國際金融中心、世界時(shí)尚之都，眾多光環(huán)加身的香港，對不少初來(lái)港的內地生充滿(mǎn)了誘惑，但如何沉下心來(lái)融入當地社會(huì )和文化，與當地人和諧相處，對一些內地學(xué)子來(lái)說(shuō)，仍是一種挑戰。
部分內地生港校遇尷尬:每天花銷(xiāo)逾千卻聽(tīng)不懂課
香港中文大學(xué)，兩名剛到學(xué)校的學(xué)生正在看地圖。記者 趙炎雄 攝
南方網(wǎng)訊 在港內地生因授課語(yǔ)言問(wèn)題與本地生產(chǎn)生“罵戰”？高考狀元從港大休學(xué)復讀準備上北大……連日來(lái)，一系列“傳言”與新聞將香港高校推向輿論的風(fēng)口浪尖。隨著(zhù)赴港讀書(shū)內地學(xué)生人數的不斷增加，港校的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)內地家長(cháng)的心。赴港就讀的內地生們究竟有怎樣的觀(guān)感？他們在香港是否面臨不適應？他們?yōu)楹芜x擇堅守或離開(kāi)？記者進(jìn)行了走訪(fǎng)。
“罵戰”、休學(xué)引發(fā)內地人關(guān)注
日前，一則香港城市大學(xué)內地生和本地生因授課語(yǔ)言問(wèn)題引發(fā)“罵戰”的傳言，在網(wǎng)上不脛而走，引發(fā)熱議。緊跟著(zhù)，有內地媒體辟謠稱(chēng)事態(tài)根本沒(méi)有那么嚴重。關(guān)于課堂罵戰傳言，據說(shuō)有內地生因教師授課只講粵語(yǔ)表示反對。昨日香港城市大學(xué)發(fā)言人向南都記者表示，城大在開(kāi)辦課程時(shí)，會(huì )考慮不同學(xué)生的需要(包括語(yǔ)言方面)而作出相應安排。為此，事件中涉及的中文文學(xué)碩士課程的“中國文化要義”科目已事先告知學(xué)生上、下學(xué)期均可選修；上學(xué)期以廣東話(huà)授課，下學(xué)期則采用普通話(huà)授課。學(xué)生可按個(gè)人需要及進(jìn)度，選擇修讀有關(guān)科目。
今年錄取了303名內地學(xué)生的香港大學(xué)，幾天前遼寧狀元劉丁寧在入學(xué)一個(gè)月后休學(xué)回老家復讀，此舉動(dòng)也引發(fā)了兩地的熱議。
南都記者了解到，劉丁寧大約上月底就向港大提出了休學(xué)的意愿，在此之前，港大的多位師長(cháng)、同學(xué)曾與劉丁寧討論過(guò)學(xué)習的問(wèn)題，也了解了她的個(gè)人意愿。
港大發(fā)言人稱(chēng)，學(xué)校無(wú)論對內地、本地或國際學(xué)生都設有各類(lèi)輔導和活動(dòng)，例如學(xué)術(shù)輔導、校園生活輔導、朋輩支持、學(xué)會(huì )、舍堂活動(dòng)等，在各個(gè)方面支持學(xué)生的學(xué)習和各項需要。
由此觀(guān)之，無(wú)論是狀元休學(xué)，還是所謂的課堂罵戰，并沒(méi)有上升到“矛盾”的層面。但毫無(wú)疑問(wèn)，隨著(zhù)越來(lái)越多內地生赴港讀書(shū)，他們在香港的適應問(wèn)題，已引起了內地家長(cháng)的關(guān)注。公開(kāi)資料顯示，2010年港校在內地錄取了1400多名學(xué)生。2012年，8所香港高校共錄取約1600名內地新生，較2011年的約1440人上升超過(guò)11%。今年香港8大高校錄取了1590名內地尖子生。
香港中文大學(xué)招收內地生多年。校方表示，學(xué)校一向重視非本地學(xué)生的適應問(wèn)題，大學(xué)每年都會(huì )為新入學(xué)的非本地同學(xué)舉辦各類(lèi)迎新活動(dòng)，并會(huì )就安排注冊、選課的事宜進(jìn)行輔導，以協(xié)助學(xué)生適應全新的教學(xué)模式。
據悉，香港中文大學(xué)的內地本科生聯(lián)合會(huì )，是香港各大專(zhuān)院校中成立最早，規模最大，最為成熟且具有影響力的內地本科生團體之一，目前注冊會(huì )員超過(guò)千人，該會(huì )的主要工作是加強本港與內地學(xué)生間的聯(lián)系，通過(guò)舉辦不同的活動(dòng)，讓內地學(xué)生更快融入香港社會(huì )。
文化差異 語(yǔ)言是道關(guān)卡
國際金融中心、世界時(shí)尚之都，眾多光環(huán)加身的香港，對不少初來(lái)港的內地生充滿(mǎn)了誘惑，但如何沉下心來(lái)融入當地社會(huì )和文化，與當地人和諧相處，對一些內地學(xué)子來(lái)說(shuō)，仍是一種挑戰。首先，語(yǔ)言就是一道關(guān)卡。
“聽(tīng)不懂(廣東話(huà))，真的聽(tīng)不懂，而且完全沒(méi)有適應的過(guò)程�！痹谙愀鄢鞘写髮W(xué)讀研究生一年級的曹同學(xué)，來(lái)自黑龍江，到香港已經(jīng)兩個(gè)月，除了地域間隔引發(fā)的水土不服之外，文化差異也是她擔憂(yōu)的。
“吃飯、生活習慣這些都是小事，但是上課聽(tīng)不懂，對學(xué)生而言真的很痛苦。很多內地同學(xué)都擔心廣東話(huà)還沒(méi)聽(tīng)懂，在校學(xué)習的一年就過(guò)去了�！辈芡瑢W(xué)告訴記者，她曾和其他內地同學(xué)一起估算過(guò)，在香港讀碩士平均每天的課程與連帶的花銷(xiāo)就要一千多港元，面對如此“貴”卻又聽(tīng)不懂的課程，不少內地同學(xué)都是十分頭痛的。
曹同學(xué)認為學(xué)校應當盡可能地從學(xué)生的角度出發(fā)，“其實(shí)很多授課型研究生課程班的學(xué)生都是內地學(xué)生為主，本地學(xué)生幾乎沒(méi)有，以我們班為例，全日制的本地生就一個(gè)，少數服從多數的做法我覺(jué)得也是有好處的�！�
高考結束后，Jam es就從浙江老家來(lái)到香港，如今已是他在香港學(xué)習的第九個(gè)年頭�！叭豚l隨俗，來(lái)到這里就應該接受不同文化的熏陶，沒(méi)理由你去美國也要人家用中文給你上課吧？”Jam es的態(tài)度是“既來(lái)之則安之”，他認為內地學(xué)生的粵語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)難題也可以通過(guò)其他方式解決。
來(lái)自江蘇，就讀于香港中文大學(xué)的尤同學(xué)的立場(chǎng)更折中。他說(shuō)純粹以粵語(yǔ)授課對于一些完全不懂粵語(yǔ)的內地生來(lái)說(shuō)確實(shí)難懂。但香港畢竟屬于中國，普通話(huà)和粵語(yǔ)應兼容。他的建議是課堂上教學(xué)干脆用英語(yǔ)。
成見(jiàn)與隔閡仍在？
隨著(zhù)香港與內地交流的日漸頻繁，一些內地人與港人在日常生活也會(huì )有些小摩擦�！霸诓蛷d吃飯，或是購物的時(shí)候，會(huì )遇到一些港生說(shuō)著(zhù)廣東話(huà)，對我們指指點(diǎn)點(diǎn)的，對于和內地學(xué)生一起做小組討論，不少港生也很排斥，但是這些都還算好的�！辈芡瑢W(xué)告訴記者，校園內的“排斥”現象還不算嚴重，“有一次我在迪士尼樂(lè )園門(mén)口玩，有個(gè)發(fā)問(wèn)卷的人來(lái)找我。得知我是內地人，對方的臉色立馬就變了，還把問(wèn)卷收走了�！�
在香港呆了一年的尤同學(xué)說(shuō)，當地學(xué)生一般都會(huì )形成local的小團體，不會(huì )輕易地融入我們內地學(xué)生的生活和學(xué)習中�！安贿^(guò)，只要不斷地和他們交流，了解他們的文化和個(gè)性，還是可以和他們做朋友的�！庇韧瑢W(xué)表示，在香港生活的一年不少港人給了她幫助，社區保安會(huì )在下雨天時(shí)，主動(dòng)將傘借給內地學(xué)生，而一些本地生也會(huì )組織一些粵語(yǔ)的課程和文化知識，讓內地學(xué)生能更好地適應香港的生活。
在尤同學(xué)看來(lái)，香港是中式和英式文化的交融，其實(shí)港人對中國的傳統文化是尊崇的。尤同學(xué)表示自己在香港還沒(méi)有遇到過(guò)不被尊重的事，“不少內地人的做法在這里受指責，與他們自身的行為有關(guān)，即便發(fā)生在內地依然會(huì )被指責，人們不能因事發(fā)香港，而刻意放大、爭鋒相對�！�
“其實(shí)大多數本地學(xué)生都不排斥內地的同學(xué)，也有很多內地人很好，我們很愿意跟他們交朋友的�！盡 ay是香港一名大二的本地生。她認為一些來(lái)港旅游內地人的某些行為，給港人造成不好印象，在不少港人心中形成了固定思維。
各抒己見(jiàn)
在香港讀碩士平均每天的課程與連帶的花銷(xiāo)就要一千多港元，面對如此“貴”卻又聽(tīng)不懂的課程，不少內地同學(xué)十分頭痛。很多授課型研究生課程班的學(xué)生都是內地學(xué)生為主，本地學(xué)生幾乎沒(méi)有，以我們班為例，全日制的本地生就一個(gè)，少數服從多數的做法我覺(jué)得也是有好處的。
---正在香港攻讀研究生的曹同學(xué)
入鄉隨俗，來(lái)到這里就應該接受不同文化的熏陶，沒(méi)理由你去美國也要人家用中文給你上課吧？?jì)鹊貙W(xué)生的粵語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)難題也可以通過(guò)其他方式解決。
---來(lái)自浙江已定居香港的James
純粹以粵語(yǔ)授課對于一些完全不懂粵語(yǔ)的內地生來(lái)說(shuō)確實(shí)難懂。但香港畢竟屬于中國，普通話(huà)和粵語(yǔ)應兼容，建議是課堂上教學(xué)干脆用英語(yǔ)。---來(lái)自江蘇在香港讀書(shū)的尤同學(xué)
相關(guān)觀(guān)點(diǎn)
A 香港仍是求學(xué)天堂
盡管有方方面面的“抱怨”，在不少內地學(xué)生眼里，香港高校仍是自己理想當中的最佳學(xué)府�！熬妥x手續簡(jiǎn)便，費用較出國低，語(yǔ)言文化相近，這些方面的壓力都比出國小�！辈芡瑢W(xué)說(shuō)，到香港讀大學(xué)仍是不少內地學(xué)生的夢(mèng)想。
2004年來(lái)港，本科、碩士都是在科技大學(xué)讀的電子工程，現在在中文大學(xué)讀博士繼續深造的Jam es說(shuō)，他已經(jīng)完全適應了當地的生活與學(xué)習，更獲得香港永久居民的身份�！跋愀塾腥蜃詈玫膸熧Y，硬件設備，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)的確是學(xué)習的天堂�！�
B 港校就讀 人脈不如清華、北大？
今年高考，南山區華僑城中學(xué)考生張怡雯以總分697分的成績(jì)，獲得南山區理科狀元，填報志愿前，她跟清華和港大都接觸過(guò)，多方權衡之下，最終選擇了北大�！跋愀鄞髮W(xué)主要生源來(lái)自香港，內地優(yōu)秀生相對較少，而大學(xué)里不光老師重要，同學(xué)資源也很重要�！睆堚┱f(shuō)。
據介紹，去年深中上了清華、北大分數線(xiàn)的考生，基本被這兩校錄取，就讀港大的少之又少，今年選擇港大的也不多。深圳中學(xué)教務(wù)處副主任宋德意分析，這中間其實(shí)并無(wú)規律，比如今年本來(lái)想報讀港大的盧菲婷，最終選擇了清華，而有一個(gè)高分考生，清華、北大爭取了很久都沒(méi)用，他就是要去港大。
但宋德意認為，深圳乃至南方的考生，在選擇高校和專(zhuān)業(yè)的時(shí)候更理性，不會(huì )盲目跟風(fēng)，而是根據自身的興趣和發(fā)展目標去權衡�！昂芏喔叻挚忌x擇清華、北大，一個(gè)原因是這兩所大學(xué)匯集了國內頂尖學(xué)生，這種同學(xué)資源對今后發(fā)展至關(guān)重要�！�
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