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五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用試題，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識(shí)或技能狀況。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題 篇1
一、口算題（10分）
7.2+2.8＝12×2.5＝2.63+0.37＝0.7×16-16×0.7＝
0.96÷0.3＝15-4.5＝2.5×0.4＝1.4×2.5×4＝
8-2.5＝6÷1.2＝9.2÷2.3＝24÷4+56÷4＝
0.36+0.64＝4÷0.25＝1.8×5＝30×（200+3）＝
8.4÷4.2＝8×1.5＝4.8÷0.3＝2.73+1.5×4＝
二、填空題（16分，每空1分）
1．平行四邊形的面積=；字母公式：
2．2300平方厘米=平方米，5.4公頃=平方米
3．一個(gè)三角形的面積是24平方厘米，與它等底等高的平行四邊形的面積是平方厘米．
4．m與3個(gè)n的和平均分10份，每一份是．
5．在3.5＋7=10.5，10y＋7，71－3x＝4中等式有，方程有，含有未知數(shù)的式子有．
6．方程8x＋15=95的解是．
7．長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是x，長(zhǎng)為a，寬是，面積是．
8．（5＋x）×b＝×＋×
三、判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，10分）
1．方程都是等式，所以等式也都是方程。
2．因?yàn)?.5÷0.5=3，所以1.5能被0.5整除。
3．一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)，積一定比這個(gè)數(shù)小。
4．一個(gè)整數(shù)除以小數(shù)，商一定比這個(gè)整數(shù)大。
5．一個(gè)數(shù)乘以0.05，表示求這個(gè)數(shù)的百分之五。
6．平行四邊形的面積比三角形的面積大。
7．形狀相同的兩個(gè)梯形的面積相等。
8．3×b＋5可以寫成3＋5b。
9．比x少0.4的數(shù)，再擴(kuò)大5倍，表示得數(shù)的式子為（x－0.4）×5。
10、梯形的下底一定比上底長(zhǎng)。
四、計(jì)算（24分）
1．計(jì)算下面各題，能用簡(jiǎn)便算法的用簡(jiǎn)便算法
12.25－3.1＋0.85－6.17（1.9－1.9×0.9）÷（3.8－2.8）
2.65×1.7＋1.35×1.7630÷［2.98＋6.5×（3.2－3.12）］
2．解方程
4x＋3×0.7＝6.52（x－0.5）=1.63x×2.34=4.9141.44÷x=0.4
3．計(jì)算下面圖形的面積（單位：分米。每題4分，共8分）
103.2
12221.51.6
五、列式計(jì)算（16分，每題4分）
1．一個(gè)數(shù)的2倍減去3.75與0.252．某數(shù)的4倍加上0.9乘3的積，
的和，差是26，這個(gè)數(shù)是多少？和是6.7，求這個(gè)數(shù)．
3．3.75與1.25的和除以2.5，再加4．20減去11.2與2.6的和，所得
上16.5，然后乘以0.5，結(jié)果是多少？的`差去除49.6，商是多少？
六、應(yīng)用題（24分）
1．商店有彩色電視機(jī)210臺(tái)，比黑白電視機(jī)的3倍還多21臺(tái)．商店有黑白電視機(jī)多少臺(tái)？
2．用一根長(zhǎng)12.4分米的鐵絲圍成一個(gè)等腰梯形，已知這個(gè)梯形的兩腰共長(zhǎng)6.4分米，面積是9平方分米，這個(gè)梯形的高是多少分米？（用方程解答）
3．河里有鵝鴨若干只，其中鴨的只數(shù)是鵝的只數(shù)的4倍．又知鴨比鵝多27只，鵝和鴨各多少只？
4．一個(gè)林場(chǎng)要栽樹20xx棵，前3天平均每天栽350棵．其余的要求2天栽完，平均每天要栽多少棵？
5、有一塊梯形地地，上底是150米，下底是250米，高是80米，共收小麥8120千克。平均每公頃收小麥多少千克？
6、某電視廠11月份（30天）計(jì)劃生產(chǎn)電視機(jī)1080臺(tái)，實(shí)際前7天就生產(chǎn)了420臺(tái)，照這樣計(jì)算；全月可超產(chǎn)多少臺(tái)？
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題 篇2
一、填空。
1、16的因數(shù)有( )，24的因數(shù)有( )，38的因數(shù)有( )。 16和24的公因數(shù)是( )，24和38的公因數(shù)是( )，16和38的公因數(shù)是( )。
2、在45、9、5三個(gè)數(shù)中，( )是( )的因數(shù)，( )是( )的倍數(shù)。
3、15和9的公因數(shù)是( )，最小公倍數(shù)是( )。
4、有一個(gè)兩位數(shù)5□，如果它是5的倍數(shù)，里□可以填( )。如果它是3的倍數(shù)，□里可以填( )，如果它同時(shí)是2、5的倍數(shù)，□里可以填( )。
5、在自然數(shù)1—20中，質(zhì)數(shù)有( )，合數(shù)有( )。
6、分母是8的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有( )，它們的和是( )。
7、2 中含有( )個(gè) ，再減去( )個(gè) ，它的值是 。
8、把3米長(zhǎng)的繩子平均分成5份，每份占全長(zhǎng)的'( )，每份長(zhǎng)有( )米。
9、平行四邊形底是5cm，高是4cm，它的面積是( )，與它等底等高的三角形面積是( )。
10、口袋里有大小相同的8個(gè)紅球和4個(gè)黃球，從中任意摸出1個(gè)球，摸出紅球的可能性是 ，摸出黃球的可能性是 ，摸出( )球的可能性。
11、小明這樣用小棒擺三角形： 擺n個(gè)三角形需要( )根小棒，25根小棒能擺出( )個(gè)三角形。
二、判對(duì)錯(cuò)。
1、分?jǐn)?shù)的分子和分母同乘以或同除以一個(gè)相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。 ( )
2、所有的假分?jǐn)?shù)都比1大。 ( )
3、一個(gè)數(shù)的因數(shù)是它本身。 ( )
4、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是有限的，而它的因數(shù)卻是無(wú)限的。 ( )
5、質(zhì)數(shù)一定不是2、3、5的倍數(shù)。 ( )
6、兩個(gè)梯形的周長(zhǎng)相等他們的面積也相等。 ( )
7、把一個(gè)長(zhǎng)方形拉成一個(gè)平行四邊形，它的面積不變。 ( )
8、1千克的 和3千克的 一樣重。 ( )
9、一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子和分母沒有公因數(shù)。 ( )
10、因?yàn)?×5=20，所以4和5都是因數(shù)，20是倍數(shù)。 ( )
三、選擇正確答案。
1、要使4□6是3的倍數(shù)，□里可以填( )。
A、1、2、3 B、2、4、6 C、2、5、8 2、一個(gè)三角形的底不變，如果高擴(kuò)大4倍，那么它的面積( )。
A、擴(kuò)大4倍 B、擴(kuò)大2倍 C、無(wú)法確定 3、將一個(gè)平行四邊形沿高剪開，可能得到( )。
A、一個(gè)三角形和一個(gè)梯形 B、一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形 C、兩個(gè)三角形 D、兩個(gè)梯形
4、8和9的最小公倍數(shù)是( )。
A、8 B、9 C、72
5、30的因數(shù)共有( )個(gè)。
A、4個(gè) B、8個(gè) C、2個(gè)
四、計(jì)算。
1、計(jì)算圖形的面積。
(1)平行四邊形
(2)三角形
(3)梯形
2、脫式計(jì)算。
1.4×3.5+0.14÷2.8 5.8+6.3÷9×0.5 7.56×4.38÷7.56
五、解決問題。
1、一塊平行四邊形的草地，底為19米，高為11米，其中有一條長(zhǎng)11米、寬1米的小路，求草地的面積?
2、把20塊巧克力平均分給3個(gè)人，每人分到幾塊?平均分給8人呢?
3、甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)修一條長(zhǎng)1400米的公路，他們從兩端同時(shí)開工，甲隊(duì)每天修80米，乙隊(duì)每天修60米，多少天后能夠修完這條公路?
4、甲地到乙地的距離是240千米。每天早上6：30從甲地出發(fā)的客車以每小時(shí)58千米的速度開往乙地，同時(shí)有一輛從乙地出發(fā)的客車以每小時(shí)62千米的速度開往甲地。兩車什么時(shí)刻在途中相遇?
5、森林運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小鹿和小山羊進(jìn)行賽跑比賽，跑了相同的路程，小鹿用了56 分，小山羊用了67 分。誰(shuí)跑得更快一些?
6、一本故事書，小紅第一天看了全書的2/15 ，第二天看了全書的1/4，第三天看的比前兩天的總數(shù)和少了全書的1/5，第三天看了這本書的幾分之幾?
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題 篇3
一、填空題：（每題2分計(jì)24分）
1、10.6÷0.75商是（ )， 余數(shù)是( ）。
2、在○里填上“>、<或=”。
4.25×0.95○4.25 6.85÷1.5○6.85
5.87÷0.1○5.87×0.1 4.8×100○48÷0.01
3、5400克﹦（ )千克 1.06升﹦( ）毫升
0.85公頃﹦（ )平方米 850平方分米﹦( ）平方米
4、4.6里有（ )個(gè)十分之一，再加( ）個(gè)十分之一就是5。
5、把5.9689保留整數(shù)是（ )，保留一位小數(shù)是( ）。
6、一個(gè)三位小數(shù)精確到百分位是3.76，這個(gè)小數(shù)是（ )，最小是( ）。
7、用8、2、5這三張數(shù)字卡片一共能組成( )個(gè)不同的三位數(shù)。
8、將9.452的小數(shù)點(diǎn)去掉，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大（ )，把30.5的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位是( ）。
9、甲乙兩數(shù)的和是36.3，把甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位就和乙數(shù)相等，甲數(shù)是（ )，乙數(shù)是( ）。
10、直角三角形的三條邊的長(zhǎng)分別是0.6米、0.8米和1米，這個(gè)三角形的面積是( )平方米。
11、一個(gè)梯形的面積是12平方厘米，上底和下底的和是0.08米，梯形的高是( )厘米。
12、五（4)班有男生ⅹ人，女生人數(shù)是男生的3倍多12人，女生有( ）人。
二、選擇題：（每題2分，共10分）
1、用24個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的正方形拼成長(zhǎng)方形，有( )種不同的拼法。
①4 ②6 ③3
2、把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)去掉后，比原數(shù)大39.6，這個(gè)小數(shù)是( )。
①3.96 ②3.6 ③4.4
3、一堆圓木，堆成梯形狀，下層12根，上層7根，每相鄰兩層差一根，這堆圓木共有( )根。
�、佟�57 ②。50 ③。76
4、200名學(xué)生乘車去秋游，一輛汽車最多坐45名學(xué)生，至少要多少輛這樣的汽車？
�、�。 4輛 ②。5輛 ③。 6輛
5、7.254÷0.08,當(dāng)商為90.6時(shí)，余數(shù)是( )。
�、�0.006 ②0.6 ③0.06
三、判斷題：（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（每題1分，共5分）
1、循環(huán)小數(shù)都是無(wú)限小數(shù) ( )
2、平行四邊形的面積是三角形面積的2倍。 ( )
3、一天，凌晨的最低氣溫是-3℃，中午氣溫上升2℃，是-5℃。 ( )
4、大于0.4而小于0.6的小數(shù)只有0.5 ( )
5、一個(gè)大于0的數(shù)除以0.5，商一定比這個(gè)數(shù)大。 ( )
四、計(jì)算：（27分）
1、直接寫出得數(shù)：（6分）
0.036×100= 12.1÷1.1= 0.45×10= 9.6÷0.32=
6+3.4= 0.8+0.8÷0.8= 0.24+0.76= 1.5×0.2÷0.3=
0.28÷0.01= 10―0.1= 4.3×0.2= 2.25÷0.01=
2、用豎式計(jì)算：（每題3分，共9分）
(1)3.05×0.66 = (2)8.84÷1.7 = (3)3.9÷0.65=
3、計(jì)數(shù)下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算：（每題3分，共12分）
0.25×3.2×12.5 0.8×(12.5+1.25)
0.63×99+0.63 3.5×5.2+0.35×48
五、操作：（6分）
下面的每一個(gè)小正方形表示1平方厘米，請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆礁駡D中各畫出一個(gè)面積 是9平方厘米的平行四邊形、三角形、梯形。
六、解決問題：（1-2題每題5分，3-5題每題6分，共28分）
1、一種鋼軌0.24米重0.96千克，這種鋼軌1米重多少千克？1千克這樣的鋼軌長(zhǎng)多少米？
2、五(4)班教室寬是6米，長(zhǎng)是12.8米，用邊長(zhǎng)是4分米的方磚來(lái)鋪，一共需要多少塊方磚？
3、王大叔打算圍一塊周長(zhǎng)是30米的'長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)和寬都是整米數(shù)，共有多少種不同的圍法？每種圍法得到的長(zhǎng)方形菜地的面積各是多少？在下表中填出來(lái)。哪種圍法面積？h
1 2 3 4 5 6 7
長(zhǎng)(米)
寬(米)
面積（平方米）
4、出租車3千米之內(nèi)（含3千米）收費(fèi)8元，超過(guò)的每千米收費(fèi)3.5元，小芳從家到相距105.5千米的某城市，需要付車費(fèi)多少元？
5、下面是我國(guó)20xx年-20xx年廢水排放量的統(tǒng)計(jì)表
20xx年 20xx年 20xx年 20xx年
工業(yè)廢水排量 250 200 180 150
農(nóng)業(yè)廢水排量 100 125 150 175
請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成上面統(tǒng)計(jì)圖。
你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題 篇4
本次考試五年級(jí)平均點(diǎn)為80.62，優(yōu)A率為37.4%，達(dá)優(yōu)率為63.6%，達(dá)標(biāo)率為89.9%，年級(jí)最高點(diǎn)為102，最低點(diǎn)為26。
一、試題情況分析
本次五年級(jí)考試題對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，形式靈活多樣，難易適中，全面考查了學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材的掌握情況。學(xué)生可以較好適應(yīng)試題，能夠非常準(zhǔn)確的反映出每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。從試題的正確率也能非常清晰地反映出教學(xué)中的成績(jī)和疏漏之處。
二、從試卷反映的教學(xué)情況分析
從卷面情況看，分析錯(cuò)例錯(cuò)因，教學(xué)中存在問題依然很多，是需要教師引起足夠重視，加以改進(jìn)的，現(xiàn)分析如下：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生的數(shù)學(xué)基本功很差
本年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)多年來(lái)一直很差，長(zhǎng)期以來(lái)的負(fù)積累也非常多，一些學(xué)困生總是學(xué)新知識(shí)的時(shí)候，舊知識(shí)還是模糊的，原因就是教學(xué)一直不夠細(xì)致導(dǎo)致學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功不過(guò)硬。從本次的試卷上尤其可以清楚的看出來(lái)，例如，學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率非常低；基本的單、復(fù)名數(shù)的改寫方法掌握的不扎實(shí)
�。ǘ┬�(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算學(xué)生不熟練
23題的兩個(gè)簡(jiǎn)便運(yùn)算學(xué)生完成的都不好。0.75×4×0.25×4，學(xué)生與乘法分配率混淆；37.2×101—37.2學(xué)困生沒有學(xué)會(huì)。在教學(xué)中沒有進(jìn)行過(guò)這類易混淆題目的對(duì)比，所以學(xué)生出錯(cuò)較多，同時(shí)對(duì)乘法分配率這個(gè)難點(diǎn)在小數(shù)乘法中的運(yùn)用練習(xí)量也不夠，在今后的復(fù)習(xí)中應(yīng)注意加強(qiáng)這一塊的.訓(xùn)練。
�。ㄈ┙鉀Q問題教學(xué)不細(xì)致
綜合應(yīng)用25題、26題都是比較基本的題目，但學(xué)生的得分率都不高。分析錯(cuò)例，25題學(xué)生存在2個(gè)問題，一是計(jì)算出錯(cuò)或是沒有用去尾法保留近似數(shù)，二是一些學(xué)困生列式錯(cuò)誤，列成了0.32÷5，由此反映出這些簡(jiǎn)單的應(yīng)用題教學(xué)不細(xì)致，尤其是學(xué)困生輔導(dǎo)不到位。26題學(xué)生主要的問題是第四季度有幾個(gè)月學(xué)生不清楚，這道題是書上練習(xí)中的題目，教學(xué)時(shí)不夠細(xì)致，沒有讓學(xué)生記住季度與月的關(guān)系。
�。ㄋ模⿲W(xué)生的計(jì)算能力還是很差
計(jì)算正確率不高一直是影響本年級(jí)學(xué)生成績(jī)的一大原因，從本次考試學(xué)生的計(jì)算情況來(lái)看，學(xué)生小數(shù)乘除法的計(jì)算依然正確率不高，列豎式計(jì)算中最后一個(gè)學(xué)生出錯(cuò)較多，同時(shí)在解決問題中也因計(jì)算錯(cuò)誤嚴(yán)重影響了解題正確率。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)中拓展性習(xí)題接觸較少
試卷上思維難度的題，得分率非常低，在平時(shí)的教學(xué)中，尤其是新課教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)思維能力的時(shí)候很少，因此學(xué)生解題思路不寬闊，解題正確率不高。
三、通過(guò)以上的分析思考，在今后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面改進(jìn)教學(xué)：
1、在期末復(fù)習(xí)時(shí)，加強(qiáng)“用字母表示數(shù)量關(guān)系”“小數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算”的強(qiáng)化練習(xí)，做到查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化提升。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生，逐步達(dá)到人人掌握。
3、增加拓展練習(xí)的訓(xùn)練。
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題 篇5
一、填空題。
1.一個(gè)小數(shù)的整數(shù)部分的最低位是( )位,它的計(jì)數(shù)單位是( );小數(shù)部分的最高位是( )位,它的計(jì)數(shù)單位是( )。
2.把整數(shù)1平均分成10份,這樣的7份用分?jǐn)?shù)表示為( ),用小數(shù)表示為( )。
3.7.8里有( )個(gè)0.1;0.4里有( )個(gè)0.01;把3改寫成計(jì)數(shù)單位是0.01的數(shù)是( )。
4. 20.202這個(gè)數(shù)中,最左邊的2在( )位上,表示2個(gè)( );中間的2在( )位上,表示2個(gè)( );最右邊的2在( )位上,表示2個(gè)( )。
5. 0.62、6.20、6.02和0.620中,相等的數(shù)是( )和( )。
6.一個(gè)數(shù)由6個(gè)十、3個(gè)0.1和9個(gè)0.001組成,這個(gè)數(shù)是( )。
7. 小東參加體檢時(shí),量得身高是1.736米,體重是61.75千克。他的身高精確到百分位是( )米,體重精確到個(gè)位是( )千克。
二、判斷題。(正確的畫,錯(cuò)誤的畫)
1. 2.40和2.4意義相同,大小相等。( )
2. 把0.95改寫成三位小數(shù)是0.950,精確到十分位是1.0。 ( )
3. 因?yàn)?里有100個(gè)0.01,所以9里就有900個(gè)0.01。 ( )
4.把一個(gè)小數(shù)精確到十分位就是把這個(gè)數(shù)保留一位小數(shù)。 ( )
5.在小數(shù)點(diǎn)后面去掉0或添上0,小數(shù)的大小不變。 ( )
三、選擇題。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)
1. 20.30讀作( )。
A.二十點(diǎn)三十 B.二十點(diǎn)三零
C.二零點(diǎn)三零 D.二點(diǎn)三零
2. 40.070化簡(jiǎn)后是( )。
A.4.7 B.40.7 C.40.07 D.4.07
3.90.996保留兩位小數(shù)是( )。
A.90.99 B.91.00 C.90.90 D.91
4.一個(gè)兩位小數(shù)精確到十分位是6.9,這個(gè)數(shù)最大是( )。
A.6.99 B.6.89 C.6.94 D.6.85
5.大于3.2小于3.3的小數(shù)有( )個(gè)。
A. 0 B. 1 C.2 D.無(wú)數(shù)
四、在 里填上或=。
0.54 0.45 4.070 4.07
0.65萬(wàn) 6500 6.89 7.2
9.02 9.01 4.14萬(wàn) 5100
五、求下列小數(shù)的近似數(shù)。
保留整數(shù) 保留一位小數(shù) 保留兩位小數(shù)
2.9136
9.9584
6.0279
六、將下面的小數(shù)按從小到大的順序排列。
6.03 3.06 3.6 6.3 3.63
七、把下面各數(shù)改寫成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)。
500=( )萬(wàn)
760000000=( )億
61700=( )萬(wàn)
4108000000=( )億
468320=( )萬(wàn)
66309000000=( )億
八、操作題。
1.看數(shù)涂色。
0.5 0.31 0.30
2.在下面的.數(shù)線上,標(biāo)出0.26、0.09、0.37、0.44所在的位置。
九、解決問題。
1.下面是五(2)班四位女生的跳高成績(jī)。
姓 名 小麗 小芳 小芹 小玲
成績(jī)/米 0.92 1.11 1.2 0.96
排一下她們的名次。
2. 20xx年,我國(guó)在校的小學(xué)生一共有112462000人,初中生一共有64750000人。先把它們改寫成用億作單位的數(shù),再精確到十分位寫出它們的近似數(shù)。
3.20xx年,我國(guó)糧食總產(chǎn)量達(dá)到了4.3億噸,其中稻谷產(chǎn)量1.656億噸,小麥產(chǎn)量8648.8萬(wàn)噸。把這些產(chǎn)量改寫成用噸作單位的數(shù)。
十、動(dòng)腦筋,做一做。
一個(gè)三位小數(shù),四舍五入到十分位是5.0,這個(gè)三位小數(shù)最大是多少最小是多少
蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元期末測(cè)試試題答案
一、1.個(gè) 一 十分 0.1 2. 0.7 3. 78 40 3.00 4.十 十 十分 0.1 千分 0.001
5. 0.62 0.620 6. 60.309 7. 1.74 62
二、1. 2. 3. 4. 5.
三、1.B 2.C 3.B 4.C 5.D
四、 = =
五、3 2.9 2.91 10 10.0 9.96 6 6.0 6.03
六、3.063.63.636.036.3
七、0.05 7.6 6.17 41.08 46.832 663.09
八、略
九、1.第一名:小芹 第二名:小芳 第三名:小玲
第四名:小麗
2. 112462000=1.12462億1.1億
64750000=0.6475億0.6億
3. 430000000噸 165600000噸 86488000噸
十、5.049 4.950的人
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題 篇6
本次考試的目的是對(duì)五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)水平進(jìn)行大致了解，突出數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。為了更深入全面的了解我校小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更有針對(duì)性的開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作，特將本次考試試卷進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
一、試卷說(shuō)明
1、形式：這張?jiān)嚲砼c以往相比，在試題類型和敘述方式上有所變化，比如把概念及計(jì)算用填空的形式出現(xiàn)，增加了發(fā)展性題目的權(quán)重。
2、難度：試題按難度分為容易題、中等題和較難題，三種試題分?jǐn)?shù)比大致為7：2：1，整體來(lái)說(shuō)比上次試題要稍簡(jiǎn)單一些。計(jì)算共計(jì)31分，填空題共22分，判斷5分；選擇題共5分，操作題4分，求圖形面積6分分，應(yīng)用題27分。
3、考查知識(shí)及能力：這張?jiān)嚲砜疾榈闹R(shí)涵蓋整個(gè)教材，側(cè)重后半部分。計(jì)算題考查一些最簡(jiǎn)單的計(jì)算，填空主要考查小數(shù)乘除法基本知識(shí)、可能性大小、圖形面積公式及反向應(yīng)用，應(yīng)用題主要是考察等量關(guān)系和梯形面積公式應(yīng)用的知識(shí)。
4、試卷特點(diǎn)：題型結(jié)構(gòu)合理，難度適中。
二、試卷分析
我班參加這次考試的共x名同學(xué)，平均分x分，最高分x分，最低分x分。我對(duì)各大題的得失分情況作了統(tǒng)計(jì)，從五年級(jí)的試卷情況反映出以下五個(gè)問題：
1、學(xué)生分析問題的能力不強(qiáng)。失分最嚴(yán)重的就是應(yīng)用題，由于學(xué)生的分析問題的能力不強(qiáng)，不能很好的理解題意，所以失分較為嚴(yán)重。好多學(xué)生根本沒有理解自己求出來(lái)的是什么，他們能正確的運(yùn)用數(shù)量關(guān)系，但是分析和解決問題的能力卻不夠。我想我們?cè)诮虒W(xué)中要在這個(gè)方面有所側(cè)重，才能使我們的學(xué)生高分高能。
2、計(jì)算能力有待提高。計(jì)算的得分率雖然相對(duì)最高，但也只有不到86％。這里不光有粗心的習(xí)慣問題，在解分?jǐn)?shù)方程、得數(shù)化簡(jiǎn)等都出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。
3、表述能力欠佳。這是個(gè)新的'考查內(nèi)容，是為了體現(xiàn)課標(biāo)中“能表達(dá)解決問題的過(guò)程，并嘗試解釋所得結(jié)果”的目標(biāo)。在這張?jiān)嚲碇斜容^有代表性的例子是完成解決問題的第一題的分析暴露出的問題比較多。題中什么是未知的，根據(jù)什么條件設(shè)誰(shuí)為未知數(shù)，等量關(guān)系式是什么，都表述不清楚。
三、對(duì)今后教學(xué)工作的建議：
通過(guò)前面對(duì)試題的分析，在今后的教學(xué)中我們除過(guò)要把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。鑒于此，教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)做到以下“幾多幾少”：
1、多一些數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想，少一些知識(shí)轉(zhuǎn)移、搬遷。數(shù)學(xué)思想是在數(shù)學(xué)活動(dòng)中解決問題的基本觀點(diǎn)和根本想法，是對(duì)數(shù)學(xué)概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，是數(shù)學(xué)中的智慧和靈魂。所以，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想，方法是數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)。教學(xué)中要鉆研教材，把握知識(shí)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，通過(guò)傳授知識(shí)，教給學(xué)生解決問題的數(shù)學(xué)方法，思考問題的數(shù)學(xué)思想。學(xué)生在學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更能領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)思想和方法，能熟練的對(duì)知識(shí)進(jìn)行舉一反三式的應(yīng)用，真正達(dá)到活學(xué)活用，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)探索有效途徑。
2、多一些過(guò)程探究，少一些知識(shí)陳列。數(shù)學(xué)知識(shí)起源于生活，是從實(shí)際應(yīng)用中逐漸抽象、概括、演算、推理而形成的系統(tǒng)的、嚴(yán)密的學(xué)科體系，教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維，開放的思路，就要以學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活為數(shù)學(xué)知識(shí)生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，對(duì)知識(shí)的生成，講授多一些過(guò)程性探究，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)性探究來(lái)理解知識(shí)的形成、發(fā)展和最終定義，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成、發(fā)展有良好的促進(jìn)作用。而實(shí)際教學(xué)中公式化、概念化的粗淺、簡(jiǎn)單、枯燥的誦讀、機(jī)械式的演練教學(xué)不注重?cái)?shù)學(xué)理性的、深層次的內(nèi)涵，使數(shù)學(xué)教學(xué)浮于表面，不利于學(xué)生面對(duì)新理念指導(dǎo)下的檢測(cè)，不利于今后的教學(xué)和學(xué)生數(shù)學(xué)方面的發(fā)展。
3、多一些以生為本，少一些教師中心。小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是非常高的，尤其是對(duì)貼近他們的生活，有一定感性經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)素材，更能煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。但長(zhǎng)期的教師中心式的講授，會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，造成了學(xué)習(xí)的被動(dòng)和教學(xué)的困境。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中結(jié)合知識(shí)多創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，將學(xué)生放置于問題之中，容易激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識(shí)，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有推進(jìn)作用。以生為本，破除教師中心，要始終成為數(shù)學(xué)課堂實(shí)施教學(xué)的首要策略。
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題 篇7
一、填空（每小題2分，共20分）
1．小明買了4塊橡皮，每塊a元，需要（ ）元。當(dāng)a=1.5時(shí)，需要（ ）元。
2．在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
3.78÷0.99○3.78 2.6×1.01○2.6
7.2×1.3○7.2÷1.3 9.7÷1.2○9.7—1.2
3．在（ ）里填上合適的數(shù)。
2.05噸=（ ）噸（ ）千克 3升50毫升=（ ）升
4．一個(gè)兩位小數(shù)保留一位小數(shù)是2.3，這個(gè)兩位小數(shù)最大是（ ），最小是（ ）。
5.一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向左移動(dòng)兩位，再向右移動(dòng)三位后是0.123，這個(gè)數(shù)是（ ）。
6.一個(gè)平行四邊形的底是2.6厘米，高是4厘米，面積是（ ），
一個(gè)三角形的底是2.5厘米，面積是10平方厘米，高是（ ）。
7.一條褲子n元，一件上衣的價(jià)格是一條褲子的6倍，則一件上衣需要（ ）元，買一套服裝共需（ ）元。
8. 501班進(jìn)行1分鐘跳繩測(cè)試，六位學(xué)生的成績(jī)分別是：137個(gè)、142個(gè)、136個(gè)、150個(gè)、138個(gè)、149個(gè)，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是（ ），中位數(shù)是（ ）。
9.正方體的六個(gè)面分別寫著1、2、3、4、5、6，每次擲出“3”的可能性是（ ），每次擲出雙數(shù)的可能性是（ ）。
10.一輛汽車開100公里需要8升汽油，開1公里需要（ ）升汽油，1升汽油可以開（ ）公里。
二、判斷（每小題1分，共5分）
1．被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大100倍，商也擴(kuò)大100倍。 （ ）
2．a(chǎn)的平方就是a×2. … （ ）
3．大于0.2而小于0.4的數(shù)只有0.3一個(gè)。 （ ）
4．兩個(gè)等底等高的三角形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。 （ ）
5．一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)可能相等。 （ ）
三、選擇（每小題1分，共5分）
1．2.695保留兩位小數(shù)是（ ）。
A、2.69 B、2.70 C、0.70
2．已知0.35×170=59.5,那么3.5×1.7的積是( )
A、0.595 B、5.95 C、59.5
3．在一個(gè)位置觀察一個(gè)長(zhǎng)方體，一次最多能看到它的（ ）。
A、一個(gè)面 B、兩個(gè)面 C、三個(gè)面
4．一個(gè)三角形與一個(gè)平行四邊形的面積相等，底也相等。三角形的高是2分米，平行四邊形的高是（ ）分米。
A、1 B、2 C、4
5.一個(gè)平行四邊形的底和高分別擴(kuò)大2倍，它的面積擴(kuò)大（ ）倍。
A、 2 B、4 C、6 D、8
四、計(jì)算（41分）
1．直接寫出得數(shù)（每小題0.5分，共5分）
0.25×8= 3.02—1.5= 0.4×0.4= 2.4×2.5=
1.6÷0.01= 0÷7.12= 12.3÷6= 1.9÷1=
0.25×0.4÷0.25×0.4= 4×(1.5＋0.25)=
2．豎式計(jì)算（第一小題2分，第二小題需驗(yàn)算3分，共5分）
2.06×5.5 54.72÷1.8 （驗(yàn)算）
3．計(jì)算下面各題（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）（每小題3分，共18分）
48-2.3×12 50×(0.8+0.4) 7.34×2.1+7.34×7.8+7.34×1.1
20.5÷1.25÷0.8 (8.1－5.4)÷3.6＋85.7 9.88×9+9.88
4．解方程（每小題3分，共6分）
3x-6.8=20.2 1.4x+2.6x=120
5.操作及圖形計(jì)算（7分）
�。�1）下列圖形中兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)分別是6厘米、4厘米，求陰影部分的面積。（3分）
（2）下列圖形中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1厘米，A：先畫一個(gè)底為4厘米，高為3厘米的三角形；B：再畫一個(gè)面積是12平方厘米的平行四邊形。（4分）
五、綜合運(yùn)用（共29分）
�。ㄒ唬┲涣惺�，不計(jì)算。（每小題2分，共6分）
1. 已知一個(gè)三角形的'面積是12平方厘米,這個(gè)三角形的底是8厘米,高是多少厘米?
2. 一個(gè)正方形水池的周長(zhǎng)是2.2米，這個(gè)水池的占地面積是多少平方米？
3.501班有學(xué)生40人，502班是501班的1.2倍，兩個(gè)班共有學(xué)生多少人？
（二）解決問題（23分）
1．實(shí)驗(yàn)小學(xué)買了2只足球，5只籃球共用去287元，每只足球49元，每只籃球多少元？（4分）
2．學(xué)校實(shí)踐基地有桃樹和梨樹共700棵，梨樹的棵數(shù)是桃樹的2.5倍，基地里有桃樹、梨樹各多少棵？ （用方程解）（4分）
3．學(xué)校食堂運(yùn)來(lái)一車煤，原計(jì)劃每天燒0.25噸，可以燒24天，現(xiàn)在改進(jìn)鍋爐技術(shù)，每天節(jié)約0.05噸，現(xiàn)在，這車煤可以燒多少天？（4分）
4．湖州到上海的公路全長(zhǎng)168千米，甲乙兩輛汽車分別從兩城同時(shí)相對(duì)開出，經(jīng)過(guò)1.5小時(shí)交匯，甲車每小時(shí)行駛58千米。乙車每小時(shí)行駛多少千米？（5分）
5．為鼓勵(lì)居民節(jié)約用水，湖州市自來(lái)水公司制訂下列收費(fèi)辦法：
每戶每月用水10噸以內(nèi)（含10噸），1.7元/噸。超出10噸部分，按2.5元/噸收取。 （6分）
�。�1）小明家十月份用水12噸，該交費(fèi)多少元？
（2）小紅家十月份交水費(fèi)37元，她家十月份用水多少噸？
五年級(jí)數(shù)學(xué)期末試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、填空（每小題2分，共20分）
1. 4a 6元 2. ＞、＞、＞、＜
3. 2 50 3.05 4. 2.34 2.25
5. 1.23 6. 10.4平方厘米 8厘米
7. 6n 7n 8. 142 140
9. 1∕6 1∕2 10. 0.08 12.5
二、判斷。（每小題1分，共5分。） ×、×、×、×、√
三、選擇。（每小題1分，共5分） B、B、C、A、B
四、計(jì)算（41分）
1.口算（每小題0.5分，共5分）
2 1.52 0.16 6 160 0 2.05 1.9 0.16 7
2.豎式計(jì)算（第一小題2分，第二小題3分）
11.33 30.4（計(jì)算與驗(yàn)算各1.5分） O m
3.遞等式計(jì)算（每小題3分共18分，按步給分）
20.4 60 73.4 20.5 86.45 98.8
4.解方程（每小題3分，共6分，按步給分） 9 30
5.操作與計(jì)算（7分）
�。�1）6×4÷2=12平方厘米（列式、計(jì)算各1.5分） （2）兩個(gè)圖形各2分。
五、綜合運(yùn)用。（共29分，綜合式：列式計(jì)算各一半，分步列式，分步給分）
1. （287—49×2）÷5 （2分）
=37.8元 （2分）
2.解：設(shè)桃樹有X棵，則梨樹有2.5X棵
X+2.5X=700） X=200（2分） 梨樹=700—200=500棵 （2分）
3. 0.25×24÷（0.25—0.05） （2分）
=30天 （2分）
4. 168÷1.5—58 （2.5分）
=54千米 （2.5分）
5.（1）10×1.7+（12—10）×2.5 （1.5分）
=22元 （1.5分）
（2）（37—17）÷2.5+10 （1.5分）
=18噸 （1.5分）
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