高一學(xué)生暑假日記700字：讀書(shū)
一天就要結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。日記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的高一學(xué)生暑假日記700字：讀書(shū)，希望能夠幫助到大家。
高一學(xué)生暑假日記700字：讀書(shū)1
我很愛(ài)書(shū)，我把讀書(shū)當作生活中的一種樂(lè )趣，閑來(lái)無(wú)事總喜歡捧起一本書(shū)細細品讀，把書(shū)融合到我的生活中了。我的書(shū)柜中裝滿(mǎn)了文學(xué)書(shū)、歷史書(shū)、科普書(shū)……它們伴隨著(zhù)我渡過(guò)了歡樂(lè )的幼兒時(shí)光，也一直讓我的兒童時(shí)代變得多姿多彩了。
一本書(shū)中，有許多各種各樣的內容，雖然，每本書(shū)僅由一個(gè)作者來(lái)完成，把他想到的，看到的，聽(tīng)到的向人們表達描繪出來(lái)而已。但我仍認為：書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶、書(shū)是社會(huì )進(jìn)步的階梯，書(shū)是使人變聰明的武器……
每到周未，我都去書(shū)城看書(shū)，為了找個(gè)座位，我從三樓跑到四樓，又從四樓跑回二樓。有時(shí)找不到座位，便找個(gè)清靜的角落席地而坐，捧起一本喜愛(ài)的書(shū)，整個(gè)身心完全投入到書(shū)的境界中去，那真是一種美妙的感覺(jué)啊!
我讀書(shū)不只是看一種，如看完一本天文書(shū)，就看看歷史書(shū)，再看地理書(shū)。正如魯迅先生說(shuō)過(guò)的：“看書(shū)必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這樣才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得的就非常有限，枯燥了�！笨赐昕破諘�(shū)后，又看一些文學(xué)書(shū)。剛才還在險峻的高山上，一下子又進(jìn)入了故事世界。我為諸葛亮的空城記叫好，也為周愉的氣量所惋惜;為太空的奇異而驚嘆，又為海底的財富而興奮。因為看書(shū)，我才接受了許多新鮮事物，上時(shí)事課我每節都有事情可講，決不落下一次，每次都能贏(yíng)得同學(xué)們羨慕的眼光……
我因看書(shū)經(jīng)常會(huì )廢寢忘食，忘記一切，進(jìn)入烽火三國，回到侏羅紀時(shí)代，我才寫(xiě)成了中篇科幻小說(shuō)《三國烽火再起》與《重回侏羅紀》，在“紅泥巴網(wǎng)站”上發(fā)表了，還名列前茅呢。
有時(shí)坐在家中涼臺的搖椅上，拿著(zhù)自己喜歡的一本書(shū)，靜靜地“品味”起來(lái)，頓感十分的愜意，享受起了讀書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)的世界是一片無(wú)限廣闊的海洋。書(shū)中既有悲傷，也有歡樂(lè );既有緊張刺激，又有愉悅祥和。書(shū)可以明智，愚拙的人讀書(shū)之后可以變得聰明，聰明的人讀書(shū)之后可以變得更智慧。書(shū)還可以解悶，當你感到孤獨時(shí)，不妨到書(shū)的海洋中去尋找，相信其間會(huì )有許多你知心的朋友。讀書(shū)，常�？梢允谷诉M(jìn)入如醉如癡的境界，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣!
高一學(xué)生暑假日記700字：讀書(shū)2
每當我走進(jìn)書(shū)房，看到那一整柜子的書(shū)，呼吸著(zhù)那書(shū)的味道時(shí)，心中總是充滿(mǎn)欣喜和歡樂(lè )。每每摩挲起大小不一樣的書(shū)，總想拿出一冊細細翻閱，倚窗而坐，徜徉書(shū)中，更是怡然自得。
古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)：“讀經(jīng)，味如稻梁，讀史，味如肴饌，讀諸子百家，味如醯醢�！彪m然現在的我，還沒(méi)有如此精深的感悟，但也癡書(shū)切切，非比平常。
記得我借到《水滸傳》，曾如獲至寶，愛(ài)不釋手，回到家中，我關(guān)上房門(mén)，靠窗而讀。窗外，燈火輝煌，人聲喧鬧，我卻全然在書(shū)中神游。剛剛領(lǐng)略了武松打虎的驚心動(dòng)魄，轉眼間就對吳用的神機妙算佩服得五體投地……
月色朦朧，萬(wàn)籟俱寂，我不由得有些睡意。心想：姑且讀完這一章吧！于是我又挺直腰板，全身心投入書(shū)中。
書(shū)，就這樣走進(jìn)了我的生活，成為我永遠的樂(lè )事，在結束了白天緊張而繁忙的學(xué)習之后，我不再向往外面五彩的世界。而是在一方幽靜的斗室之中，伴一盞燈，手執書(shū)卷，全身心投入。思緒如駿馬奔騰，遍覽異域風(fēng)土人情，目睹國家興衰榮辱，罵可笑可鄙之徒，贊可敬可愛(ài)之人；體驗和主人公一樣的人生軌跡，領(lǐng)略先哲們睿智和超凡的感悟；讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣磨人生命運的多難，世道的滄桑。
讀書(shū)不僅幫我開(kāi)擴眼界，而且助我做人，助我交友，助我提高理解能力。在讀書(shū)過(guò)程中，我結交了許多書(shū)友。三五書(shū)友讀書(shū)過(guò)后聚在一起，互談感受，相互切磋，正如一位學(xué)者所言：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，但你有一種思想，我有一種思想，交流過(guò)后你我有的就有兩種思想�！必M不樂(lè )哉！每次討論，我都帶有一種近似于狂熱的虔誠。
讀書(shū)使我成為一個(gè)幸�？鞓�(lè )的人。每當假日，我除了讀書(shū)還是讀書(shū)，寄情于此，怡然自得如東坡先生所言：“此心安處是吾鄉�！�
高一學(xué)生暑假日記700字：讀書(shū)3
午間讀黃裳《筆禍史談叢》。對于黃裳先生，一向喜歡他的文字而反感他的議論，但這部《筆禍史談叢》是例外。卷末后記云：“因為笑罵皇帝而被迫害，這些都是屬于誣陷罪，與政治思想并無(wú)關(guān)系，雖然在定罪時(shí)要拉扯一些大逆不道的字句來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面，但人們都明白，這些人死的是冤枉。感到孤獨而空虛的統治者就要千方百計制造輿論，以傳統的禮教為依據，把種種罪名都拉扯到‘離經(jīng)叛道’上來(lái)，用以激起更多人的憤慨，扇起眾怒，這樣站在統治者身旁的人數就會(huì )大大增加”。譬如錢(qián)名世，連笑罵皇帝都夠不上，不過(guò)是拍拍炙手可熱的年大將軍的馬屁，間接開(kāi)罪了翻臉無(wú)情的皇帝，被抓住作為典型，賜了一塊“名教罪人”的牌匾，還要組織大批判，讓天下的士子都來(lái)寫(xiě)詩(shī)罵這“行止不端，立身卑污”的知識分子，仿佛全天下?lián)碜o名教的正人君子都被錢(qián)先生得罪了。這種手腕，確實(shí)把傳統專(zhuān)制君王的能量發(fā)揮到了極點(diǎn)，真是讓人佩服。與錢(qián)一樣成了君臣斗爭犧牲品的是汪景祺，因為做年羹堯的親信，被皇帝從所著(zhù)的《西征隨筆》中嗅到了大逆的味道。說(shuō)是味道，是因為雍正的證據是“文稿中‘歷代年號論’，指‘正’字有‘一止’之象”，這樣的攀援構陷，實(shí)際上是毫無(wú)標準，一仍皇帝個(gè)人的喜好憎惡來(lái)決定。
最可憐的是被魯迅先生稱(chēng)之為與皇帝有隔膜的讀書(shū)人，蓋后者有點(diǎn)兒像今天的憤青，腦袋一熱，跑到皇帝面前說(shuō)，主子，天下興亡，俺也有份兒，我來(lái)給你出個(gè)主意提個(gè)建議罷，結果就招了皇帝的忌諱，稀里糊涂掉了腦袋，實(shí)在很可惜的。這種憤青，有時(shí)候簡(jiǎn)直是被誘引的，如著(zhù)名的戴名世，就是因為錯誤估計形勢，以為“近日方寬文字之禁”，要實(shí)行雙百方針了，于是主動(dòng)探頭被揪出來(lái)的。在時(shí)興瓜蔓鈔的年代，一人得罪，全家遭殃。汪景祺伏誅后，妻子要“發(fā)黑龍江披甲人為奴”�！熬办髦�，巨室女也。遣發(fā)時(shí)，家人設危跳，欲其清波自盡，乃盤(pán)躃匍匐而渡”。躃是個(gè)生僻字，查字典是腿瘸的意思，大約從高處被推到水中的時(shí)候摔傷了腿，可是還能盤(pán)躃匍匐而渡，也真夠難為她的。晚間大風(fēng)稍稍停歇，讀《希臘精神》二節。接通知，明日上午大會(huì )，又可有半日讀書(shū)時(shí)光。
高一學(xué)生暑假日記700字：讀書(shū)4
《笑貓日記》里有許多可愛(ài)的主人公：會(huì )很多種笑的、有思想的笑貓，善良、天真的杜真子，最崇拜笑貓的是地包天(狗)，天真善良但怕笑貓冷笑的馬小跳，有地位、是哲學(xué)家、幽默大師。對貓有研究的、不好不壞的老鼠，和笑貓是好朋友的老老鼠。美麗、高貴優(yōu)雅，有一身本領(lǐng)的虎皮貓。一個(gè)美麗優(yōu)雅的女人，她的心永遠不會(huì )變老，欣賞孩子，笑貓和杜真子特別喜歡她，她是馬小跳的媽媽。一個(gè)心態(tài)已變老、自私、看不起人的女人是杜真子的媽媽。靚貓愛(ài)漂亮，出生名門(mén)�？嶝垚�(ài)酷、烏云蓋雪女貓，雪里拖槍男貓。
自從塔頂上有了一只貓，除了笑貓外，其他貓都很生氣，想讓那只塔頂上的貓下來(lái)，因為它們爬不到塔頂上去，所以想讓她下來(lái)。老老鼠這時(shí)候來(lái)到笑貓身邊說(shuō)：“我知道你在想什么，你在羨慕那只貓�！泵刻煸缟夏侵恍ω埗荚诳椿⑵へ垺斏系呢�。老老鼠對笑貓說(shuō)：“你猜，我給那群貓使了什么辦法?”“什么辦法?”笑貓問(wèn)�！拔易屗鼈儗χ�(zhù)虎皮貓大叫，它們即使知道這不對也不肯改，因為它們怕丟臉�！焙髞�(lái)過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，老老鼠的辦法失效了，然后又對那群貓說(shuō)：“拿水槍打那虎皮貓�！蓖蝗挥幸惶�，老老鼠來(lái)到了杜真子的家，跳到杜真子媽媽的鞋上說(shuō)：“出事了，快跟我來(lái)�！崩侠鲜笠豢跉鈳е�(zhù)笑貓來(lái)到塔下，看到虎皮貓身上中了箭，于是跑到了裴帆哥哥的寵物醫院，杜真子和馬小跳又開(kāi)始吵架，于是笑貓馬上冷笑，他們就不吵架了。杜真子說(shuō)：“笑貓暗戀虎皮貓了�！钡诙爝@個(gè)城市里到處都是花鷺，它們圍著(zhù)虎皮貓，過(guò)了幾天，虎皮貓不見(jiàn)了，花鷺也不見(jiàn)了。工作人員又放了一只金子做得貓放在那里，希望花鷺能再飛回來(lái)，可是他們的希望落空了，花鷺沒(méi)有再回來(lái)，因為金貓是只假貓，沒(méi)有生命的氣息。
我真希望在《笑貓日記》虎皮貓，你在哪里能找到她，這樣就有一個(gè)美滿(mǎn)的結局了。
《笑貓日記》我愛(ài)你，你是溫暖童心的“心靈雞湯”。
高一學(xué)生暑假日記700字：讀書(shū)5
在第二次世界大戰的硝煙中，在納粹瘋狂迫害的恐怖之中，一位少女用日記記錄了
這可怕的一切。
這個(gè)未到花季的少女--安妮，迫不得已躲進(jìn)了密室。在華一半的年齡，卻要接受這黑暗、動(dòng)蕩的年代，這公平嗎?枯燥的空氣、單調的飯菜，還有性格怪僻的居伴，這使安妮的各種行為都受到壓制。黎明前的黑暗，為什么就這么的長(cháng)?沒(méi)有人可以忍受這種黯淡無(wú)光的生活�！袄杳髡娴臅�(huì )到來(lái)嗎?”我在心里暗暗的問(wèn)著(zhù)自己，更從心底里祝福這個(gè)少女安妮……
密室里的生活枯燥壓抑，但是絕不能放棄希望--她想成為一名作家和記者。這是一個(gè)美麗的愿望，但這個(gè)美麗的愿望在當時(shí)那股勢不可擋的黑暗洪流下顯得那么脆弱，就像閃著(zhù)彩光的泡沫。但是這個(gè)內心堅強的女孩在日記上仍然執著(zhù)的寫(xiě)道：“我仰望天空，冥冥之中覺(jué)得世界還能好轉，這場(chǎng)殘酷也好告終，和平與詳和會(huì )重新回來(lái)。此時(shí)，我必須執著(zhù)我的理想。也許有一天，我能實(shí)現我的這些理想!”此時(shí)，我清晰地看見(jiàn)，一個(gè)不屈的靈魂在黑暗中瘋狂的吶喊著(zhù)，帶著(zhù)心中不泯滅的希望與那個(gè)無(wú)畏的夢(mèng)……
在距離他16歲生日尚差3個(gè)月的時(shí)候，她在那個(gè)可怕的貝根貝爾森集中營(yíng)里，永遠地閉上了她那雙充滿(mǎn)了對和平渴望的雙眼�！拔蚁Ｍ谖宜篮�，仍能繼續活著(zhù)�！笔堑�，你的愿望實(shí)現了。我相信《安妮日記》會(huì )被一直流傳下去�？卦V戰爭與丑惡宣揚和平與有愛(ài)，安妮用它真摯的文筆，感動(dòng)和啟迪了一代又一代人。為什么?為什么正義的人總是難逃厄運?
牙齒緊咬著(zhù)，把頭往上抬，我發(fā)現天空是那么藍，這是自己平時(shí)沒(méi)有注意到的。安妮在密室里逼我們更渴望光明。敬佩、惋惜、悲哀、氣憤……這些字眼交織在我的心里。人們都說(shuō)善有善報，惡有惡報，對于安妮來(lái)說(shuō)，也許，死亡就是人世間最好的一種解脫，并且，她的日記能流傳到現在，這已經(jīng)是最好的回報，可是，我為什么不能為安妮感到開(kāi)心呢?
“哎”--輕輕的嘆息一聲，我無(wú)言以對……
高一學(xué)生暑假日記700字：讀書(shū)6
后來(lái)我順利畢業(yè)，這兩年學(xué)習的作用就一點(diǎn)點(diǎn)顯現了出來(lái)。和別人一起去應征喜歡的工作時(shí)，hr只留下了我，因為他的第一個(gè)問(wèn)題就是“你的學(xué)歷是什么”；申請工作簽證的時(shí)候，很多朋友申請失敗無(wú)奈回國，移民官卻沒(méi)有刁難我，因為我手里拿著(zhù)貨真價(jià)實(shí)的本地文憑；后來(lái)?yè)碛凶约旱囊环菪∩�，開(kāi)始寫(xiě)發(fā)票申報稅目，不必花錢(qián)去請會(huì )計，自己做起來(lái)也得心應手，那一刻就明白當年在大學(xué)畢業(yè)后再學(xué)點(diǎn)什么的堅持，并不是別人說(shuō)的“無(wú)用功”。
我觀(guān)察過(guò)身邊三十歲左右的朋友們，生活大多過(guò)得忙碌充實(shí)，卻很少有人堅持學(xué)習，一年也讀不完一本書(shū)，上學(xué)時(shí)用的英文完全忘光，愛(ài)寫(xiě)字的習慣也不再堅持。這總是讓我感慨，中國年輕人放棄自己太早了，人生還有很長(cháng)的路要走，為什么就不肯相信自己可以成為一個(gè)更棒的人？
每當我聽(tīng)到有人說(shuō)，哎，我都快三十了，結婚了也生孩子了，生活現在也挺好挺穩定的，還學(xué)什么習？”我都覺(jué)得特別惋惜，那么年輕那么有潛力的一個(gè)人，怎么可以這樣輕率地限定自己人生的擁有？怎么能確定自己以后不需要跳槽不需要加薪？怎么能確定以后不被公司派去接待外賓不出國旅行？而又怎么確定你的孩子，不會(huì )在未來(lái)的某一天揚起臉天真地問(wèn)你，“媽媽?zhuān)阍趺词裁炊疾粫?huì )？”
這兩年搬家多次，見(jiàn)過(guò)很多國外的家庭主婦，我發(fā)現一個(gè)值得深思的現象：她們除了做飯洗衣服照顧孩子，大多在生活里留下屬于自己的一小段時(shí)間，用來(lái)提升自我。我認識的一個(gè)韓國主婦，孩子上小學(xué)后她報名讀護士課程，每晚哄孩子入睡后，自己在客廳里啃課本寫(xiě)作業(yè)，今年畢業(yè)的時(shí)候，她順利找到一份護士的工作，完成了從家庭主婦到高薪護士的人生轉變；另外一個(gè)朋友，生了孩子后就在家做全職家庭主婦，不甘心生活里只有洗衣煮飯，于是跟著(zhù)網(wǎng)上教程學(xué)習手作，雖然過(guò)程辛苦，常常要趁孩子睡覺(jué)的時(shí)候才能構思創(chuàng )作，但堅持了一段時(shí)間后，她的網(wǎng)店，也開(kāi)始有顧客的頻頻光顧。
高一學(xué)生暑假日記700字：讀書(shū)7
昏黃的燈光依舊亮著(zhù)，房間里氤氳著(zhù)書(shū)卷的淡淡馨香。幾只飛蟲(chóng)圍繞著(zhù)燈光，對于它們來(lái)說(shuō)，明亮的燈光就是它們的理想樂(lè )園，是它們最終的休憩地。為了那片明亮，奮不顧生。而我寧愿成為一只小小的飛蛾，為了那份簡(jiǎn)單的崇拜，飛向吸引我的某個(gè)光源，一切安寧。
從幻想的世界里抽身出來(lái)，面前還是堆積如山的書(shū)本、參輔書(shū)，我常常在思考，何時(shí)才能從書(shū)海中抽離，讓呆滯的大腦得到片刻的休息。我明白爸爸媽媽在暑假里，給我報補習班，但是讀書(shū)不是強制的，是自發(fā)的，是喜歡，所以愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)不是為了追名逐利，讀書(shū)是藝術(shù)。
讀書(shū)，是一種提升自我的藝術(shù)。五 柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”�？菰餆⿶灂r(shí)，讀書(shū)能使我心情愉悅;迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜我的心，讓我看清前路;心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓我發(fā)現身邊美好的事物，讓我更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的`享受。我堅信，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。我喜歡在一個(gè)晴朗的午后，端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著(zhù)茶香，嗅著(zhù)書(shū)香，反復咀嚼，品味著(zhù)每一個(gè)字，每一句話(huà)……陽(yáng)光溫柔又鈍重地灑下，透過(guò)皮膚一絲絲進(jìn)入血液。伴隨著(zhù)書(shū)本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。陽(yáng)光把我的輪廓曬成金黃，混合著(zhù)這慵懶的時(shí)光，釀成記憶。
與書(shū)為伴，我徜徉在文字的樂(lè )園里，翻看，也傾聽(tīng)，傾聽(tīng)文人墨客的淺吟，傾聽(tīng)崇高靈魂的低唱。
我熄滅昏黃的燈光，在一片黑夜里尋不到飛蟲(chóng)的身影。在一團黑色的迷霧中，我看到自己蛻變成一只小小的飛蛾，飛向那片明亮的書(shū)�！�
高一學(xué)生暑假日記700字：讀書(shū)8
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！钡拇_，書(shū)籍能帶給我們無(wú)與倫比的樂(lè )趣和豐富至極的知識，所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
小時(shí)候，書(shū)籍就給我帶來(lái)了樂(lè )趣。我喜歡聽(tīng)故事，每次聽(tīng)媽媽講故事，都會(huì )好奇地想：幾張紙罷了，怎么會(huì )讓媽媽講出那么多精彩絕倫的故事呢？？是不是有神奇的魔法呢……于是，我興致勃勃地在燈光下研究起“書(shū)”來(lái)。很快，我就被書(shū)中精美的圖畫(huà)和有趣的故事迷住了。我看的如癡如醉：《七色花》使我浮想聯(lián)翩；《皇帝的新裝》令我捧腹大笑……小小的我，認識了書(shū)這個(gè)良師益友。
漸漸地，我從一個(gè)小女孩變成了一名小學(xué)生，開(kāi)始獨立閱讀中外民著(zhù)，投入知識的懷抱：《中華上下五千年》介紹了我國悠遠漫長(cháng)的歷史；《水滸傳》形象生動(dòng)地刻畫(huà)了一百零八位綠林好漢鋤惡揚善的光輝形象；《紅樓夢(mèng)》揭示了富貴下的不安……通過(guò)書(shū)籍，我來(lái)到了一個(gè)廣闊的世界，成為一株幼苗，努力地汲取書(shū)中的營(yíng)養，茁壯成長(cháng)。
書(shū)，給予人知識，帶給人樂(lè )趣�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”等俗語(yǔ)，早已告訴我們籠統的讀書(shū)理。記得有一次，老師要求我們寫(xiě)一篇童話(huà)。同學(xué)們急的像“熱鍋上的螞蟻—團團轉”而我卻胸有成竹，早就想一展身手了。由于老師說(shuō)，可以模仿（也就是仿寫(xiě)），于是，我拿來(lái)了語(yǔ)文書(shū)，決定模仿一篇課文。我在草稿上構思，先把題目換了，叫《昔日的友誼》吧；再把主人公換了，魚(yú)兒和鳥(niǎo)兒；然后修改一下對話(huà)；還要添上自編的語(yǔ)句段落；最后，抄到小練筆。一篇童話(huà)就新鮮出爐了。后來(lái)，我的作文得了“甲+好”，老師在文中表?yè)P道：舊中有新，新中懷舊，更加感人。并作為范文在班上朗讀。你瞧，書(shū)籍給我帶來(lái)多大的樂(lè )趣呀！
書(shū)，像一盞永不熄滅的火把，像一縷明媚的陽(yáng)光，像一葉細小的扁舟，照亮我人生的道路，讓我在智慧的天空了盡情歡笑，在知識的海洋里隨心所欲地遨游。
書(shū)籍教我品味人生，享受樂(lè )趣，而讀書(shū)本身就是一個(gè)樂(lè )趣。
高一學(xué)生暑假日記700字：讀書(shū)9
我生活在一個(gè)貧窮落后的山村，貧困的生活伴隨著(zhù)我，但是我始終有著(zhù)一種能改變我現在生活的信念，那就是——刻苦讀書(shū)。從小學(xué)到現在，我已整整讀了十年書(shū)了，在這十年當中，我從幼小無(wú)知的孩童變成了有知識、有文化的小大人，當然了，十年讀書(shū)也給我帶來(lái)了許多不可遺忘的經(jīng)歷。
讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)是多么難得呀！我為讀書(shū)也經(jīng)受過(guò)種種挫折。
記得我在讀小學(xué)時(shí)，每到冬天，惡劣的天氣是我最大的敵人了。早晨，刺骨的寒風(fēng)在耳邊怒吼，地上白白的覆蓋著(zhù)一層小冰晶，凍得手腳生疼。窮苦生活使我衣著(zhù)簡(jiǎn)陋，幾乎連一雙手套也買(mǎi)不起。我心中覺(jué)得十分委屈，為什么我會(huì )在這樣窮苦的環(huán)境下生活呢？但正是由于這樣的環(huán)境使我暗暗下決心，通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變一切。我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習，我確信自己一定會(huì )讀好書(shū)的�？墒敲\似乎在捉弄我，讓我第一次從信心十足走到喪失斗志。有一天，由于我的疏忽大意，我的書(shū)竟然全丟了，我的心就像被刀割一樣疼痛，我不知道要怎么辦？書(shū)丟了，意味著(zhù)我不能讀書(shū)了，我很愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè )，使我在知識的海洋中得到人生的升華。我渴望讀書(shū)，當時(shí)我的理智似乎失控了，竟產(chǎn)生了以牙還牙的想法——去偷別人的書(shū)。但最終我打消了這個(gè)念頭，因為我切身體驗到失去書(shū)本的焦急與痛苦。
這還不止，我上初中時(shí)，由于無(wú)錢(qián)支付學(xué)雜費而差點(diǎn)失去學(xué)習機會(huì )。我哭了整整一早上，眼睛腫得很厲害，是學(xué)校和老師了解我的困難后幫助我減免了學(xué)雜費，才又得到了學(xué)習的機會(huì )。到初中，我更加努力學(xué)習，可我還是遭到種種打擊，由于我學(xué)習成績(jì)稍好，受到老師好評，并被提選為班委，由此便引起同學(xué)的不服，他們見(jiàn)我來(lái)，就對著(zhù)我叫“高材生、才高八斗的高材生來(lái)了”；或只要我有那么一根頭發(fā)絲般的錯，都會(huì )有人告訴老師。一切的一切都過(guò)去了，它已成為我過(guò)去一段痛苦的回憶，并激發(fā)我發(fā)奮讀書(shū)罷了。挫折不能改變我讀書(shū)的決心，我要讀書(shū)，我渴望讀書(shū)，我將要把回憶中的痛苦忘卻，只留下那激發(fā)我?jiàn)^發(fā)讀書(shū)的回憶。
我相信，將來(lái)我還會(huì )遇到很多困難。但我深信，我會(huì )克服的，我要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習來(lái)克服這些困難，因為逆境也是會(huì )出人才的，而人才來(lái)自不斷刻苦學(xué)習、克服困難、堅定信心。
高一學(xué)生暑假日記700字：讀書(shū)10
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，讀一本好書(shū)，就像結交一位良師益友，能使我們的人生受益匪淺。
小的時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)，《愛(ài)徒生童話(huà)》、《一千零一夜》、《白雪公主與七個(gè)小矮人》等陪我度過(guò)了快樂(lè )的童年時(shí)光，在漸行漸長(cháng)的學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了慢慢辨別善與惡、美與丑。長(cháng)大以后，我對讀書(shū)更加癡迷，吃飯時(shí)看，上廁所時(shí)看，晚上睡覺(jué)前也要看，為此還鬧了不少啼笑皆非的事呢！
記得有一次，五歲的小表妹嘟嘟到我家玩。媽媽因為臨時(shí)有事，出門(mén)前囑咐我：“楊薏可，我有點(diǎn)事出去一下馬上回來(lái)，你陪嘟嘟一起玩，別讓她一個(gè)人呆著(zhù)無(wú)聊�！贝藭r(shí)的我正遨游在書(shū)的海洋中，兩耳早已經(jīng)不聞耳邊事了，媽媽說(shuō)的我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。就這樣，我看我的，小表妹玩她自己的。不知道過(guò)了多久，突然“哐當”的一聲，緊接著(zhù)“哇”的一聲大哭，再緊接著(zhù)一陣咆哮：“楊薏可，你在干什么，不是叫你看好嘟嘟嗎？”眼前的一切，有點(diǎn)讓我緩不過(guò)神來(lái)，原來(lái)小表妹的腳被凳子砸到了，有事外出的媽媽回來(lái)正好看到這一幕，接著(zhù)當然免不了對我“狂轟亂炸”的懲罰了。
還有一次，我英語(yǔ)單元測試考了一百分，媽媽為了獎勵我，準備給我燉我最?lèi)?ài)吃的甜蛋羹。媽媽“叮叮當當”地在碗里攪拌著(zhù)雞蛋，我的思緒呢，也伴隨著(zhù)書(shū)里的故事情節跌宕起伏�！皸钷部�，給我拿點(diǎn)糖�！薄皸钷部�，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有��？”……媽媽叫喚了好幾聲，“哦，馬上來(lái)了�！蔽以谡{味品存放盒里快速拿來(lái)“糖”往碗里倒�！皦蛄藟蛄�，你倒那么多，小心把牙齒都甜掉了�！薄皼](méi)事，我可是很喜歡吃甜品的�！边^(guò)了幾分鐘，美味的蛋羹終于出鍋了。當我舀了一大湯匙吃下去后，“呸……好咸��！”媽媽看了我的囧樣，嘗了一點(diǎn)后說(shuō)：“你剛才倒的是鹽吧？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我才恍然大悟，原來(lái)我拿的時(shí)候把鹽當成糖了。
像這樣，為了能多讀書(shū)而發(fā)生在我身上的糗事還有一籮筐呢，但仍改變不了我對它的喜愛(ài)。因為在我眼里，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，讀書(shū)是一種享受，它是一種很快樂(lè )的事情。
高一學(xué)生暑假日記700字：讀書(shū)11
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，那抹黃色的身影——《暑假閱讀年選》終于出現在我眼前，我迫不及待地翻閱起來(lái)。突然，“蒼蠅男孩”四個(gè)字讓我眼前一亮，多有趣的題目啊，我立即讀起來(lái)。
文中的主人公蒼蠅男孩為了履行吹牛時(shí)的承諾，瞅準機會(huì )，飛進(jìn)了房間，可迎接他的卻是一次次生死考驗：鐵鏟、除蟲(chóng)劑、大抹布……讓他步步驚魂，他開(kāi)始了“勝利大逃亡”。幾次死里逃生后，他終于憑著(zhù)自己身強力壯，僥幸飛出了房間�？伤灰�(jiàn)到蒼蠅女孩，又忍不住要吹上幾句，全忘了自己剛剛因為吹牛而差點(diǎn)小命不保。
看到這兒，我臉紅了，不由得想起了上個(gè)月的“眼鏡風(fēng)波”。由于我平時(shí)不注意保護眼睛，鼻子上無(wú)奈地架上了一副“放大鏡”。好朋友一見(jiàn)，便盯著(zhù)我左看右看。我見(jiàn)她一臉好奇的樣子，知道她想戴，就摘下眼鏡遞給了她�？墒沁@鏡架在她臉上簡(jiǎn)直成了蹺蹺板，她只好用手托著(zhù)，顯得十分滑稽。我忍不住哈哈大笑：“太大了，得調小點(diǎn)，往里掰掰�！彼苫蟮貑�(wèn)：“真的嗎，不會(huì )掰壞嗎?”我硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“當然，這挺貴的，質(zhì)量好著(zhù)呢，掰不壞的�！彼谜嬗昧ρ�，我的心里敲起了小鼓：萬(wàn)一掰壞了怎么辦，回去得怎么交差。過(guò)了會(huì )，我見(jiàn)她掰得差不多了，急忙勸阻：“合適了，快戴吧!”可她卻沖我調皮地一笑：“不是說(shuō)掰不壞嗎，我再調緊點(diǎn)兒�！闭f(shuō)完，她繼續“戰斗”。旁邊的兩個(gè)同學(xué)一看，也加入了“戰斗”的行列。我見(jiàn)鏡架變了形，心更慌了，想要制止，卻又說(shuō)不出口，只好眼睜睜地看著(zhù)。一番折騰后，再回到我手里，鏡架已經(jīng)松垮無(wú)比，我暗自慶幸：“幸好沒(méi)斷，總算沒(méi)丟臉�！笨苫氐郊�，我一打開(kāi)眼鏡盒，就傻了眼：可憐的眼鏡早已身首異處。唉，都是吹牛惹的禍。
蒼蠅男孩的經(jīng)歷告訴我：吹牛會(huì )讓人付出代價(jià)，要想讓大家佩服你，一定要有真正的本領(lǐng)，這個(gè)道理深深地印在我的腦海里。
高一學(xué)生暑假日記700字：讀書(shū)12
讀了《三國演義》一書(shū)，使我受益匪淺。 中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)�！度龂萘x》刻劃了近200個(gè)人物形象。它講述了從東漢末年時(shí)期到
晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。
在三國中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著(zhù)二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著(zhù)這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見(jiàn)二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無(wú)愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格。 如果說(shuō)魏國在三國里智謀最強，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險。再說(shuō)蜀國，首當其沖的必定是伏龍:諸葛亮。他那過(guò)人的機智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀(guān)止。還有像鳳雛:龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個(gè)占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。
這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著(zhù)成功。在現實(shí)生活中，我們不要忠義，也應該要有誠信吧。如果一個(gè)人把現實(shí)生活中最為寶貴的誠信也丟掉了，那這個(gè)人還有什么呢？金錢(qián)、地位、官職？這些都是次要的。誠信是一個(gè)人的永久身份證，如果沒(méi)有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，你不會(huì )難過(guò)嗎？這些又豈是金錢(qián)、地位、官職能彌補的？我相信，你也不想做一個(gè)缺點(diǎn)多的不勝枚舉的人吧！所以，讓我們打開(kāi)誠信的大門(mén)，用我們永久的身份證去面對人生吧！
高一學(xué)生暑假日記700字：讀書(shū)13
《狂人日記》中"吃人"這個(gè)驚人的字眼一次又一次地出現在人們的眼前，魯迅借狂人之口，令人們意識到封建主義"吃人"!這一振聾發(fā)聵的吶喊使半封建半殖民地的中國人醒悟了，震撼了！
文中一個(gè)不懂世事的瘋子道出了世間的本質(zhì)，而那些將“瘋子”稱(chēng)為“瘋子”的人卻故意裝作糊涂，明明干出一些吃人的勾當，卻做起了“君子”。文中寫(xiě)道“他們一翻臉，便說(shuō)人是惡人”，及其“翻天妙乎，與眾不同”的處世原則更是將封建統治階級顛倒黑白的本領(lǐng)描述的淋漓盡致。他們“想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法遮掩，不敢直接下手”，這正是他們缺乏勇氣的體現。他們“自己想吃人，又怕被別人吃了”，正如瘋子對他哥哥的勸說(shuō)中所說(shuō)的一樣：“吃人的人，什么干不出！”的確，吃人的人，什么干不出！為了吃人，竟連自己的同胞兄弟也要謀害。從中可以看出在封建社會(huì )中，少的是親情，多的只是殺害、暴力與兇殘。所以，小孩子，狗，醫生，陳老五以及大哥，都在以同樣兇殘的目光看著(zhù)“我”這塊肥肉，他們要“育肥我”，然后再逼“我”自戕，這樣他們“沒(méi)有殺人的罪名，又償了心愿”，多么狡猾無(wú)恥與兇殘！更可悲的是我們的孩子們，他們何以有此等的心思呢？！無(wú)非是老子娘教的，“這歷史沒(méi)有年代，歪歪斜斜的每頁(yè)都寫(xiě)著(zhù)“仁義道德”幾個(gè)字”，“我”從字縫里看出字來(lái)，滿(mǎn)本都寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字“吃人”，而如此無(wú)知善良的“我”也在無(wú)意中成了吃人的人，成了吃人的人“銷(xiāo)贓”的同伙。所以他們將希望寄托于孩子身上，因此主人公在文章的末尾高聲吶喊：“救救孩子！”
文中"吃人"這個(gè)驚人的字眼一次又一次地出現在人們的眼前，魯迅借狂人之口，令人們意識到封建主義"吃人"!這一振聾發(fā)聵的吶喊使半封建半殖民地的中國人醒悟了，震撼了！
高一學(xué)生暑假日記700字：讀書(shū)14
幼年時(shí)代
小時(shí)候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，善良的牧鵝公主，法力無(wú)邊的金魚(yú)……交上了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話(huà)故事，享受著(zhù)他們羨慕的目光。在那個(gè)現實(shí)與想像分不清的年齡，童話(huà)教會(huì )了我去愛(ài)他人，愛(ài)世界。純真的我終日沉浸在童話(huà)中，想像著(zhù)自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢(mèng)幻中，充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)對成長(cháng)的渴望。
童年時(shí)代
走出天真爛漫的童話(huà)時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著(zhù)它們，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶(hù)卻可縱觀(guān)世界。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，更重要的是它教會(huì )了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！
書(shū)中的大千世界令人神往，它令我充滿(mǎn)對未來(lái)的憧憬，助我鼓起挑戰未來(lái)的勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！
少年時(shí)代
跨入中學(xué)的校門(mén)，我變得更加成熟�！朵撹F是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的生活，閱歷的進(jìn)一步擴大，讓我學(xué)會(huì )了思考�！白x一本好書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話(huà)”，一本本好書(shū)給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對生活的贊美，對生命的熱愛(ài)。對人生的感悟，讓我真切地意識到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國強民的神圣使命需要我們去完成，不容變更的人生目標讓我感到每一天都很充實(shí)，而這一切都是讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。
驀然回首，書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，書(shū)帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過(guò)最完美的一生。其實(shí)，享受讀書(shū)的樂(lè )趣何嘗不是在享受生活的樂(lè )趣呢！
一個(gè)人把自己在每天的工作、學(xué)習和生活中的事情、感想和見(jiàn)聞?dòng)羞x擇地、真實(shí)地記錄下來(lái)，這就是日記。堅持寫(xiě)日記，可以積累知識、積累生活經(jīng)驗和寫(xiě)作素材；有助于培養觀(guān)察能力、理解能力和表達能力；有助一個(gè)人把自己在每天的工作、學(xué)習和生活中的事情、感想和見(jiàn)聞?dòng)羞x擇地、真實(shí)地記錄下來(lái)，這就是日記。
高一學(xué)生暑假日記700字：讀書(shū)15
剪紙是我國最為古老和流行的民間藝術(shù)之一，是勞動(dòng)人民智慧的結晶。一般普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創(chuàng )造出內容豐富、色彩繽紛、形象生動(dòng)、美不勝收的剪紙。每幅精美的作品后，都藏著(zhù)一個(gè)引人入勝的故事!
今天的語(yǔ)文課上，吳老師讓我們看語(yǔ)文書(shū)上的四幅剪紙。漸漸地，我盯著(zhù)一幅剪紙入了迷：這是一幅紫藍色的剪紙，展現的是一個(gè)蒙古包前的小花園里讀書(shū)，她坐在繡滿(mǎn)圖案的方形毯子上，前面有一個(gè)小桌子，書(shū)就放在上面。那兒有許多牽�；�，地上的青草青翠欲滴。我望著(zhù)這幅剪紙，不禁身臨其境，展開(kāi)了幻想的翅膀，飛向想象的王國......
這是一位名叫索亞的蒙古小公主，一早，她騎著(zhù)心愛(ài)的駿馬馳騁于無(wú)邊無(wú)際的大草原。突然，她眼前一亮，不遠處，草地上有個(gè)黃色的物體，特別顯眼。索亞驅馬上前，低頭一看，原來(lái)是一本書(shū)。小姑娘開(kāi)心地跳下馬背，撿了起來(lái)。小心翼翼地吹走灰塵，放進(jìn)了懷里。一路上，索亞興奮不已，很快回到了她的家。
以前，她曾看過(guò)哥哥、姐姐們看書(shū)，一心就想知道書(shū)里面都有啥。不過(guò)，當時(shí)她還小，父王曾告訴她說(shuō)，過(guò)幾年學(xué)會(huì )文字就可以看懂書(shū)了�？刹�，現在她長(cháng)大了，父王已經(jīng)教會(huì )了她許多的字，索亞心想：太好了，我終于可以讀書(shū)了，那就先看看我的“意外收獲”吧!這本書(shū)的封面上印著(zhù)大大的四個(gè)字“格林童話(huà)”，小姑娘滿(mǎn)心期待地翻開(kāi)了第一頁(yè)，是《九色鹿》的故事。書(shū)上彩繪著(zhù)一頭小鹿，活靈活現，仿佛能從書(shū)里跳出來(lái)一樣�！澳窃瓉�(lái)就是傳說(shuō)中的九色鹿啊!”她興奮地大叫起來(lái)。隨著(zhù)一頁(yè)頁(yè)精美的彩畫(huà)和優(yōu)美的文字，這個(gè)故事展現在索亞的眼前，小姑娘露出了燦爛、美麗的笑容。
索亞一口氣看完了《九色鹿》，又開(kāi)始看下一篇童話(huà)故事。她沐浴在書(shū)的海洋里，樂(lè )此不疲，這種感受真是太美妙了，她的笑容比蜜還甜，比桂花還香。她開(kāi)心地推開(kāi)門(mén)，對著(zhù)天空大聲呼喊：“讀書(shū)太美妙了!我愛(ài)讀書(shū)!”
“嵇靜雯，嵇靜雯，你怎么了啊?”同學(xué)的喊聲將我從想象的王國里拉回到了現實(shí)。我心里默想：美麗的剪紙啊，我留念你!
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