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設計競賽策劃方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,時(shí)常需要預先制定方案,方案是書(shū)面計劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則,步驟等。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的設計競賽策劃方案,歡迎大家分享。
設計競賽策劃方案1
活動(dòng)主題:平安校園、和諧校園--暨首節寢室文化節
活動(dòng)背景:隨著(zhù)近一段時(shí)間我院發(fā)生的盜竊、詐騙以及各種人身安全
事故的逐漸增多,嚴重干擾了學(xué)校的正常秩序,而且對師生的人身安全構成了一定的威脅,給社會(huì )、學(xué)校、家庭找成了極壞的影響。為加強同學(xué)的安全防范意識,促進(jìn)同學(xué)們養成良好的生活習慣,豐富同學(xué)們的課余生活,提高自我管理,自我保護能力。我部在院學(xué)工辦老師的指導下開(kāi)展此次安全知識競賽。
活動(dòng)目的:
1、普及校園安全知識,增強同學(xué)們的安全意識。
2、活躍校園文化氣氛為同學(xué)們營(yíng)造安全穩定的學(xué)習環(huán)境。
3、語(yǔ)學(xué)院師生共同努力打造平安醫護,和協(xié)醫護。
活動(dòng)時(shí)間:xx年1月29--11月19日
活動(dòng)地點(diǎn):階梯一教室
活動(dòng)對象:成都大學(xué)醫護學(xué)院全體學(xué)生
主辦單位:成都大學(xué)醫護學(xué)院院學(xué)生會(huì )
承辦單位:院學(xué)生會(huì )安全部
活動(dòng)內容:
一、初賽活動(dòng)流程:
由各寢室各派一名代表進(jìn)行初賽的筆試,初賽以答卷形式,不發(fā)相關(guān)資料,取前六名進(jìn)入決賽。
二、復賽活動(dòng)流程:
題目?jì)热萆婕耙苿?dòng)通信安全、突發(fā)性自然災害、交通安全、急救常識、寢室安全及火災、財產(chǎn)安全、傳染病預防等多方面,這是涵蓋廣,全面考察同學(xué)們的'安全知識。
比賽口號:
當主持人介紹各代表隊時(shí),各代表隊可亮出自己的比賽口號并就相關(guān)安全理論知識進(jìn)行闡述。該題由仲裁組評分,滿(mǎn)分為2分。
必答題環(huán)節
選擇題:共出6個(gè)版塊,讓各個(gè)代表隊挑選自己要選擇的答題板塊,從選擇a、b、c、d四個(gè)選項中選擇。主持人手持卡片,上有題目及正確答案。念出答案時(shí),操作ppt的同學(xué)同時(shí)在大屏幕上放映出來(lái)。
判斷題:同學(xué)們通過(guò)對特定情境下一些反應和做法的正誤以及一些安全知識常識進(jìn)行快速判斷,也可以從中了解到對緊急情況等的應對措施。主持人手持卡片,上有題目及答案,參賽選手判斷正確與否。念出答案時(shí),操作ppt的同學(xué)同時(shí)在大屏幕上放映出來(lái)。(本環(huán)節選擇題和判斷題共1題每題1分總分共1分,每題答題時(shí)間限5秒)
搶答題:
本環(huán)節共設15個(gè)題目,每題答對加1分。同學(xué)們通過(guò)對特定情境下一些反應和做法的正誤以及一些安全知識常識進(jìn)行快速判斷,也可以從中了解到對緊急情況等的應對措施。每個(gè)代表使用手機在主持人宣布開(kāi)始搶答之后,撥打主持人的手機,最先打入主持人手機的代表隊將獲得此次答題權。
風(fēng)險題:
此題型進(jìn)行一輪,由各隊選擇不同分值的賽題進(jìn)行作答,分值越高難度越大,分為4分、6分、8分三類(lèi),各代表隊討論和答題時(shí)間分別比得超過(guò)3秒、6秒、9秒,違者視作答錯。各代表隊可視自身積分自由選題或棄選。代表隊內部可在相互討論后,選派一名選手起立作答,其他選手亦可在規定時(shí)間內補充,答完題應說(shuō)回答完畢后方可坐下,答對該隊得分,答錯將被扣去相應的分數。
獎項設置:
經(jīng)過(guò)初復賽的角逐最后決出一等獎一組,二等獎一組,三等獎一組,優(yōu)秀獎三組。分別頒發(fā)獎狀和獎品。
經(jīng)費預算
種類(lèi)個(gè)數單價(jià)(元)總計(元)
音響、話(huà)筒一套廣播站支持
獎狀6張學(xué)工辦提供
宣傳海報6張部門(mén)自行設計
條幅
設計競賽策劃方案2
為不斷提升人才培養水平,提高人才培養質(zhì)量,培養中醫大學(xué)生的中醫思維與臨床實(shí)踐能力,提升學(xué)生創(chuàng )新能力與團隊合作意識,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),根據學(xué)校教務(wù)處安排,信息技術(shù)學(xué)院將于20xx年5月至20xx年6月開(kāi)展河南中醫藥大學(xué)大學(xué)生創(chuàng )意設計競賽活動(dòng);顒(dòng)選拔優(yōu)秀作品報送學(xué)校教務(wù)處以便參與教育部高等學(xué)校中醫學(xué)教學(xué)指導委員會(huì )組織的第七屆“天堰挑戰杯”全國高等醫學(xué)院校中醫藥創(chuàng )意設計競賽。為確;顒(dòng)順利舉辦,特制定本方案。
一、競賽目的與指導思想
當今世界是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代,各種信息技術(shù)得到飛速地發(fā)展而且廣泛、深刻影響著(zhù)醫學(xué)、教育等多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。另一方面,中醫藥文化是中華民族傳統文化的精華所在,博大精深、內涵豐富、極具中華傳統文化特色。因此,舉辦此次競賽的目的在于將中醫藥文化與信息技術(shù)相融合,讓中醫藥文化得到廣泛而長(cháng)遠地發(fā)展,也為中醫藥事業(yè)的發(fā)揚注入新生的力量。
二、競賽主題
培養創(chuàng )新思維能力,大力弘揚中醫藥文化
三、機構組織
主 辦:教務(wù)處
承辦單位:信息技術(shù)學(xué)院
四、競賽工作領(lǐng)導小組和評審小組
1、競賽工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng):張崢麗、張佩江
副組長(cháng):孔沈燕、許成剛
成 員:王曉鵬、唐國良、王哲、高志宇、劉雅琳、李京華、王昂
2、初賽和決賽評審小組
成 員:藥學(xué)院推薦一名評審老師;
針推學(xué)院推薦一名評審老師;
基礎醫學(xué)院推薦一名評審老師;
信息技術(shù)學(xué)院推薦評審老師:阮曉龍、王超、任靖娟、王雨佳
請以上各院部于5月26日前將推薦的評審老師姓名送至信息技術(shù)學(xué)院教學(xué)辦(BN504)。
五、參賽對象:
河南中醫藥大學(xué)全日制注冊學(xué)生(本科、專(zhuān)科)
參賽以團隊為單位,每隊成員1-3人,每隊設隊長(cháng)1人
團隊鼓勵跨學(xué)校、跨層次、跨院系、跨專(zhuān)業(yè)合作
六、競賽時(shí)間安排
作品提交時(shí)間:20xx年5月12日—5月19日
作品提交地點(diǎn):信息技術(shù)學(xué)院BN504
初賽時(shí)間:20xx年5月22日至26日(具體安排見(jiàn)附件三)
決賽時(shí)間:20xx年6月9日(具體安排見(jiàn)附件四)
七、參賽方式
1、參賽學(xué)生可登陸河南中醫藥大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站,下載《河南中醫藥大學(xué)20xx年度大學(xué)生創(chuàng )意設計競賽作品申報書(shū)》(見(jiàn)附件一)和《河南中醫藥大學(xué)20xx年度大學(xué)生創(chuàng )意設計競賽作品匯總表》(見(jiàn)附件二)。
2、競賽作品申報書(shū)和參賽作品,以院系為單位匯總后進(jìn)行提交。需要提交的作品形式為:一份紙質(zhì)版、一份電子版(含作品申報書(shū)、參賽作品)
3、每個(gè)院系至少交五份作品,多則不限。
八、作品設計要求
參賽作品可突顯從中醫藥文化的各個(gè)方面的設計,從產(chǎn)品到商品的任何題材的作品。
本次競賽為創(chuàng )意競賽,作品可為創(chuàng )意方案或實(shí)物。獲獎作品將在進(jìn)一步論證并征得作者同意的基礎上,與賽事贊助單位協(xié)商開(kāi)發(fā)事宜。
參賽作品必須為大賽截稿日期前未公開(kāi)發(fā)表過(guò)的個(gè)人或團體的原創(chuàng )作品,不得侵犯他人知識產(chǎn)權。參賽作品版權歸作者所有,但參賽作品必須由作者授權河南中醫藥大學(xué)免費用于網(wǎng)絡(luò )傳播和其他方式的公益性科普宣傳。作品涉及的肖像權、版權和其他相關(guān)問(wèn)題,由作者負完全責任。
平面設計類(lèi):海報設計/廣告設計/形象設計/插圖設計/圖形設計/書(shū)籍設計等。需提交作品電子申報書(shū),設計原圖(PSD格式)和效果圖(JPEG格式),A4幅面,不低于300dpi。書(shū)籍設計另需提交作品的實(shí)物照片,要能體現整體設計(包括書(shū)籍的封面、內頁(yè)和局部的設計)。
空間設計類(lèi):空間設計/裝置設計/展示設計等。需提交作品若干張不同角度拍攝的`照片或效果圖,A4幅面,不低于300dpi,存儲格式為JPEG的電子文檔,要能體現作品的整體、局部等效果,初評不接受作品原件。
新媒體設計類(lèi):中醫教學(xué)軟件/多媒體設計/動(dòng)漫設計/網(wǎng)頁(yè)設計/電子出版物等。需提交作品源代碼文件和可執行文件,6-8張主要畫(huà)面的截圖電子文檔。多媒體作品的播放時(shí)間長(cháng)度不宜超過(guò)3分鐘,最好用常用格式制作,如用特殊格式制作,需在作品申報時(shí)注明,文件大小不得超過(guò)500MB。
產(chǎn)品設計類(lèi):產(chǎn)品設計/工藝品設計/中醫(實(shí)訓)教學(xué)儀器設計/其他設計等。需提交作品若干張不同角度拍攝的照片或效果圖,A4幅面,不低于300dpi,存儲格式為JPEG的電子文檔,要能體現作品的整體、局部等效果,初評不接受作品原件。
九、競賽獎項設置
初賽:評選出14件優(yōu)秀作品參加決賽
決賽:設一等獎1名,二等獎3名,三等獎10名。
教務(wù)處
20xx年2月27日
設計競賽策劃方案3
為了豐富廣大居民的文化生活、使經(jīng)常參加鍛煉的居民進(jìn)行體育交流,互相提高,提升品味,引導更多的居民參與健身的行列。xx社區居委會(huì )、xx直聯(lián)工作室及xx參理事會(huì )聯(lián)合舉辦xx社區“直聯(lián)杯”乒乓球賽。具體參與辦法如下:
一、主辦單位
xx社區居委會(huì )、xx直聯(lián)工作室
二、協(xié)辦單位
xx參理事會(huì )
三、競賽日期、地點(diǎn)
20xx年xx月x日(星期x),9:00—12:00,14:00-17:00,;xx社區居委小廣場(chǎng)。
四、參賽資格
xx轄區居住或工作的`居民。
五、競賽項目
男、女單打比賽。
六、參加辦法
1、由主辦方統一制作報名表,參賽運動(dòng)員完整填寫(xiě)報名表的所有內容。到居委會(huì )x樓報名或以電子文檔形式發(fā)至活動(dòng)報名郵箱,郵件名稱(chēng)統一使用下列格式:【乒乓球賽-xxX】,聯(lián)系人:xxx,聯(lián)系電話(huà):xx。
2、報名截止日期為20xx年xx月x日下午16:00,參賽者于x日下午4時(shí)在居委x樓會(huì )議室進(jìn)行抽簽,逾期由工作人員代抽。
七、競賽辦法
(一)主辦方根據報名情況采用小組積分循環(huán)和出線(xiàn)淘汰賽的比賽形式,每局比賽11分賽制(10平,凈勝球+2),三局二勝制。
(二)比賽要求:參賽運動(dòng)員需身體健康,沒(méi)有心腦血管等方面病史。賽前做好熱身運動(dòng)并自備乒乓球拍。服從主辦方安排和裁判判決。
八、獎勵辦法
男子單打獎勵前五名,頒發(fā)獎金和證書(shū)或紀念品:第一名300元(1名),第二名280元(1名),第三名250元(1名),第四名200元(1名),第五名100元(若干名)
女子單打獎勵:根據報名人數待定。
設計競賽策劃方案4
一.活動(dòng)引言:
為了進(jìn)一步培養我校學(xué)生對文學(xué)的興趣,點(diǎn)燃在校大學(xué)生的文學(xué)熱情,提高在校大學(xué)生的知識水平,豐富大學(xué)生校園生活,使同學(xué)們在活動(dòng)中增長(cháng)知識,同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)相互認識,相互交流和同臺競技的機會(huì ).圖書(shū)館志愿者隊總結以往經(jīng)驗特舉辦了這次一站到底知識問(wèn)答競賽活動(dòng)以激發(fā)廣大同學(xué)的讀書(shū)熱情.
二.活動(dòng)目的:
1.鼓勵廣大學(xué)生的多讀書(shū),多看書(shū).
2 擴大同學(xué)們的`知識面,增加文學(xué)知識,提高文學(xué)素養;
3在大學(xué)生學(xué)習生活中,創(chuàng )造濃厚的文化氛圍,弘揚我國傳統文化
三.策劃承辦團體:
圖書(shū)館志愿者隊
讀書(shū)俱樂(lè )部
圖書(shū)館助學(xué)部
英語(yǔ)角
四.活動(dòng)名稱(chēng)
一站到底圖書(shū)館知識問(wèn)答活動(dòng)
五.活動(dòng)時(shí)間
XX年x月xx日下午14:3~18:
六.活動(dòng)流程:
1.自由搶答賽:由主持人提出關(guān)于文學(xué)的知識,下面觀(guān)眾隨意搶答,答對問(wèn)題者有鼓勵小獎品一份。
2,一站到底競爭賽:
a:競賽內容:文學(xué)、歷史、英語(yǔ)等常識。
b:競賽規則:到場(chǎng)同學(xué)每人會(huì )領(lǐng)取到一張號碼牌。在觀(guān)眾面前有6個(gè)選手位,主持人從備份號碼牌中抽取6位同學(xué)依次入座,然后隨機抽取題目進(jìn)行提問(wèn)。如果該同學(xué)回答錯誤或回答不出來(lái),則從觀(guān)眾席隨機抽取新同學(xué)頂替該選手,該名同學(xué)淘汰。而回答錯誤的這道題目則交給現場(chǎng)觀(guān)眾來(lái)作答;卮鹫哂商蕴x手選出,回答正確者可獲得小獎品一份;卮鹫_的競賽選手可留在競爭席位上繼續答題。直至答題錯誤或回答不出來(lái)或回答正確7次題目得到最高獎品為止,如此周而復始。
c:競賽要求:在選手位上同學(xué)必須獨立作答;每位選手作答時(shí)間不得超過(guò)3秒;選手回答正確題目最多為7道。
d:獎品設置:現場(chǎng)觀(guān)眾每回答對一道題目均有小獎品一份。
選手回答正確3道、5道、7道題目分別有不同級別的獎品。
3.最后游戲階段
游戲規則:由所有人員分成若干小組,由主持人及還未參加的小組出題。一小組派一人表演讓其他成員猜測所表演內容,猜測正確就通過(guò)進(jìn)入下一組。如此周而復始
七.活動(dòng)預算。
1.會(huì )場(chǎng)布置;氣球:兩袋 2元
彩帶:一卷2元
2.獎品預算:筆 12盒 共計1元
本子3本 共計6元
大筆記本2本 共計1元
3.其它預算:18元
所有共計:3元
八.賽后工作:
1.由承辦團體負責會(huì )場(chǎng)打掃工作;
2.秘書(shū)部:活動(dòng)總結;
3.電子編輯部:匯總編輯圖文資料。
九.注意事項:
1. .如果在競賽過(guò)程中出現異議,參賽者必須服從主持人及觀(guān)眾的裁定,否則取消資格。
2.活動(dòng)現場(chǎng)有一個(gè)總指揮及時(shí)處理各種突發(fā)事件。
活動(dòng)最終解釋權在組織單位
設計競賽策劃方案5
為更好的迎接學(xué)院評估,深入貫徹學(xué)院迎評估的各項工作要求,進(jìn)一步增強全院同學(xué)主人翁意識,勤奮學(xué)習、努力實(shí)踐,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)與校風(fēng)的形成,以實(shí)際行動(dòng)為我院的學(xué)士學(xué)位評估貢獻力量。為此,國際文化交流學(xué)院舉辦了迎評估、知識小競賽活動(dòng)。
一)活動(dòng)名稱(chēng):迎評估、知識小競賽
二)主辦單位:國際文化交流學(xué)院團總支 學(xué)生會(huì )
策劃承辦單位:國際文化交流學(xué)院團總支 學(xué)生會(huì )記者站
三)活動(dòng)目的:
為配合我院迎接評估,號召所有同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)為評估作貢獻,在相關(guān)的各類(lèi)活動(dòng)中積極引導廣大學(xué)生,自覺(jué)學(xué)習教育部本科教學(xué)水平評估體系,了解本科教學(xué)水平評估的基本內容、基本做法及工作程序。明確評估對自身的要求,發(fā)奮學(xué)習,文明修身,展現我院學(xué)生良好的精神面貌。用實(shí)際行動(dòng)為迎評估做貢獻。
四)活動(dòng)對象:四川外語(yǔ)學(xué)院重慶南方翻譯學(xué)院國際文化交流學(xué)院全體同學(xué)
五)活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓21
六)活動(dòng)時(shí)間:xx年5月6日
七)活動(dòng)流程:
(活動(dòng)正式籌辦以前部門(mén)進(jìn)行內部分工,分為宣傳組、庫題組、主持組、硬件設施組、人力組及外聯(lián)組)
前期準備階段:①:撰寫(xiě)策劃書(shū)
、冢盒麄鹘M:動(dòng)員、發(fā)布階段。前期宣傳工作到位,宣傳可采用海報、校園廣播及組織各班班長(cháng)開(kāi)會(huì )宣傳。
、郏簬祛}組:準備與各個(gè)環(huán)節相符的題目,難易變化適中,范圍可有所擴大。
、埽褐鞒纸M:邀請有經(jīng)驗的`同學(xué)作為此次活動(dòng)的主持。準備主持稿,熟悉活動(dòng)流程。
、荩河布O施組:提前預約場(chǎng)地,準備與活動(dòng)相關(guān)的所有物品,如:宣傳海報、麥克風(fēng)、答題板、油性筆及礦泉水等。
、蓿喝肆M:現場(chǎng)裁判(一名)、記分員(一名)、計時(shí)員(一名)及場(chǎng)記(一名)。
、撸和饴(lián)組:邀請嘉賓(復賽)、贊助。
正式進(jìn)行階段:①:初賽:參賽班級按比賽得分均分排名,前十名進(jìn)入復賽。
、冢簭唾悾旱谝惠啠罕卮痤}.
題目數量:十題.
題目類(lèi)型:?jiǎn)芜x.
答題方式:同時(shí)將答案寫(xiě)在答題板上.
答題時(shí)間:3秒/題.
得分規則:答對一題加十分,答錯不扣分.
第二輪:搶答題.
題目數量:十題.
題目類(lèi)型:選擇題與問(wèn)答題.
答題方式:主持人宣布搶答開(kāi)始計時(shí),舉手示意,說(shuō)出答案。
答題時(shí)間:得到答題機會(huì )的一方,必須在1秒內答題.
得分規則:在1秒內答題且答案正確者加十分,在1秒內答題但答案錯誤者不加分,舉手示意后無(wú)法在1秒內答題者扣十分.
活動(dòng)尾聲:記分員公布各組得分情況。評選出:一等獎1名.二等獎1名.三等獎2名.分發(fā)獎狀及獎品。
八)經(jīng)費預算:
宣傳海報:2
答題板及油性筆:5
礦泉水:5
獎品:共6
總計:18
國際文化交流學(xué)院團總支 學(xué)生生會(huì )記者站
xx年4月27日
設計競賽策劃方案6
一、活動(dòng)目的
為推動(dòng)幼兒園體育文化建設,豐富幼兒教師課余生活,引導孩子們正確的認識到參加體育鍛煉的`重要性,體會(huì )參與體育運動(dòng)的樂(lè )趣,同時(shí)也會(huì )為熱愛(ài)這項運動(dòng)的孩子提供一個(gè)展現自我的舞臺。我園特地開(kāi)展了幼兒園羽毛球比賽。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日下午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
羽毛球場(chǎng)。
四、活動(dòng)主題
趣味羽毛球比賽。
五、活動(dòng)負責人
xxx。
六、活動(dòng)對象
全體幼兒園師生。
七、活動(dòng)內容
(一)活動(dòng)規則
1、以?xún)蓚(gè)人所接球累計次數排名。
2、不能跨越球網(wǎng)在對方區域擊球。
3、不能二次擊球。
4、抽簽確立各組出場(chǎng)順序。
(二)活動(dòng)獎項
第一名:羽毛球6個(gè)。
第二名:羽毛球4個(gè)。
第三名:羽毛球2個(gè)。
八、注意事項
1、為防止意外人身傷害,應充分做足熱身活動(dòng)。
2、當出現意外傷害時(shí),應及時(shí)采取有效且科學(xué)的手段予以解決。
設計競賽策劃方案7
一、活動(dòng)目的
為增進(jìn)各班級之間的溝通,豐富同學(xué)之間的業(yè)余文化生活,增強班級的凝聚力,培育課余文化,促進(jìn)廣大學(xué)生之間的身體健康。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
新籃球場(chǎng)
四、參加人員
xx班全體同學(xué)
五、比賽方式
全場(chǎng)比賽采用單循環(huán)比賽方式,勝一場(chǎng)積2分,負一場(chǎng)積1分,棄權積0分,積分前兩名的隊,最后爭奪冠軍。比賽參賽隊伍一共十三個(gè)班,分兩組,打循環(huán)賽,每組取得分前兩名進(jìn)入決賽。
六、全場(chǎng)籃球比賽規則
參加球隊:xx級城建學(xué)院各班級。
每隊人數:
1、每隊由10名隊員組成
2、每隊報一個(gè)不超過(guò)15人的注冊名單,聯(lián)賽開(kāi)始后,注冊名單不能進(jìn)行補充或更改。未經(jīng)報名注冊的球員,不得出場(chǎng)比賽。
3、球隊如有未經(jīng)報名注冊或不符規定之球員出賽時(shí),一經(jīng)發(fā)現或經(jīng)檢舉屬實(shí)者,即取消比賽資格。
七、比賽賽制
分為單循環(huán)和冠亞軍決賽兩個(gè)階段。
八、成績(jì)認定
以全部比賽的.凈勝分為標準,多者名次在前。
如凈勝分相同,以隊與隊間的勝負關(guān)系決定。
九、服裝
1、每隊每場(chǎng)比賽著(zhù)統一的正規籃球比賽服。
2、工作人員:設2名裁判員、2名記錄員、2名記分員(記錄員和記分員由參賽雙方各派一名)。
(1)計時(shí):罰球、換人、場(chǎng)外暫停停表,在第四節最后1分鐘停表。其他均不停表。(裁判要求停表的情況除外)
(2)球權:本次比賽僅第一節跳球。在比賽過(guò)程中是采取球權輪替制。
(3)加時(shí)賽:4節比賽結束后若仍未分勝負,進(jìn)入一次或多次的五分鐘延長(cháng)賽,接續第四節進(jìn)攻的籃框,中間有兩分鐘休息時(shí)間。
(4)暫停:每隊一、二節時(shí)總共可以請求兩次暫停;三、四節時(shí)總共可以請求兩次暫停,每一延長(cháng)賽可以請求一次暫停。暫停申請人為隊長(cháng)。
(5)換人:當球呈死球狀態(tài)時(shí),雙方皆可請求換人。欲換上場(chǎng)的選手必須先通知紀錄臺,至紀錄臺前或兩側,到下一個(gè)死球或暫停方可依從裁判的手勢上場(chǎng)進(jìn)行換人。第四節最后二分鐘及延長(cháng)賽最后二分鐘在球中籃后,除非裁判停止比賽或非得分隊請求球員替補,得分隊不得請求球員替補。
(6)犯規:球員犯規滿(mǎn)6次必須離場(chǎng),該隊換上一名替補球員上場(chǎng)。全隊每節滿(mǎn)四次犯規進(jìn)入加罰狀態(tài)。
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