碩士論文開(kāi)題報告1

　　作為即將碩士畢業(yè)的學(xué)生，需要撰寫(xiě)畢業(yè)論文開(kāi)題報告。那么，碩士論文開(kāi)題報告怎么寫(xiě)呢?

　　一、首先明確碩士論文開(kāi)題報告的主要內容

　　碩士論文開(kāi)題報告怎么寫(xiě)，要對答這個(gè)問(wèn)題，首先要明確開(kāi)題報告的主要內容，如選題意義;研究主要內容;擬解決主要問(wèn)題;研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設計)提綱;主要參考文獻。其中，文獻綜述闡述國內外研究現狀及動(dòng)態(tài)，同時(shí)介紹文獻查閱方式和手段。研究?jì)热莅�括技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)施方案、可行性分析、研究難點(diǎn)、解決方法和措施以及預期目標。擬采用的實(shí)驗手段，所需科研和實(shí)驗條件，研究工作進(jìn)度計劃。參考文獻一般列出至少30篇。

　　二、抓好論文文獻綜述這個(gè)重中之重

　　一般來(lái)說(shuō)，文獻綜述是導師關(guān)注點(diǎn)，同時(shí)也是你需要下大功夫的地方，做好文獻綜述，才能為論文寫(xiě)作打下堅實(shí)基礎。文獻綜述主要由國內外相關(guān)研究現狀、課題研究方向、研究成果與不足等方面內容構成，全面整理與所寫(xiě)論文相關(guān)的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)和研究方法。在撰寫(xiě)文獻綜述內容時(shí)，必須認真研讀文獻，不能用簡(jiǎn)單的相關(guān)研究成果簡(jiǎn)單堆砌的方式進(jìn)行，因為綜述主要是在搜集和整體文獻資料的基礎上，從中找到以往研究的大體思路，要分點(diǎn)呈現，將文獻歸類(lèi)分析，初步了解與自己論文研究相關(guān)的前人成果，掌握學(xué)者做了哪些研究工作，哪些可作為自己論文研究借鑒，哪些是自己論文創(chuàng )新點(diǎn)與主攻方向。要避免簡(jiǎn)單堆砌，一定要注意文獻綜述應帶有評論性質(zhì)，帶著(zhù)你的眼光來(lái)評判，歸納和評論研究成果與不足，這樣才掌握了碩士論文開(kāi)題報告怎么寫(xiě)。

　　三、掌握論文開(kāi)題報告的撰寫(xiě)技巧

　　文獻資料是撰寫(xiě)碩士論文的基礎，文獻越詳實(shí)，那么論文寫(xiě)作前的準備工作就充分，對論文框架的建構、寫(xiě)作傾向有更好的把握。碩士論文的文獻選擇應以與論文相關(guān)的經(jīng)典著(zhù)作、核心期刊為主，注意文獻的可靠性、權威性和代表性。從文獻形成時(shí)間方面看，應以近3-5年的近期文獻為主，然后再是時(shí)間較長(cháng)的。

　　除了文獻綜述，還有同等重要的論文提綱，在擬提綱時(shí)，應注意一般為三級章節條目，如一般格式緒論-問(wèn)題-原因-對策，然后每章內再進(jìn)行論點(diǎn)細分，擬定提綱時(shí)應注意，一是論文字數與提綱大小相匹配，不然要么每個(gè)條點(diǎn)要么論述不充分，要么存在論述冗長(cháng)的問(wèn)題，為論文寫(xiě)作帶來(lái)麻煩。二是要注意提綱簡(jiǎn)潔、準確和中心突出，能夠一目了然清楚論點(diǎn)，真正解決碩士論文開(kāi)題報告怎么寫(xiě)的問(wèn)題。

　　知識擴展：開(kāi)題報告的內容與撰寫(xiě)要求

　　開(kāi)題報告畢業(yè)論文題目

　　題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:

　�、贉蚀_、規范。要將研究的問(wèn)題準確地概括出來(lái)，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗研究的基本要求處理因素、受試對象及實(shí)驗效應等。用詞造句要科學(xué)、規范。

　�、诤�(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過(guò)20個(gè)漢字。

　　開(kāi)題報告畢業(yè)設計立論依據

　　畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景。一般先談現實(shí)需要由存在的問(wèn)題導出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀(guān)，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時(shí)代、地區或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無(wú)物的口號。

　　開(kāi)題報告畢業(yè)設計研究方案

　�、� 研究的目標。只有目標明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。

　�、� 研究的內容。要根據研究目標來(lái)確定具體的研究?jì)热�，要求全面、詳�?shí)、周密，研究?jì)热莼\統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。

　�、� 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過(guò)于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過(guò)的課題，只要采取一個(gè)新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng )新的結論。

　�、� 研究的過(guò)程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對每一階段的起止時(shí)間、相應的研究?jì)热菁俺晒�均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續性。

碩士論文開(kāi)題報告2

　　六、參考文獻

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碩士論文開(kāi)題報告3

　　1.引言

　　中國有82%的人飲用淺井和江河水，其中水質(zhì)污染嚴懲細菌超過(guò)衛生標準的占了75%，受到有機物污染的飲用水人口約1.6億。長(cháng)期以來(lái)，人們一直認為自來(lái)水是安全衛生的。但是，因為水污染，如今的自來(lái)水已不能算是衛生的了。一項調查顯示，在全世界自來(lái)水中，測出的化學(xué)污染物有2221種之多，其中有些確認為致癌物或促癌物。從自來(lái)水的飲用標準看，中國尚處于較低水平，自來(lái)水目前僅能采用沉淀、過(guò)濾、加氯消毒等方法，將江河水或地下水簡(jiǎn)單加工成可飲用水。自來(lái)水加氯可有效殺除病菌，同時(shí)也會(huì )產(chǎn)生較多的鹵代烴化合物，這些含氯有機物的含量成倍增加，是引起人類(lèi)患各種胃腸癌的最大根源。目前，城市污染的成分十分復雜，受污染的水域中除重金屬外，還含有甚多農藥、化肥、洗滌劑等有害殘留物，即使是把自來(lái)水煮沸了，上述殘留物仍驅之不去，而煮沸水中增加了有害物的濃度，降低了有益于人體健康的溶解氧的含量，而且也使亞硝酸鹽與三氯甲烷等致癌物增加，因此，飲用開(kāi)水的安全系數也是不高的。據最新資料透露，目前中國主要大城市只有23%的居民飲用水符合衛生標準，小城鎮和農村飲用水合格率更低。水污染防治當務(wù)之急，應確保飲用水合格。為此應加大水污染監控力度，設立供水水源地保護區。母親河黃河1972年第一次斷流，1997年斷流226天，近700公里河床干涸。海河300條支流，無(wú)河不干，無(wú)河不臭。華北地下水嚴重超采，形成面積7萬(wàn)多平方公里的世界上最大的地下水漏斗區，地面下沉，海水入侵。全國668個(gè)城市中，有400多個(gè)供水不足，100多個(gè)嚴重缺水。上世紀九十年代末以來(lái)，土地沙化速度上升到每年3400多平方公里。

　　更可怕的是，中國水資源總量還在下降。1997年總量為27855億立方米，而20xx年就降到24130億立方米。從上世紀50年代以來(lái)，長(cháng)江上游20多條河流平均萎縮了37.1%。世界自然基金會(huì )3月19日發(fā)表報告，將長(cháng)度與水量均為世界第三的長(cháng)江列入世界面臨干涸的10條大河之一。水體污染影響工業(yè)生產(chǎn)、增大設備腐蝕、影響產(chǎn)品質(zhì)量，甚至使生產(chǎn)不能進(jìn)行下去。水的污染，又影響人民生活，破壞生態(tài)，直接危害人的健康，損害很大。目前，人們已意識到不能以破壞生態(tài)環(huán)境來(lái)發(fā)展經(jīng)濟，這樣的代價(jià)太大了。中國已提出社會(huì )經(jīng)濟可持續發(fā)展和保護人民的身體健康的戰略，對整治水域污染采取了一系列強有力的措施。

　　水污染處理有三種方法：物理法、化學(xué)法、生物降解法。

　　物理法：廢水處理方法的選擇取決于廢水中污染物的性質(zhì)、組成、狀態(tài)及對水質(zhì)的要求。一般廢水的處理方法大致可分為物理法、化學(xué)法及生物法三大類(lèi)。

　　利用物理作用處理、分離和回收廢水中的污染物。例如用沉淀法除去水中相對密度大于1的懸浮顆粒的同時(shí)回收這些顆粒物;浮選法(或氣浮法)可除去乳狀油滴或相對密度近于1的懸浮物;過(guò)濾法可除去水中的懸浮顆粒;蒸發(fā)法用于濃縮廢水中不揮發(fā)性的可溶性物質(zhì)等[2]。

　　化學(xué)法：利用化學(xué)反應或物理化學(xué)作用回收可溶性廢物或膠體物質(zhì)，例如，中和法用于中和酸性或堿性廢水;萃取法利用可溶性廢物在兩相中溶解度不同的“分配”，回收酚類(lèi)、重金屬等;氧化還原法用來(lái)除去廢水中還原性或氧化性污染物，殺滅天然水體中的病原菌等[2]。

　　生物法：利用微生物的生化作用處理污水中的有機物。例如，生物過(guò)濾法和活性污泥法用來(lái)處理生活污水或有機生產(chǎn)污水，使有機物轉化降解成無(wú)機鹽而得到凈化[2]。

　　長(cháng)期以來(lái)污水多采用活性污泥法處理，也是世界各國應用最廣泛的一種生物處理流程，具有處理能力高，出水水質(zhì)好的優(yōu)點(diǎn)。

　　2.課題名稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)年級、學(xué)生、指導老師

　　課題名稱(chēng)：三價(jià)鹽氯化鋁對活性污泥降解性能的影響

　　專(zhuān)業(yè)年級：××××級應用化工技術(shù)

　　成 員：×××

　　指導老師：×××

　　3.課題內容

　�、倩钚晕勰嗟呐囵B

　　實(shí)驗室活性污泥培養是利用間歇培養的方法，利用曝氣裝置向活性污泥曝氣，即悶曝，只是通入氧氣，隔一段時(shí)間進(jìn)行靜置沉淀一小時(shí)，然后換水，要加入適量養料培養，如此反復，維持實(shí)驗所需的活性污泥的濃度。

　�、谌齼r(jià)鹽氯化鋁對活性污泥降解性能研究方法

　　水體質(zhì)量的判斷主要是依靠某些指標來(lái)表示，包括DO，COD，BOD等。其中COD是“化學(xué)需氧量(chemical oxygen demand)”的英文縮寫(xiě)，是反映水體中還原性污染物(包括有機的和無(wú)機的還原性物質(zhì))的指標。這里就采用COD指標來(lái)表示。COD的測定方法有很多種。參照大量文獻最總總結出一種測定方法，即往試樣中加入已知量的重鉻酸鉀溶液，在強酸介質(zhì)中，以硫酸銀作為催化劑，經(jīng)高溫消解后，用分光光度法測定COD值。當試樣中COD值為100mg/L至1000mg/L，在60020納米波長(cháng)處測定重鉻酸鉀被還原產(chǎn)生的三價(jià)鉻離子的吸光度，試樣中COD值與三價(jià)鉻離子的吸光度的增加值成正比例關(guān)系，將三價(jià)鉻離子的吸光度換算成COD的值。當試樣中COD值為15mg/L至250mg/L，在440±20納米的波長(cháng)處測定重鉻酸鉀未被還原的六價(jià)鉻離子和被還原產(chǎn)生的三價(jià)鉻離子兩種鉻離子的總吸光度;試樣中COD值與六價(jià)鉻離子的吸光度的減少值成正比，和三價(jià)鉻離子的吸光度的增加值成正比，將總吸光度換算成COD值[3-8]。

　　配置不同濃度的三價(jià)鹽氯化鋁水樣，在回流裝置中加熱，沸騰一小時(shí)后，放入錐形瓶中冷卻，而后加入指示劑用而配置好的已知濃度的硫酸亞鐵銨標準溶液進(jìn)行滴定，記錄數據。再重復上述操作，從而研究三價(jià)鹽氯化鋁對活性污泥降解性能的影響。

　�、垓炞C

　　通過(guò)實(shí)驗數據，作出不同濃度氯化鋁水樣的COD值隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)，從而分析三價(jià)鹽氯化鋁對活性污泥降解性能是否有影響。

　　4.本課題的目的、意義

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，造紙、化工行業(yè)都排放大量的工業(yè)廢水。含重金屬的廢水污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡，影響動(dòng)植物生長(cháng)，嚴重危害人類(lèi)健康。因此，國內外學(xué)者都在積極探索和研究一種高效的降解活性污泥的方法。

　　本文主要研究了廢水中不同濃度的氯化鋁對活性污泥降解性能的影響，通過(guò)測定污泥處理前后工業(yè)污水的COD值，研究不同濃度馴化下的活性污泥的生長(cháng)及對有機物的降解情況，為進(jìn)一步推廣活性污泥在工業(yè)中的應用提供有力的數據支持[9]。

　　5.擬使用的主要試劑和儀器

　�、僭噭�：

　　無(wú)水氯化鋁(分析純)、六水合硫酸亞鐵銨(分析純)、重鉻酸鉀(優(yōu)級純)、濃硫酸(分析純)、硫酸汞(分析純)、硫酸銀(分析純)、葡萄糖(優(yōu)級純)(50g/L)、1，10-鄰菲羅琳、蒸餾水等。

　�、趦x器：

　　智能恒溫電熱套、鼓泡機、托盤(pán)天平、電子天平、圓底燒瓶(250mL)、空氣冷凝管、小燒杯(50mL)、量筒(100mL)、量筒(10mL)、量筒(5mL)、錐形瓶(250mL)、離心機等。

　　6.預期目標

　　影響活性污泥活性的因素有很多，而本實(shí)驗只研究不同濃度的氯化鋁對活性污泥降解能力是否有影響，因此我們選氯化鋁為研究對象，測定污泥處理前后污水的COD值，研究不同濃度氯化鋁馴化下的活性污泥的生長(cháng)及對有機物的降解情況，可以給對于活性污泥降解能力的研究提供一個(gè)客觀(guān)的數據支持，另外在課題實(shí)驗中還要最大可能的排除氯離子的影響，以達到一個(gè)客觀(guān)準確的測量結果。

　　7.階段性工作

　　第4～5周 文獻查閱。

　　第6周 完成開(kāi)題報告及文獻綜述，制定實(shí)驗方案。

　　第7周 準備實(shí)驗室，領(lǐng)取儀器和藥品，配制所需試劑。

　　第8～14周 按實(shí)驗方案完成實(shí)驗，同時(shí)總結試驗過(guò)程中的不足，以及實(shí)驗過(guò)程中的現象和結論，記錄并處理數據。

　　第15～16周 整理數據，制表畫(huà)圖，撰寫(xiě)畢業(yè)論文。

　　第17周 論文答辯

　　參考文獻

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