2014年4月2日 星期三 雨
今天班主任老師留了一項特別有意義的作業(yè)，讓我們自己寫(xiě)假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )怎么做。
我在電腦上查了許多小朋友寫(xiě)的一支馬良的神筆，他們寫(xiě)的都非常好，我就參考著(zhù)寫(xiě)了一段。
我寫(xiě)的是：假如我有一支馬良的神筆，我想畫(huà)一個(gè)機器人，送給爸爸媽媽?zhuān)屗鼛桶职謰寢屜匆伦鲲�，分擔他們的勞苦�?/p>
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2014年4月2日 星期三 雨
今天班主任老師留了一項特別有意義的作業(yè)，讓我們自己寫(xiě)假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )怎么做。
我在電腦上查了許多小朋友寫(xiě)的一支馬良的神筆，他們寫(xiě)的都非常好，我就參考著(zhù)寫(xiě)了一段。
我寫(xiě)的是：假如我有一支馬良的神筆，我想畫(huà)一個(gè)機器人，送給爸爸媽媽?zhuān)屗鼛桶职謰寢屜匆伦鲲�，分擔他們的勞苦�?/p>