一、教學(xué)目標：
1、 培養文言文自學(xué)能力：梳理知識點(diǎn)、確認重點(diǎn)字詞句；借助書(shū)下注解和工具書(shū)解決疑難問(wèn)題；學(xué)會(huì )交流學(xué)習，提高學(xué)習效率，共同進(jìn)步。（第一課時(shí)）
2、 把握文章內容，聯(lián)系舊課文，掌握評價(jià)歷史人物形象的方法。
二、重難點(diǎn)：
1、疏通文意，確定重點(diǎn)詞、句，并加以理解和記憶。
2、通過(guò)情節評析人物形象。
三、教輔工具：黑板
四、課時(shí)安排：2課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
第二課時(shí)
一導入：
請大家一起來(lái)朗誦《垓下歌》。從這一詩(shī)歌當中，大家感受了怎樣的一個(gè)形象。（明確：勇武、柔情、悲壯）。項羽這一位歷史人物的形象是多面性的。這首詩(shī)歌是他性格一個(gè)方面的展示。下面我們就去體驗下這位悲劇英雄其他方面的性格特征。
二、品味語(yǔ)言、分析人物形象
第四單元的單元提示就告訴我們這篇文章就是創(chuàng )造人物形象的。請同學(xué)們認真研讀課文品味那些語(yǔ)言特別的形象。并且動(dòng)筆講你們品味到的 形象寫(xiě)下來(lái)。
（此情節主要是學(xué)生來(lái)做，從文章情節或者人物語(yǔ)言中分析歷史人物的形象）
示例：如第一段 主要情節：四面楚歌--慷慨悲歌
表現項羽在“四面楚歌”時(shí)的動(dòng)作行為的五個(gè)動(dòng)詞是：
驚--起--飲--歌--泣
從中可見(jiàn)項羽的性格：多愁善感
以下是學(xué)生分析（預設）
主要情節：直夜潰圍--紿陷大澤--決意快戰
從中可見(jiàn)項羽的性格：自負、勇武
三次行動(dòng)：
第一次：項羽--大呼、馳下、斬將
漢軍--皆披靡
（提問(wèn)）遂斬漢一將”中的“遂”字有沒(méi)有什么特別的表意作用？
明確：說(shuō)明項羽“斬漢一將”輕而易舉，從而表現出項羽的勇猛善戰。
第二次：項羽--嗔目叱之
赤泉侯--人馬俱驚，辟易數里
（通過(guò)對比，表現出項羽的勇猛。）
第三次：項羽--弛，斬漢一都尉，殺數十百人；亡兩騎
（師總結：三次行動(dòng)，從不同的角度表現了項羽如猛虎一般的氣勢和戰斗力，英武形象栩栩如生。非常精彩�。�
（提問(wèn)）：三次行動(dòng)之后，有一段項羽與部下的對話(huà)，有什么作用嗎？
明確：說(shuō)明項羽剛才的勇猛殺敵主要是向部下證明他的失敗是“此天之亡我，非戰之罪也”。
從中可見(jiàn)項羽的性格：勇猛、自負
第四段：寫(xiě)自刎烏江
（提問(wèn)）：為什么項羽“欲東渡烏江”，卻又在有船可渡的時(shí)候不渡了呢？
明確：亭長(cháng)的話(huà)使項羽心中產(chǎn)生深深的“無(wú)顏見(jiàn)江東父兄”的羞愧之意，所以決定不渡烏江。
從中可見(jiàn)項羽的性格：知恥重義
三、評議
1、請學(xué)生評議項羽這一人物形象
（肯定的 否定的都可。主要是要有一定的依據）
2、歷史上眾家對于項羽的評論：課后有幾首評價(jià)項羽的詩(shī)歌。大家小組討論，看看這些詩(shī)人是從那些角度去利用這一歷史事件的。
明確：
1．杜牧對項羽的評價(jià)：男兒當包羞忍辱，能屈能伸。
2．王安石對項羽的評價(jià)：自古得民心者得天下。勞師哀兵，敗勢難回，不可卷土重來(lái)了。
3．李清照對項羽的評價(jià)：做人必須要有尊嚴節氣。生作人杰，死為鬼雄。
4．毛澤東對項羽的看法：要抓住戰機從勝利走向勝利沽名學(xué)霸王，不知勇追窮寇，放虎歸山��！
5．司馬遷：好戰喜功、窮兵黷武，以武得勢又以武失勢。
四、總結拓展遷移：如何評價(jià)歷史人物及如何利用同一素材
從這些材料當中我們可以看出評價(jià)歷史人物要有理有據；要將歷史人物放到其生活的時(shí)代背景中去評價(jià)；要在評價(jià)中獲得經(jīng)驗教訓，以啟示今人。
在項羽的身上，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是那么的突出，可算是一個(gè)相當個(gè)性化的人物，也才使得他幾千年來(lái)從不曾被人忘記，從而成為文學(xué)藝術(shù)家們寵愛(ài)的一個(gè)創(chuàng )作素材。
五、布置作業(yè)：
1、 課后習題
2、 預習《阿房宮賦》
六、板書(shū)設計：
故事----人物形象------語(yǔ)言------寫(xiě)法
垓下之圍--多愁善感----驚、起、飲、歌、泣--動(dòng)作、語(yǔ)言、映襯
東城快戰--勇猛、自負----天之亡我，非戰之罪！“遂”--動(dòng)作、語(yǔ)言、場(chǎng)面
烏江自刎--知恥重義----笑答、“吾為若德”“遂自刎”--神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、對比
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