小學(xué)暑期師德培訓方案（精選11篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)暑期師德培訓方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)暑期師德培訓方案 1
根據鹿城區教育局《關(guān)于做好20xx年鹿城區中小學(xué)教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的通知》要求，力行師德規范，培育敬業(yè)精神，弘揚偉大師魂，努力培養和造就一支德才兼備、充滿(mǎn)活力的.高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，現就做好20xx年我校教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作制訂如下培訓方案:
一、培訓主題
和諧教育，幸福師生。
二、培訓對象
全校教師
三、培訓時(shí)間
8月22日—8月26日，其中集中培訓時(shí)間8月24、25、26日。
四、培訓內容
1、深入學(xué)習全國、省、市教育工作會(huì )議與中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神;
2、學(xué)習兩屆“全國教書(shū)育人楷�！�、“最美教師”張麗莉等榜樣事跡;
3、聆聽(tīng)Z市教育局謝樹(shù)華局長(cháng)題為《愛(ài)與責任——師德之魂》的報告;
4、聆聽(tīng)Z市教師教育院谷定珍院長(cháng)題為《清源正本返璞歸真——教育的本相》的講座;
5、聆聽(tīng)廈門(mén)市教育局副局長(cháng)任勇先生題為《師者:做更好的自己》的講座;
6、本次培訓體會(huì )交流與征文。
五、培訓形式
本次培訓采用集中培訓和分散學(xué)習相結合的形式，分別運用專(zhuān)題講座、學(xué)科素養測試、錄像觀(guān)摩、主題研討、個(gè)人自學(xué)等方式。
六、培訓要求
1、集中培訓時(shí)間，請全體教師按時(shí)到達集中地點(diǎn)參加培訓，每天上午8:30開(kāi)始，下午2:00開(kāi)始;分散學(xué)習時(shí)間請教師自主安排，注意學(xué)用結合，學(xué)以致用。
2、分散培訓時(shí)間，教師自行安排學(xué)習兩屆“全國教書(shū)育人楷�！�、“最美教師”張麗莉等榜樣事跡(校園網(wǎng)上已掛材料)，上網(wǎng)查找并瀏覽《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》全文及其他資料，內化講座、報告內容，撰寫(xiě)本次師德培訓體會(huì )，力求提高本次培訓的實(shí)效。
3、小組主題研討時(shí)間，26日上午以教研組為單位組織學(xué)習樣卷，樣卷已經(jīng)掛校園網(wǎng)首頁(yè)“校園新聞”。學(xué)習樣卷，復習迎考的形式是集中組員在同一地點(diǎn)還是在網(wǎng)上交流，由各組長(cháng)自行安排。
4、每位教師完成1篇師德培訓體會(huì )，于9月1日送交各校區校長(cháng)室。
小學(xué)暑期師德培訓方案 2
為深入貫徹落實(shí)國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要，加強教師隊伍建設，提升我校教師師德素養和專(zhuān)業(yè)水平，努力培養和造就一支德才兼備、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據xx區教育局《關(guān)于做好20xx年xx區中小學(xué)、幼兒園教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的'通知》（溫鹿教辦函〔20xx〕21號）文件精神，決定開(kāi)展20xx年全校教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作，現將有關(guān)事項通知如下：
一、培訓主題
和諧教育，提升素養，幸福師生。
二、培訓內容
本次專(zhuān)題培訓活動(dòng)以深入學(xué)習全國、省、市教育工作會(huì )議與中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，提升素養，幸福師生”為目標，以提升教師的師德素養和學(xué)科素養為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為追求，展開(kāi)培訓學(xué)習。
三、培訓對象
全校在職教師。
四、培訓形式
本次培訓采用集中學(xué)習、分組研討和自主反思等方式。
五、培訓要求
1、培訓時(shí)間：8月22日至8月28日，為期6天。
2、認真聽(tīng)取有關(guān)報告和文件精神，認真筆記（筆記記在學(xué)校發(fā)的校本培訓記錄本上），認真討論；
3、上交師德培訓書(shū)面考核材料（學(xué)科素養考試）；
4、認真總結本次師德培訓活動(dòng)，寫(xiě)好有關(guān)總結材料(黃又綠老師)
六、培訓紀律
1、培訓實(shí)行書(shū)面簽到制度（各校區校長(cháng)處簽到），如有特殊情況，請到楊校長(cháng)和各校區校長(cháng)處請假(寫(xiě)請假單);
2、自覺(jué)遵守培訓時(shí)間：上午8:30至11:30，下午2：30至5:30，與會(huì )人員請提前10分鐘進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，不遲到不早退;
3、嚴格遵守會(huì )場(chǎng)紀律：不接聽(tīng)手機，不看無(wú)關(guān)書(shū)籍，不交頭接耳，不隨意走動(dòng)，自覺(jué)保持會(huì )場(chǎng)清潔和安靜；
4、認真聽(tīng)報告，看視頻，認真做好學(xué)習筆記，認真參加教師素養考試；
5、嚴格執行學(xué)分制度，不參加師德培訓，不交師德培訓考核的均不給培訓學(xué)分。
小學(xué)暑期師德培訓方案 3
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次教師培訓之后我們園教師從中汲取了很多的營(yíng)養，不論是安全管理還是在師風(fēng)師德和教學(xué)技能方面，我園教師得到了不同水平的提高。綜合大家心得總結如下：
一、各位教師對幼兒園的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇幼兒教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓會(huì )上，我園領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，也介紹了園所未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵大家努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。
二、 各位教師認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，爭做一名合格幼兒教師。
培訓中，不僅學(xué)習了教學(xué)技能，還加強了教師的教學(xué)規章制度以及常規方面培養的方法。我們學(xué)習了教學(xué)中的教育機智與課程設計，教師們都積極參與培訓認真做筆記。
三、 各位教師認識到教學(xué)不僅僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。
各位教師都能樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，爭當上進(jìn)人，在今后的工作中不斷留心學(xué)習，完善自我提升自我。
四、 通過(guò)學(xué)習，教師能認識到自己的.不足。
教師在學(xué)習中認識到了自己的不足，并明確了自己需要改進(jìn)的方向。教育信念，就像一盞明燈，指引著(zhù)教育工作者的行動(dòng)方向。有理想，才會(huì )有行動(dòng)，在這次遠程培訓學(xué)習中各位教師對自己的職業(yè)有了正確的認知，各位教師更加明確了自己的理想與目標。
小學(xué)暑期師德培訓方案 4
為進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設，全面提升課程改革和教育教學(xué)能力，根據《長(cháng)沙市“xx”中小學(xué)教師培訓工作實(shí)施意見(jiàn)》（長(cháng)教發(fā)[20xx]38號）等文件精神，結合我�！岸濉币巹�，根據校長(cháng)室工作安排，特制訂本方案。
一、指導思想：
和諧的教師團隊建設是學(xué)校發(fā)展的`基石，團隊建設中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，因而能否構建一個(gè)和諧的團隊直接影響著(zhù)整個(gè)學(xué)校的命運。隨著(zhù)基礎教育課程改革的深化和課程理念的創(chuàng )新，和諧團隊賦于了更多的文化內涵，我校將通過(guò)系列措施，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力與戰斗力的高素質(zhì)卓越教師隊伍。
二、培訓對象：
全校教職員工
三、人員分工：
1、教科室：負責活動(dòng)及會(huì )議安排、專(zhuān)家預約、接送、資料收集、整理。
2、總務(wù)處：負責飲用水；
3、信息中心：負責會(huì )場(chǎng)設備、錄像、攝影。
四、相關(guān)要求：
1、要求全體教職員工關(guān)閉手機或調成震動(dòng)檔，按時(shí)到崗，教科室負責考勤，教科室將根據考勤記錄，給每位教師相應學(xué)分，提交長(cháng)沙市教師學(xué)分管理平臺，計入教師學(xué)分檔案，
2、外出訓練請老師們著(zhù)裝輕便，注意防暑，注意安全（詳細要求見(jiàn)拓展活動(dòng)方案）。
小學(xué)暑期師德培訓方案 5
為提高我校教師整體素質(zhì)，使之適應新形勢的發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校決定利用暑假時(shí)間對全體教師進(jìn)行全員自培和校本培訓，特制定實(shí)施方案如下：
一、培訓對象：
京口實(shí)小全體在職教師。
二、指導思想
教師暑期校本培訓要與“三大活動(dòng)”相結合，抓住三個(gè)重點(diǎn)：教育思想、專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能。落實(shí)四個(gè)做法：一本好書(shū)、一次討論、一個(gè)故事、一張試卷。堅持三項原則：堅持培訓、教研、教改相結合的原則；堅持集中培訓和自主學(xué)習相結合的原則；堅持理論學(xué)習和我校教學(xué)實(shí)踐相結合的原則。
三、培訓目標
1、加強師品師德建設，提高愛(ài)崗敬業(yè)精神。
2、更新教育教學(xué)觀(guān)念，提升教育科研能力。
3、加強專(zhuān)業(yè)知識培訓，提高課堂教學(xué)水平。
4、加強信息技術(shù)培訓，推進(jìn)信息技術(shù)應用。
四、培訓內容：
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1、復習三大活動(dòng)要求研讀的六本書(shū)籍，展開(kāi)討論。
閱讀《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論和實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《多元智能》。在以下題目中選擇一則展開(kāi)論述，書(shū)中理論和實(shí)踐經(jīng)驗相結合，用16k紙打印，不少于500字，開(kāi)學(xué)后組內交流。上交時(shí)間：xx年8月28日。
�。�1） 什么是課程意識，教師為何要樹(shù)立課程意識？——《教育新理念》
�。�2） 老莊的“順性達情”為代表的東方教育觀(guān)點(diǎn)與盧梭的“以天性為師”的為代表的西方教育觀(guān)點(diǎn)有何區別？——《教育新理念》
�。�3） 如何理解課堂教學(xué)中研究與接受的關(guān)系？——《教育新理念》
�。�4） 《給教師的一百條新建議》中給你印象最深的是哪一條》？論述一下�！督o教師的一百條新建議》
�。�5） 理解和掌握教師作為一種自由職業(yè)的含義�！督o教師的一百條新建議》
�。�6） 闡述“反思性教師教育思潮”的內涵�！督處煂�(zhuān)業(yè)化的理論和實(shí)踐》
�。�7） 《新課程中教師行為的變化》中均是反映新課程和教師的成長(cháng)的相互作用的案例。請結合自身實(shí)際，呈現一案例�！缎抡n程中教師行為的變化》
�。�8） 結合自身經(jīng)驗，（從教師方面）談?wù)勗鯓犹幚斫處熍c學(xué)生的人際關(guān)系？——《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》
�。�9） 在減輕學(xué)生負擔、提高教學(xué)效率的`要求下，請結合自身體會(huì )談?wù)勗鯓硬贾煤侠淼募彝プ鳂I(yè)？——《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》
�。�10）《多元智能》教育理論在實(shí)際教學(xué)中的運用，列舉案例。
2、充實(shí)教師個(gè)人博客、教研組博客、年級組博客、班級博客。
要求如下：
�。�1）個(gè)人博客中添加一學(xué)期來(lái)個(gè)人的成績(jì)和工作歷程。如參與組織活動(dòng)、公開(kāi)課、獲獎、
論文、工作日志、案例反思、照片記錄等。也可個(gè)性化地添加其余資料。內容全面、健康。
�。�2） 教研組博客和年級組博客中必須要添加的內容是組內活動(dòng)記錄、過(guò)程照片、教師成績(jì)（年級組博客還可加上學(xué)生成績(jì)）。
�。�3）班級博客應具體情況而定。崗位未變動(dòng)的班主任老師繼續在原有的班級博客中依據項目添加內容；若崗位變動(dòng)的班主任老師只要將原有的博客加以修改，使之為現有班級服務(wù)。（建議班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長(cháng)的創(chuàng )造性，使班級博客更充實(shí)，真正成為班級交流的平臺。但班主任需對質(zhì)量把關(guān)。）
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)知識大學(xué)習
1、讀書(shū)學(xué)習、提升素養。
自覺(jué)閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍、文學(xué)類(lèi)書(shū)籍、瀏覽教育網(wǎng)站等，提高自身文化素養。
要求：閱讀一本教育教學(xué)或文學(xué)藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍，撰寫(xiě)一篇讀后感，上傳校園網(wǎng)“教師暑期讀書(shū)”欄目。請勿網(wǎng)絡(luò )下載，否則屬無(wú)效文章。上傳方法:登陸校園網(wǎng)主頁(yè)——輸入登錄名和密碼——點(diǎn)擊右側“快速通道”中“教師暑期讀書(shū)”——上傳文章。注：登陸名和密碼每個(gè)老師都有，若遺失請咨詢(xún)駱衛華老師。
2、研讀教材、備好教案。
教研組長(cháng)帶領(lǐng)組員認真研讀下學(xué)期的教材，分配組員備課，備出資源化教案，基礎要求如下：
�。�1）備課量達到一周以上。學(xué)校將在開(kāi)學(xué)初逐個(gè)檢查教師的備課筆記。
�。�2）每單元前有單元分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、重難點(diǎn)和課時(shí)劃分。
�。�3）每課時(shí)要有教學(xué)目標的具體闡述，重、難點(diǎn)的分析和教具的準備。定位明確，適度，科學(xué)；描述具體、完整、有序，突出“雙基”和“分層”。
�。�4）課時(shí)標題清晰，每課時(shí)均另起新的一面，避免課時(shí)劃分模糊不清。
�。�5）書(shū)寫(xiě)工整、清晰，用筆顏色一致。不可網(wǎng)上下載粘貼或照抄。同時(shí)附上封面用文件夾夾好，以免遺失。
具體要求見(jiàn)教導處暑期備課要求。
�。ㄈ┙虒W(xué)技能大練兵
1、試卷命制
�。�1）教研組長(cháng)在放假前帶領(lǐng)組員梳理教材，理出下學(xué)期學(xué)生學(xué)習的重難點(diǎn)，組員自領(lǐng)任務(wù)，針對各個(gè)重難點(diǎn)命制專(zhuān)題訓練的試卷，以備實(shí)際教學(xué)時(shí)使用。
�。�2）就教學(xué)中一個(gè)重點(diǎn)或難點(diǎn)展開(kāi)訓練，針對性強。難易比例適度，照顧到課堂上的好、中、差三種學(xué)情。
�。�3）題型據學(xué)科而定，不規定�？烧n堂練習用；也可用于知識考察。（該項需教研組長(cháng)安排）
�。�4）無(wú)錯題、偏題，體現科學(xué)性、嚴謹性。
�。�5）試卷上交時(shí)間：20xx年8月28日。如試卷不符合上述要求，或教研組其余教師反映無(wú)法有效使用，則收回修改，請理解支持。
�。�6）常識技能學(xué)科專(zhuān)職教師不必命制試卷，但需完成個(gè)性化作業(yè)設計或課堂活動(dòng)設計一份。
2、撰寫(xiě)教育教學(xué)小故事
暑期撰寫(xiě)與教育教學(xué)相關(guān)的小故事一篇。具體要求如下：
�。�1） 一線(xiàn)教師依據自己一學(xué)期來(lái)教育教學(xué)實(shí)際，以故事形式記錄“我的教育思想、我的教學(xué)故事、我的教育故事”（簡(jiǎn)稱(chēng)“三我”小故事），撰寫(xiě)1500字以上的文章。（教育教學(xué)案例、故事皆可，切忌寫(xiě)成論文格式）。開(kāi)學(xué)上交電子文檔，文中不署名，不出現教師、學(xué)校、學(xué)生名字。
�。�2） 小故事為暑期培訓項目之一，請45周歲以下教師人人撰寫(xiě)（任務(wù)完成納入九月份月考核）。
�。�3） 請勿網(wǎng)上抄襲，一旦搜索發(fā)現，區教科所將通報各校予以批評。
�。�4） 開(kāi)學(xué)后鼓勵老師將文章參加區教科所每年兩次的“三我小故事”評比。具體要求開(kāi)學(xué)后通知。
3、團員教師練習鋼筆字毛筆字
團員教師在暑期中繼續練習鋼筆字和毛筆字。
要求：鋼筆字每周一張；毛筆字每周一張（毛筆字本）。下學(xué)期校團支部考核。
小學(xué)暑期師德培訓方案 6
為讓教師過(guò)一個(gè)充實(shí)而愉快的暑假，利用假期開(kāi)展自主研修活動(dòng)，全面提高教師素養，樹(shù)立教師終身學(xué)習的理念。特制定本方案：
一、時(shí)間
20xx年7月-8月
二、研修方式
分散自學(xué)
三、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：張永東
副組長(cháng)：鄭江山、鄧安靜、王玉娟
組員：胡昌林、鮮王艷、朱梅
四、研修內容
1. 專(zhuān)任教師學(xué)習一本教育專(zhuān)著(zhù)（也可以是學(xué)科課程標準解讀有關(guān)書(shū)籍），做好讀書(shū)筆記（筆記本），完成一篇讀書(shū)心得（電子稿）。
2. 專(zhuān)任教師圍繞小專(zhuān)題研究，撰寫(xiě)一篇論文。并根據組長(cháng)的分工，完成小專(zhuān)題結題的有關(guān)資料。
3.專(zhuān)任教師充分利用網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習，觀(guān)看與學(xué)科相關(guān)的名師錄像課至少5節，完成聽(tīng)課筆記。職員自主學(xué)習與本職工作相關(guān)的`內容，完成讀書(shū)筆記至少5篇。
4.自主學(xué)習一門(mén)除主要任教學(xué)科外的一項校本課程（或課程輔助活動(dòng)）
五、要求
1.各位教師嚴格按照要求完成研修內容。
2.教師保證各自研修期間的安全，防止意外事故的發(fā)生。
3.研修結束后，所有資料8月28日交教學(xué)中心。
小學(xué)暑期師德培訓方案 7
一、指導思想
以《中小學(xué)教師繼續教育規定》和《太倉市中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》為指導，以進(jìn)一步提升我校教師人文底蘊和專(zhuān)業(yè)素養為目標，開(kāi)展主題為“讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生”的書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)。讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習型教師群體。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，豐富自身人文涵養，強化自身修養，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的.教師形象。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，加強教師隊伍的建設，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，構建有特色的書(shū)香校園文化，形成校園文化特色。
三、讀書(shū)內容
1、每位教師暑假期間精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。學(xué)校給每位老師發(fā)了《幸福地做老師我的生本教育實(shí)踐之路》和《教師如何寫(xiě)導學(xué)案》兩本書(shū)中的一本（開(kāi)學(xué)后，老師們可以進(jìn)行交換閱讀）。
2、學(xué)校及本人訂購的各類(lèi)報刊雜志等。
3、自己購買(mǎi)或借閱的教育理論、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、教育心理等方面的書(shū)籍。
四、活動(dòng)開(kāi)展
�。ㄒ唬﹤�(gè)人讀書(shū)活動(dòng)：
1、每位教師在精讀相關(guān)書(shū)籍，在結合自己日常教學(xué)的實(shí)踐的基礎上撰寫(xiě)三篇讀書(shū)心得（或反思），每篇心得不少于800字，作為20xx年繼續教育必須材料，以15學(xué)時(shí)（屬專(zhuān)業(yè)培訓）計入每位教師繼續教育檔案；（時(shí)間：20xx年7月1日20xx年9月1日）
2、每位教師將自己最滿(mǎn)意的一篇讀書(shū)心得發(fā)到自己的校園博客上，供全校教師交流討論。（時(shí)間：20xx年9月15日前）
�。ǘ┳x書(shū)小組活動(dòng)：
1、以學(xué)科教研組為單位設立讀書(shū)小組，各教研組長(cháng)為讀書(shū)小組組長(cháng)。組長(cháng)制定本小組讀書(shū)活動(dòng)計劃，并將活動(dòng)計劃電子稿發(fā)給教科室。（時(shí)間：20xx年7月10日之前）
2、組長(cháng)按照讀書(shū)活動(dòng)計劃開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，至少在本學(xué)科組內組織一次讀書(shū)心得的交流活動(dòng)和一次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，并在此基礎上推選1-2篇優(yōu)秀讀書(shū)心得和一位優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人。（時(shí)間：20xx年9月1日20xx年9月30日）
3、組長(cháng)做好讀書(shū)活動(dòng)的總結工作，并將活動(dòng)總結的電子稿發(fā)給教科室。（時(shí)間：20xx年10月10日之前）
�。ㄈ┳x書(shū)活動(dòng)展評
評選優(yōu)秀讀書(shū)心得（2030篇）、評選優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人（11位）、評選優(yōu)秀讀書(shū)小組（3個(gè)）（時(shí)間：20xx年10月15日之前）
小學(xué)暑期師德培訓方案 8
立足于學(xué)校的發(fā)展，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展，結合本校實(shí)際，制定本方案。
一、讀書(shū)活動(dòng)的目的
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我校將在上級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，繼續開(kāi)展教師教育讀書(shū)活動(dòng)，讓教師將教育學(xué)習與教育實(shí)踐有機地結合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
二、讀書(shū)活動(dòng)的目標
1、把讀書(shū)與摘記、感悟結合起來(lái)，形成對所讀教育書(shū)籍的充分理解。
2、把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機地結合起來(lái)，以理論指導實(shí)踐，并能形成自己新的教育見(jiàn)解，提升個(gè)人的.教育科研水平。
3、努力建設學(xué)習型組織，書(shū)香型校園。
三、讀書(shū)活動(dòng)對象
學(xué)校所有在職教師，
四、讀書(shū)活動(dòng)的內容
1、教育名家名著(zhù)。古今中外教育名家名著(zhù)是提高教師教育素養的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。
2、教育科研方法類(lèi)書(shū)籍。作為科研興校的重要措施，教師應自覺(jué)提升教育科研的能力，通過(guò)讀教育科研方法的書(shū)籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內化為自我意識，將教學(xué)實(shí)踐總結、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng )新精神，培養創(chuàng )新能力，以適應新課程教育改革的要求。
3、學(xué)科教育理論圖書(shū)。教師需要不斷地專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷地提高專(zhuān)業(yè)水平，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識，及時(shí)調整教育思想和教學(xué)方法。
4、課程與教學(xué)論方面。隨著(zhù)新課程改革的進(jìn)一步深入，《走進(jìn)新課程》、《研究型課程》等書(shū)籍要進(jìn)一步深入學(xué)習和鉆研。
5、新課程評價(jià)方面。
6、其它方面的書(shū)籍。教師的職責是教書(shū)育人，教師的人文精神、文化素養、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。
五、讀書(shū)活動(dòng)的方法
利用假期休息階段，通過(guò)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行有效的教育理論儲備，針對所讀教育專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)出不少于3000字的讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記應當達到以下要求：
第一、對書(shū)名、作者、出版社及出版日期應有具體的說(shuō)明。
第二、對書(shū)的章節結構應有所體現。
第三、對所摘記的教育觀(guān)點(diǎn)應注明所摘書(shū)中的頁(yè)碼。
第四、提倡將讀書(shū)摘記和讀書(shū)感悟結合起來(lái)，也可以對所讀整本書(shū)的感悟寫(xiě)成篇幅獨立的讀書(shū)心得。
第五、要切實(shí)保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量，以讀書(shū)吸收為主，以摘記、感悟為輔，讀書(shū)筆記應做到保質(zhì)保量。
六、讀書(shū)活動(dòng)的要求
1、教師讀書(shū)要有選擇性。教師要結合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書(shū)，多讀一些真正提升自身內在修養的人文學(xué)科圖書(shū)。
2、教師讀書(shū)要有自覺(jué)性。時(shí)不我待，教育改革的緊迫性，要求教師把讀書(shū)學(xué)習作為生活和工作中的重要事情，讀書(shū)是一種常規的教學(xué)任務(wù)，而非課外活動(dòng)。要嚴肅認真的對待，特別要提高自覺(jué)性。
3、要制訂讀書(shū)計劃。
4、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。教師要利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現相互學(xué)習、相互交流，達到共同提高的目的。
七、讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn)措施
1、開(kāi)學(xué)初對教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行認真檢查，評出等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書(shū)筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書(shū)筆記達不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話(huà)，督促其制訂出改進(jìn)措施。
2、開(kāi)學(xué)初舉行一次教師讀書(shū)交流會(huì )議，教師向同事介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。同時(shí)起到擴展教師讀書(shū)視野，為下一步的教師讀書(shū)活動(dòng)提供更加廣泛的讀書(shū)選擇書(shū)目。
小學(xué)暑期師德培訓方案 9
各位老師，暑假快樂(lè )！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書(shū)細細品味一番。出于這番考慮，學(xué)校決定開(kāi)展暑假教師讀書(shū)活動(dòng)，我們期待您的'參與！現將相關(guān)事宜通告如下：
一、讀書(shū)時(shí)間：
7月20日至8月20日
二、參加對象：
全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）
三、所讀書(shū)目：
教師自選教育教學(xué)類(lèi)或人文類(lèi)書(shū)籍一本。
四、讀書(shū)要求：
1.讀書(shū)期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問(wèn)題多請教，有收獲多交流，有思想多表達。
2.提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)精神，及時(shí)做筆記、寫(xiě)體會(huì )，并上傳楓小校本培訓博客相應欄目。
3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書(shū)體會(huì )。同時(shí)提醒：讀書(shū)心得、讀后感等嚴禁抄襲。
五、獎勵辦法：
1.活動(dòng)結束，將評選優(yōu)秀讀書(shū)心得、體會(huì )等，其結果作為評選學(xué)科素養提升優(yōu)秀教師的評價(jià)條件之一。
2.登記相應學(xué)分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。
小學(xué)暑期師德培訓方案 10
一、會(huì )議目的：
本次組織小學(xué)教師集中學(xué)習的目的是進(jìn)一步加強教師的師德修養和紀律作風(fēng)，提高教師實(shí)施新課程和遠程教育資源的應用水平，掌握扎實(shí)的安全教育及管理知識，促進(jìn)我鎮小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高我鎮小學(xué)的.教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓對象：
按照“全員參與、學(xué)習為主”的原則，對全鎮小學(xué)各校管理人員、任課教師及班主任進(jìn)行培訓。
三、活動(dòng)內容：
1、開(kāi)展師德教育和紀律作風(fēng)整頓；
2、開(kāi)展新課程改革、遠程教育資源應用等業(yè)務(wù)培訓；
3、開(kāi)展安全教育及安全管理知識培訓；
4、對半年工作進(jìn)行總結。
四、活動(dòng)形式 暑假教師學(xué)習會(huì )活動(dòng)方案
業(yè)務(wù)培訓和安全管理培訓以鄉鎮為單位，在中心小學(xué)集中培訓；紀律作風(fēng)整頓以各輔導區為單位，采取自我批評、交流幫扶、整改立制等形式分組進(jìn)行。
五、學(xué)習活動(dòng)步驟
1、培訓學(xué)習階段：7月15日—7月18日，進(jìn)行全鎮小學(xué)教師集中培訓活動(dòng)，主要培訓安全管理知識、遠程教育資源應用，學(xué)習相關(guān)教育政策法規。
2、整改提高階段：7月19日，按輔導區分組開(kāi)展自我批評、集體幫扶、整改立制活動(dòng)，安排后期各項工作。
六、學(xué)習活動(dòng)要求
1、各校要充分做好集中培訓前的組織準備工作，要求教師準時(shí)參加集中培訓活動(dòng)，確保培訓期間的學(xué)校財產(chǎn)和人身安全。
2、全體教師在學(xué)習活動(dòng)中要嚴格遵守作息時(shí)間，嚴守會(huì )議紀律，認真參與學(xué)習，本次學(xué)習活動(dòng)后期要對全體教師參加安全管理知識培訓的情況進(jìn)行考核并發(fā)給合格證。在本次學(xué)習活動(dòng)中敷衍了事或考核成績(jì)不合格的教師年度考核不得評為優(yōu)秀。
3、業(yè)務(wù)培訓后人人寫(xiě)一篇遠教應用培訓心得，于7月19日前交中心校教研室備案。
4、在紀律作風(fēng)整頓會(huì )上人人寫(xiě)一篇自我剖析材料，與會(huì )交流，并上交校委會(huì )存檔。
小學(xué)暑期師德培訓方案 11
為進(jìn)一步提高我校教師整體素質(zhì)，提升教師教的品位和學(xué)生學(xué)的品位，依據教育局相關(guān)文件精神，結合學(xué)�！敖處熖荻扰囵B規劃”和《師生、家庭讀書(shū)工程實(shí)施方案》的要求，決定利用暑假時(shí)間要求全體教師實(shí)施“自培”。具體要求如下：
一、培訓對象：
全體在職教師。
二、培訓目標
1、加強師品師德建設，提高愛(ài)崗敬業(yè)精神。
2、加強教師讀書(shū)學(xué)習，提高教師自身修為。
3、加強專(zhuān)業(yè)知識培訓，提高課堂教學(xué)水平。
三、培訓內容：
1、 認真鉆研所教學(xué)科的課程標準，并熟悉下個(gè)學(xué)期所教學(xué)課的教材，提前每人備出一個(gè)單元的教案（形成電子文檔教案）。由教研組長(cháng)在放假前將任務(wù)具體分配到每位組員中�；A要求如下：
�。�1）每單元前有單元分析、教學(xué)目標、重難點(diǎn)和課時(shí)劃分。
�。�2）每課時(shí)要有教學(xué)目標的具體闡述，重、難點(diǎn)的分析和教具的準備。定位明確，適度，科學(xué)；描述具體、完整、有序，突出“雙基”和“分層”。
�。�3）教案實(shí)用，不可網(wǎng)上下載粘貼或照抄。
2、讀書(shū)：全體小學(xué)語(yǔ)文教師精讀《讓孩子踏上閱讀的快車(chē)道》一書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中教育思想實(shí)質(zhì)，從中吸取精華，并結合自己的教學(xué)實(shí)際（從所教學(xué)段出發(fā)），設計一份今后如何引導學(xué)生踏上“海量閱讀”之路的實(shí)施意見(jiàn)，開(kāi)學(xué)后交流；幼兒園教師精讀《童年的秘密》（作者：蒙臺梭利）一書(shū)，其他教師精讀李鎮西的《愛(ài)心與教育》一書(shū)（也可以精讀我校編著(zhù)的校本研修教材《我眼中最有價(jià)值的教育思想》）。讀后選取一個(gè)角度，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)一篇學(xué)習體會(huì )、論文或教育評論等，開(kāi)學(xué)后交流。
3、全體教師假期進(jìn)行硬筆書(shū)法基本功練習，每天練習五個(gè)字，寫(xiě)好為止。然后，在學(xué)校所發(fā)的專(zhuān)用書(shū)法紙上寫(xiě)十篇開(kāi)學(xué)后交教導處。
4、青年研修班教師按照《三五五七工程》和《錦山小學(xué)師生讀書(shū)工程實(shí)施方案》要求假期整理自己的.《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案》，開(kāi)學(xué)進(jìn)行展評。
5、完善自己的博客，把自己的讀書(shū)體會(huì )、反思、案例分類(lèi)上傳到自己的教育博客，并轉載一些自己需要的優(yōu)秀的教育文章、視頻等。
四、具體要求
1、讀書(shū)要做好讀書(shū)筆記，摘抄認為對自己有用的內容。要求青年教師、研修班學(xué)員不少于5000字，其余老師不少于3000字。
2、教師所撰寫(xiě)的“實(shí)施意見(jiàn)”、學(xué)習體會(huì )、論文或評論等，不少于1500字，開(kāi)學(xué)先在組內采取抽簽的方式抽出7人在組內匯報，班子成員分別到各組聽(tīng)取讀書(shū)匯報，然后各組采取小組推薦的方式推薦兩人在全校匯報，匯報時(shí)間在15——20分鐘。要求：主題集中，語(yǔ)言規范、文筆通順。學(xué)校將組成評委會(huì )進(jìn)行評價(jià)。（注：所有教師均參與。交流時(shí)不必脫稿，可以運用多媒體、視頻等教學(xué)手段向其他教師展示。）各組組長(cháng)負責主持，并上交主持串詞。
五、評審委會(huì )
組長(cháng)：劉國輝
成員：姚建軍 崔樹(shù)森 楊麗芳 李英俊 周淑娟 張士花 仝國珍 賈玉山 岳金龍 初朋躍
六、讀書(shū)活動(dòng)評價(jià)標準
1、以組為單位，讀書(shū)筆記評比。要求：組內全員參與，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記人數夠；筆記字數達標。（10分）
2、以組為單位全員參與書(shū)寫(xiě)匯報體會(huì )。聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)，字數1500字以上。（10分）
3、以組為單位組內匯報讀書(shū)體會(huì )。要求組內全員參與，匯報人數夠；讀書(shū)匯報質(zhì)量高。（30分）
4、全校集中匯報，評審委員會(huì )評審。要求主題突出，語(yǔ)言規范、文筆通順。時(shí)間15—20分鐘。（50分）
七、獎勵
1、個(gè)人獎：一等獎2個(gè)，二等獎4個(gè)，三等獎6個(gè)。
2、小組獎：將代表小組的兩個(gè)參賽者成績(jì)加在一起，加上前三項分數，為小組獎勵。評選優(yōu)秀小組：一等獎1個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎3個(gè)。
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