學(xué)生期末評語(yǔ)模板參考（精選40句）
一直來(lái)你總是孜孜不倦地認真學(xué)習，積極工作，盡自己的努力把學(xué)習和工作做好。由于目標明確、態(tài)度認真，因此成績(jì)也不錯。但工作時(shí)要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會(huì )有更多的同學(xué)信任你、支持你。加油干吧，你一定會(huì )更加出色。下文是小編為大家收集的學(xué)生期末評語(yǔ)模板參考，歡迎參考。
1、張猗崢：你活潑聰明。作為班干部，能?chē)栏褚笞约�，并且發(fā)揮自己的管理才能，為班級工作出了很多力。老師和同學(xué)都感謝你。一學(xué)期來(lái)，你各方面都有很大進(jìn)步，老師希望你在做好班級工作的同時(shí)，多化一些時(shí)間在學(xué)習上，做一個(gè)各方面都出色的學(xué)生。
2、孫正偉：你似乎習慣于那種默默無(wú)聞的生活，課上不愛(ài)發(fā)言，課后似乎也很沉默，這可能是內向的表現，這沒(méi)什么不好，只是你的成績(jì)沒(méi)多長(cháng)進(jìn)，這是大家不愿看到的，希望你是在"不鳴則已，一鳴驚人"。
3、偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)得好："我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。"讀書(shū)不求甚解是學(xué)不好的，你是個(gè)聰明的孩子，希望你能時(shí)常用這句話(huà)勉勵自己，遇事多動(dòng)腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個(gè)有出息的"男子漢"！
4、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動(dòng)，努力為班級爭取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面；但學(xué)習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習，所以你缺少是學(xué)習的方法，記住好的學(xué)習方法能達到事半功倍的效果。也可以向同學(xué)學(xué)習，多和她探討，你一定會(huì )有很大的收獲的。
5、你的笑容給老師留下了深刻的印象。你守紀，及時(shí)完成作業(yè)，積極參加活動(dòng)，是個(gè)好學(xué)生。要是你能?chē)栏褚笞约�，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，你會(huì )更優(yōu)秀！
6、蔡民濤：你聰明能干，做事很有主見(jiàn)，老師很喜歡你，不過(guò)現在你比以前調皮，上課時(shí)發(fā)言少了，經(jīng)常丟三落四了。老師希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會(huì )有進(jìn)步，才會(huì )更優(yōu)秀。
7、詩(shī)婷：在大家的心目中，你是個(gè)安安靜靜的女孩，與同學(xué)的交流總是和和氣氣的，經(jīng)常掛在嘴邊的是那有點(diǎn)害羞的微笑，對人很有禮貌。你能按要求完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整。如果你在課外多看書(shū)，你的寫(xiě)作水平會(huì )更棒。新的一年加油哦！
8、你是位聰明的孩子，一定明白這句話(huà)吧！"天下無(wú)難事，只怕有心人"。只要你肯用功，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，有錯及時(shí)改正，不懂就問(wèn)，相信你會(huì )進(jìn)步更大，趕快行動(dòng)吧！
9、本學(xué)期，在課堂上偶爾也能看到你舉起的小手，這很好，說(shuō)明你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，如果你能按時(shí)認真地完成作業(yè)，相信你的成績(jì)一定能有更大的進(jìn)步，加油吧！
10、該生性格外向，喜愛(ài)文學(xué)，學(xué)習態(tài)度端正，能按時(shí)完成老師布置的各項學(xué)業(yè)任務(wù)。此外能尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，和睦的與大家相處。希望能繼續努力，看到自身長(cháng)處，又要認識自身的不足并改正，敢于拼搏，力爭取得更好的成績(jì)！加油！
11、在老師眼里，你帶有那么一點(diǎn)可愛(ài)、一點(diǎn)個(gè)性、一點(diǎn)叛逆、一點(diǎn)狡黠。好玩是每個(gè)學(xué)生的天性，但總不能以學(xué)習作為代價(jià)，有時(shí)，你意識到這一點(diǎn)了，但行動(dòng)卻跟不上。你有堅強、韌勁的一面，如果用在學(xué)習上的確是優(yōu)點(diǎn)。我盼望有一天，你能一發(fā)神威，讓你親愛(ài)的媽媽放心！我也會(huì )很開(kāi)心。
12、你是一個(gè)內向、穩重的孩子。你對老師有禮貌，能很快適應新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛生好、不灑飯，能安靜入睡，與小朋友友好相處，上課時(shí)能認真聽(tīng)講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望你在新的學(xué)期里有更出色的表現。
13、你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺(jué)遵守紀律，認真完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)很不錯。老師希望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識，爭取更好的成績(jì)，做到拔尖。你對工作認真負責，是老師的得力助手。每天你在學(xué)校認真讀書(shū)，自覺(jué)完成老師交給的各種任務(wù)。學(xué)習進(jìn)步了，老師很高興，希望你繼續努力爭取做得更好。
14、鄧澤松：你平時(shí)能團結同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，勞動(dòng)積極，但學(xué)習上較馬虎，進(jìn)步還不夠快，有時(shí)還犯些小錯。在這里，老師要送你一句話(huà)："勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。"只有專(zhuān)心于學(xué)習，好成績(jì)才會(huì )來(lái)找你。
15、你人緣好，很好勝的陽(yáng)光男孩。學(xué)習上認真與執著(zhù)的你給老師留下深刻的印象；勞動(dòng)中埋頭苦干的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會(huì )是老師、家人、同學(xué)的驕傲！要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中！
16、難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是個(gè)讓老師放心又省心的學(xué)生。同學(xué)交往，與人為善，以誠相待，身?yè)�，從不懈怠，絕不徇私，專(zhuān)注課堂，作業(yè)高質(zhì)，你的這些表現常令老師欣慰。文科學(xué)習是你的強勢，理科學(xué)習，并不注定是你的劣勢，要樹(shù)立自信，調整心態(tài)，優(yōu)化方法。為以后初三揚長(cháng)補短蓄勢待發(fā)。
17、丁葉云：看似不聲不響的你知道的還真不少，許多同學(xué)都佩服你課外知識豐富。你頭腦聰明、懂事善良，只要一如既往地和好書(shū)做伴，你的明天一定會(huì )精彩不斷！
18、你是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事、誠實(shí)質(zhì)樸、令人信任的孩子。盡管你的成績(jì)有進(jìn)步，但不大；盡管你在班級默默無(wú)聞，可你的身上確實(shí)有許多令老師和同學(xué)們學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。老師只想提醒你：學(xué)習是一場(chǎng)拼搏，任何不經(jīng)意的懈怠都會(huì )讓你失去原本就不太明顯的優(yōu)勢。要想一切皆好，那么必須要現在努力。加油吧！
19、尊師守紀，友愛(ài)同學(xué)的小女孩，你永遠那么安安靜靜地坐著(zhù)，發(fā)言聲音很細小，說(shuō)明你還不夠自信，其實(shí)老師時(shí)刻在關(guān)注你，我知道你學(xué)習還是比較用心的，只是膽子太小，不善于動(dòng)腦筋。成功是辛勤的汗水換來(lái)的，加倍努力，你一定會(huì )很棒。
20、章王勝——你是一個(gè)可愛(ài)而善良的男孩。平時(shí)，總是主動(dòng)去打掃教室，樂(lè )于為大家，為班級做事。我覺(jué)得你真棒！上課時(shí)的你，認真傾聽(tīng)時(shí)，積極舉手發(fā)言，作業(yè)總是很快就能完成。如果，能在回答問(wèn)題時(shí)聲音再亮些，能在做作業(yè)時(shí)字再認真些，我想大家都會(huì )覺(jué)得你真棒！加油。
21、林佳鈺：你是個(gè)勤奮、好學(xué)的學(xué)生，同學(xué)之間和睦相處，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體，說(shuō)話(huà)能力強，作業(yè)認真。上課認真，回答問(wèn)題大膽響亮，是學(xué)生的好榜樣，是老師身邊的好助手，學(xué)習成績(jì)也穩步上升，希望今后永遠保持這種良好的學(xué)習作風(fēng)，爭取更大的進(jìn)步。
22、尊敬老師，熱愛(ài)班集體，是你的優(yōu)點(diǎn)，你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過(guò)好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應該靈活一些，學(xué)習要更投入一些。希望在今后的學(xué)習生活中，爭取更上新臺階。
23、一個(gè)人的機體失去一部分，也許不是最可怕的，最可怕的是失去生活的信念和追求的目標！本來(lái)你應該是進(jìn)入優(yōu)秀者的行列的，但是高二這一年的發(fā)展你失去了許多，不但是學(xué)習成績(jì)的倒退，關(guān)鍵的是信念的喪失。信念是生命的脊梁，無(wú)論外界環(huán)境多么惡劣，只要你的信 念堅挺，任何的困苦都不是問(wèn)題！找回你的信念，再現你的輝煌吧！
24、在老師的印象中，你是個(gè)活潑開(kāi)朗，學(xué)有余力的學(xué)生。能自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，認真做好自己的本職工作。積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，積極參加體育鍛煉。學(xué)習較認真，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，成績(jì)有進(jìn)步。你很聰明，但還不夠努力，恒心不夠。老師希望你能在寒假期間，查漏補缺，抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習；同時(shí)還希望你能在班級工作中更潑辣些，以提高自己的工作能力。
25、肖楊：老師發(fā)現你上課不愛(ài)回答問(wèn)題，說(shuō)話(huà)也有點(diǎn)靦腆，內心善良。但在學(xué)習上你沒(méi)有盡力，男孩子就應該在學(xué)習上有所作為。大膽地投入到學(xué)習中來(lái)吧！積極參與課堂學(xué)習，樹(shù)立超越自我的信念！梁詠詩(shī)：你其實(shí)很聰明，可是為什么成績(jì)總不能讓老師開(kāi)心呢？上課專(zhuān)心一些，對待作業(yè)再認真細致一些，學(xué)習時(shí)再自覺(jué)一些，你的成績(jì)一定會(huì )大有長(cháng)進(jìn)的。努力吧！老師期待著(zhù)。
26、葉光偉：你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，打掃衛生時(shí)總是不怕臟、不怕累沖在前頭。敬愛(ài)老師，和同學(xué)們相處的很好。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績(jì)上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認真學(xué)習、認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，那么，你的進(jìn)步會(huì )更大。
27、周炎炎同學(xué)：在期中考試中你以全班第九名的成績(jì)盡顯你的機靈活潑，能言善辯，思維敏捷，頭腦活絡(luò )。在行為習慣上你不拘小節，在學(xué)習上你渴求進(jìn)步，但不能刻苦勤奮，回顧你一學(xué)期所走過(guò)的路，會(huì )發(fā)現你還是進(jìn)步了許多，畢竟你付出了努力，希望你珍惜已有的一切，在學(xué)習上多一分勤奮，在行為習慣上多一分自律，奮發(fā)拼搏，鑄造完美的自我。用實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng )造美好的明天！
28、張秦同學(xué)：你機靈活潑，能言善辯，思維敏捷，頭腦活絡(luò )，在行為習慣上你不拘小節，在學(xué)習上你渴求進(jìn)步，期中考試你的成績(jì)雖不理想，但你不懈努力，奮力進(jìn)取�；仡櫮阋粚W(xué)期所走過(guò)的路，會(huì )發(fā)現你進(jìn)步了許多，畢竟你付出了努力，希望你珍惜已有的一切，在學(xué)習上多一分勤奮，在行為習慣上多一分自律，奮發(fā)拼搏，鑄造完美的自我。
29、你在作文中懷念小學(xué)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )生活，想要逃避成長(cháng)的煩惱。其實(shí)人生每一個(gè)階段都有快樂(lè )和煩惱，只是過(guò)去了的往往會(huì )成為美好的回憶，卻往往不懂得珍惜當下。你眼前的煩惱可能大多來(lái)自于考試分數，可見(jiàn)你已經(jīng)注重自己的學(xué)習成績(jì)。這一學(xué)期你稍加努力成績(jì)便有了很大進(jìn)步，老師們都說(shuō)你聰明。只要你以一種積極的心態(tài)面對學(xué)習，你就會(huì )學(xué)得更輕松、更高效，也會(huì )體驗到更多的快樂(lè )。
30、伍宣：你是一個(gè)熱愛(ài)集體關(guān)心同學(xué)的好男孩，你學(xué)習刻苦踏實(shí)，從不放棄任何一次學(xué)習機會(huì )，即使是在生病。你的熱心與專(zhuān)注的將會(huì )得到應有的回報，同學(xué)對你也很關(guān)心，希望你在病好之后，能加倍努力，彌補缺課造成的遺憾，用優(yōu)秀的成績(jì)回報家長(cháng)，回報社會(huì )。
31、老師的心里，你是個(gè)踏實(shí)優(yōu)秀的好學(xué)生，天資聰穎，學(xué)習勤奮，你是做事認真的學(xué)生。尊敬師長(cháng)，待人誠懇，與同學(xué)友好相處，積極參加集體活動(dòng)，做好本職工作；學(xué)習態(tài)度端正，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jì)有明顯進(jìn)步，不善找出學(xué)中困難，成績(jì)還不夠穩定；望不斷對自己嚴格要求，刻苦努力，充分發(fā)揮潛能，。老師送你一句話(huà)："千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)"，期待你的更大進(jìn)步！
32、韓冰："少壯不努力，老大徒傷悲。"蘇老師至今還記得你在臺上朗誦這句詩(shī)時(shí)投入的表情。你是個(gè)聰明懂事，口才出眾的孩子，課堂上的你總能積極發(fā)言，并帶給大家全新的感覺(jué)。你博覽群書(shū)，才華橫溢，詩(shī)詞歌賦無(wú)所不通，堪稱(chēng)大家公認的"詩(shī)詞小行家"。但奇怪的是你的作文水平與你的平日積累并不相符，是沒(méi)有找到合適的寫(xiě)作方法還是不夠用心？有才華的人很多，但能謙虛謹慎嚴格自律的人卻很少，希望你戒驕戒躁，充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓蘇老師看到一個(gè)表里如一，引以為榮的你。
33、黃麗璇：你性情溫和，言語(yǔ)不多，待人誠懇、禮貌，老師看得出你從不服輸，不斷要求進(jìn)步。你發(fā)現沒(méi)有，只要努力一下，你的字就能有所進(jìn)步，你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿(mǎn)意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個(gè)能干的學(xué)生！
34、席潔： 你，優(yōu)秀的成績(jì)，逼真的繪畫(huà)標準的朗讀，無(wú)不讓人佩服，那敏捷的思維更是讓人羨慕，所有這一切，都是你用汗水換來(lái)的。特別是你面對榮譽(yù)不驕傲。你是班中的一名優(yōu)秀干部，敢于同不良行為作斗爭，使我們班成為勤奮好學(xué)團結向上的班集體。難怪你在同學(xué)的心中威信那么高。我為有你這樣學(xué)生感到自豪！相信你一如既往的做下去一定會(huì )有最美好的明天在等著(zhù)你。
35、一直以來(lái)，個(gè)子小小的你就懂得去關(guān)心老師和同學(xué)，默默地為班集體做事。有這樣的學(xué)生我感到驕傲。你思維活躍，上進(jìn)心強，學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)，這學(xué)期還加入了少先隊，祝賀你。如果你能?chē)栏褚笞约�，認真書(shū)寫(xiě)，你將成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員。 亮 知錯能改就是好孩子。文靜穩重的你由于對自己放松要求，前期表現不盡人意。經(jīng)過(guò)師長(cháng)的教育和自己的努力，愛(ài)學(xué)習的你上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，成績(jì)有了進(jìn)步，老師為此而高興。希望你能把字寫(xiě)工整，遵守課堂紀律，爭取更大的進(jìn)步。
36、梁晉源：你是個(gè)活潑可愛(ài)、樂(lè )于助人的學(xué)生，課外愛(ài)勞動(dòng)，也能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，積極參加體育活動(dòng)。但令老師頭疼的是你管不住自己。希望你嚴格要求自己，努力提高學(xué)習成績(jì)。新學(xué)期，期待你的進(jìn)步！
37、焦婷婷同學(xué)：你尊敬老師，團結同學(xué)，能積極參加校內外的各項活動(dòng)。只是你在學(xué)習上的自覺(jué)性還不夠，時(shí)而有拖拉作業(yè)的現象。老師希望你能努力克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揮你的聰明才智，爭取做一個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生。
38、你是一個(gè)天真可愛(ài)的小朋友。拼音、數學(xué)作業(yè)比以前都有進(jìn)步了。上課你能認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，還會(huì )主動(dòng)幫助老師和小朋友。你熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你今后回答問(wèn)題時(shí)，要多想想，想好了再說(shuō)，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎？相信你一定能！希望你在一年級好好學(xué)習，爭取更大的成績(jì)。
39、你是個(gè)文靜、可愛(ài)、懂事的小女孩。平時(shí)你總是帶著(zhù)甜甜的笑容，與小朋友友愛(ài)相處，從不見(jiàn)你與小朋友爭吵；你的學(xué)習習慣好，課堂上有時(shí)能舉手發(fā)言，但還不是很積極主動(dòng)。老師希望你再大膽一些，主動(dòng)一些，好嗎？希望你在一年級好好學(xué)習，爭取更大的成績(jì)。
40、卓衛樂(lè )：知識是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自由權深藏于知識之中。你心靈手巧，上課積極發(fā)言，踴躍舉手，畫(huà)得一幅好畫(huà)，一點(diǎn)就通。平時(shí)待人和善，即使同學(xué)與你吵架，你也就笑笑過(guò)去了。你已經(jīng)成功一半了，加上你提高閱讀速度，看更多好書(shū)，你的作文會(huì )寫(xiě)得更有味道，知識更加豐富。讓我們爭分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識淵博、眼光遠大的人。
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