學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告范文（通用6篇）
一段充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐又告一段落了，回顧過(guò)去的實(shí)踐活動(dòng)，倍感充實(shí)，收獲良多，這時(shí)候，最關(guān)鍵的實(shí)踐報告怎么能落下。為了讓您不再為寫(xiě)實(shí)踐報告頭疼，以下是小編為大家收集的學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告1
那些認真講課的的老師抱著(zhù)十二分的崇敬與感激。
其實(shí)寫(xiě)表格只是為了應付家長(cháng)，表明你的孩子放在我們這兒是認真對待盡職盡責的。然而像我們這樣的零時(shí)工就得挖空了心思想怎樣既討好上司又不得罪家長(cháng)，還不能開(kāi)罪學(xué)生。很多家長(cháng)雖然說(shuō)孩子送到學(xué)校就交給老師了，隨便打隨便罵。但大部分都是獨生子女，就算不是獨生子女，如果孩子哭腫著(zhù)眼回來(lái)，當家長(cháng)的都會(huì )心疼吧。就像之前看到一段寫(xiě)國家的話(huà)“祖國就是一種自己可以隨便罵，外國人說(shuō)一句都不行的存在�！焙⒆右惨粯�。
我有兩個(gè)同病相憐的同事。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)了好幾年的徐老師，換過(guò)不少工作，所以辦事顯得比較老道。還有一個(gè)比我小一歲的朱老師，今年夏天剛經(jīng)歷過(guò)高考。而我應該是老板最不看好的那個(gè)了。因為在我面前夸過(guò)朱老師也夸過(guò)徐老師，而并沒(méi)有當著(zhù)他們的面夸過(guò)我。如果說(shuō)同事之間是一種團結而又競爭的關(guān)系，那和學(xué)生時(shí)代的“團結與競爭”還是有很大區別的。至少這一次，無(wú)關(guān)實(shí)力而輸在性格上。就像徐前輩說(shuō)的，從學(xué)校出來(lái)后他的性格越來(lái)越好了，我把這種“好”認定為是“能忍”。學(xué)生時(shí)代遇到現在遇到的很多事，就算不大打出手也會(huì )掉頭就走。他這么說(shuō)。這就是社會(huì )吧！等級森嚴。那些當老板的用廉價(jià)的工資就買(mǎi)下了你的時(shí)間精力和尊嚴。不禁想到陳歐的臺詞，雖然我不用化妝品，也從來(lái)沒(méi)去過(guò)聚美優(yōu)品，“你有你的規則，我有我的選擇。你否定我的現在，我決定我的未來(lái)。你嘲笑我一無(wú)所有不配去愛(ài)，我可憐你總是等待。你可輕視我們的年輕，我們會(huì )證明這是誰(shuí)的時(shí)代�！痹�(jīng)還是高中生的我在看到這段話(huà)時(shí)熱血沸騰，而在經(jīng)歷了一個(gè)月的員工生涯后，卻像在一片蒼白中忽然點(diǎn)醒了我。驀然回首才發(fā)現，自己已經(jīng)變了這么多。夢(mèng)想是這么弱小的東西嗎？?jì)H僅一個(gè)月的寄人籬下就會(huì )消失殆盡？
我們曾經(jīng)是象牙塔里不受風(fēng)吹雨打的花朵，自以為千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的高考已經(jīng)足夠殘酷，卻不知道真正的社會(huì )要比這殘酷很多。不管怎么說(shuō)，社會(huì )實(shí)踐還是以增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活為宗旨的。利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )、了解社會(huì )，在社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。所以這一個(gè)月左右的時(shí)間收獲還是頗多。
一、在社會(huì )上要善于與人溝通。不光和同事更要與自己的上司、老板進(jìn)行溝通、互動(dòng)。因為我這次所從事的工作并不是單純完成任務(wù)型的東西，而更多的是別人看不見(jiàn)的，需要自己主動(dòng)展示的。在學(xué)校里不管你平時(shí)學(xué)的認不認真，最后考試考得好那你就是優(yōu)等生。而在這次社會(huì )實(shí)踐中并沒(méi)有一個(gè)明確的評判標準，于是你用來(lái)展示的成果除了那堆被批的作業(yè)和那疊表格外就是一張嘴了。我不知道老板喜不喜歡吹噓自己工作成果的員工，因為我沒(méi)當過(guò)老板。不過(guò)語(yǔ)言是可以拉近人與人關(guān)系的。如果我是個(gè)相聲演員的話(huà)，哪怕我一天干極少的活經(jīng)常和老板嘮嗑的話(huà)效果也一定比我這一個(gè)月強吧。
二、要有自信，克服膽怯。底氣的存在有各種各樣的原因。財富、權力、名聲，還有對自我能力的認可。我覺(jué)得因為有底氣而真有自信那當然是最好的，但當沒(méi)有底氣時(shí)候，“裝自信”也是一項必備技能。就跟在治安差的街區走夜路吃水果是一個(gè)道理。底氣足了，別人就會(huì )怕你。
三、最根本還是提高自身的能力。就自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，搞設計最后是有一個(gè)成品出來(lái)的。你平時(shí)再吊兒郎當，不務(wù)正業(yè)，只要你最后作品足夠優(yōu)秀，那你就是一個(gè)好的設計師。而對于那些并沒(méi)有明確評判標準的工作，請參考另外兩條。
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，實(shí)踐出真知。再多的想法，只有在實(shí)踐中試一試才知道。我們應該形成從實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中不斷完善的良性循環(huán)。社會(huì )是一個(gè)把優(yōu)勝劣汰發(fā)揮到極致的地方，這個(gè)“優(yōu)”當然包含了能力以及能力之外其他的很多方面。不過(guò)有一點(diǎn)是肯定的，你的成功就是別人的失敗，總想著(zhù)共贏(yíng)是不可能的。工作直接影響著(zhù)他人的經(jīng)濟利益。在社會(huì )中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系錯綜復雜，這一切都需要我們積累經(jīng)驗。
盡管存在惡性競爭，我們還是得不斷學(xué)習別人優(yōu)秀的地方，要不斷調整自己的心態(tài)。夢(mèng)想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑。但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。
學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告2
為了豐富假期生活和在實(shí)際生活中鍛煉自己，我于x月x日到x市進(jìn)行實(shí)習。這是我第一次在自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之外的工作，對于我來(lái)說(shuō)著(zhù)是一次挑戰也是一次一門(mén)謀生技能的機會(huì )。
我懷著(zhù)激動(dòng)和熱情投入到第一天的工作中，我的工作是前臺收銀員。這項工作主要負責收納顧客和檢查房間。第一天剛開(kāi)始由于對業(yè)務(wù)不熟所以老板讓我和一個(gè)工作兩年的x大哥一起。在第一天的下午，我在檢查一個(gè)房間時(shí)，發(fā)現一個(gè)馬桶蓋子壞了而我沒(méi)有及時(shí)發(fā)現。我的一個(gè)失誤結果我和x大哥被扣xx元。對我們來(lái)說(shuō)錢(qián)不算多但是放映出一個(gè)問(wèn)題――我的粗心。在xx這個(gè)多xx居住的地方，對于旅客我們要有能分辨好人和壞人的能力。這就是我們服務(wù)員一天的工作行程，不是夸張，是事實(shí)，特別是有時(shí)遇到故意刁難或是蠻不講理的顧客，你這一天過(guò)得更是“凄慘”：一，你不能得罪顧客，因為他是上帝；二，你不能壞菜館的聲譽(yù)，因為你還想在那里工作下去；三，所有的錯都是服務(wù)員的錯，即使那錯是因為別人而犯或是本身就是別人犯的，只要關(guān)系到顧客，你就得認栽�？腿瞬毁I(mǎi)單，那就你自己買(mǎi)吧，即便你一個(gè)月也掙不到這頓飯錢(qián)；四，你在工作上的所有表現，任何一言一行都直接與你的工錢(qián)掛鉤，好，有獎；犯點(diǎn)小錯，罰。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直是大學(xué)生投身社會(huì )、體驗生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機。通過(guò)參加這次活動(dòng)，也讓我明白了社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是提升思想修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間并不長(cháng)，卻讓我領(lǐng)悟到了很多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西。并將終身受用。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)還讓我認識了很多人，有xx工作一絲不茍又平易近人的工作人員們，有各大高校朝氣蓬勃，活潑開(kāi)朗大學(xué)生們，還有一些拖著(zhù)大包小包的行李，帶著(zhù)老人孩子急匆匆乘車(chē)回家過(guò)年的旅客們。這些都加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓我們在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青少年學(xué)生的成材之路。
社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的社會(huì )競爭打下了堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我在社會(huì )實(shí)踐中得到鍛煉和提升。
學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告3
去經(jīng)歷了社會(huì )的實(shí)踐，才會(huì )知道所學(xué)到的，只有去用了，才知道自己是否真的是有學(xué)好了，也是只有轉化為自己的能力，才能真的會(huì )有收獲。此次暑假的實(shí)踐，我也是更加的了解了社會(huì )，對于自己的未來(lái)也是更加的明確了方向。
通過(guò)學(xué)長(cháng)的介紹，我也是進(jìn)入到自己實(shí)踐的公司，去做兼職工作，雖然時(shí)間不是很長(cháng)也就一個(gè)多月而已，不過(guò)在這期間，自己付出了，也是收獲很大，讓我體會(huì )到職場(chǎng)生存不是那么的簡(jiǎn)單，但同事們的幫助也是讓我感覺(jué)到職場(chǎng)不但是有殘酷的競爭，也是有友誼有溫暖的但這也是自己努力才有的，自己也是愿意去幫助同事們做一些簡(jiǎn)單基礎的工作，自己能得到鍛煉也是收獲了友誼，同時(shí)他們的幫助也是讓我有學(xué)到很多，有去做好了自己一個(gè)本職的工作，去讓自己在此次的工作實(shí)踐之中鍛煉到了能力。在學(xué)校去學(xué)的時(shí)候，自己雖然努力學(xué)習知識，但是我也是不清楚這些是否真的有用，畢竟很多都是理論性的，但是真的在實(shí)踐之中卻是發(fā)現，只有學(xué)了這些理論，自己才有基礎，才能真的去做好這份工作，也是對于自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)以及崗位工作有了更多的了解。
實(shí)踐帶給我的，不但是有工作的經(jīng)驗，也是讓自己對于自身的了解更多了，以前雖然也是參加過(guò)社會(huì )的實(shí)踐，不過(guò)那些也是沒(méi)有像此次的工作那樣的需要投入那么多，而且工作里頭也是很多的方面都是能得到鍛煉，也是讓我更加的了解到自己的短板是哪一方面，自己又是有哪些優(yōu)勢的地方，是以后工作里頭可以多去發(fā)揮的。而做的不夠好的地方，其實(shí)也是回到學(xué)校要多去學(xué)習彌補的，每個(gè)人只有更加的認清自己，其實(shí)才能更好的到職場(chǎng)去發(fā)揮自己的優(yōu)勢，去讓工作做得更為出色的，當然短板越少，也是機會(huì )還有成功的可能也會(huì )是更多的也是能更好的立足。雖然實(shí)踐已經(jīng)結束了，不過(guò)這段日子我也是過(guò)得格外充實(shí)，也是有很多值得回憶的，通過(guò)實(shí)踐讓我學(xué)到的，我也是會(huì )在以后去用好，并且回到學(xué)校去多把專(zhuān)業(yè)學(xué)的更好一些。
暑假的時(shí)間不長(cháng)，但是我珍惜了，而且以后真的畢業(yè)走入社會(huì )，也是會(huì )比現在更加的殘酷，需要我們的能力也是要更多才行的。今后也是要多參加到實(shí)踐里面來(lái)，去讓自己能力提高，同時(shí)學(xué)習也是要多積累知識，讓自己為將來(lái)而做好準備。
學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告4
對于城市的兒童，我們想到更多的豐富的物質(zhì)條件和快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境。其實(shí)，我們的見(jiàn)解是相當片面的。城市中普通家庭的當家人幾乎都忙碌于繁忙又沉重的工作當中，同時(shí)還肩負著(zhù)照料雙方老人的義務(wù)。沉重的經(jīng)濟壓力和精神壓力是雙重的。與此同時(shí)，對于普通的工薪階層來(lái)說(shuō)，暑假寒假這種長(cháng)時(shí)間假期更是很難實(shí)現。這就會(huì )出現一個(gè)問(wèn)題，孩子該如何安置？孩子的安全又該如何保障？
此次我們的小團隊來(lái)到了淮北市梅苑社區的學(xué)生之家，進(jìn)行我們的支教活動(dòng)。這個(gè)小課堂主要是接納暑期在家無(wú)人看管的中小學(xué)生，并且會(huì )負責她們的全天飲食。這就要求老師們要更細心，更加無(wú)微不至的照料。
同學(xué)們的天真可愛(ài)深深的打動(dòng)了團隊成員，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了這個(gè)臨時(shí)的大家庭。我們分工合作，有的交小朋友畫(huà)畫(huà)、唱歌，還有成員向小弟弟小妹妹們傳授了學(xué)習心得。課堂的氛圍十分活躍，我也很開(kāi)心能夠與這些小朋友分享自己的心情。作為一個(gè)業(yè)余的小老師，我更希望能給他們帶來(lái)心靈上的洗滌。希望他們能夠學(xué)會(huì )感恩，也許父母在忙碌的生活中會(huì )暫時(shí)忽略他們，沒(méi)有時(shí)間照顧他們，但是父母對他們的愛(ài)是不會(huì )缺少半分的。當我們面對面交流時(shí)，親切地像家人一樣。我能夠理解他們父母的無(wú)奈，也能夠理解他們的孤獨和不滿(mǎn)。有時(shí)候，健康的成長(cháng)比優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)或許更重要。
作為一個(gè)小老師，我深深的覺(jué)得每一句話(huà)、每個(gè)細節都有可能對同學(xué)們產(chǎn)生巨大的影響力。自己的行為與語(yǔ)言，都無(wú)時(shí)無(wú)刻的滲透在孩子們幼小的心靈中。所以在課堂中，我的心情總是會(huì )緊張，手足無(wú)措，同學(xué)們給了我巨大的鼓勵，小組成員也非常樂(lè )意配合工作。在我們的共同協(xié)作下，一天的支教活動(dòng)終于圓滿(mǎn)結束。
在支教的時(shí)間里，我們深刻的了解到走出校門(mén)深入社會(huì )對我們學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要意義。在學(xué)校我們學(xué)習接觸的都是理論知識，只有通過(guò)在社會(huì )的理論與實(shí)踐相結合才能提高我們的理論高度豐富我們的社會(huì )了解。通過(guò)愛(ài)國主義教育，我對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心以人為本有了更進(jìn)一步的了解，提高了把愛(ài)國主義的具體行動(dòng)和學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)有效結合能力。給同學(xué)上課給我留下的印象最深，感觸最多。為了讓同學(xué)們活躍起來(lái)，我給大家講鼓勵學(xué)習，自己鼓勵自己，同學(xué)之間相互鼓勵，所有站起來(lái)回答問(wèn)題的同學(xué)都會(huì )得到大家的掌聲，回答問(wèn)題要抬頭大聲。我和同學(xué)之間的通暢交流、相互反饋很有效的提高了課堂效率。人們一般喜歡把教師比作辛勤的園丁，澆灌充滿(mǎn)希望的幼苗。有幸自己也能親身體會(huì )一下做教師的滋味。當我第一次踏上講臺，沉著(zhù)地看著(zhù)臺下幾十雙求知的眼睛，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，身上的責任感也愈發(fā)的加重。
這都是我真真切切的感受和體會(huì )，我們大學(xué)生帶著(zhù)知識、帶著(zhù)激情、帶著(zhù)夢(mèng)想、帶著(zhù)思想，以一名志愿者來(lái)到了基層、服務(wù)新農村和社區建設，用我們短暫的青春時(shí)光做我們一生都不會(huì )后悔的事，應該做到：一，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀(guān)開(kāi)展活動(dòng)服務(wù)基層，作為一名大學(xué)生只有將發(fā)展觀(guān)做到實(shí)處才能更好的完成一名大學(xué)生的使命。
二，要放棄“鍍金心態(tài)”，認為到支教是一個(gè)鍍金的好機會(huì )，沖著(zhù)榮譽(yù)去，工作浮于表面，不求深入，這樣不僅對不起我們的學(xué)生，更是對自己的人生不負責任。我們要樹(shù)立腳踏實(shí)地工作的態(tài)度，真正沉下身子多做力所能及的實(shí)事，努力做好每一件小事，努力盡到一名大學(xué)生志愿服務(wù)的義務(wù)；
三，要對工作有感情，我們支教不應該僅僅把實(shí)踐地點(diǎn)當成是支教結束后就離開(kāi)了的工作單位，而應該將之作為我們自己的另一個(gè)校園，這樣有利于開(kāi)展工作，溝通感情，增強工作責任感和服務(wù)意識，將來(lái)即使離開(kāi)實(shí)踐地點(diǎn)，也不會(huì )后悔的；
四，要在工作中不斷學(xué)習，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，要不斷充實(shí)自己，提升工作水平，要放下“天之驕子”的架子，多向老師學(xué)，向生活學(xué)，向實(shí)踐學(xué)，要活到老學(xué)到老。只有這樣才能不辜負國家和人民的期望，才能無(wú)愧于我們這個(gè)大學(xué)生志愿者的身份。
每一個(gè)大學(xué)生都應該走進(jìn)社會(huì )，體驗生活，帶去青春，留下足跡。感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習實(shí)踐的機會(huì )，讓我們學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的東西。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我對科學(xué)發(fā)展觀(guān)有了更深刻的認識，對社區的小朋友的暑假生活和學(xué)習生活狀況有了更深入的了解，同時(shí)也認識到一名志愿者的社會(huì )重任。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐我們可以提高學(xué)以致用的能力，培養團結協(xié)作的精神，磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀的大學(xué)生，我們精力充沛、思想活躍，我們應該積極投身到火熱的社會(huì )實(shí)踐當中，用我所學(xué)、盡我所能為祖國的發(fā)展、社會(huì )的前進(jìn)貢獻我們的青春！
學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告5
為了使學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的暑假，提高學(xué)生參與社會(huì )時(shí)間的能力，使自己能更好的熟悉社會(huì )，融入社會(huì )。我校在學(xué)生發(fā)家畜九制定了相應的活動(dòng)方案，在班主任教師的.輔導下，學(xué)生認真的開(kāi)展了假期實(shí)踐活動(dòng)，取得了不俗的成績(jì)。
一、誦讀經(jīng)典，將書(shū)香校園延伸
學(xué)校根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知水平，要求學(xué)生在假期認真閱讀經(jīng)典文獻。三四年級以《三字經(jīng)》為主，五六年級以《弟子規》為主，一二年級以中華民謠和童謠為主。同時(shí)要求班主任在假期指定學(xué)生必讀書(shū)目和選讀書(shū)目。學(xué)校也根據方案，將校園藏書(shū)悉數向學(xué)生開(kāi)放借閱。學(xué)校要求五六年級學(xué)生在假期結束后每人必須上交兩篇讀后感。
二、將感恩教育納入社會(huì )實(shí)踐中
學(xué)校根據我校學(xué)生實(shí)際情況，在學(xué)校的感恩教育繼續傳承下去。為此學(xué)校特此要求班主任在假期必須徐昂學(xué)生布置此方面的作業(yè)。要求學(xué)生在假期必須幫助父母做力所能及的家務(wù)活，幫助父母完成簡(jiǎn)單的農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，孝敬父母。同時(shí)對學(xué)生在假期的表現提攜在學(xué)生的假期成績(jì)單中，學(xué)校進(jìn)行檢查。在開(kāi)學(xué)穩定后對表現好的學(xué)生給予表彰獎勵。
三、完成簡(jiǎn)單的社會(huì )調查。
學(xué)校要求五六年級學(xué)生在完成假期作業(yè)的同時(shí)，參與一些簡(jiǎn)單的社會(huì )調查，以此來(lái)感知家鄉和家庭的變化。例如調查家庭的收入、本隊人口的變化、父母從業(yè)的種類(lèi)等。通過(guò)調查得到一些實(shí)際數據，將所學(xué)的數學(xué)知識能夠生活化。
通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生基本上都有了一定的收獲，提高了新學(xué)期的學(xué)習的興趣，也使學(xué)生知道學(xué)能有所用。我們在今后將會(huì )將這項活動(dòng)堅持下去，使學(xué)校教育能夠在社會(huì )環(huán)境中得到進(jìn)一步的延伸。
學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告6
這里有一個(gè)習慣，晚上要喝小米稀飯，俗稱(chēng)“喝湯”。第一天晚上，我們是在劉愛(ài)軍家度過(guò)的。他的父親為了讓我們去他家喝湯，在村長(cháng)家等了足有一個(gè)半小時(shí)。在他的盛情邀請下，我們去了他家。當時(shí)天很黑，原本崎嶇不平的山路，在夜幕下更顯得艱險難行。在我們后，劉愛(ài)軍全家才在廚房的一角開(kāi)始吃晚飯，一切的一切都在我們吃完以后，我們只是后悔當初為什么不早一點(diǎn)來(lái)！曉輝給愛(ài)軍補習了會(huì )兒英語(yǔ)。天漸漸的晚了，他的父親執意要送我們回去，要知道走一趟至少得用半個(gè)小時(shí)，而當時(shí)已經(jīng)接近十一點(diǎn)，這將直接影響到他的休息，明天的勞作該怎么辦呢？況且我們已給他們一家添的麻煩實(shí)在太多了，于是我們拿了手電筒獨自往回走，路上田雨和他的母親拿著(zhù)燈光微弱的手電筒來(lái)接我們。后來(lái)才知道，他們在村長(cháng)家等了我們兩個(gè)小時(shí)，實(shí)在等不及了才來(lái)找我們。晚上我住在了他家。由于一天的奔波與勞累，我一躺下就睡著(zhù)了，夢(mèng)里充滿(mǎn)了老鄉們和善單純的笑容，孩子們期待信任的目光……在城市里長(cháng)大的我，從來(lái)沒(méi)有發(fā)現，自己原來(lái)可以給別人帶來(lái)如此大的快樂(lè )與幸福。他們尊重我、支持我、需要我，而我所做的卻又那么微不足道！啊，這種人與人之間平等的愛(ài)與被愛(ài)，關(guān)懷與被關(guān)懷的感覺(jué)多么好呀！第二天，田雨說(shuō)我在睡夢(mèng)中也是微笑著(zhù)的。是呀，這么甜的夢(mèng)我能不笑么？
江平哥的媽媽總是那樣自信的笑著(zhù)，她家簡(jiǎn)陋的窯洞里陳設簡(jiǎn)單而樸素。（江平哥家的窮是出了名的，以前就連賣(mài)豆腐的都繞過(guò)他家的門(mén)，到去別處賣(mài)。）面對貧窮，她以常人難以想象的毅力挺了過(guò)來(lái)，不僅添飽了肚子，而且將兩個(gè)孩子培養成文化人。如今兩個(gè)兒子都已經(jīng)走出了大山，成為了人民教師和腦科醫生。對此，她家的一副對聯(lián)是最能說(shuō)明的了：“無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書(shū)苦后甜”橫批：“苦盡甘來(lái)”。
那種甘甜的滋味，一定像那紅紅大大的棗子吧。下午，我們快離開(kāi)楊家凹的時(shí)候，田雨的姥姥給我們拿出了儲藏了很久的紅棗（聽(tīng)說(shuō)這是只有過(guò)節時(shí)才肯拿出來(lái)的），紅棗上有一層灰蒙蒙的東西，要是在家里，我一定會(huì )沖了又沖，洗了又洗，可在這里根本沒(méi)有任何必要，因為這的棗樹(shù)不噴任何農藥，完全的純天然，如果是一層黃土，我就更高興了，在這里黃土是絕對的主宰，所有的一切都在黃土里生，黃土里長(cháng)，沒(méi)有黃土就沒(méi)有那里生存的根基，再沒(méi)有什么比黃土更干凈的了。于是我毫無(wú)顧忌的吃了起來(lái)。這里真不愧為紅棗之鄉，我從未吃過(guò)像這樣甜的紅棗。姥姥又從柜里拿出了幾塊小冰糖分給了孩子們，這下他們可樂(lè )壞了，一個(gè)個(gè)美滋滋的含著(zhù)糖，高興得像過(guò)節一樣，一種喜氣洋洋的氣氛洋溢在整個(gè)窯洞里，就連我也覺(jué)得自己到了兒時(shí)的童年。
多么不可思議，滿(mǎn)足他們的僅僅是一塊城里孩子不屑一顧的冰糖！什么肯德基、麥當勞他們從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)。而城市里的孩子天天喝著(zhù)“娃哈哈”，吃著(zhù)巧克力，嚼著(zhù)山珍海味，也無(wú)法體會(huì )這種發(fā)自?xún)刃牡南矏�。他們在物質(zhì)上無(wú)可比擬，不可一視，但在精神上卻缺少太多的感動(dòng)與歡娛。
村子里的孩子們都相互認識，每天像兄弟姐妹一樣生活在一起。他們大部分時(shí)間都在村子或田間地頭玩耍，充分地享受著(zhù)大自然的呵護，每一種植物他們都能說(shuō)出名字和用途，每一種昆蟲(chóng)都是他們的伙伴，什么捉蛐蛐、逮蟈蟈、打草蟲(chóng)樣樣精通，甚至連害人的蝎子也不怕。大自然賦予他們健康的體魄，純潔的心靈和質(zhì)樸的本性。他們的童年是快樂(lè )的，他們的成長(cháng)是自然的，可偏偏缺少了能讓他們獲得更好的知識，沒(méi)有知識這些山區孩子的未來(lái)是什么呢，他們的希望是什么呢
我們——這些志愿者，正在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)點(diǎn)燃這些孩子的希望之火，讓他們知道還有許多人關(guān)系著(zhù)他們的成長(cháng)，他們的前途是光明的。雖然在成長(cháng)中他們會(huì )經(jīng)歷更多的挫折與困難，但他們的精神不會(huì )垮，不會(huì )滅，因為有無(wú)數的志愿者在背后支持他們。值得我們欣慰的是那些身處逆境，堅韌不拔的孩子。他們堅持與困難作斗爭，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，那黑黑亮亮的眸子不正是這種精神的凝結嗎？同時(shí)也是這些孩子教會(huì )了我，人生中有許多事是不能由自己決定的，但我們可以選擇抗爭，用自己的力量去征服它，擺脫它，讓自己在生活的驚濤駭浪中不斷前進(jìn)！也許是我們給他們帶去了希望，但更是他們教會(huì )了我：要自己給自己尋找希望，奮斗希望！
時(shí)光飛逝，短短的行程就要結束了，我們小組的成員在最后一天晚上，望著(zhù)璀璨的星空，輕輕吟唱起了一首又一首歌曲，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言交流，一切情誼與感受都融入了濃濃的歌聲中。在瑩瑩的星光下，我們望著(zhù)層巒迭嶂的高山，望著(zhù)影影綽綽的棗林，我們的歌聲一定會(huì )飄過(guò)去吧，讓大山里所有的孩子都聽(tīng)得到。他們定會(huì )聽(tīng)出這些大哥哥大姐姐對他們的殷切希望，讓他們知道，大山是阻隔不了他們求學(xué)之路的，為了理想奮斗吧，為了希望奮斗吧，要知道在無(wú)限的愛(ài)心下，希望是永恒的！
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