)展，具有較強的自我控制能力，有一定的責任感和集體觀(guān)念，相互合作的能力有所提高。所以，幼兒對動(dòng)作難度較大、內容豐富、活動(dòng)量大、規則較復雜、具有合作性的體育游戲興趣較高，并初步具有競爭意識。這些特點(diǎn)都與競賽性體育活動(dòng)的特點(diǎn)想適應，所以大班幼兒適宜開(kāi)展競賽性體育游戲。
那么，競賽性體育活動(dòng)對幼兒的身心各方面發(fā)展有什么價(jià)值呢?以什么方式開(kāi)展競賽性體育活動(dòng)能更好地實(shí)現并提升其價(jià)值呢?
一、競賽性體育活動(dòng)的價(jià)值
(一)檢驗性?xún)r(jià)值
運動(dòng)教育學(xué)中指出：“在運動(dòng)訓練中，競賽是訓練的一種手段，也是檢查訓練效果的有效方法�！币虼�，在幼兒園體育活動(dòng)中，競賽性體育活動(dòng)也是對日常體育活動(dòng)的效果和幼兒身體發(fā)展水平的檢驗。根據幼兒競賽性體育活動(dòng)中的表現可發(fā)現其身體發(fā)展狀況，從而及時(shí)對日常體育活動(dòng)的目標進(jìn)行調整，同時(shí)可檢驗出幼兒個(gè)體在原有運動(dòng)水平上的發(fā)展及幼兒個(gè)體運動(dòng)水平在群體中的位置。教師掌握了幼兒的發(fā)展水平狀況，就可以更好地選擇活動(dòng)內容和方法，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
(二)興趣性?xún)r(jià)值
大班幼兒競賽性體育活動(dòng)一般是利用幼兒所掌握的動(dòng)作技能開(kāi)展以組或以個(gè)體為單位的競賽。那么，幼兒所掌握的各種動(dòng)作技能都有機會(huì )得到練習。由于大班幼兒對各種基本動(dòng)作和技能都已初步掌握，容易對日常的動(dòng)作練習活動(dòng)失去興趣，因而產(chǎn)生動(dòng)作惰性。而競賽性活動(dòng)的方式及其氛圍，會(huì )使幼兒盡自己所能去爭取勝利，克服惰性，發(fā)揮最高動(dòng)作水平，無(wú)形中進(jìn)一步提高動(dòng)作能力和動(dòng)作質(zhì)量。
(三)創(chuàng )造性?xún)r(jià)值
運動(dòng)教育學(xué)中還指出：“競賽不僅能有效地提高運動(dòng)員創(chuàng )造性地運用知識、技術(shù)和戰術(shù)的能力以及提高身體訓練的水平，而且能培養其應變能力并提高運動(dòng)訓練的實(shí)戰能力�！�
對于幼兒來(lái)說(shuō)競賽性活動(dòng)的創(chuàng )造性?xún)r(jià)值體現在能夠培養幼兒創(chuàng )造性地運用對場(chǎng)地、運動(dòng)器械的經(jīng)驗和對活動(dòng)規則的了解，運用掌握的各種基本動(dòng)作以及與同伴合作的能力去爭取比賽的勝利。并且，還可以引導幼兒在此基礎上自主創(chuàng )設競賽性活動(dòng)，幼兒會(huì )同樣運用各種經(jīng)驗和能力，通過(guò)自己的思考，并在合作中受同伴的啟發(fā)去創(chuàng )建新比賽，能有效地開(kāi)發(fā)其創(chuàng )造潛能，從而通過(guò)操作表現自己設想的能力和應變能力也極大地提高。
(四)社會(huì )性?xún)r(jià)值
競賽性體育活動(dòng)對幼兒發(fā)展的社會(huì )性?xún)r(jià)值是非常顯而易見(jiàn)的。
首先，在以個(gè)體為單位的競賽中能夠培養幼兒的競爭意識、自信心，使幼兒理解個(gè)體與集體的關(guān)系，了解自己在集體中的位置。其次，在以小組為單位的競賽中能夠培養幼兒的合作意識、規則意識，使幼兒通過(guò)多次的比賽逐步知道組里每個(gè)成員的努力和良好的合作是取勝的關(guān)鍵，同時(shí)還要遵守必要的規則。第三，在以班級為單位的競賽中能夠培養幼兒的集體意識、榮譽(yù)感，使幼兒知道自己是班級的成員、以班級的榮譽(yù)為榮。第四，在自主創(chuàng )建競賽的活動(dòng)中幼兒通過(guò)自己創(chuàng )建新比賽的過(guò)程自主性、主體性得到了較大的發(fā)展，合作能力也進(jìn)一步得到了發(fā)展。最終，競賽性體育活動(dòng)對幼兒樂(lè )觀(guān)向上的健康情緒發(fā)展、體育活動(dòng)興趣的提高和樂(lè )于探索嘗試的學(xué)習態(tài)度都有很大的積極影響。
(五)認知性?xún)r(jià)值
競賽性體育活動(dòng)還能夠豐富幼兒對周?chē)挛锏恼J識和經(jīng)驗，并能了解一些相關(guān)知識。
如：幼兒通過(guò)各種動(dòng)作的競賽活動(dòng)能產(chǎn)生相應的運動(dòng)體驗，豐富了對體育項目的認識；通過(guò)使用各種運動(dòng)器械能了解不同材質(zhì)的物品的特點(diǎn)，掌握了一些自然常識方面的知識等。
二、幼兒園大班開(kāi)展競賽性體育活動(dòng)的有效形式
根據幼兒各年齡段的動(dòng)作發(fā)展水平和運動(dòng)特點(diǎn)，幼兒園開(kāi)展競賽性體育活動(dòng)一般在中、大班進(jìn)行，主要有以個(gè)體為單位的集體競賽、以小組為單位的競賽、班級間競賽等形式。
針對大班幼兒的整體特點(diǎn)而言，他們有一定的責任感和集體觀(guān)念，對具有合作性的體育游戲興趣較高，動(dòng)作靈敏、協(xié)調，體力較充沛，因此運用最多的是分組競賽，集體和班級的競賽也穿插運用。
針對大班幼兒個(gè)體而言，他們從動(dòng)作水平和性格特征方面分為三個(gè)不同層次的群體。即：動(dòng)作}水平較高的和性格活躍敢于競爭的；動(dòng)作水平中等的和不主動(dòng)競爭的：動(dòng)作水平較低的和膽小、不自信的。在這種情況下，以個(gè)體為單位的集體競賽會(huì )強化各層次的分化，班級間競賽也不能緩解這種分化，且需事先計劃協(xié)調不能經(jīng)常進(jìn)行，而將各層次幼兒合理地搭配成組進(jìn)行分組競賽，是對各層次幼兒都適合、可融合層次分化的競賽方式。因此，分組競賽的形式是幼兒園大班開(kāi)展競賽性體育活動(dòng)的較理想的形式。
�。ㄒ唬┓纸M競賽活動(dòng)的幾種方式
運用基本動(dòng)作的分組競賽――幼兒在教師的引導下運用己掌握的基本動(dòng)作進(jìn)行分組競賽活動(dòng)。既可以是用單一動(dòng)作的競賽，又可以將兩種以上動(dòng)作綜合運用進(jìn)行競賽。借助器材、器械的分組競賽――幼兒在教師的引導下利用運動(dòng)器械進(jìn)行分組競賽活動(dòng)。第一，可以利用單一的運動(dòng)器械開(kāi)展競賽；第二，可以綜合利用兩種以上運動(dòng)器械進(jìn)行競賽；第三，可以把運動(dòng)器械的用法進(jìn)行變化，一物多用多玩，利用多種變化開(kāi)展競賽活動(dòng)。
(二)利用運動(dòng)器械的多種變化開(kāi)展大班分組競賽的優(yōu)勢
在《幼兒園教育指導綱要》實(shí)施細則的大班健康領(lǐng)域教育內容中就有“引導幼兒積極主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)�！焙汀耙龑в變簳�(huì )根據運動(dòng)器械和障礙、物的不同特點(diǎn)，恰當地選擇和運用不同類(lèi)型的動(dòng)作進(jìn)行游戲�！币约啊耙龑в變簞�(chuàng )造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，主動(dòng)探索多種運動(dòng)器材的多種玩法�！钡确矫鎯热�。這些內容促使我們選擇運動(dòng)器械來(lái)開(kāi)展體育活動(dòng)。
另外，在組織大班幼兒體育活動(dòng)時(shí)所選擇方式、方法還要考慮其興趣和發(fā)展水平。根據對我園大班幼兒體育活動(dòng)的興趣日常觀(guān)察可看出：
第一，大班幼兒對活動(dòng)內容的興趣集中在動(dòng)作幅度較大、技巧性較小的活動(dòng)中，如：助跑跨跳、快速跑等，對動(dòng)作幅度小、始終如一的動(dòng)作興趣一般。而且，幼兒特別對借助器材、器械的活動(dòng)非常感興趣，如：走平衡板、翻越障礙爬、跨跳過(guò)障礙、玩羊角球、推小車(chē)等。
第二，大班幼兒對活動(dòng)形式的興趣集中在自由度較大或具有挑戰性、新鮮感的活動(dòng)中。如：自選、自由活動(dòng)有很大自由空間；探索性活動(dòng)有很大的挑戰性、新鮮感。對自由度很小又沒(méi)有什么新鮮感的活動(dòng)幼兒就沒(méi)興趣。
因此，大班幼兒對動(dòng)作難度較大、內容豐富、活動(dòng)量大、規則較復雜、具有合作性的競賽性游戲興趣較高。而探索性游戲符合大班幼兒好奇、好動(dòng)的興趣特點(diǎn)，又有一定的自由度，也受到他們的喜愛(ài)。
那么，競賽性游戲和探索性活動(dòng)的結合點(diǎn)就是啟發(fā)幼兒探索運動(dòng)器械的多種變化、利用幼兒探索所得的經(jīng)驗開(kāi)展分組競賽，這也是以其他幾種競賽方式為基礎的高層次競賽活動(dòng)。幼兒在教師的引導下通過(guò)探索運動(dòng)器械的不同用法使其產(chǎn)生多種玩法的變化，再利用這些變化引導幼兒自主創(chuàng )建分組競賽游戲的場(chǎng)地環(huán)境和規則，然后自主開(kāi)展游戲。這種活動(dòng)最能體現競賽性體育活動(dòng)的各方面價(jià)值，特別是創(chuàng )造性和社會(huì )性方面的價(jià)值。由此可見(jiàn)，利用運動(dòng)器械的多種變化開(kāi)展大班分組競賽就是幼兒園大班開(kāi)展競賽性體育活動(dòng)的最佳方式。
三、利用運動(dòng)器械的多種變化開(kāi)展競賽性體育活動(dòng)的教育實(shí)踐
在20xx―20xx年我所帶的大班開(kāi)展了利用運動(dòng)器械的多種變化開(kāi)展分組競賽活動(dòng)的教育實(shí)踐，開(kāi)展過(guò)程如下：
(一)體驗階段
首先，由教師設計和組織幼兒開(kāi)展分組競賽活動(dòng)，從單一的簡(jiǎn)單動(dòng)作的競賽開(kāi)始，引導幼兒體驗競賽的形式、規則，如：組織幼兒開(kāi)展跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作的分組競賽，這是單一的簡(jiǎn)單動(dòng)作的競賽。每次活動(dòng)前詳細講解競賽的形式、規則，活動(dòng)中引導幼兒實(shí)際體驗，活動(dòng)后再通過(guò)談話(huà)幫幼兒總結經(jīng)驗，使其知道競賽就是比一比誰(shuí)能更快地完成競賽內容，分組的競賽是組內的每一個(gè)人輪流比賽，要通過(guò)拍手或傳遞物連接起來(lái)，哪一組最快完成就是勝利。然后，在競賽中增加動(dòng)作和難度，如把兩種以上動(dòng)作組合起來(lái)開(kāi)展競賽。這樣激發(fā)幼兒競賽意識和活動(dòng)興趣，使幼兒進(jìn)一步理解逐步復雜的規則。最后，組織幼兒開(kāi)展借助器械的競賽，同樣是由單一到多種、由簡(jiǎn)單到復雜的過(guò)程，讓幼兒由淺入深地體驗活動(dòng)的豐富。
(二)自主創(chuàng )設階段
初步引導幼兒自主選擇競賽內容開(kāi)展活動(dòng)，可以自選一種動(dòng)作進(jìn)行比賽或自選一種材料進(jìn)行比賽。如：活動(dòng)中引導幼兒：“我們進(jìn)行過(guò)各種各樣的比賽，今天請你自己選動(dòng)作或東西來(lái)比賽，請你想一想用什么動(dòng)作、東西怎樣擺放來(lái)比賽?”這樣，激發(fā)起幼兒的活動(dòng)自主性后再引導幼兒自主創(chuàng )設綜合性的比賽，合作設置活動(dòng)的場(chǎng)地環(huán)境，共同選擇使用和擺放材料。利用活動(dòng)后的評價(jià)引導幼兒感受材料與動(dòng)作的交互作用，進(jìn)一步熟悉各種材料。
(三)自主探索階段
啟發(fā)幼兒對各種材料進(jìn)行發(fā)散性的想象和操作，突破材料的常規用法，盡量與單一的材料產(chǎn)生多種動(dòng)作的互動(dòng)。再利用幼兒自己想象出的一物多玩方法開(kāi)展競賽性活動(dòng)。鼓勵幼兒在活動(dòng)中創(chuàng )新使用和擺放各種器械，創(chuàng )設有自己個(gè)性的競賽性活動(dòng)。如：針對體操墊，引導幼兒想一想、試一試：“今天我請了小墊子來(lái)幫助小朋友鍛煉身體，你會(huì )用什么方法跟它一起鍛煉?它除了可以用來(lái)爬，還可以用它完成什么動(dòng)作?我們來(lái)把每種方法都練習一下，看誰(shuí)能有新的方法，誰(shuí)的方法最多�！庇變汉芸煸趯�(shí)踐中探索出了多種用法和擺放方法――并排橫放可以側身翻滾、拉開(kāi)距離橫放可以跨跳和雙腳跳、豎著(zhù)連接起來(lái)的墊子下面可以再放折疊的墊子就能“爬小山”……又如：?jiǎn)稳说男∑胶獍�，幼兒把它一塊塊連接擺放，形成一個(gè)小橋狀，同時(shí)又是一塊塊前后晃動(dòng)不穩定的，一下使之具有了較大難度，有了挑戰性，幼兒的興趣馬上高漲。他們利用小平衡板完成跨跳、障礙跳等動(dòng)作比賽，完全突破了其原有的使用方法。
(四)挖掘潛能階段
在幼兒已創(chuàng )設好活動(dòng)的場(chǎng)地、規則，并充分開(kāi)展競賽的基礎上，再投放可攜帶的手持性器械，引導幼兒探索在已有的條件下帶物競賽的方法。這樣，幼兒通過(guò)在新活動(dòng)中創(chuàng )造性解決帶物競賽的問(wèn)題，進(jìn)一步釋放出創(chuàng )造性潛能。如：活動(dòng)中啟發(fā)幼兒“如果我們比賽時(shí)不用拍手的方法接力，而是用傳遞東西來(lái)接力行嗎?能用什么東西呢?”幼兒根據以往的經(jīng)驗提出了接力棒，這時(shí)再次引導：“接力棒可以。再想想，還能用什么東西，又能傳遞，又能帶著(zhù)它比賽?”幼兒再次根據經(jīng)驗和老師提供的材料提出了羊角球、沙包、大滾球、皮球、塑料圈等。在進(jìn)一步的啟發(fā)操作中老師說(shuō)：“請你們再商量商量，想一想，試一試，看哪一種東西能用在我們玩過(guò)的比賽方法中?怎么用?”幼兒分組進(jìn)行協(xié)商操作，并嘗試解決帶物競賽問(wèn)題，自己探索出了各種器械的多種攜帶方法，這時(shí)，他們的創(chuàng )造性潛能充分釋放出來(lái)。
四、利用運動(dòng)器械的多種變化開(kāi)展競賽性體育活動(dòng)的.教育效果
(一)幼兒身體發(fā)展水平顯著(zhù)提高
1．身體形態(tài)
我班幼兒通過(guò)升入大班后的第一學(xué)期這一段時(shí)間里競賽性體育活動(dòng)的實(shí)踐，在身高、體重、血色素等身體形態(tài)發(fā)展的指標都有顯著(zhù)的提高。全班幼兒的身高、體重增長(cháng)達標率1 00％，血色素達標率100％。
2．動(dòng)作發(fā)展
我班幼兒在動(dòng)作發(fā)展方面效果也很顯著(zhù)。在中班末期，幼兒體質(zhì)測查時(shí)優(yōu)秀率35％，有一名幼兒未達標，三名幼兒處于達標水平；到大班第一學(xué)期末時(shí)，幼兒體制測查成績(jì)?yōu)椋簝?yōu)秀率56％，其他均為良好，無(wú)達標和未達標。
(二)幼兒創(chuàng )造性潛能得到了充分開(kāi)發(fā)與釋放
幼兒在競賽性體育活動(dòng)中創(chuàng )造性表現如下(以利用體操墊的活動(dòng)為例)：
1． 墊子用法的創(chuàng )造力表現：
墊子擺放方法
動(dòng)作
豎直連接
手膝爬、手足爬或匍匐爬
平行連接
身體滾動(dòng)前進(jìn)
平行拉開(kāi)距離擺放
跨跳或雙腳并齊跳
折疊并搭垂下來(lái)
上坡爬、下坡爬
2.性游戲材料使用創(chuàng )造力表現
A組
跨跳過(guò)輪胎、快跑繞過(guò)折疊墊子、再次跨跳輪胎、滾動(dòng)過(guò)橫放的墊子
B組
手膝爬過(guò)墊子，從頭上鉆套過(guò)塑料圈、跨跳過(guò)墊子、雙腳跳過(guò)塑料圈
C組
手足爬過(guò)墊子、繞小圓墩快跑
3.帶物競賽創(chuàng )造力表現
各組
攜帶物
帶物競賽方法
A組
羊角球
騎跳越過(guò)輪胎、騎跳繞過(guò)折疊墊子、舉在頭上滾過(guò)墊子
B組
大滾球
單手滾球手膝爬過(guò)墊子、單手護球鉆圈、單手滾球跨跳墊子再跳過(guò)塑料圈
C組
羊角球
雙手背球膝行過(guò)墊子、騎跳繞過(guò)小圓墩
此類(lèi)創(chuàng )造性效果表現較為突出的活動(dòng)還有很多，如：超級大保齡(滾球擊物活動(dòng))、我給皮球搭個(gè)橋(廢舊材料建構活動(dòng)與球類(lèi)活動(dòng))、我會(huì )設計快樂(lè )的比賽(綜合競賽活動(dòng))等。
(三)促進(jìn)了幼兒社會(huì )性發(fā)展和認知發(fā)展
通過(guò)開(kāi)展競賽性體育活動(dòng)，我班幼兒合作能力有很大提高。能夠與同伴共同完成任務(wù)的幼兒從中班的23％上升為78％；能夠在活動(dòng)中遵守規則的幼兒從中班的46％上升為89％；幼兒的自主性、自信心、集體精神、精神意識和榮譽(yù)感也都有了相應的提高。在認知領(lǐng)域方面，幼兒既了解了多種比賽的方法、規則和項目，又豐富了對多種質(zhì)地器械、廢舊材料的認識和感受及使用經(jīng)驗。如：不同質(zhì)地的球類(lèi)、包類(lèi)、繩類(lèi)、圈類(lèi)；大小不同的平衡板、體操墊、弓形門(mén)；廢舊的紙箱、輪胎、報紙、飲料瓶、易拉罐、油桶等，還有一些不屬于器械的物品，如：地板塊、大積木、城堡積塑、小圓墩等。
綜上所述，利用器械的多種變化開(kāi)展競賽性體育活動(dòng)作為幼兒園大班體育活動(dòng)中一種常用的活動(dòng)方法，它對幼兒身心各方面發(fā)展具有不可低估的價(jià)值，也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。
開(kāi)展“認識食物”主題活動(dòng)，解決幼兒園寶寶吃飯難題
幼兒園老師們經(jīng)常會(huì )遇到班上小朋友挑食、偏食甚至厭食等“吃飯難”問(wèn)題，“吃飯”似乎變成了孩子的一項任務(wù)，也變成了老師的一種煩惱。
幼兒期是生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵期，平衡的膳食、合理的營(yíng)養是保證幼兒健康成長(cháng)的重要基礎。而當前，幼兒挑食、偏食、厭食等諸如此類(lèi)的“吃飯難”問(wèn)題著(zhù)實(shí)難壞了許多家長(cháng)和教師。該怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢?筆者認為，不妨從以下幾個(gè)方面入手：
滿(mǎn)足幼兒對食物的好奇心。
對未知的食物，幼兒往往有一種陌生感和畏懼感。進(jìn)餐前，幼兒經(jīng)常急于想知道吃的是什么，家長(cháng)和教師如果能及時(shí)滿(mǎn)足幼兒的這種好奇心，則有利于緩解幼兒進(jìn)餐的緊張情緒，進(jìn)而創(chuàng )設寬松愉快的就餐環(huán)境。在幼兒園，教師應該按照健康教育的要求，創(chuàng )設愉快寬松的就餐環(huán)境。比如，在空間設置上，可以嘗試對原有的桌椅擺放布局進(jìn)行調整，擴大幼兒與同伴交往的范圍；在幼兒進(jìn)餐過(guò)程中，教師應關(guān)注每一個(gè)幼兒的飲食情況，及時(shí)與幼兒家長(cháng)交流，查找“吃飯難”的具體原因；進(jìn)餐時(shí)可以播放一些輕快的音樂(lè )，提高幼兒消化系統植物神經(jīng)的興奮點(diǎn)，激發(fā)幼兒就餐的欲望。
循序漸進(jìn)，逐步加量。
如果幼兒不愿意吃某種食物，家長(cháng)和教師應避免強制幼兒食用。一味采取強迫手段，勢必會(huì )影響幼兒進(jìn)餐的情緒。對那些幼兒不感興趣的食物，可以采用“小步子走，逐步加量”的辦法�？梢詮膰L一小口開(kāi)始，過(guò)渡到嘗幾口，再慢慢地逐漸加量，讓幼兒的身心慢慢適應食物、接受食物。家長(cháng)和教師要有足夠的耐心，并給幼兒以適時(shí)表?yè)P，讓幼兒的積極行為及時(shí)得到肯定。這種做法有助于減輕幼兒的心理壓力，讓幼兒獲得信心，從而接受本不愿接受的食物。
開(kāi)展有針對性的保教活動(dòng)。
3～6歲幼兒的思維處于前運算階段，習得外界知識的主要方式是直接感性的經(jīng)驗。因此，可以通過(guò)開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)，喚起幼兒對飲食及相關(guān)活動(dòng)的興趣。比如，可以開(kāi)展“認識食物”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)菜市場(chǎng)或超市，與幼兒共同采購食物，并擇機講解食物的營(yíng)養成分及對身體健康的好處。也可讓幼兒參觀(guān)幼兒園食堂，了解師傅們如何工作，或適當讓孩子們參與勞動(dòng)，嘗試制作簡(jiǎn)單的食品。通過(guò)這些活動(dòng)，增強幼兒對食物的感官認識，增強幼兒對食物的親近感，進(jìn)而逐步激發(fā)幼兒對食物的興趣，培養幼兒對飲食的正向情感。
家園配合，保持一致。
事實(shí)上，幼兒的很多不良飲食習慣多數來(lái)源于父母，如父母不喜歡吃的食物，幼兒也常常不愛(ài)吃；有些家庭飲食品種較單調，也會(huì )導致幼兒偏食、挑食。因此，教師和家長(cháng)要及時(shí)對幼兒的飲食行為進(jìn)行交流，商量一致的對策。幼兒園和家庭之間要保持一致的要求，在幼兒園養成的飲食習慣要能夠在家庭得到鞏固。
幼兒健康飲食習慣的養成以及科學(xué)進(jìn)餐行為的形成是一個(gè)系統工程，需要家庭、幼兒園以及社會(huì )的共同努力。同時(shí)也是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就，一勞永逸。家長(cháng)和教師要有足夠的耐心，慢慢改變，逐步培養。
值得一提的是，飲食營(yíng)養的認知與飲食行為的形成并不完全同步，對于幼兒而言，健康飲食行為的培養應盡早開(kāi)始，而不是在幼兒已經(jīng)形成了不良飲食行為之后再花時(shí)間和氣力去糾正。
幼兒園健康教育的基本內容
1、生活衛生教育。主要目的是幫助幼兒獲得日常生活中必須的、基本的生活知識和衛生知識，培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣和初步的生活能力，組部提高幼兒自我保健意識和能力，是幼兒逐步學(xué)習以健康的方式來(lái)生活。如個(gè)人衛生習慣的培養；基本生活能力的培養；健康生活方式的教育；保持環(huán)境整潔的教育及預防保健的教育等。
2、安全教育。主要是幫助幼兒獲得和掌握日程生活中最基本的安全知識和技能，是幼兒逐步懂得愛(ài)護自己和他人，不斷增強幼兒的自我保護意識和能力。如生活活動(dòng)的安全教育；交通安全的教育；自救自護的教育等。
3、身體鍛煉。利用體育器械或自然物（陽(yáng)光、水、空氣）進(jìn)行身體鍛煉，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，培養幼兒積極鍛煉身體的良好習慣，全面協(xié)調地發(fā)展幼兒的體能，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒適應自然的能力；同時(shí)還可以通過(guò)體育活動(dòng)讓幼兒了解基本的體育衛生知識，培養幼兒勇敢，不怕困難等良好的心理品質(zhì)。
4、心理健康教育。培養幼兒良好的心理品質(zhì)，增強幼兒自身的心理強度，提高幼兒對社會(huì )生活的適應能力。包括：情緒情感的教育；良好個(gè)性的培養；社會(huì )適應能力的培養；性教育等幾方面。
主題教育活動(dòng)策劃書(shū)3
班會(huì )主題：
學(xué)風(fēng)建設及安全教育
時(shí)間：
xx年5月24日12:10-13:00
地點(diǎn)：
主題:學(xué)風(fēng)建設與安全教育
參加人員:
水利系12級施工、監理、造價(jià)7個(gè)班全體學(xué)生和輔導員王曉嵐老師
策劃人員:
曲道越、劉碩
一﹑班會(huì )目的
求學(xué)期間，最重要的是學(xué)習，為明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，形成"勤奮學(xué)習，奮發(fā)成才"的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，迎接即將到來(lái)的學(xué)習月，使同學(xué)們全身心投入到學(xué)習生活中去，特策劃本次班會(huì )；安全無(wú)小事，防患于未然，為增強安全意識，特策劃本次班會(huì )。
二、班會(huì )主題
學(xué)風(fēng)建設與安全教育
三、班會(huì )流程
1：12點(diǎn)10分班會(huì )準時(shí)開(kāi)始
2：主持人引出班會(huì )主題
1）學(xué)風(fēng)建設
2）安全教育
3：主持人組織討論
1）設想大學(xué)畢業(yè)后想干什么，能干什么？
2）就業(yè)競爭激烈，現在該做哪些準備？---好好學(xué)習
3）學(xué)習是為了什么?你打算怎樣學(xué)習？
4：輔導員結合ppt進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設教育與安全教育，并針對班級近期出現的.問(wèn)題進(jìn)行總結，并尋求整改措施。
5：由一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生代表為大家介紹自己的學(xué)習方法
6：輔導員總結本次班會(huì )
7：主持人宣布班會(huì )結束
四、班會(huì )提前準備
ppt、演講稿以及黑板報
五、班會(huì )注意事項
1、班會(huì )按時(shí)進(jìn)行
2、各班班長(cháng)維持會(huì )場(chǎng)紀律
3、記錄較完整的班會(huì )過(guò)程
4、教室與黑板布置合理
5、保持教室清潔和活動(dòng)現場(chǎng)氣氛
六、備注
系別：水利系
班級：12級施工、監理、造價(jià)班
主題教育活動(dòng)策劃書(shū)4
根據“五愛(ài)”(愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義)四有(有理想、有道德、有文化、有紀律)的.內容,結合本校特色,擬開(kāi)展如下系列活動(dòng)。
1、讀書(shū)活動(dòng):
(1)根據“五愛(ài)”四有的內容,借閱圖書(shū)館內相關(guān)書(shū)籍,開(kāi)展讀書(shū)心得征文比賽;
(2)學(xué)習“社會(huì )主義思想道德建設”文字材料;
(3)通過(guò)黑板報、宣傳窗、公民課及“少年團�！�,進(jìn)行系統知識學(xué)習;
(4)開(kāi)展“讀好書(shū)、好讀書(shū)”活動(dòng)。
2、實(shí)踐體驗:
(1)周一晨會(huì )、升旗儀式、《國旗下的報告》,開(kāi)展“五愛(ài)”四有知識的學(xué)習;
(2)參觀(guān)鄉鎮新貌、堤塘、永昌堡、龍灣炮臺、張閣老祠堂等基地,進(jìn)行愛(ài)國主義教育;
(3)開(kāi)展“知我中華,愛(ài)我中華,興我中華”主題班會(huì ),舉行國慶特刊評比;
(4)開(kāi)展“四自四心”活動(dòng),舉行演講、小論文比賽;
(5)為敬老院送溫暖,為張小雪同學(xué)捐資助學(xué);
(6)學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》;
(7)搞好“保護母親河”、“禁毒”宣傳工作;
(8)開(kāi)展“書(shū)架子工程”建設;
(9)開(kāi)展公民意識、集體主義、法律教育;
(10)開(kāi)展“少年團�！眻F前學(xué)習;打掃衛生街;
(11)舉行建隊、離隊、入團儀式;
(12)開(kāi)展國防安全、環(huán)境保護教育;
(13)結合�！八囆g(shù)節”、“讀書(shū)節”滲透“五愛(ài)”四有教育;
(14)開(kāi)展4000分評比。
3、爭先評優(yōu):
(1)評選班級“新世紀五愛(ài)新星”(各班5名);校級20名。
(2)評選“青少年行為規范標兵”(各班5名);校級20名。
(3)評選“美德少年”(各班5名);校級20名。
主題教育活動(dòng)策劃書(shū)5
主辦單位：政法學(xué)院團委
活動(dòng)主題：政法學(xué)院新生入團再教育
活動(dòng)背景：為響應校黨委、校團委的號召，增強20xx級新生團員意識，堅定新生理想信念，同時(shí)培養新生團支部組織能力、創(chuàng )新能力，夯實(shí)團的基層工作，在新形勢下整體推進(jìn)我院團建創(chuàng )新工作，院團委決定在20xx級新生中開(kāi)展入團再教育活動(dòng)，以迎接黨的十八大。
活動(dòng)地點(diǎn)：田家炳07126教室（暫定）
活動(dòng)時(shí)間：待定
活動(dòng)目的：通過(guò)入團再教育活動(dòng)增強新生團員意識，培養新生團支部的組織能力，明確團支部服務(wù)方向，增強團隊的協(xié)作能力，緩解學(xué)習帶來(lái)的壓力。進(jìn)一步弘揚以愛(ài)國主義為核心的中華民族精神，激發(fā)廣大學(xué)生努力學(xué)習，奮發(fā)進(jìn)取，加強自律，立志成才，把愛(ài)國意識落實(shí)到愛(ài)校、愛(ài)他人、愛(ài)自己的行動(dòng)中去 前期準備：1由團委召集各班班委開(kāi)通氣會(huì )，布置各班任務(wù)，激發(fā)各班參與的積極性，提高活動(dòng)的知名度。
2邀請兄弟學(xué)員的團委負責人來(lái)我院觀(guān)看，請他們提出意見(jiàn)。
3由班委統計各班中還沒(méi)有入團的同學(xué)，上報名單。
4安排學(xué)生會(huì )、團委邀請老師、嘉賓，安排各班負責出演員，排演節目。（領(lǐng)導名單：院長(cháng)、院黨委副書(shū)記、院團委書(shū)記等等。） 5準備活動(dòng)物品 ：條幅、相機、團徽、音響等等。
6準備多媒體，制作PPT含團歌，宣誓詞以及有關(guān)團的創(chuàng )建與團史的視頻。
7在全院全校進(jìn)行宣傳，利用海報、QQ等工具擴大活動(dòng)知名度。
活動(dòng)流程：1全場(chǎng)坐定之后先觀(guān)看一段關(guān)于團史的視頻（最好是關(guān)于建團90周年）。
2主持人致開(kāi)幕詞，介紹到場(chǎng)領(lǐng)導及嘉賓。
3院領(lǐng)導講話(huà)并宣布入團再教育活動(dòng)開(kāi)始。
4由團委老師宣布新入團的同學(xué)名單，并給新團員頒發(fā)團員證，佩戴團徽。
5由新生團員代表帶領(lǐng)全體團員莊嚴宣誓并齊唱團歌。
6新入團團員代表講話(huà)。
7紅歌對唱 由各班選出4名或者6名文藝積極分子，分成兩撥進(jìn)行紅歌對唱，演唱經(jīng)典的紅色歌曲。
8我的`團史我的團 此環(huán)節表現為一個(gè)現場(chǎng)采訪(fǎng)的形式，由主持人現場(chǎng)采訪(fǎng)事先邀請的嘉賓（比如說(shuō)于智華老師等健談的嘉賓），請他講述自己與共青團的故事，給新生團員心靈上的啟發(fā)。注意，要控制提問(wèn)題目的數量，控制此環(huán)節的時(shí)長(cháng)。
9請院黨委副書(shū)記許國寶老師做重要講話(huà)，并宣布政法學(xué)院20xx級新生入團再教育活動(dòng)結束。
主題教育活動(dòng)策劃書(shū)6
一、指導思想
以全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《xx小學(xué)學(xué)生行為規范手冊》為指導思想，結合學(xué)校實(shí)際，特在十月份舉行遵章守紀主題教育月活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年XX月XX日至XX月XX日
三、組織機構
學(xué)校成立主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體分工如下：
組 長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xxx
成 員：xxxx
四、重點(diǎn)活動(dòng)安排
(一)組織宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚氣氛。
1、電子屏滾動(dòng)播放宣傳標語(yǔ)：
遵章守紀，修身立德。
遵守學(xué)校規范、爭做文明隊員。
2、校園廣播站播出一期以“遵章守紀”為主題內容的專(zhuān)題廣播。
3、舉行一次“遵章守紀”主題教育月動(dòng)員大會(huì )。
4、各中隊刊出一期以“遵章守紀”(或“建隊節”)為主題的黑板報內容。
(二)學(xué)習規范守則，提高思想認識
各班利用晨會(huì )課、思品課等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)規范條例的學(xué)習，以進(jìn)一步提高學(xué)生的規范意識。具體學(xué)習內容：
一、二年級結合建隊節組織學(xué)習“隊的知識”、“隊的禮儀”，通過(guò)強化少先隊員的'責任感和使命感來(lái)提高隊員嚴格要求自己，實(shí)現做一名優(yōu)秀少先隊員的愿望。
三至六年級要充分利用好《xx小學(xué)學(xué)生規范手冊》，開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習，德育處將在月底組織三至六年級的行為規范知識競賽(具體方案另定)。
(三)強化規范行為，整頓校園秩序
學(xué)校德育處將以“遵章守紀”月為契機，對校內的路隊秩序(出操、中午就餐路隊、多功能教室上課路隊)、衛生情況進(jìn)行強化整頓，通過(guò)訓練、抽查、反饋、激勵等措施養成學(xué)生良好的習慣。
(四)各中隊開(kāi)展一次主題中隊活動(dòng)
各中隊要以本月主題教育為契機，以“主題中隊會(huì )“的形式開(kāi)展一次教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)發(fā)現班內在“遵章守紀”上做得不足的地方并進(jìn)行行為糾偏教育。
(五)開(kāi)展行為規范操行評估活動(dòng)及“守紀小標兵”評選活動(dòng)
各班根據自身實(shí)際，分小組舉行全體隊員的規范操行評估活動(dòng)，并評選出一名在遵章守紀方面表現突出的同學(xué)為本月的主題教育小標兵，月底前填寫(xiě)相應表格(操行評估表、小標兵申報表)，于10月30日前上交學(xué)校德育處。德育處通過(guò)資料審核，確定本月的�！笆丶o小標兵”名單，予以表彰。
五、活動(dòng)要求
請各班嚴格按照本�；顒�(dòng)實(shí)施方案做好各項宣傳及活動(dòng)落實(shí)工作，確保本月主題教育活動(dòng)順利開(kāi)展。
主題教育活動(dòng)策劃書(shū)7
班會(huì )目的
通過(guò)開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會(huì )，增強學(xué)生的假期安全意識，學(xué)會(huì )一些安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學(xué)生自我保護的能力。轉瞬間今年的暑假已經(jīng)到來(lái)，為了我們的安全、健康、愉快的渡過(guò)這個(gè)較長(cháng)的假期，我們班針對學(xué)生的'活動(dòng)特點(diǎn)和社會(huì )形勢，特搜集了部分學(xué)生安全教育和管理的知識，希望和學(xué)校共同做好學(xué)生假期的安全防范教育和管理。
班會(huì )過(guò)程
一、防交通事故。
如今機動(dòng)車(chē)輛增多，交通事故頻發(fā)，我們在校生對交通安全形勢并不一定了解，在假期從行路、過(guò)馬路(十字路口)、騎車(chē)、乘車(chē)、下車(chē)等方面學(xué)習常識教育。
1、遵守道路交通法規，樹(shù)立道路交通安全意識。
2、行路時(shí)遵守道路交通規則，不翻越欄桿，不在道路上開(kāi)展娛樂(lè )、游戲活動(dòng)，更不能扒車(chē)、強行攔車(chē)或朝車(chē)上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設施等。橫過(guò)公路、鐵路時(shí)，要“一站二看”確認安全后快速通過(guò)。
3、騎自行車(chē)時(shí)應在非機動(dòng)車(chē)道內順序行駛，無(wú)非機動(dòng)車(chē)道的，應靠路右側行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車(chē)、脫把騎車(chē)。
4、不乘坐非營(yíng)運車(chē)輛和營(yíng)運超員車(chē)輛，乘車(chē)時(shí)，頭、手不能伸出車(chē)窗外，以免發(fā)生意外，下車(chē)時(shí)應確認無(wú)車(chē)輛來(lái)往后再離開(kāi)。
二、防暴力傷害。
假期中我們接觸社會(huì )的機會(huì )增多，各類(lèi)社會(huì )治安和違法行為就可能出現，為此，應加以重視。
1、正確認識遇到的人和事，明辨是非，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。樹(shù)立自我防范意識，學(xué)會(huì )正確的報警、求助，在遇到異常情況時(shí)，不意氣用事，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。
2、不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動(dòng)，不到歌舞廳、酒吧等娛樂(lè )場(chǎng)所。
三、防拐騙。
1、不吃陌生人給的東西，不輕信陌生人說(shuō)的話(huà)或答應給的種種好處，與非直系親友外出一定要征得家長(cháng)同意。
2、不與陌生人網(wǎng)上視頻，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話(huà)聯(lián)系，不與對方相約會(huì )面，謹防上當受騙。
3、在受到傷害時(shí)的應急自救辦法和機智求助報警能力。除了以上的安全教育外，還有在用電、用火、體育活動(dòng)、安全自救等方面的安全知識。
我們相信，在我們學(xué)校的教育和關(guān)注下，我們一定會(huì )有一個(gè)安全進(jìn)步的假期!
主題教育活動(dòng)策劃書(shū)8
一、活動(dòng)背景：廉潔之風(fēng)吹遍校園，廉潔讓校園寧靜幽深，廉潔讓校園充滿(mǎn)愛(ài)意。年輕一代的我們正處在人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的形成階段，最容易受外來(lái)不良思想的.侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風(fēng)，從我做起，從現在做起。那么如何構建廉潔校園呢？
二、班會(huì )主題：廉潔教育在我心
三、活動(dòng)目的：提高同學(xué)們構建廉潔校園的意識，明確在未來(lái)構建廉潔校園的目標與方向，促進(jìn)廉潔校園建設做得更快更好。
四、活動(dòng)時(shí)間：5月23號（周日）pm 7：00
五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)�；▓@
六、活動(dòng)流程：
a) 主持人宣團日活動(dòng)正式開(kāi)始及活動(dòng)主要事宜（ 主題、內容、到場(chǎng)嘉賓及注意事項等）。
b) 開(kāi)場(chǎng)歌曲：
c)游戲：
七、 工作安排
�、僦鞒秩耍虹妭ッ�
�、塾螒蜇撠熑耍�
�、懿邉潟�(shū)：
�、莶シ排湟簦�
�、藓笈恼眨�
�、擢勂坟撠熑耍�
�、嘈l生負責人：
八、活動(dòng)預期效果：在愉快的氣氛中發(fā)表對“構建廉潔校園”的建議。
九、經(jīng)費預算
獎品：中性筆芯一盒（10元）
十、注意事項：
青少年學(xué)生是祖國的未來(lái)與希望，是21世紀中國的主人。要想當好這個(gè)主人，做到清正廉潔，就必須。加強自身修養，嚴格要求自己，為人正直，光明磊落，襟懷坦白。堅持真理，嫉惡如仇，見(jiàn)義勇為，敢于向一切不良傾向做斗爭。
主題教育活動(dòng)策劃書(shū)9
一、活動(dòng)主題：
學(xué)習誠信，感悟誠信，學(xué)會(huì )誠信。
二、活動(dòng)背景：
時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著(zhù)觀(guān)念的更新。隨著(zhù)社會(huì )主義現代化的發(fā)展，社會(huì )生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時(shí)代內容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設的層面。
誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì )而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。
作為做過(guò)的未來(lái)，身上肩負著(zhù)振興中華的責任，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習中做一個(gè)誠信的人。 把我們中華民族的優(yōu)良傳統美德———誠實(shí)守信發(fā)揚下去。
三、活動(dòng)目的：
此次以誠信教育為主題的班會(huì )意在使同學(xué)們認識到誠信的重要性和培養同學(xué)們誠信的意識，并初步學(xué)會(huì )將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實(shí)守信。讓每位同學(xué)認識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學(xué)生，我們應該做到誠實(shí)，誠懇，實(shí)事求是，重信用，守承諾， 做一個(gè)“一諾千金”的人。
四、活動(dòng)參與人員：xx班全體同學(xué)
五、活動(dòng)時(shí)間：xx
六、活動(dòng)地點(diǎn)：xx
七、主要負責人：（班主任及班級干部）
八、活動(dòng)前期準備：
1、仔細考慮活動(dòng)流程，確定活動(dòng)方案。
2、 撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，確定活動(dòng)細節。
3、提前安排人員，準備好活動(dòng)所需節目，包括：話(huà)劇、游戲、相聲等。
4、將未參與節目表演的人員分成若干組，負責設備、后勤等工作。
5、活動(dòng)所需相關(guān)設備的準備與物品的購買(mǎi)（相機、演話(huà)劇的道具、禮品等）。
九、活動(dòng)流程：
1、 確定時(shí)間，同學(xué)們按時(shí)到達教室，主持人準備就緒。
2、 主持人致開(kāi)幕詞
3、 2個(gè)誠信小故事的講解，由xx同學(xué)為我們帶來(lái)了她們的誠信小故事，同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠信方面的知識，大家都受益匪淺。
4、 話(huà)劇欣賞《推銷(xiāo)風(fēng)波》，由xx等同學(xué)演繹
5、游戲[成語(yǔ)接龍]， 同學(xué)主持了成語(yǔ)接龍環(huán)節，在這個(gè)環(huán)節大家都參與了進(jìn)來(lái)，在活躍的氣氛中，感受中國古代文化的博大精深。
6、話(huà)劇欣賞《誠信考試》，此話(huà)劇由xx等同學(xué)表演，話(huà)劇在幽默、搞笑的氣氛中說(shuō)明我們必須要在考試中講誠信，否則只能得到可悲的下場(chǎng)。
7、游戲《您瞅準了》，由xx同學(xué)主持，同學(xué)們在玩的過(guò)程中氣氛很活躍，因為沒(méi)有猜對的同學(xué)要表演節目，這個(gè)節目真正調動(dòng)了大家的.積極性。
9、班主任老師進(jìn)行點(diǎn)評，她說(shuō)她真的很震撼，我們會(huì )給她帶來(lái)這么多的驚喜，她說(shuō)我們真的在進(jìn)步！
十、經(jīng)費預算：（班費支出）
礦泉水：20元/件 2件 共20元
汽球、彩帶、獎品、等150元
可移動(dòng)支出：50元
合計220元
十一、活動(dòng)中應注意的問(wèn)題及細節：
1）主持人應談吐大方，及時(shí)調動(dòng)和調節現場(chǎng)氣氛；現場(chǎng)同學(xué)應積極配合主持人的提問(wèn)等要求
�。�2）上一個(gè)節目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節目即時(shí)跟進(jìn)。
�。�3）任一節目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由節目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節目；若重演仍出現問(wèn)題，則該節目立即退場(chǎng)，視具體情況決定其再次重演或取消。主持人按情況配合。
�。�4）若現場(chǎng)同學(xué)情緒激動(dòng)時(shí)，主持人應立即轉移話(huà)題，并安排進(jìn)行下一節目。
十一、活動(dòng)總結：
通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會(huì )在以后的工作與學(xué)習中以誠信的優(yōu)良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠實(shí)守信的人�？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也�！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會(huì )立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰(shuí)都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠信之人是我們的責任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習生活中，處處做到誠信。為將來(lái)的人生道路打下堅實(shí)的基礎！
主題教育活動(dòng)策劃書(shū)10
一 活動(dòng)前言
在大學(xué)這個(gè)廣闊的舞臺上，有著(zhù)太多的知識和空間等待著(zhù)我們去挖掘，去發(fā)現和去探索。在大學(xué)里，也許你只記得自己學(xué)院的領(lǐng)導，班主任和教過(guò)你們的老師。這可能是大學(xué)校園里的一種通病吧！為了改善這種現狀，特開(kāi)展這個(gè)“感恩教育”的`活動(dòng)，讓大學(xué)生意識到感恩老師是一種美德，一種境界。
二 活動(dòng)的目的
1、提高大學(xué)們的文化素養。
2、開(kāi)闊大學(xué)們的視野和加強同學(xué)們的文化積累。
3、學(xué)會(huì )感恩教育，感恩老師。
4、豐富大學(xué)們的業(yè)余生活。
5、加強大學(xué)們的文化素質(zhì)修養。
6、鍛煉大學(xué)們勤動(dòng)手勤動(dòng)腦的能力。
三 主辦單位：
藥學(xué)院分團委
策劃承辦單位：
藥學(xué)院共進(jìn)社
四 活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月28—30
五 活動(dòng)地點(diǎn)：
教學(xué)樓，一食堂二食堂前面
六 活動(dòng)對象：
XX醫學(xué)院全體學(xué)生
七 宣傳策劃：
1、充分利用學(xué)院的共進(jìn)社微博，飛信，xx級班級干部，海報等校內媒體
2、在一食堂前面設置關(guān)于“感恩教育”材料的征集攤點(diǎn)；
3、可以通過(guò)與各學(xué)院學(xué)生會(huì )等溝通交流，做進(jìn)一步的宣傳；
八 活動(dòng)的流程
1、利用學(xué)院的飛信通知各班的班長(cháng)，請他們協(xié)助本次活動(dòng)；（微博大家轉發(fā)！飛信由陳婷負責，飛信內容由本人編輯，海報由宣傳部負責出兩張）；
2、設置征集“感恩教育”材料的攤點(diǎn)（申請由考研部負責，安排人員由陳婷負責，到時(shí)請各位部長(cháng)協(xié)助�。�；
3、收集各學(xué)院的材料，作品后，于30號在教學(xué)樓處展出（大家都該出工的出工，出力的出力 �。�。
4、于30號晚上發(fā)放獎狀，獲獎人員和共進(jìn)社成員大合照。
九 經(jīng)費預算
獎品：100元（將會(huì )用代金券的形式發(fā)放哦！到時(shí)想怎么就怎么哦！大家也可以參加！幫忙在自己班級宣傳下�。�
藥學(xué)院共進(jìn)社宣傳部和考研部
20xx年11月23日
主題教育活動(dòng)策劃書(shū)11
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“辦人民滿(mǎn)意學(xué)校、辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，全面落實(shí)松教發(fā)9號和洈教字03號文件精神，著(zhù)力解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，全員參與，糾建并舉，不斷強化全體教師“愛(ài)崗敬業(yè)、惜崗樂(lè )業(yè)”意識，努力構建和諧校園，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育質(zhì)量再攀新高。
二、工作目標
通過(guò)主題教育活動(dòng)，引導全體教師自覺(jué)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強師德修養，模范遵守職業(yè)道德規范。提高教師愛(ài)崗敬業(yè)、構建和諧師生關(guān)系的責任感和使命感，從根本上促進(jìn)師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的優(yōu)化。
三、時(shí)間及專(zhuān)題安排
1、為學(xué)校爭光，做一個(gè)有責任的教師。(20xx年2月23日——2月28日)
2、為學(xué)生服務(wù)，做一個(gè)有愛(ài)心的教師。(20xx年3月1日——6月30日)
3、為行風(fēng)優(yōu)化，做一個(gè)講奉獻的教師。(20xx年7月1日——8月31日)
4、為教育奠基，做一個(gè)高素質(zhì)的教師。(20xx年9月1日——12月31日)
四、活動(dòng)內容
全年師德教育活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：圍繞“責任教育”，進(jìn)行專(zhuān)題發(fā)動(dòng)部署。重點(diǎn)抓好“三個(gè)四”活動(dòng)：
(一)強化“四個(gè)學(xué)習”，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。一是學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提高教師理論水平，聯(lián)系教育教學(xué)工作實(shí)際，提出新學(xué)期教學(xué)目標。二是學(xué)習教育法規，強化法律意識，增強法紀觀(guān)念，切實(shí)做到依法從教。三是學(xué)習師德規范，“修師德、樹(shù)師表、立師魂”，使教師主動(dòng)走向“學(xué)高為師、德藝雙馨”的制高點(diǎn)。四是學(xué)習身邊的先進(jìn)典型，樹(shù)正氣、糾偏差，掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱潮。
(二)“開(kāi)展“四大反思”，進(jìn)一步增強教育工作責任。一是開(kāi)展從教思想的自查反思，看自己是否從事了有償家教，是否在學(xué)生中推銷(xiāo)了資料，是否沾染了打牌玩錢(qián)的不良習氣，看自己的思想回到工作崗位上沒(méi)有，看能否保持一種愉快的精神狀態(tài)。二是開(kāi)展教育質(zhì)量的自查反思，看過(guò)去一年教育教學(xué)的成績(jì)經(jīng)驗、失誤與教訓。三是開(kāi)展工作態(tài)度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是開(kāi)展崗位意識的自查反思，看是否珍惜了工作崗位，體驗到了本職業(yè)的榮譽(yù)感。
(三)優(yōu)化“四項服務(wù)”，進(jìn)一步提升學(xué)校服務(wù)水平。一是開(kāi)展走訪(fǎng)學(xué)生的服務(wù)活動(dòng)，了解學(xué)生生活、學(xué)習現狀，不讓一個(gè)學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。二是開(kāi)展幫扶特困生的服務(wù)活動(dòng)，讓貧困學(xué)生感受到黨的陽(yáng)光雨露和教育大家庭的溫暖。三是開(kāi)展入學(xué)引導和服務(wù)活動(dòng)，幫助學(xué)生做好入學(xué)報名和心理引導等服務(wù)工作，讓學(xué)生感受到學(xué)校的熱情與周到，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意。四是開(kāi)展無(wú)償輔導的服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )到教師的無(wú)私奉獻。
第二階段：圍繞“愛(ài)心”教育，增強教師隊伍的服務(wù)意識。按照中心學(xué)校統一安排，重點(diǎn)抓好“三四五”活動(dòng)。
(一)樹(shù)立“三個(gè)一切”思想。即教師的工作一切圍繞學(xué)生的成長(cháng)、成才服務(wù);一切圍繞提高學(xué)生的幸福指數、生命質(zhì)量服務(wù);一切圍繞學(xué)生健康平安和素質(zhì)提高服務(wù)。把學(xué)生當作學(xué)校教育的主體，當作共同進(jìn)步的伙伴。
(二)開(kāi)展“五項結對”活動(dòng)。1、思想教育結對。每個(gè)教師要承擔1-2個(gè)問(wèn)題生的跟蹤教育工作，并有跟蹤教育記錄。2、愛(ài)心資助結對。每個(gè)教師要幫扶1-2名特困生，并有愛(ài)心幫扶記錄。3、學(xué)科治跛結對。每個(gè)教師要幫助3-4名學(xué)生解決成績(jì)偏科的`問(wèn)題。4、留守家庭結對。每個(gè)教師要深入1-2個(gè)留守學(xué)生家庭，了解學(xué)生學(xué)習、生活現狀，協(xié)助委托監護人做好家庭教育工作。5、單(無(wú))親生心理引導結對。每個(gè)教師要幫助1-2名單(無(wú))親學(xué)生，與他們建立定期的對話(huà)制度，幫助此類(lèi)學(xué)生度過(guò)心理失落期。
(三)達到“四個(gè)嚴禁”規定。即嚴禁歧視學(xué)生;嚴禁侮辱學(xué)生;嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生;嚴禁放縱和放棄學(xué)生。
第三階段：圍繞“糾風(fēng)”教育，增強教師隊伍的規范意識。學(xué)校組織開(kāi)展自查整改活動(dòng)。主要做好四項工作。
(一)集中動(dòng)員。召開(kāi)全體教師會(huì )，針對有償家教集中教育，并向社會(huì )公開(kāi)承諾，自覺(jué)地把自己置于社會(huì )的監督之下。
(二)強化師德監督。聘請師德監督員，向社會(huì )公布師德舉報電話(huà)，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )對師德建設進(jìn)行監督和評議。
(三)組織師德實(shí)踐。有針對性地安排各類(lèi)師德實(shí)踐活動(dòng)，有計劃地組織引導教師外出學(xué)習考察，開(kāi)闊眼界，健身健體。
(四)完善評議獎懲。各校要進(jìn)一步完善師德師風(fēng)評議獎懲方案，組織開(kāi)展專(zhuān)項評議活動(dòng)，要通過(guò)評議，促進(jìn)全鎮師德師風(fēng)的根本好轉，提高社會(huì )對教育人的滿(mǎn)意度。
第四階段：圍繞“素質(zhì)”教育，不斷提高教師的工作能力。主要做好以下三方面的工作。
(一)創(chuàng )新學(xué)習形式。堅持和完善“四一六有”制度�！八囊弧奔疵咳嗣刻熳詫W(xué)一小時(shí)，每月參加一次學(xué)習交流，每月參加一次輔導講座，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇�！傲小奔磳W(xué)習有材料，個(gè)人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，結束有測試。采取多種辦法，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養和業(yè)務(wù)能力。
(二)加強學(xué)習考評。要抓好集體解讀，重點(diǎn)輔導;個(gè)人自學(xué)，規范筆記;討論交流，舉辦論壇三個(gè)環(huán)節。提高實(shí)效性。
(三)迎接驗收。
五、活動(dòng)要求
(一)加強領(lǐng)導。學(xué)校成立以校長(cháng)為第一責任人的活動(dòng)領(lǐng)導小組和工作專(zhuān)班(名單見(jiàn)附后)，領(lǐng)導小組成員要分工負責、齊抓共管，確保每階段工作效果。
(二)精心組織。每階段由校長(cháng)親自作動(dòng)員報告。一是做到方案、時(shí)間、責任、人員、內容、效果六落實(shí);二是做到轉段有會(huì )議，每段有布置、有檢查、有分析、有總結、有資料，并注意活動(dòng)中各種資料的整理和保存，健全師德建設檔案。
(三)狠抓落實(shí)。學(xué)校將此項工作納入全年工作的總體規劃，像抓義教質(zhì)量那樣抓好師德師風(fēng)師能建設，并將對此項工作的考核結果納入教師的績(jì)效考核。圍繞階段專(zhuān)題，有針對性地在更新教育觀(guān)念、規范辦學(xué)行為、提高教師素養、提升服務(wù)質(zhì)量、完善長(cháng)效機制、展示師德風(fēng)采、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下功夫，從師德建設的具體事情和人民群眾普遍關(guān)心和反映強烈的問(wèn)題抓起，提高活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
主題教育活動(dòng)策劃書(shū)12
今年3月28日是第十六個(gè)“全國中小學(xué)安全教育日”，為深入貫徹落實(shí)教育部、省教育廳有關(guān)文件精神，決定在全校開(kāi)展XX年“小學(xué)生安全教育日”暨安全教育周主題教育活動(dòng)�，F制定方案如下：
一、活動(dòng)目的
進(jìn)一步強化學(xué)校安全管理，通過(guò)開(kāi)展宣傳教育和應急演練，增強小學(xué)生安全意識，掌握應急避險技能，提高應對突發(fā)事件能力，遏制和減少校園安全事故的發(fā)生。
二、活動(dòng)時(shí)間
3月28日至4月1日
三、活動(dòng)主題
強化安全意識，提高避險能力
四、活動(dòng)內容
1、開(kāi)展疏散演練。學(xué)校要在確保安全的前提下，在3月28日當天利用班會(huì )、升旗、課間操等時(shí)間開(kāi)展應急疏散演練。演練活動(dòng)要做到事前有計劃、有預案，事后有評估、有總結，通過(guò)演練活動(dòng)使中小學(xué)生熟悉疏散路線(xiàn)，掌握基本的自救技能，養成良好的安全行為習慣，主動(dòng)遵守各項安全行為規范。
2、加強安全教育。在3月28至4月1日開(kāi)展好“四個(gè)一”活動(dòng)，通過(guò)教育切實(shí)增強廣大小學(xué)生的安全意識，提高他們的應急避險能力。
懸掛一幅安全教育主題宣傳標語(yǔ)；
開(kāi)展一次以安全教育為主題的國旗下講話(huà)；
出一期安全教育手抄報；
舉辦一次安全教育主題班會(huì )，讓每名學(xué)生列舉一條身邊的安全隱患，組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生認識到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識融入學(xué)生思想行動(dòng)之中。各班要對學(xué)生提交的安全隱患排查結果進(jìn)行認真核查并及時(shí)加以整改。
3、高度重視災害天氣防范工作。加強森林防火教育，注意安全用火，切忌燒荒取樂(lè )。春季冷暖空氣交替頻繁，天氣多變，雨水較多，易發(fā)生災害事故，也是傳染性疾病多發(fā)季節。要結合本地實(shí)際落實(shí)防范措施，切實(shí)保障師生安全和校園穩定。加強學(xué)生交通安全教育和管理，教育學(xué)生遵守交通規則，并積極協(xié)調和配合相關(guān)部門(mén)，嚴防涉教交通事故。加強健康衛生教育和管理，落實(shí)晨檢制度，加強飲水管理，搞好校園環(huán)境衛生，強化春季傳染病的監測和防控，防止傳染病疫情的'發(fā)生。深入開(kāi)展隱患排查治理，確保校舍、設施安全。
五、活動(dòng)要求
1、高度重視，精心組織，周密安排，明確專(zhuān)人負責，制定完善的活動(dòng)方案，力爭使安全主題教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。
2、做好主題活動(dòng)的影像或文字資料的收集存檔，及時(shí)總結，查找不足，改進(jìn)工作，不斷豐富活動(dòng)的內容。
主題教育活動(dòng)策劃書(shū)13
為宣傳防災減災知識，提高學(xué)生應對災難的能力，11食品班開(kāi)展了"防災減災"主題教育活動(dòng)�；顒�(dòng)包括主題班會(huì )和防災演練兩個(gè)環(huán)節。會(huì )議由萬(wàn)亮同學(xué)主持。
我們開(kāi)展這次主題班會(huì )，旨在讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自救知識，樹(shù)立自救意識。
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自救知識，樹(shù)立自護意識。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的習慣。
二、活動(dòng)內容：
1、交通安全
2、校園活動(dòng)安全
3、消防安全活動(dòng)。
每三個(gè)小組選擇一個(gè)主題，對常見(jiàn)的`不良習慣一一指出，并說(shuō)明正確的做法。小組總結。
三、總結如下：
（一）、交通安全
�。ㄒ唬┎涣嫉慕煌晳T不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車(chē)輛信號，不服從交通管理。不在車(chē)行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
�。ǘ⿲W(xué)生騎自行車(chē)的問(wèn)題在人行道、機動(dòng)車(chē)道騎車(chē)，逆行騎車(chē)。騎車(chē)橫沖直闖、爭道強行，與機動(dòng)車(chē)搶道。轉彎不減速，不打手勢。騎車(chē)雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機動(dòng)車(chē)行駛，緊跟機動(dòng)車(chē)行駛。
�。ㄈ⿲W(xué)生交通事故發(fā)生的原因缺乏交通安全意識。缺乏交通安全知識。缺乏交通安全責任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。
�。ㄋ模┬新烦ＷR走人行道，靠路右邊走。橫過(guò)車(chē)行道，要走斑馬線(xiàn)，或走天橋。要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）上下汽車(chē)要避讓過(guò)往車(chē)輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
�。ㄎ澹T自行車(chē)常識不要騎有故障的車(chē)。不在人行道上騎車(chē)，非機動(dòng)車(chē)靠右行駛。橫穿馬路最好推車(chē)行駛。轉彎時(shí)減速慢行，觀(guān)察并打手勢。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車(chē)不打鬧，追逐。
（二）、校園活動(dòng)安全
1、體育活動(dòng)安全。體育老師要講清體育活動(dòng)安全�；顒�(dòng)課老師不得離開(kāi)。學(xué)生不做不安全的活動(dòng)。
2、集體活動(dòng)安全�？赡馨l(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。
3、校內勞動(dòng)安全。嚴禁擦樓房外窗玻璃。做清潔時(shí)、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴禁用濕布擦電器旋扭開(kāi)關(guān)。
（三）、消防安全
�。ㄒ唬⿲W(xué)生的消防知識發(fā)生火災的原因：用火不慎發(fā)生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災。電線(xiàn)老化、亂拉亂接、銅線(xiàn)當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災。油加熱溫度過(guò)高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。
�。ǘ┗馂牡念A防：家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場(chǎng)所。學(xué)校防火：嚴禁攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學(xué)生亂燒廢物。實(shí)驗用的易燃物品要妥善使用。經(jīng)常檢查電器。設置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場(chǎng)所防火學(xué)生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。不準玩與火有關(guān)的游戲。不準學(xué)生在山林野炊或燒荒。
�。ㄈ缁鸹局R隔離法：將著(zhù)火物移開(kāi)，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報警：火警電話(huà)119。報警要報清失火地點(diǎn)街道名稱(chēng)。
�。ㄋ模┗馂淖跃挥行虺冯x火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開(kāi)門(mén)。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。身上著(zhù)火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
主題教育活動(dòng)策劃書(shū)14
一、活動(dòng)背景
為了落實(shí)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展高校學(xué)生資助誠信教育主題活動(dòng)的通知》（教資助廳函〔20xx〕1號）和省教育廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生資助宣傳工作的通知》的精神，護理學(xué)院將在5月份開(kāi)展誠信教育活動(dòng)。爭取把誠信教育做得扎扎實(shí)實(shí)，并且取得實(shí)效。
二、活動(dòng)主題
學(xué)文明禮儀，做誠信學(xué)生。知禮、懂禮、守禮，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )，懂得感恩。
三、舉辦單位
岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
承辦單位
護理學(xué)院學(xué)生科資助辦
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年5月份在求藝樓各班教室依次舉行各系列活動(dòng)。
五、活動(dòng)形式
1.召開(kāi)“誠實(shí)守信” 主題班會(huì )
讓一位同學(xué)都參與到其中來(lái)討論，培養我院學(xué)生誠實(shí)守信的良好素養，引導廣大學(xué)生積極踐行“以誠實(shí)為本，以守信為重”的優(yōu)良作風(fēng)，樹(shù)立“在誠實(shí)守信中成長(cháng)成才”的觀(guān)念。以誠信為處世做人原則，從道德操守著(zhù)眼，從日常生活入手，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，不斷塑造大學(xué)生的誠實(shí)守信新形象。
2.觀(guān)看影片
這次的誠信教育主題活動(dòng)，旨在引導大學(xué)生樹(shù)立法律觀(guān)念和誠信意識，強化他們的服務(wù)社會(huì )的精神，對此護理學(xué)院學(xué)生資助辦選取了如下幾部關(guān)于誠信的電影：《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》、《美麗心靈》、《荒島余生》、《奔騰年代》、《怒海潛將》、《辛德勒的名單》等勵志電影給同學(xué)們觀(guān)看。
3.敘說(shuō)心得
在“誠實(shí)守信”電影征集過(guò)程后，通過(guò)開(kāi)展“心得討論”的方式各班開(kāi)展分組討論，用廣大師生所熟知的身邊的誠信典型人物和事跡去詮釋“誠實(shí)守信”優(yōu)良美德；在學(xué)生中大力倡導誠信為人、誠信處事、誠信求知和誠信貸款的良好風(fēng)尚。
4.感恩社會(huì )
感恩，來(lái)自于心理的.滿(mǎn)足，來(lái)自于對人對事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報他人和社會(huì )的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。通過(guò)感恩教育活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們應該心存感恩，奉獻社會(huì )。因此，我們組織了大家對校園衛生進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，三文明督導，呼吁大家一起愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境，做好帶頭作用，從自身做起，從身邊小事做起!
主題教育活動(dòng)策劃書(shū)15
一、活動(dòng)主辦方：黃淮學(xué)院紅十字會(huì )
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年11月25日上午9:00—11:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：10號教學(xué)樓116教室
四、參與人員：校紅十字會(huì )干事與紅會(huì )會(huì )員
五、活動(dòng)主題：同伴教育關(guān)系你、我、他
六、活動(dòng)目的：
力爭使每一位參與者都能通過(guò)我們的活動(dòng)學(xué)習到一定的知識，并且樹(shù)立一種理念——在平等且友善的對待艾滋病人的同時(shí)，也應正確有效的保護自己。我們將通過(guò)參與者獲得正確的信息來(lái)改變原有的偏見(jiàn)，共同創(chuàng )造溫馨的'生活環(huán)境。
七、活動(dòng)內容：
1）概述國家紅十字會(huì )并介紹世界紅十字會(huì )。
2）最后帶領(lǐng)干事們做游戲。
3）介紹艾滋病相關(guān)內容。
八、活動(dòng)流程：
1）聯(lián)系志愿者，確定參加活動(dòng)人數及主持人。
2）志愿者們活動(dòng)前布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
3）講解與活動(dòng)內容相關(guān)的知識。
4）干事們互動(dòng)做游戲。
5）辦公室撰寫(xiě)新聞稿并對活動(dòng)效果進(jìn)行評估。
九、游戲環(huán)節：
1） 握手游戲。
2） 病毒防護游戲。
3） 其他游戲。
十、活動(dòng)預算：
活動(dòng)條幅40元
水 30元
瓜子30元
共計100元
十一、活動(dòng)總結：
1） 統計參與人員對此活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，以便類(lèi)似活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)。
2） 活動(dòng)結束后相關(guān)材料整理歸檔。
十二、注意事項：
1） 保持活動(dòng)場(chǎng)地干凈整潔，請勿隨地亂扔垃圾。
2） 會(huì )場(chǎng)注意活動(dòng)秩序，并注意調動(dòng)參與人員活動(dòng)積極性。
黃淮學(xué)院紅十字會(huì )
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