散文作文評語(yǔ)大全初中
學(xué)生課外知識豐富多彩，要求我們重在積累和運用，才能使得我們語(yǔ)文能力與素養得到提高，這樣語(yǔ)文寫(xiě)作水平才可有所提高，下面由小編為您整理出初中語(yǔ)文作文評語(yǔ)匯總內容，一起來(lái)看看吧。
1、 批評式：例如：“此文語(yǔ)言不流暢，書(shū)寫(xiě)不認真，缺少生動(dòng)形象描寫(xiě)，是一篇不成功作文�！比绱嗽u語(yǔ)，對于那些寫(xiě)作不認真學(xué)生，可適當采用一下，但不可常用，否則會(huì )挫傷學(xué)生進(jìn)取心。
2、 表?yè)P式：“本篇作文選材新穎，構思精巧，動(dòng)用了對比、反襯等多種寫(xiě)作手法，人物刻畫(huà)細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘佳作……”這樣評語(yǔ)，適于那些寫(xiě)作功底深厚學(xué)生，老師衷肯評價(jià)，會(huì )讓他們作文更有高度與深度。
3、激勵式：學(xué)生寫(xiě)作水平是不均衡，有作文只是局部或個(gè)別句子、詞語(yǔ)精彩，那么老師在寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)候，就要抓住學(xué)生這些閃光點(diǎn)，來(lái)激發(fā)他們寫(xiě)作興趣�！拔闹袃蓚�(gè)比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境感覺(jué)，我非常喜歡，希望今后還能享受到，老師相信你不會(huì )讓我失望�！北M管寥寥數語(yǔ)，但是這樣激勵所起作用是不可估量。
4、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈芳草地，他們喜怒哀樂(lè )盡顯其中，因此教師在寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)候，更要關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，把他們引到積極向上軌道�！叭丝梢杂镁窀叨茸屪约哼h離物質(zhì)貧困，在別人享受美食時(shí)候，你可以沉浸在精神食糧攝取中，它將給你帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話(huà)帶有勸勉式話(huà)語(yǔ)，足可以使那些因貧困帶來(lái)煩惱學(xué)生感到釋然。
5、 反問(wèn)式：教師有時(shí)可以根據學(xué)生作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫(xiě)作水平。例如：你認為哪些地方描寫(xiě)最精彩？為什么？；文中有哪些深刻體悟？；你使用了哪些寫(xiě)作技巧？；你最不滿(mǎn)意之處是什么？……
6、 暗示式：“很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書(shū)寫(xiě)再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表?yè)P之中含蓄批評，更會(huì )觸動(dòng)學(xué)生心靈，引起他們重視。
7、 研討式：針對寫(xiě)作上某些問(wèn)題，教師可采用商量式口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)詩(shī)開(kāi)頭，你感覺(jué)怎么樣？”“敘述事件，采用插敘方法是不是更引人入勝？”“結尾語(yǔ)言若是再精煉含蓄且富有哲理，更會(huì )使人回味無(wú)窮，你認為呢？……”
一、贊賞式：對學(xué)生表示由衷地贊美和賞識。
1、 我忍不住要多看兩遍，真好！
2、 你真棒！最近學(xué)得真棒！
3、 喜歡你深刻見(jiàn)解，喜歡你愛(ài)思考！
4、 祝賀你每次都考一百分！
5、 就這樣做下去，孩子！
6、 喜歡你認真勁兒！
7、 你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
8、 我發(fā)現你成績(jì)又提高了！
9、 今天我太高興了，因為看到了你作文!
10 、喜歡你言語(yǔ)，樸素而富含哲理。推薦給大家！
二、確定式：對學(xué)生作業(yè)或作業(yè)中某方面表示關(guān)注和確定。
1、 這一次做得不錯，再努力些就會(huì )更棒！
2、 孩子，你在努力！我能感覺(jué)到！
3、 這就是耕耘后收獲！
4、 這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)很好！
5、 有進(jìn)步啦！
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