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關(guān)于發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記（通用19篇）
一天即將完結，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了。日記寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 1
今天，我早早的起床了。因為今天我要發(fā)新書(shū)了。我的心里特別高興，我心想：“這下我又有很多書(shū)要讀了”。
老師 給媽媽發(fā)短信說(shuō)今天8：30到校。吃完早飯后，我和媽媽高高興興的來(lái)到了學(xué)校。見(jiàn)到老師和同學(xué)的爸爸媽媽?zhuān)蠹叶紒?lái)到了班級里，互相打了招呼之后，我們就開(kāi)始大掃除了。有的家長(cháng)擦燈管，有的掃墻，還有的掃地。我和媽媽也沒(méi)閑著(zhù)，看見(jiàn)媽媽在打水，我便不由自主的拿起了拖布開(kāi)始拖地。大家干得火熱朝天。大概半個(gè)小時(shí)左右，教室的衛生就打掃完了。我們的教室多么明亮��！好似又穿上了新衣裳，我愛(ài)我的班級，我愛(ài)我的同學(xué)，我更愛(ài)我的老師。
打掃完衛生以后，老師開(kāi)始給我們發(fā)書(shū)了。一共發(fā)了4本書(shū)，老師說(shuō)剩下的書(shū)還沒(méi)到，以后到了再發(fā)給我們。
看到我手里嶄新的書(shū)籍，仿佛看到媽媽爸爸對我的'期望，我心想：“我一定要好好學(xué)習這樣才不愧爸爸媽媽老師對我的期望”。
回到家后，我把剛剛發(fā)到手的新書(shū)包了書(shū)皮，把學(xué)習用具都放到了書(shū)包里。為我新的學(xué)期做好了準備。迎接新學(xué)期的到來(lái)。
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 2
充滿(mǎn)歡樂(lè )的假期很快過(guò)去了，迎來(lái)了新的一學(xué)期。同學(xué)們高高興興地走進(jìn)校園，端端正正地坐在教室里，焦急地等待老師發(fā)新書(shū)。不一會(huì )兒，老師捧著(zhù)一捆捆新書(shū)笑容可掬地走進(jìn)來(lái)�！巴�！好精致哦！”我在心里暗暗贊嘆。同學(xué)們一看見(jiàn)新書(shū)，心里就激動(dòng)起來(lái)，眼睛更是直發(fā)光�！罢{皮蛋”——譚廣皓這時(shí)也不敢搗亂了，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里�！岸嘧炱拧薄绰兜淖齑藭r(shí)合上了，一聲不吭地盯著(zhù)那些誘人的新書(shū)。 “開(kāi)始發(fā)新書(shū)了！”老師微笑著(zhù)說(shuō)。
每個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)都一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，拿起一捆新書(shū)，回到座位上，一個(gè)個(gè)傳起來(lái)。每個(gè)小組都很快傳完了，只有第六小組傳得很慢。原來(lái)，坐在最前面的'鐘曉卿發(fā)現了一本右上方有一點(diǎn)折角，而且被繩子捆皺了的書(shū)。他頓時(shí)把眉毛挑了起來(lái)，嘴巴也嘟了起來(lái)。他會(huì )不會(huì )拿那本有點(diǎn)破損的書(shū)呢？這時(shí)，鐘曉卿嘀咕了一聲：“我一定不要這本破書(shū)！哼！”他低頭把第二本抽出來(lái)，然后快速地傳到后面的姚燕琪手上。姚燕琪不屑一顧地瞟了一眼，“哼”了一聲，轉過(guò)身來(lái)瞧瞧四面，又轉過(guò)身來(lái)，以迅雷不及掩耳的速度，“刷”地一聲把那本帶有一點(diǎn)點(diǎn)破損的書(shū)索性抽到了最下面，嘴巴一翹，拿了一本完好無(wú)損的書(shū)。書(shū)被傳到陳金玲的手里，要知道，陳金玲可是我們班的“三好學(xué)生”，還是“優(yōu)秀少先隊員”呢！她應該不會(huì )嫌棄這本只有一點(diǎn)點(diǎn)破損的書(shū)吧！
陳金玲呆呆地望著(zhù)那疊書(shū)好一陣子，遲疑了很久，還是沒(méi)有動(dòng)。坐在后面的“矮胖子”曾文輝悄悄地把頭湊過(guò)來(lái)，在陳金玲耳邊說(shuō)：“拿好的那一本吧！那本沒(méi)破！”陳金玲猶豫了一下，把一本好的抽出來(lái)，把那本破書(shū)又放在了最前面曾文輝馬上把那疊書(shū)奪過(guò)來(lái)，拔出了嶄新的一本書(shū)，又把它傳給了后面的同學(xué)……就這樣，一個(gè)傳一個(gè)，始終沒(méi)有人拿那本破損的書(shū)。最后，這本書(shū)落在了張雅菊的手里。張雅菊望著(zhù)這本書(shū)，愣了愣神，向四周瞧瞧，想換另一本，可是，這已經(jīng)是最后一本了。張雅菊的眼神漸漸黯淡下來(lái)，臉色有點(diǎn)發(fā)紅，嘴巴張了張，欲言又止，但她的眼睛已經(jīng)告訴了我們：“我不想要這本�！�
老師似乎注意到了她，看了看她手上的書(shū)，頓時(shí)明白了一切，揚了揚手中僅剩的一本書(shū)：“張雅菊，你跟我換一本吧！”張雅菊低頭沉默了一會(huì )兒，抬起頭：“老師，不用了，這本書(shū)只是表皮破了點(diǎn)，還是可以用的�！�，全班同學(xué)怔住了，老師臉色凝重起來(lái)……
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 3
今天，是我們說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)班的第一次培訓。老師抱著(zhù)一大堆書(shū)高高興興的進(jìn)教室。幾個(gè)可愛(ài)的`小女孩，爭著(zhù)為班級服務(wù)。我拿到新書(shū)后，摸一摸，新書(shū)平平整整的；聞一聞，一股淡淡的香味撲鼻而來(lái)，真舒服呀；看一看，新書(shū)的內容還真豐富呀；聽(tīng)一聽(tīng)，新書(shū)好象在對我說(shuō)：“小主人，你一定要認真學(xué)習，天天向上，我可是你的小幫手，千萬(wàn)別把我撕壞了，否則，我可是要哭的呦�！蔽覍χ�(zhù)小幫手，默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。
當我打開(kāi)新愛(ài)的新書(shū)，忽然發(fā)現新書(shū)有幾頁(yè)訂反了。怎么辦呢？我心里很著(zhù)急，連忙舉手，告訴了老師。老師仔細看了看，發(fā)現新書(shū)里果然有幾頁(yè)訂反了。于是，老師馬上請了幾位能干的小女孩去發(fā)放室去調換。這樣浪費了我們許多學(xué)習的時(shí)間。我覺(jué)得很不開(kāi)心，心想，新書(shū)要是沒(méi)訂反，該有多好呀！多想對叔叔阿姨說(shuō)：“你工作一定要認真！”
面對新書(shū)，我暗暗地對自己說(shuō)：“一定要認認真真地學(xué)習，寫(xiě)出更加精彩的作文。
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 4
“耶”！發(fā)新書(shū)嘍“隨著(zhù)我的歡呼聲，新書(shū)也發(fā)到了我的手中。我拿著(zhù)新書(shū)一蹦三尺高，我按捺不住內心激動(dòng)的心情，向同桌炫耀著(zhù)我手中的新書(shū)。再看同學(xué)們，有的歡呼著(zhù)，好像發(fā)現了新大陸，有的認真閱讀，好像找到了一篇好文章，還有的在座位上微笑，也掩蓋不住內心的喜悅。發(fā)新書(shū)真是很棒！千呼萬(wàn)喚蹦起來(lái)，總把新書(shū)換舊書(shū)。
新書(shū)自有新封面。這本書(shū)的封面真是漂亮！藍天白云鮮花草地眏著(zhù)同學(xué)們的臉龐。封面上的照片也是千模萬(wàn)狀，有的人驚訝地長(cháng)大嘴，還不知道發(fā)生了什么事；有的人搞惡作劇，讓前面的變成了一只兔子，可那位“被害人“還渾然不知，正笑瞇瞇地看著(zhù)鏡頭呢，還有的人眼睛瞇成了一條縫，是被反光燈“打”回去了嗎？我在笑聲中看完了封面，又翻開(kāi)尾頁(yè)。哇！上面全是彩虹學(xué)�；顒�(dòng)的照片。那一幅幅有趣的畫(huà)面背后，也藏著(zhù)許多有趣的故事。記得那一次“尋寶”我找耿德澳同學(xué)的寶盒不知經(jīng)歷了多少千辛萬(wàn)苦。再看那一幅，那是星期八小鎮的。里面的人物扮得真是有模有樣呢！那樣子好不得意，好像在說(shuō)“快來(lái)抓我呀”！
新書(shū)自有新內容。我嘩嘩地翻著(zhù)書(shū)，希望能找到我的`作品。終于，我看到了自己的作品，那是一篇日記，記載了蒜苗長(cháng)大的過(guò)程，我最喜歡那一句“我看著(zhù)那可愛(ài)的小蒜苗在微風(fēng)的撫摸下跳著(zhù)，像是一位舞者�！边@句話(huà)襯托出小蒜苗成長(cháng)之快，很有意境�？粗�(zhù)自己的文章，心里樂(lè )開(kāi)了花，腳底像乘了一陣風(fēng)，一直飛向了天空。如果我要送給別人這本書(shū)，我就要送給我的朋友，讓他們一起分享我的快樂(lè )。
合上書(shū)，那些精彩的語(yǔ)句還浮現在我的眼前，那種油墨的芬芳還久久不能散去。那書(shū)的紙張仍是如此光滑，我第一次把文章發(fā)到了書(shū)上，它增強自信，使我更加強大。
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 5
時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間，一個(gè)假期過(guò)去了，明天就要開(kāi)學(xué)了。
清晨，我早早地就起了床，一吃完早飯，我便騎著(zhù)自行車(chē)懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校。本以為我來(lái)得很早，可到了學(xué)校一看，班里已經(jīng)來(lái)了很多同學(xué)。整整一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)面了，大家三個(gè)一群、五個(gè)一堆的，互相說(shuō)著(zhù)暑假里的新鮮事，你看看，整個(gè)教室里人聲鼎沸的。
不一會(huì )兒。我們的新班主任——王老師便來(lái)到了教室，喊了幾個(gè)男同學(xué)去搬書(shū)，看，他們一個(gè)個(gè)爭先恐后的，可高興著(zhù)呢！眨眼工夫，他們便把書(shū)搬進(jìn)了教室。瞧他們氣喘吁吁的，但即使這樣，他們的臉上還洋溢著(zhù)甜甜的微笑。
我們盼望已久的書(shū)終于來(lái)了，原本安靜的課堂變成了“菜市場(chǎng)”，亂哄哄的，教室里吵的吵，鬧的鬧，大家都歡呼雀躍，心里高興著(zhù)呢！瞧，有的同學(xué)一拿到新書(shū)就迫不及待地翻開(kāi)來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)；有的.同學(xué)還沒(méi)發(fā)到新書(shū)，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，期盼著(zhù)老師快點(diǎn)把書(shū)發(fā)給自己；還有的同學(xué)發(fā)到新書(shū)后，都舍不得翻，生怕把書(shū)給弄壞了！很快，我也發(fā)到了新書(shū)，我小心翼翼地翻開(kāi)，輕輕地聞了聞，還散發(fā)著(zhù)油墨的清香呢！它們好像在沖我微笑�？粗�(zhù)這一本本書(shū)，我想到了很多：
書(shū)，給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識。有一句名言說(shuō)：“知識就是力量”，而書(shū)就是這力量的源泉。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以，在新的學(xué)期里，我一定要努力學(xué)習，走在人生的階梯！
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 6
新年剛過(guò)，昨天剛剛報完名，今天要發(fā)新書(shū)了。
早晨吃過(guò)早飯，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，本以為我來(lái)的很早，可到了學(xué)校一看，班里已經(jīng)來(lái)了很多同學(xué)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都喜氣洋洋的，整整一個(gè)寒假沒(méi)有見(jiàn)面了，他們三個(gè)一群，五個(gè)一堆的，互相說(shuō)著(zhù)新年的所見(jiàn)所聞，你看看整個(gè)教室里人聲鼎沸的。
沒(méi)過(guò)多久，班主任王老師和數學(xué)吳老師各拎著(zhù)幾大捆的新書(shū)走進(jìn)教室，全班立刻安靜下來(lái)了。要發(fā)新書(shū)了。王老師和吳老師分別把捆著(zhù)新書(shū)的繩子解開(kāi)，然后抱起一摞發(fā)給同學(xué)們。先拿到新書(shū)的同學(xué)就迫不及待地翻開(kāi)來(lái)，津津有味地看了起來(lái)。而還沒(méi)有拿到新書(shū)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，期盼著(zhù)老師趕快把新書(shū)發(fā)給自己。 很快我也領(lǐng)到了新書(shū)，我小心翼翼地翻開(kāi)，新書(shū)還散發(fā)著(zhù)油墨的清香。發(fā)完了全部的'新書(shū)后，班主任王老師一再叮囑同學(xué)們要愛(ài)護新書(shū)，給新書(shū)包上新書(shū)皮。然后就讓大家回家了，同學(xué)們拿著(zhù)新書(shū)，一個(gè)個(gè)興沖沖、有說(shuō)有笑地離開(kāi)了教室。
回到家里后，我立刻翻箱倒柜地找了起來(lái)，畫(huà)報包書(shū)皮太花哨，而白紙又太薄了，翻來(lái)翻去總是找不到合適的紙來(lái)包書(shū)皮。正在我犯愁的時(shí)候，忽然我眼前一亮，掛在墻上的掛歷給了我啟發(fā)，何不用去年的舊掛歷包書(shū)皮呢？.在媽媽的幫助下，我的幾本新書(shū)很快包好了書(shū)皮。
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 7
開(kāi)學(xué)的第一天，我們都整整齊齊地坐好，等待著(zhù)新知識的到來(lái)。第二節課時(shí)，老師讓一些同學(xué)去抱新書(shū)，我們都很興奮。書(shū)抱來(lái)后，老師便讓張若然和朱珂誼開(kāi)始發(fā)書(shū)。
她們按從前到后有序的發(fā)書(shū)，因為我坐在第一組，所以先領(lǐng)到了幾本，有語(yǔ)文、閱讀等。我早已在書(shū)的海洋里盡情的遨游了，看完這本看那本，幾乎所有的書(shū)我都簡(jiǎn)單的瀏覽了一遍。班長(cháng)發(fā)一本，我看一本，新書(shū)真是吸引人。
正在我看的津津有味的時(shí)候，我的同桌張爍瑜對我說(shuō)：我的科學(xué)書(shū)有點(diǎn)臟，咱倆能換一下嗎？我本來(lái)不想換，可再一想，女孩子愛(ài)干凈，老師也講過(guò)要幫助別人，就和她把書(shū)換了。
這時(shí)，只剩勞動(dòng)書(shū)沒(méi)有發(fā)了，我急切的催朱珂誼快點(diǎn)，她偏不急，還開(kāi)玩笑要把書(shū)最后才發(fā)給我，我只好再等一會(huì )了。
新書(shū)終于全部到手了，我希望書(shū)里的`內容更豐富，讓我們學(xué)到更多的知識，早日成為祖國的棟梁。
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 8
開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)第一天的感覺(jué)既幸福，又快樂(lè )、既激動(dòng)，又興奮！我也由小學(xué)四年級升入了五年級，懷著(zhù)喜悅的心情走進(jìn)新的教室，首先映入眼簾的是講臺上擺放著(zhù)的一摞摞新書(shū)。
我們要先升國旗，發(fā)新書(shū)就要等到升國旗結束了，在離開(kāi)教室的那一刻我的眼睛還一直盯著(zhù)那些書(shū)，就像我在饑餓時(shí)盯著(zhù)我的蛋炒飯一樣戀戀不舍地向操場(chǎng)走去。
終于升完了國旗，我們邁著(zhù)整齊的步伐、懷著(zhù)興奮的心情回到教室。發(fā)書(shū)了！發(fā)書(shū)了！語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、品德、音樂(lè )先領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)們一邊報著(zhù)書(shū)名一邊在書(shū)上一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的名字。
打開(kāi)墨香四溢的新書(shū)，豐富多彩的知識誘惑著(zhù)我，讓我陶醉其中。俗話(huà)說(shuō)得好呀！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟、一份耕耘一份收獲，只有勤奮刻苦的'人才會(huì )明白學(xué)習的真正意義，才會(huì )認真汲取書(shū)中的營(yíng)養，讓知識充實(shí)自己。
開(kāi)學(xué)第一天發(fā)下來(lái)的不僅僅是新書(shū)，還包含著(zhù)老師對我們新的希望和教誨。在小升初最關(guān)鍵的一年，我一定不辜負老師的期望，珍惜小學(xué)最后一年的學(xué)習時(shí)光，努力做得更好，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報小學(xué)以來(lái)關(guān)心、鼓勵、教導我的老師們。
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 9
開(kāi)學(xué)第一天，張老師捧著(zhù)一摞新書(shū)進(jìn)入教室。很快大家都安靜下來(lái)了，老師讓同學(xué)們排隊上來(lái)領(lǐng)新書(shū)。
大家井然有序的排著(zhù)隊，領(lǐng)到新書(shū)后，小朋友有的迫不及待翻開(kāi)書(shū)本在朗讀課文，有的'動(dòng)手包書(shū)皮，有的給自己的書(shū)本上寫(xiě)上姓名和班級，拿到各種各樣嶄新的書(shū)，同學(xué)們都愛(ài)不釋手。他們笑得多開(kāi)心��！
媽媽告訴我：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”我也要好好讀書(shū)。
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 10
我在心里盼呀盼呀，終于漫長(cháng)的寒假過(guò)去了，發(fā)新書(shū)這神圣的時(shí)刻到來(lái)了！
開(kāi)學(xué)典禮這一天，我早早來(lái)到學(xué)校，滿(mǎn)懷著(zhù)欣喜、希望地等待著(zhù)，老師在學(xué)生們焦急的等待的目光中姍姍來(lái)遲�！鞍l(fā)新書(shū)了……”歡樂(lè )的笑聲洋溢在教室的每一個(gè)角落。
開(kāi)始發(fā)書(shū)了，拿到書(shū)的`同學(xué)迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，沒(méi)拿到書(shū)的同學(xué)滿(mǎn)懷憧憬地望著(zhù)老師，終于輪到我領(lǐng)書(shū)了，樂(lè )不可支的我哪里知道不幸馬上就要發(fā)生。接到新書(shū)時(shí)我心潮激蕩，可是仔細一看，書(shū)皮上幾道繩子的勒痕把書(shū)的面貌毀了，我看著(zhù)被勒壞的書(shū)心里很不是滋味。忽然我的腦子里冒出一個(gè)“鬼點(diǎn)子”——把我的書(shū)和旁邊的同學(xué)的書(shū)換一下不就行了嘛！說(shuō)干就干，我向四周望了望，正好有一個(gè)同學(xué)出去了，他的書(shū)就放在桌子上，“鎖定目標”后我向四周看了一下，沒(méi)人注意我，于是我拿起書(shū)鬼頭鬼腦地跑到那位同學(xué)的桌子前，抓住時(shí)機迅速地把書(shū)換了過(guò)來(lái)，然后跑回自己的座位上沾沾自喜。不一會(huì )兒，那位同學(xué)回來(lái)了，我雙眼目不轉睛地望著(zhù)他，他看到自己桌子上的那本“破書(shū)”什么也沒(méi)說(shuō)，只是把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里。我本來(lái)以為換書(shū)“成功”后我會(huì )很高興，可是以后的幾天里，每當上課時(shí)，我都把書(shū)躲躲藏藏——怕被那位同學(xué)發(fā)現。我的腦海里經(jīng)常出現爸爸、媽媽、老師對我的教誨：“不是自己的東西不能拿”。這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我的耳邊，于是等那位同學(xué)再次離開(kāi)教室時(shí)，我又悄悄把書(shū)換了回來(lái)。
通過(guò)這件事，我明白了做人不可以自私自利，通過(guò)這件事也讓我對父母的教誨有了更深層次地理解。
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 11
二月四日我們全校同學(xué)都到學(xué)校報道了，新的學(xué)期開(kāi)始了。
陳老師給我們發(fā)了二年級下冊的新書(shū)，有：語(yǔ)文、數學(xué)、品生、美術(shù)和音樂(lè )。新發(fā)的書(shū)又漂亮又整潔，還帶著(zhù)一股香香的.氣味呢！我非常喜歡它。
回到家里，我把每本書(shū)都包上了書(shū)皮，我要愛(ài)護它，更要好好學(xué)習它。
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 12
8月8日早上8點(diǎn)，我來(lái)到學(xué)校來(lái)領(lǐng)新書(shū)，然后看看老師還有什么作業(yè)。
到了教室，老師還沒(méi)來(lái)，于是我們就讀了會(huì )書(shū)。過(guò)了一會(huì )，王老師帶著(zhù)慈祥的微笑向我們走來(lái)，她先讓我們背自助餐上的作業(yè)，我不是背得很熟，因為我還沒(méi)有完全背會(huì )。
開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，數學(xué)、自助餐等新書(shū)發(fā)了下來(lái)，可就是沒(méi)有見(jiàn)到語(yǔ)文書(shū)，王老師說(shuō)：“先預習別的`書(shū)，語(yǔ)文書(shū)還沒(méi)有到，開(kāi)學(xué)以后再發(fā)，你們可以先向高年級的同學(xué)借一下，預習預習！”說(shuō)完，我 們就放學(xué)了。
今天真有意思呀！
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 13
“發(fā)新書(shū)了’！發(fā)新書(shū)了！”我們班的“千里眼”開(kāi)始傳播信息。我們得知后欣喜若狂，鴉雀無(wú)聲的教室一下子變得人聲鼎沸起來(lái)。
老師叫了幾個(gè)同學(xué)去抱書(shū)。我們立即興奮起來(lái)�，F在我們只希望新書(shū)快點(diǎn)兒來(lái)！
一分鐘過(guò)去了，樓道里一來(lái)一陣又一陣急促的腳步聲，同學(xué)們把頭抬的高高的，都快按捺不住了！
來(lái)了！來(lái)了！新書(shū)來(lái)到了！他們氣喘吁吁地把書(shū)放到地上。同學(xué)們的目光一下子移到了新書(shū)上，好像新書(shū)身上有一種吸引人的魔力一般。
開(kāi)始發(fā)書(shū)了，他們把一摞摞新書(shū)摟在懷里，井然有序地分發(fā)著(zhù)，好像生怕漏了哪一個(gè)人的“領(lǐng)地”。新書(shū)寶寶興高采烈地跳到我們的書(shū)桌上張望著(zhù)，好像對這里充滿(mǎn)了新奇與期待。
我的眼睛放出異樣的光，照亮了書(shū)寶寶的身體。我迫不及待地打開(kāi)新書(shū)，一頁(yè)又一頁(yè)地翻開(kāi)著(zhù)。一幅幅精美的插圖映入眼簾，一股股筆墨飄香撲入鼻孔。��！真香！真美！真新！全班發(fā)出一陣又一陣的贊嘆聲。
新書(shū)寶寶們陸續跳到我們的.課桌上。我們以最工整的字體在它們身上寫(xiě)下自己的名字。我們一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，好像每一筆，每一個(gè)字都傳遞著(zhù)我們對知識的渴求。我們寫(xiě)的每個(gè)字都那么認真，那么專(zhuān)心，每一筆每一畫(huà)都深深印在書(shū)寶寶的心里。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)傳播知識的源泉，書(shū)是全世界的營(yíng)養品。對待書(shū)，大家怎能不呵護有加呢？
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 14
開(kāi)學(xué)第一天，宋老師抱著(zhù)一大摞新書(shū)走進(jìn)教師。他把書(shū)放在講桌上，然后翻了幾下，拿起一本被捆得皺了皮的書(shū)問(wèn)大家：“這本書(shū)該怎么發(fā)？”他的話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛舉了手，我也隨著(zhù)舉起了手。
“楊雪妮，你看怎么發(fā)？”我不假思索地回答：“把書(shū)往空中一扔，落在誰(shuí)那兒就歸誰(shuí)�！彼卫蠋熉�(tīng)了，微笑著(zhù)搖了搖頭。
接著(zhù)，宋老師又問(wèn)了問(wèn)柳梅。柳梅說(shuō)：“把這本書(shū)夾在那一摞書(shū)里，輪到誰(shuí)就發(fā)給誰(shuí)�！彼卫蠋熉�(tīng)了，也讓她坐下。
最后，宋老師又問(wèn)陳佳：“陳佳，你看該怎么發(fā)？”陳佳說(shuō)：“我看這本書(shū)就給我吧！”宋老師聽(tīng)了，興奮地對大家說(shuō)：“這正是我所希望的回答？”
宋老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)同學(xué)們七嘴八舌地嚷道：“問(wèn)我我也這樣回答�！彼卫蠋煍[擺手，示意大家安靜下來(lái)，接著(zhù)說(shuō)：“往空中一扔也好，夾在那一摞書(shū)里也好，有你得到這本書(shū)的可能，也有你得不到這本書(shū)的可能。陳佳是第一個(gè)要這本書(shū)的`，我就把這本書(shū)發(fā)給他�！�
陳佳走過(guò)去接過(guò)宋老師給他的那一本書(shū)，教室里頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 15
今天是發(fā)新書(shū)的日子，因為今天是新學(xué)期上課的第一天。
早晨吃過(guò)早飯，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，本以為我來(lái)的很早，可到了學(xué)校一看，班里已經(jīng)來(lái)了很多同學(xué)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都喜氣洋洋的，整整一個(gè)寒假沒(méi)有見(jiàn)面了，他們三個(gè)一群，五個(gè)一堆的，互相說(shuō)著(zhù)新年的所見(jiàn)所聞，你看看整個(gè)教室里人聲鼎沸的。
沒(méi)過(guò)多久，班主任王老師和數學(xué)吳老師各拎著(zhù)幾大捆的.新書(shū)走進(jìn)教室，全班立刻安靜下來(lái)了。要發(fā)新書(shū)了。王老師和吳老師分別把捆著(zhù)新書(shū)的繩子解開(kāi)，然后抱起一摞發(fā)給同學(xué)們。先拿到新書(shū)的同學(xué)就迫不及待地翻開(kāi)來(lái)，津津有味地看了起來(lái)。而還沒(méi)有拿到新書(shū)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，期盼著(zhù)老師趕快把新書(shū)發(fā)給自己。很快我也領(lǐng)到了新書(shū)，我小心翼翼地翻開(kāi)，新書(shū)還散發(fā)著(zhù)油墨的清香。
發(fā)完了全部的新書(shū)后，班主任王老師一再叮囑同學(xué)們要愛(ài)護新書(shū)，給新書(shū)包上新書(shū)皮。
同學(xué)們把發(fā)下來(lái)的新書(shū)，都小心翼翼的放到課桌上，生怕弄壞了它們。
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 16
叮叮叮，八點(diǎn)三十的直播課時(shí)間到了。我拿著(zhù)筆和紙準時(shí)坐到電視機前。我一邊聆聽(tīng)老師的講述，一邊吃力地做著(zhù)筆記。最后我發(fā)現筆記沒(méi)記完整，課也聽(tīng)得一知半解，并且眼睛也因為最近幾天電視看多了發(fā)酸發(fā)漲。于是媽媽就領(lǐng)我去檢查了視力，假性近視！天啊，當天就買(mǎi)了我害怕的眼藥水。
就在我苦惱的`時(shí)候，媽媽跟我說(shuō)：“老師說(shuō)明天給你們發(fā)書(shū)了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我又唱又跳，高興極了，央求媽媽快點(diǎn)去領(lǐng)書(shū)。
拿到書(shū)后，我就認真地寫(xiě)課文后的生字，用媽媽的話(huà)說(shuō)有點(diǎn)如饑似渴。
有了書(shū)本，就不怕長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)屏幕傷眼睛了，并且還能及時(shí)預習和復習了。有了新書(shū)，我的學(xué)習成績(jì)就不會(huì )掉隊了！
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 17
開(kāi)學(xué)的前一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)吹來(lái)讓人覺(jué)得暖洋洋的，真是個(gè)好天氣。接到老師的通知，讓我和幾個(gè)同學(xué)提前去為明天發(fā)新書(shū)而去班級做準備。
走進(jìn)教室，老師已把書(shū)領(lǐng)來(lái)了，一股新書(shū)的油墨味撲鼻而來(lái)，我迫不及待地拿起一本書(shū)，津津有味的`“啃”起來(lái)，“王燁，快發(fā)吧�！闭骂┑拇叽俾晜鱽�(lái)，“哦，知道了�！蔽一卮鸬�。
開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，我把手往身上擦了一擦，然后拿起一疊嶄新的課本小心翼翼地把它們放在同學(xué)們的桌上，生怕弄臟了它們，我們快步地發(fā)著(zhù)新書(shū)，還一邊輕聲地數著(zhù)，我的眼睛看著(zhù)新書(shū)，心里卻想著(zhù)急地看它。新書(shū)發(fā)完后，同學(xué)們有的拿起書(shū)就目不轉睛地看了起來(lái)，還小聲地議論著(zhù)�；丶业穆飞�，我和同學(xué)們還講著(zhù)書(shū)中的內容和包書(shū)的方法，仿佛一個(gè)個(gè)都進(jìn)入了書(shū)中，
領(lǐng)到新書(shū)，意味著(zhù)新的一學(xué)期就要來(lái)了，我不僅要保護好這些書(shū)，還要認真學(xué)習里面的知識，我要為自己加油！
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 18
今天是開(kāi)學(xué)第一天。我來(lái)到教室，發(fā)現同學(xué)們都圍在一起興高采烈地議論著(zhù)什么。我走近一聽(tīng)，原來(lái)是在說(shuō)發(fā)新書(shū)的事。同學(xué)們多么想早早拿到嶄新的書(shū)��！
“丁零零，”上課的鈴聲響了，只見(jiàn)班主任和幾個(gè)同學(xué)抱著(zhù)新課本高興地走進(jìn)教室，教室里一下子安靜下來(lái)了，所有的目光都投向了新書(shū)。
老師開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，一本本新書(shū)遞到我們的手里。望著(zhù)這一摞新書(shū)，我真不知道應先看哪一本。我小心翼翼地抽出一本書(shū)，仔細地端詳著(zhù)。書(shū)皮上貼著(zhù)一層塑料薄膜，在陽(yáng)光照射下，閃閃發(fā)光。封面上方端端正正地寫(xiě)著(zhù)“語(yǔ)文”兩字，下面畫(huà)著(zhù)一望無(wú)際的大草原，遠處是葉綠枝盛的樹(shù)木，幾個(gè)小朋友在草地上玩耍、休息。多美的書(shū)��！我輕輕翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)，課本里一行行清晰的.字體和一幅幅別具一格的插圖，又把我迷住了，我貪婪地讀著(zhù)、看著(zhù)。
我多么希望書(shū)里的知識馬上裝入我的腦袋……
發(fā)新書(shū)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 19
開(kāi)學(xué)了，又要發(fā)新書(shū)了。
要發(fā)新書(shū)，我可不太高興，因為我是大組長(cháng)，我們班是由大組長(cháng)幫助老師一起發(fā)書(shū)，抱著(zhù)書(shū)一趟又一趟跑來(lái)跑去的，可不是個(gè)輕松的活兒。
老師一聲令下，我們四個(gè)大組長(cháng)都不太情愿的開(kāi)始發(fā)書(shū)。剛發(fā)完數學(xué)書(shū)，老師又遞給我一摞語(yǔ)文書(shū)；剛發(fā)完語(yǔ)文書(shū)，我手里又多了一堆課時(shí)練……沒(méi)跑幾趟，我們四個(gè)大組長(cháng)一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)臉通紅，氣喘吁吁。
好不容易發(fā)完了新書(shū)，我的腿已經(jīng)麻木了。老師又命令我們給書(shū)寫(xiě)上名字，每一張卷子上也要寫(xiě)上名字。我寫(xiě)完所有名字后，看了看其他同學(xué)，有的`在一筆一劃地寫(xiě)，有的龍飛鳳舞地畫(huà)，還有的同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完，和同桌嘰嘰喳喳地聊著(zhù)天。
剛消停了一會(huì )兒，老師又讓同學(xué)們把卷子一頁(yè)一頁(yè)地撕開(kāi)，并讓我們四個(gè)大組長(cháng)負責把卷子收起來(lái)。我又開(kāi)始一趟又一趟地收卷子……
發(fā)新書(shū)，花費了我們整整一節課的時(shí)間，我累得都不想出去玩兒了。但是想到可以幫到老師，我又高興了。
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