幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)方案 1
一、評價(jià)目的
全面了解幼兒園教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，為改進(jìn)教育教學(xué)工作提供依據。
促進(jìn)幼兒園不斷提高教育質(zhì)量，保障幼兒身心健康發(fā)展。
二、評價(jià)原則
科學(xué)性原則
評價(jià)指標和標準應基于科學(xué)的教育理論和幼兒發(fā)展規律。
全面性原則
涵蓋幼兒園教育的各個(gè)方面，包括教育教學(xué)、師資隊伍、設施設備、園所管理等。
客觀(guān)性原則
評價(jià)過(guò)程應公正、公平、公開(kāi)，以事實(shí)為依據，避免主觀(guān)臆斷。
發(fā)展性原則
關(guān)注幼兒園的發(fā)展潛力和進(jìn)步空間，鼓勵創(chuàng )新和改進(jìn)。
三、評價(jià)內容
(一)教育教學(xué)
課程設置
是否符合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，涵蓋語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì )等領(lǐng)域。
課程的整合性和連貫性。
教學(xué)方法
教師是否采用多樣化、游戲化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
能否根據幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行因材施教。
教學(xué)活動(dòng)組織
教學(xué)活動(dòng)的目標是否明確，內容是否豐富、生動(dòng)。
活動(dòng)的時(shí)間安排是否合理，環(huán)節過(guò)渡是否自然。
教育環(huán)境創(chuàng )設
教室布置是否溫馨、富有教育意義，能激發(fā)幼兒的探索欲望。
區角設置是否合理，材料投放是否充足、適宜。
(二)師資隊伍
教師資質(zhì)
教師是否具備相應的教師資格證書(shū)和專(zhuān)業(yè)背景。
教師的學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)素養。
教師培訓
幼兒園是否為教師提供定期的培訓和進(jìn)修機會(huì )，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教師參與培訓的積極性和培訓效果。
教師教育觀(guān)念
教師是否樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和課程觀(guān)。
能否尊重幼兒的個(gè)性和興趣，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。
(三)設施設備
園舍條件
幼兒園的建筑布局是否合理，場(chǎng)地是否寬敞、安全。
教室、寢室、食堂等場(chǎng)所的衛生狀況和設施配備。
教學(xué)設備
教學(xué)用具、玩具、圖書(shū)等是否充足、多樣，能滿(mǎn)足教學(xué)和幼兒活動(dòng)的需要。
多媒體設備、體育器材等是否完好、可用。
(四)園所管理
管理制度
幼兒園是否建立健全各項管理制度，如安全管理制度、衛生保健制度、財務(wù)管理制度等。
制度的執行情況和效果。
安全管理
安全設施是否完備，如消防設備、監控設備等。
安全教育和應急演練是否經(jīng)常開(kāi)展，幼兒和教職工的安全意識是否較強。
家園合作
幼兒園是否重視家園合作，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、舉辦親子活動(dòng)等。
家長(cháng)對幼兒園工作的滿(mǎn)意度。
四、評價(jià)方法
觀(guān)察法
觀(guān)察教師的教學(xué)活動(dòng)、幼兒的游戲活動(dòng)和日常行為表現。
觀(guān)察幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設和設施設備使用情況。
問(wèn)卷調查法
向幼兒家長(cháng)發(fā)放問(wèn)卷，了解家長(cháng)對幼兒園教育質(zhì)量的滿(mǎn)意度。
向教師發(fā)放問(wèn)卷，了解教師對幼兒園工作的`看法和建議。
訪(fǎng)談法
與園長(cháng)、教師、幼兒進(jìn)行訪(fǎng)談，深入了解幼兒園的教育教學(xué)情況和存在的問(wèn)題。
與家長(cháng)進(jìn)行訪(fǎng)談，了解家長(cháng)的需求和期望。
查閱資料法
查閱幼兒園的工作計劃、總結、教案、幼兒作品等資料，了解幼兒園的工作開(kāi)展情況。
五、評價(jià)時(shí)間
評價(jià)工作每學(xué)期進(jìn)行一次，可安排在學(xué)期末進(jìn)行。
六、評價(jià)結果的運用
及時(shí)向幼兒園反饋評價(jià)結果，肯定成績(jì)，指出存在的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)建議。
評價(jià)結果作為幼兒園評優(yōu)評先、教師績(jì)效考核的重要依據。
幼兒園根據評價(jià)結果制定整改措施，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量。
幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)方案 2
為深入貫徹全國教育大會(huì )精神，加快建立健全教育評價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，根據中共中央、國務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規范發(fā)展的若干意見(jiàn)》和《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》精神，制定本指南。
一、總體要求
(一)指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循幼兒發(fā)展規律和教育規律，完善以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為導向的學(xué)前教育質(zhì)量評估體系，切實(shí)扭轉不科學(xué)的評估導向，強化評估結果運用，推動(dòng)樹(shù)立科學(xué)保育教育理念，全面提高幼兒園保育教育水平，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人奠定堅實(shí)基礎。
(二)基本原則
1、堅持正確方向。堅持社會(huì )主義辦園方向，踐行為黨育人、為國育才使命，樹(shù)立科學(xué)評價(jià)導向，推動(dòng)構建科學(xué)保育教育體系，整體提升幼兒園辦園水平和保育教育質(zhì)量。
2、堅持兒童為本。尊重幼兒年齡特點(diǎn)和成長(cháng)規律，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續性，堅持保教結合，以游戲為基本活動(dòng)，有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
3、堅持科學(xué)評估。完善評估內容，突出評估重點(diǎn)，改進(jìn)評估方式，切實(shí)扭轉“重結果輕過(guò)程、重硬件輕內涵、重他評輕自評”等傾向。
4、堅持以評促建。充分發(fā)揮評估的引導、診斷、改進(jìn)和激勵功能，注重過(guò)程性、發(fā)展性評估，引導辦好每一所幼兒園，促進(jìn)幼兒園安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
二、評估內容
堅持以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為導向，聚焦幼兒園保育教育過(guò)程質(zhì)量，評估內容主要包括辦園方向、保育與安全、教育過(guò)程、環(huán)境創(chuàng )設、教師隊伍等5個(gè)方面，共15項關(guān)鍵指標和48個(gè)考查要點(diǎn)。
(一)辦園方向。包括黨建工作、品德啟蒙和科學(xué)理念等3項關(guān)鍵指標，旨在促進(jìn)幼兒園全面貫徹黨的`教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強化黨組織戰斗堡壘作用，樹(shù)立科學(xué)保育教育理念，確保正確辦園方向。
(二)保育與安全。包括衛生保健、生活照料、安全防護等3項關(guān)鍵指標，旨在促進(jìn)幼兒園加強膳食營(yíng)養、疾病預防、健康檢查等工作，建立合理的生活常規，強化醫護保健人員配備、安全保障和制度落實(shí)，確保幼兒生命安全和身心健康。
(三)教育過(guò)程。包括活動(dòng)組織、師幼互動(dòng)和家園共育等3項關(guān)鍵指標，旨在促進(jìn)幼兒園堅持以游戲為基本活動(dòng)，理解尊重幼兒并支持其有意義地學(xué)習，強化家園協(xié)同育人，不斷提高保育教育質(zhì)量。
(四)環(huán)境創(chuàng )設。包括空間設施、玩具材料等2項關(guān)鍵指標，旨在促進(jìn)幼兒園積極創(chuàng )設豐富適宜、富有童趣、有利于支持幼兒學(xué)習探索的教育環(huán)境，配備數量充足、種類(lèi)多樣的玩教具和圖畫(huà)書(shū)，有效支持保育教育工作科學(xué)實(shí)施。
(五)教師隊伍。包括師德師風(fēng)、人員配備、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和激勵機制等4項關(guān)鍵指標，旨在促進(jìn)幼兒園加強教師師德工作，注重教師專(zhuān)業(yè)能力建設，提高園長(cháng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導力，采取有效措施激勵教師愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人。
三、評估方式
(一)注重過(guò)程評估。重點(diǎn)關(guān)注保育教育過(guò)程質(zhì)量，關(guān)注幼兒園提升保教水平的努力程度和改進(jìn)過(guò)程，嚴禁用直接測查幼兒能力和發(fā)展水平的方式評估幼兒園保育教育質(zhì)量。
(二)強化自我評估。幼兒園應建立常態(tài)化的自我評估機制，促進(jìn)教職工主動(dòng)參與，通過(guò)集體診斷，反思自身教育行為，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，有效發(fā)揮外部評估的導向、激勵作用，有針對性地引導幼兒園不斷完善自我評估，改進(jìn)保育教育工作。
(三)聚焦班級觀(guān)察。通過(guò)不少于半日的連續自然觀(guān)察，了解教師與幼兒互動(dòng)情況，準確判斷教師對促進(jìn)幼兒學(xué)習與發(fā)展所做的努力與支持，全面、客觀(guān)、真實(shí)地了解幼兒園保育教育過(guò)程和質(zhì)量。外部評估的班級觀(guān)察采取隨機抽取的方式，覆蓋面不少于各年齡班級總數的三分之一。
四、組織實(shí)施
(一)加強組織領(lǐng)導。各地要高度重視幼兒園保育教育質(zhì)量評估工作，將其作為促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意教育的重要舉措，納入本地深化教育評價(jià)改革重要內容，建立黨委領(lǐng)導、政府教育督導部門(mén)牽頭、部門(mén)協(xié)同、多方參與的組織實(shí)施機制。各省(區、市)要結合實(shí)際，完善本地質(zhì)量評估具體標準，編制幼兒園保育教育質(zhì)量自評指導手冊，增強質(zhì)量評估的操作性，確保評估工作有效實(shí)施。要逐步將幼兒園保育教育質(zhì)量評估工作與已經(jīng)開(kāi)展的對地方政府履行教育職責評價(jià)、學(xué)前教育普及普惠督導評估、幼兒園辦園行為督導評估等工作統籌實(shí)施，避免重復評估，切實(shí)減輕基層和幼兒園迎檢負擔。
(二)明確評估周期。幼兒園每學(xué)期開(kāi)展一次自我評估，教育部門(mén)要加強對幼兒園保育教育工作和自評的指導�？h級督導評估依據所轄園數和工作需要，原則上每3—5年為一個(gè)周期，確保每個(gè)周期內覆蓋所有幼兒園。省、市結合實(shí)際適當開(kāi)展抽查，具體抽查比例由各省(區、市)自行確定。
(三)強化評估保障。各地要為幼兒園保育教育質(zhì)量評估提供必要的經(jīng)費保障，支持開(kāi)展評估研究。要切實(shí)加強評估隊伍建設，建立一支尊重學(xué)前教育規律、熟悉幼兒園保育教育實(shí)踐、事業(yè)心責任感強、相對穩定的專(zhuān)業(yè)化評估隊伍，評估人員主要由督學(xué)、學(xué)前教育行政人員、教研人員、園長(cháng)、骨干教師等組成，強化評估人員專(zhuān)業(yè)能力建設。加強對本指南的學(xué)習培訓，推動(dòng)幼兒園園長(cháng)、教師自覺(jué)運用對本指南自我反思改進(jìn)，不斷提高保育教育水平。
(四)注重激勵引導。各地要將幼兒園保育教育質(zhì)量評估結果作為對幼兒園表彰獎勵、政策支持、資源配置、園長(cháng)考核以及民辦園年檢、普惠性民辦園認定扶持等方面工作的重要依據。對履職不到位、違反有關(guān)政策規定、違背幼兒身心發(fā)展規律、保教質(zhì)量持續下滑的幼兒園，要及時(shí)督促整改，并視情況依法依規追究責任。要通過(guò)幼兒園保育教育質(zhì)量評估工作，積極推動(dòng)地方政府履行相應教育職責，為辦好學(xué)前教育提供充分的條件保障和良好的政策環(huán)境。
(五)營(yíng)造良好氛圍。要廣泛宣傳國家關(guān)于學(xué)前教育改革發(fā)展的政策措施，深入解讀幼兒園保育教育質(zhì)量評估的重要意義、內容要求和指標體系，認真總結推廣質(zhì)量評估工作先進(jìn)典型經(jīng)驗，有效發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極開(kāi)展國際交流與合作，營(yíng)造有利于促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的良好氛圍。
幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)方案 3
一、指導思想
為了加強幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量及辦園水平，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展，依據《幼兒園教育指導綱要》《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《教育部關(guān)于印發(fā)<幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南>的通知》、《中共貴州省委貴州省人民政府關(guān)于學(xué)前教育深化改革規范發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》和《中共xx市委銅仁市人民政府關(guān)于印發(fā)
二、評價(jià)內容
�。ㄒ唬﹫@務(wù)管理。重點(diǎn)評價(jià)常規當前隱藏內容免費查看管理、保教過(guò)程管理、安全衛生、領(lǐng)導水平、發(fā)展成效等。
�。ǘ╆犖榻ㄔO。重點(diǎn)評價(jià)師德建設、人員配備、崗位能力、業(yè)務(wù)培訓、園本教研等。
�。ㄈ┍＝趟�。重點(diǎn)評價(jià)一日常規、課程建設、游戲活動(dòng)、幼兒發(fā)展水平等。
三、評價(jià)原則
�。ㄒ唬┤嫘栽瓌t。面向所有幼兒園，面向全體幼兒，面向一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節。對保教質(zhì)量評價(jià)既注重實(shí)績(jì)，也重視幼兒個(gè)性發(fā)展、能力提高等要素。
�。ǘ┛茖W(xué)性原則。對保教質(zhì)量的評價(jià)必須建立在科學(xué)的基礎上，要有充分的科學(xué)依據、態(tài)度和方法。堅持發(fā)展性評價(jià)，做到評價(jià)與教學(xué)管理相結合，評價(jià)與教學(xué)研究相結合，評價(jià)與教師發(fā)展相結合，評價(jià)與保教質(zhì)量的持續提高相結合。
�。ㄈ┍＝滩⒅卦瓌t�！氨＝滩⒅亍北灰暈橛變簣@教育的基本原則，體現著(zhù)幼兒園教育的特殊性。對幼兒園保教質(zhì)量的評價(jià)，要從保育和教育兩方面進(jìn)行定性和定量。
四、評價(jià)辦法
�。ㄒ唬┰u價(jià)構成要素
1.過(guò)程性評價(jià)（40分）。通過(guò)保教工作常規檢查、幼兒發(fā)展水平測評、社會(huì )滿(mǎn)意度調查等項目進(jìn)行。
2.綜合性評價(jià)（60分）。通過(guò)保教工作視導的方式，涉及幼兒園管理、保教水平、幼兒入園率、教師合格率、創(chuàng )建達標、幼兒發(fā)展水平測評等內容。
�。ǘ┰u價(jià)構成分值
保教質(zhì)量總分（100分） = 過(guò)程性評價(jià)（40分） + 綜合性評價(jià)（60分）
�。ㄈ┰u價(jià)折算辦法
1.過(guò)程性評價(jià)?（40分）
評價(jià)內容見(jiàn)《印江自治縣幼兒園常規工作檢查記錄表》，記載分值為100分。
折算方法：過(guò)程性評價(jià)得分=被查幼兒園歷次常規檢查總分檢查次數40%
2.綜合性評價(jià)（60分）
評價(jià)內容見(jiàn)《印江自治縣幼兒園保教工作綜合評價(jià)表》，記載分值為100分。
折算方法：綜合性評價(jià)得分=被查幼兒園綜合評價(jià)得分60%。
3.評價(jià)的組織實(shí)施
過(guò)程性評價(jià)工作由學(xué)前教育指導中心牽頭組織實(shí)施，每學(xué)期一次；綜合性評價(jià)工作與縣教育局對鄉鎮（街道）中心校（學(xué)區辦）年度教育高質(zhì)量考核同步統籌安排實(shí)施。
五、評價(jià)結果運用
�。ㄒ唬┆剟�
幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)成績(jì)作為評比先進(jìn)單位的重要條件。在此基礎上縣教育局設立“保教質(zhì)量先進(jìn)單位”“保教質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”等獎項。
對于保教質(zhì)量評價(jià)成績(jì)優(yōu)秀幼兒園授予年度“保教質(zhì)量先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號，優(yōu)秀占比15%左右。
對在幼兒發(fā)展水平測評中評價(jià)優(yōu)秀的幼兒教師，按15%的比例進(jìn)行個(gè)人表彰，授予本年度“保教質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。
�。ǘ﹩�(wèn)責
1.縣教育局對幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)結果建立通報制度，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；保教質(zhì)量評價(jià)結果，作為對鄉鎮（街道）中心校、幼兒園年度目標考核的重要依據，與教師績(jì)效工資考核兌現掛鉤。
2.凡評價(jià)中存在弄虛作假行為的`幼兒園，一經(jīng)查實(shí)，視情節輕重和后果給予園長(cháng)、業(yè)務(wù)園長(cháng)誡勉談話(huà)、通報批評，必要時(shí)采取組織措施。
3.對師德師風(fēng)敗壞、保教行為失范、保教效果差的教師，視其情節輕重，給予通報批評、扣除績(jì)效工資、待崗（待崗期間進(jìn)行跟班學(xué)習并根據有關(guān)規定發(fā)放部分工資）等處罰，并對師德建設不力、保教質(zhì)量差的幼兒園園長(cháng)和分管園長(cháng)進(jìn)行責任追究。
4.凡在評價(jià)過(guò)程中，評價(jià)人員參與徇私舞弊、弄虛作假的，將根據情節輕重，給予必要的批評教育，直至紀律處分。
5.縣教育局學(xué)前教育指導中心對幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)結果進(jìn)行認真細致地分析、研究，診斷梳理有關(guān)問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，幫助幼兒園找準原因，及時(shí)采取有針對性的矯正補救措施，確保幼兒園保教工作目標的達成和保教質(zhì)量的穩步提高。
【幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)方案】相關(guān)文章：
小學(xué)教育質(zhì)量評價(jià)方案09-17
幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)方案（精選7篇）07-16
小學(xué)教育質(zhì)量評價(jià)方案【熱門(mén)】09-19
幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)方案（通用10篇）07-08
幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)方案范文（精選11篇）07-09
幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)方案（通用6篇）10-22
幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)方案（通用15篇）06-26