孟子見(jiàn)梁襄王
教學(xué)目標:
1、基礎知識目標:
(1)、背誦。
(2)、復習重要的實(shí)詞、虛詞和句式。
(3)、鞏固對《孟子》善于比喻說(shuō)理特點(diǎn)的理解。
2、思想教育目標:
(1)、培養目標專(zhuān)注、持之以恒的治學(xué)品格。
(2)、學(xué)習孟子為了追求理想而推行自己學(xué)說(shuō)的堅忍不拔的精神。
3、能力培養目標:
(1)、翻譯《孟子》的重要章節。
(2)、解答具有一定難度的文言檢測題。
(3)、分析研討《孟子》中的有關(guān)專(zhuān)題。
教學(xué)重點(diǎn):鞏固對《孟子》善于比喻說(shuō)理特點(diǎn)的理解。
教學(xué)難點(diǎn):解答具有一定難度的文言檢測題。
教學(xué)類(lèi)型:鑒賞。 電教或實(shí)物展示手段
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程與步驟:
一、、重點(diǎn)難點(diǎn)化解
1、《孟子見(jiàn)梁襄王》背景知識
孟子處于戰國七雄爭霸的時(shí)代,新興地主階級正在崛起,并要取得政治上的統治地位,因而社會(huì )矛盾更趨激烈,兼并戰爭日益頻繁!盃幍匾詰,殺人盈野;爭城以戰,殺人盈城”的戰爭和“庖有肥肉,廄有肥馬,民有饑色,野有餓莩”的階級對立,正如孟子所說(shuō):“民之憔悴于虐政示有盛于此時(shí)者也!泵献拥教幮麚P“保民而王”、“仁義為本”的思想感情,在當時(shí)符合人民的愿望,有一定的積極意義。孟子道德以梁謁見(jiàn)梁惠王,并在此時(shí)見(jiàn)到了梁惠王的兒子,也就是梁襄王,于是,便有了他與梁襄王有過(guò)的僅此一次接觸的記載,雖然時(shí)間短暫,言談簡(jiǎn)要,可是,由此一斑,也可見(jiàn)孟子的思想核心和高超的講話(huà)藝術(shù)。當時(shí),孟子已經(jīng)七十歲左右,先前游歷過(guò)許多國家,與梁惠王也有過(guò)多次接觸,因此,這時(shí),孟子人思想是很成熟的,經(jīng)驗也是很豐富的。
《孟子見(jiàn)梁襄王》以孟子見(jiàn)過(guò)梁襄王后,向他人轉述他與梁襄王對答的情況,表現了主張“仁政”“王道”的一貫思想。
2、名家評點(diǎn)《孟子見(jiàn)梁襄王》
清代劉熙載:“孟子之文,至簡(jiǎn)至易,如舟師執舵;中流自在,而推移費力者不覺(jué)自屈!保ā端嚫盼母拧罚 漢代趙歧《孟子題詞》:“孟子長(cháng)于比喻,辭不迫切,而意已獨至!
郭沫若《十批判書(shū)》:“孟文的犀利,莊文的恣肄,荀文的渾厚,韓文的峻峭,單拿文章來(lái)講,實(shí)在各有千秋!
二、亮點(diǎn)探究
1、文中運用了比喻說(shuō)理,其本體與喻體是如何相聯(lián)的?
探究學(xué)習:文中將人民盼望不嗜殺人的君主來(lái)解救這一本體比作七八月間的枯苗需雨。民如枯苗,君澤如雨,一旦仁君出現,百姓如同枯苗遇“沛然下雨”,便“浡然興之”不可阻止;君施仁愛(ài),民心如水,民之歸附,則如“水之就下”不可抵抗。本體和喻體一一對應,運用自然界習以為常的現象,生動(dòng)地闡述了統一天下的道理,二者緊密相聯(lián)。這個(gè)比喻還暗含了對比,苗的“槁”與“興”的對比,說(shuō)明雨對禾生死榮枯的關(guān)系,顯示了人民對明君與暴君的態(tài)度。
2、從梁襄王的三句問(wèn)話(huà)中可看出其形象如何?
探究學(xué)習:梁襄王的三句問(wèn)話(huà):“天下惡乎定?”“孰能一之?”“孰能與之?”語(yǔ)調上揚,語(yǔ)氣輕而短促,從中可體味出梁襄王雖有貪得的野心,卻無(wú)王者的威儀,精神狀態(tài)是低下的,“卒然”問(wèn)話(huà)中流露出惶惑,表現出涉世不深的窘態(tài)。
3、孟子見(jiàn)梁襄王后,出來(lái)對他人說(shuō):“望之不似人君,就之而不見(jiàn)所畏焉!边@反映了孟子怎樣的個(gè)性?他對梁襄王的態(tài)度是怎樣的?
探究學(xué)習:在孟子犀利、潑辣、不留情面的言辭中,流露著(zhù)鮮明的愛(ài)憎感情,孟子的率真、耿直的性格鮮活地表現了出來(lái)。他對這個(gè)國君印象不佳,輕慢而藐視。
4、孟子主張的“仁政”思想在文中是怎樣體現的?
探究學(xué)習:孟子以“不嗜殺人者能一之?”回答梁襄王“孰能一之?”的問(wèn)話(huà),“嗜殺人者”顯然是兇殘、暴戾的典型;“不嗜殺人者”乃善良、仁愛(ài)者的特征,這種人才能統一天下。這是孟子對執政者的諫言。孟子在回答梁襄王“孰能與之”時(shí),力透紙背地分析社會(huì )現狀“今夫天下之人牧,未有不嗜殺人者也”,進(jìn)一步指出暴政無(wú)處不在的現實(shí),又以“如有不嗜殺人者,則天下之民皆引領(lǐng)而望之矣”一句,生動(dòng)形象地描述了施“仁政”的君主出現后,百姓擁戴的場(chǎng)面,且“民歸之,由水之就下”不可阻擋。孟子在文中是以“不嗜殺人者”的話(huà)題來(lái)抒發(fā)所主張的“仁政”思想的。
[孟子見(jiàn)梁襄王 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章: