關(guān)于數學(xué)生活日記
導語(yǔ)：生活中與許許多多的數學(xué)信息，我們每時(shí)每刻也離不開(kāi)數學(xué)！如下是小編整理的數學(xué)生活日記，歡迎閱讀與分享。
篇一：數學(xué)生活日記
生活中，處處有數學(xué)。例如：買(mǎi)菜啦！買(mǎi)文具啦！量布等等，都需要用到數學(xué)。這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識，是小數的乘法和除法。這個(gè)知識，可幫了我大忙��！
昨天晚上，我媽媽一起去買(mǎi)桔子。桔子是1。8元一斤，媽媽買(mǎi)了4。5斤，本應該付錢(qián)8。1元�？墒菭I(yíng)業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢(qián)。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識，在腦子里算過(guò)一便后，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。
不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì )小數乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表?yè)P我，給她省了0。9元，并且學(xué)過(guò)的知識能在生活中活用。
篇二：數學(xué)生活日記
數學(xué)源于生活，用于生活。在我眼中，數學(xué)是一門(mén)看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、用得上的學(xué)科，而不是枯燥乏味的數字游戲。在我的數學(xué)啟蒙老師鄭征的靈活教導下，我感到學(xué)習數學(xué)是一件特別快樂(lè )的事情。
其實(shí)在生活中，不管是大事還是小事，都與數學(xué)息息相關(guān)。例如：你去文具店買(mǎi)6本練習本，每本5角錢(qián)，一共要用多少錢(qián)？42位師生去游樂(lè )場(chǎng)游玩，門(mén)票每人5元，帶300元夠不夠？家里要裝修估算要用多少塊兒瓷磚？
我在學(xué)習了米、分米、厘米以及如何進(jìn)行測量之后，就學(xué)會(huì )運用掌握的數學(xué)知識來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。比如：測量身高。我給自己量的身高是146厘米，也可用學(xué)過(guò)的小數的知識表示為1。46米。我還給爸爸、媽媽量身高，分別量出的數據為175厘米（或1。75米）和165厘米（或1。65米）。我還通過(guò)測量我的一步長(cháng)度，學(xué)會(huì )了用步子大致估算戶(hù)外某個(gè)運動(dòng)場(chǎng)的面積。長(cháng)＝一步長(cháng)度（0。4米）×步數，寬＝一步長(cháng)度（0。4米）×步數，運動(dòng)場(chǎng)的面積＝長(cháng)×寬�？吹郊依锏恼叫蔚匕宕u，我也用尺子量出了它的邊長(cháng)是80厘米。我很快算出一塊地板磚的面積就是80厘米×80厘米＝6400平方厘米，而1平方米＝10000平方厘米，所以6400平方厘米＝0。64平方米。我的臥室一共鋪了16塊，那面積就可表示為0。64平方米×16＝10。24平方米。
生活中的數學(xué)作文550字通過(guò)實(shí)際動(dòng)手測量、計算，加深了我對米、厘米以及小數和面積的理解，鞏固了用刻度尺量物體長(cháng)度的方法。更重要的是通過(guò)對自己身高的測量，感受到了自己成長(cháng)的`快樂(lè )。
我喜歡數學(xué)這門(mén)學(xué)科，因為它與我們的生活聯(lián)系得太緊密了。我知道只有學(xué)好數學(xué)，才能更好地讓數學(xué)真正地為我們的學(xué)習和生活服務(wù)。
讓我們一起來(lái)感受數學(xué)王國的奇妙和樂(lè )趣吧！
篇三：數學(xué)生活日記
語(yǔ)文教會(huì )了我們寫(xiě)作，可是數學(xué)也在其中起著(zhù)很重要的作用。生活中的數學(xué)，就像是一位愛(ài)捉迷藏，又很害羞的小姑娘，如果你不仔細地去尋找是很難發(fā)現的，但生活中又處處有數學(xué)，就請看看我的數學(xué)生活吧！
星期五下午放學(xué)，媽媽說(shuō)吃完飯帶我和弟弟去百貨大樓。我和弟弟高興得不得了，我還不停地催促媽媽”你快點(diǎn)做飯，我們都等著(zhù)你呢！“”我還要煎餅哩。用一只平底鍋煎餅，每次只能放兩只，煎一只需要2分鐘，還規定正反兩個(gè)面需要1分鐘，我們三個(gè)煎三只餅需要多少分鐘？“我想了好一會(huì )兒才答道：”先將兩只餅同時(shí)放入鍋中一起煎，一分鐘后兩只都熟了一面，這時(shí)可以將一只取出，另一只翻過(guò)去，再放入第三只，又煎了一分鐘，將兩面都煎好的那只取出來(lái)，把第三只翻過(guò)去 ，再將第一只放入煎，再煎一分鐘就會(huì )全部都好了。所以，煎3只至少需要3分鐘�！皨寢尭吲d的夸獎我：”看來(lái)你的數學(xué)學(xué)得不錯么！“這時(shí)，餅已經(jīng)煎好了，可我還在思考：對，數學(xué)就是這樣的！我們很快的吃完了飯，踏上了去百貨大樓的路程······
到了百貨大樓，我吵著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)好東西，媽媽慢里斯條的說(shuō)：”一包巧克力的重量等于兩袋餅干的重量，4袋牛肉干的重量等于一包巧克力的重量，一袋餅干等于幾袋牛肉干的重量？如果你答對了，我就給你買(mǎi)�！啊焙�，這還不簡(jiǎn)單。根據一包巧克力的重量＝兩袋餅干的重量和4袋牛肉干的重量＝一包巧克力的重量，可以算出：兩袋餅干的重量＝4袋牛肉干的重量。所以嘛，一袋餅干的重量＝兩袋牛肉干的重量�！拔也患偎妓鞯拇鸬�。我不禁打心眼里感謝數學(xué)，是它讓我得到了這么多的東西。
我們的生活中處處有數學(xué)，它能給細心的孩子帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )，可是粗心的小朋友卻找不帶它！
篇四：數學(xué)生活日記
星期天，我和揚文一起玩了24點(diǎn)游戲。游戲規則很簡(jiǎn)單：每人分別抽四張牌，然后用“+、—、×、÷”這幾種計算方法最后得數一定要得24，就行了。
游戲開(kāi)始了，我們各抽了四張牌。唉！我的牌怎么這么糟呀！你看，四張都是A。這時(shí)，只聽(tīng)揚文說(shuō)：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24�！钡谝惠�，我輸了。但我并沒(méi)有灰心喪氣，因為后面還有機會(huì )，我一定要把握機會(huì )，好好贏(yíng)一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動(dòng)得馬上脫口而出：“6—5=1，8×3=24，24÷1=24�，F在是1比1平了�！�
揚文說(shuō)：“有什么的，我一定會(huì )在下一回合勝過(guò)你的�！钡谌睾系搅�，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽(tīng)揚文大聲地喊道：“6×4=24，24+1—1=24。2比1我贏(yíng)了�！蔽铱粗�(zhù)他那得意的樣子，無(wú)計可施。
雖然這次游戲我輸了，但是我覺(jué)得24點(diǎn)真有趣，同時(shí)也感到數學(xué)真的很奇妙。我今后一定要努力學(xué)習數學(xué)，靈活運用“+、—、×、÷”的混合運算，在下一次的24點(diǎn)游戲中，一定要用得得心應手，當個(gè)高手。
篇五：數學(xué)生活日記
我是一個(gè)喜歡研究數學(xué)推理問(wèn)題的，覺(jué)得那些邏輯推理很有趣，能給我帶來(lái)心靈的滿(mǎn)足。一天，當我遇到這樣的題后，我就開(kāi)始沉思，那道題是這樣說(shuō)的：
有甲乙丙三個(gè)房間，每個(gè)房間都有一個(gè)信筒，甲房信筒的標簽上寫(xiě)到：小王在此房。乙房信筒的標簽上寫(xiě)到：小王不在此房。丙房信筒的標簽上寫(xiě)到：小王不在甲房。提示：三個(gè)信筒上的標簽只有一個(gè)是正確的。問(wèn)：小王在哪個(gè)房間里？
或許是當時(shí)腦子有些迷惑，或許是看到這滿(mǎn)滿(mǎn)的三行字發(fā)怵，大腦一片空白。我又仔細的從字里行間尋找條件，決定用嘗試法來(lái)進(jìn)行假設。
假設一：如果甲房信筒上的標簽是正確的，說(shuō)小王在甲房里，那么乙房信筒標簽上說(shuō)小王不在乙房也是正確的，不符合題中”只有一個(gè)標簽是正確的“的條件。所以，假設一不成立。
抬頭一看，爸爸露出了欣慰的笑容，得到了肯定，我對于接下來(lái)的解題思路更加有信心了。
假設二：如果乙房信筒上的標簽是正確的，說(shuō)小王不在乙房，那么甲房信筒的標簽上說(shuō)小王在甲房和丙房信筒的標簽上說(shuō)小王不在甲房也都是有可能的。但如果丙房信筒的標簽上說(shuō)的是錯的，甲房信筒的標簽上說(shuō)的也是錯的話(huà)，那么就表示小王應該在甲房又應該不在甲房。兩者矛盾，所以假設二也不成立。
假設三：如果丙房信筒的標簽上說(shuō)的是正確的，說(shuō)小王不在甲房，那么甲房信筒的標簽上說(shuō)小王在此房就是錯的，這一點(diǎn)符合條件。乙房信筒的標簽上說(shuō)的是錯的也不是不可能，就是說(shuō)小王在乙房。由此可見(jiàn)，假設三成立，結果就是小王在乙房。
算出來(lái)后，我一蹦三尺高，興高采烈的把算好的題目拿給爸爸看，爸爸夸我思維活躍，又使我對數學(xué)更加感興趣了。從此我會(huì )更加努力的學(xué)習這些趣味數學(xué)題，在數學(xué)王國中探尋奧秘。
篇六：數學(xué)生活日記
今天下午，姑姑告訴我，要帶我去商場(chǎng)買(mǎi)東西，我真是太高興了，我迅速的穿好衣服和鞋子，然后高高興興跟著(zhù)姑姑去了。
在商場(chǎng)里，姑姑買(mǎi)了好多的東西，然后，姑姑拉我走到了商場(chǎng)的收銀臺前結賬，只見(jiàn)商場(chǎng)的阿姨點(diǎn)清了姑姑買(mǎi)的所有東西之后說(shuō)：”您一共119元�！肮霉媒o阿姨200元時(shí)，我在想商場(chǎng)的阿姨應該找給我姑姑多少元呢？嗯……是200——119＝81元�？墒�，當我算出來(lái)的時(shí)候，商場(chǎng)的阿姨已經(jīng)找過(guò)姑姑錢(qián)了，哎，我算的太慢了，我又想有什么更好的計算方法能很快得到答案呢？我靈機一動(dòng)，想到了之前我在數學(xué)課里學(xué)過(guò)的知識，我可以把”119看成整數120“，然后拿200——120＝80元，120比119多算了1，然后，利用多算要用減法，少算的要用加法的方式，80＋1＝81元。這樣快多了，我高興的把想法告訴了姑姑，姑姑聽(tīng)完之后，摸摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：”遠遠你長(cháng)大了，知道把學(xué)習過(guò)的數學(xué)知識運用到生活當中了，真為你高興�！拔业玫搅斯霉昧朔Q(chēng)贊，心里美滋滋的。
回到家之后，在休息的過(guò)程中，姑姑突然給我出了一道題說(shuō)要考考我，問(wèn)題是”小明有49本作文本和99本數學(xué)本，要求出小明一共有多少本作業(yè)本？“我當時(shí)沒(méi)有想太多的拿起筆就筆算起來(lái)，這時(shí)姑姑卻告訴我要口算。哎，我坐在那，足足想了2分鐘左右才算出來(lái)是148本。姑姑笑了笑，說(shuō)”剛才在商場(chǎng)不是很會(huì )動(dòng)腦子嗎？現在怎么不行了呢？“在我回想剛才的一幕時(shí)，哦，原來(lái)，姑姑是為了讓我更多的去經(jīng)歷生活中數學(xué)運用方法呀，哼哼……我腦子靈機一動(dòng)，很得意的告訴姑姑：”我知道了，姑姑你聽(tīng)，我把49看作50，把99看作100，然后50＋100＝150，150里面我多算了2個(gè)本子，150——2＝148（本），姑姑，我算的對了吧！“這時(shí)姑姑又笑了。
啊，今天我實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷到了生活當中的數學(xué)，想不到看似簡(jiǎn)單的一道數學(xué)題，竟會(huì )有這么大的奧秘呀！看來(lái)，真不能小看了這些不簡(jiǎn)單的數字和數學(xué)算術(shù)題呢，呵呵，大家是不是和我一樣覺(jué)得數學(xué)在我們的生活當中無(wú)處不在呢？
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