設(shè)計(jì)方案（通用）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)方案 篇1
可愛的草塘教案
課題：語文第 9 冊(cè) 5 可愛的草塘
教學(xué)目標(biāo) A1了解北大荒草塘優(yōu)美的景色，豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，建設(shè)祖國的思想感情。
A2練習(xí)概括課文主要內(nèi)容。
A3學(xué)習(xí)本課生字新詞。練習(xí)用自豪激情造句。
A4有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn) 了解北大荒草塘優(yōu)美的景色，豐富物產(chǎn)，
教學(xué)難點(diǎn) 練習(xí)概括課文主要內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片。小黑板。
擴(kuò)展學(xué)習(xí) ●讀寫結(jié)合 仿照第5自然段寫景，用上比喻、擬人、排比等手法。
●補(bǔ)充閱讀
●實(shí)踐活動(dòng)
課時(shí)安排 第一課時(shí)完成目標(biāo) A1、A2、A4
第二課時(shí)完成目標(biāo) A2、A3
第 1 教時(shí)
1.揭題 從課題看，這篇文章寫什么?關(guān)鍵詞是什么?看到課題，你想知道些什么?
(想知道草塘有什么可愛?)
作者為什么要寫可愛的草塘? 注意了解學(xué)生對(duì)草塘的理解。(草塘≠小池塘)
2.初讀，整體感知，
范讀，提問，引導(dǎo)讀后回憶。
草塘在哪里?給你什么印象?與你的猜想有何不同之處?
草塘有什么可愛?草塘里都有些什么? 根據(jù)聽讀內(nèi)容在腦海構(gòu)想畫面。
回憶。
帶問題自由輕讀課文。
繼續(xù)回憶感知課文內(nèi)容。
自讀預(yù)習(xí)要求，了解背景知識(shí)。
3.再讀課文，搞清結(jié)構(gòu) 出示課后思考題1。
(前兩問。)
引導(dǎo)明確本文的分段主要方法(按問題分)
幫助學(xué)生明確每一段的起訖。(見教參) 對(duì)照思考題自讀課文。
找出思考題相關(guān)的段落。
4.學(xué)習(xí)課文
第一段作者初到北大荒是什么心情?為什么會(huì)這樣?
我還能怕?是什么意思?指名讀第一段畫出句子。
討論問題，理解課文。
第2教時(shí)
1.學(xué)習(xí)第二段
你覺得草塘有哪些特點(diǎn)?仔細(xì)體會(huì)表現(xiàn)特點(diǎn)的詞句。
這一句全都是說草塘的大嗎?
茫茫是什么意思
作者是從哪個(gè)角度寫草塘的美的呢?
引導(dǎo)體味意境(知道作者的觀察細(xì)致，表達(dá)確切，在表達(dá)中滲透自己的感情。)
講解色差的成因。
指明朗讀§5
你對(duì)出現(xiàn)的草塘圖有什么感受?作者見到草塘?xí)r是什么心情呢?
默讀第二段，
反復(fù)帶問題閱讀，批劃找出相關(guān)語句。
邊讀邊議體會(huì)意境。
草塘一望無邊，很遼闊。向遠(yuǎn)看去，看不清楚，模模糊糊一片綠色。先找出句子品味出圍繞綠寫
理解寫法：從寫顏色(靜態(tài)描寫。)到草動(dòng)(動(dòng)態(tài)描寫)
練習(xí)朗讀。
聽讀，看圖或大家閉上眼，邊聽邊想。腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫，畫出句子，理解情不自禁 (不由自主)，分層,練習(xí)朗讀，背誦。 這么大這么美 ，走了進(jìn)去像置身于大海中一樣//一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方才是說草塘大。//浪花翻滾著是說草塘美。一層又一層跟藍(lán)天相接浪花翠綠翻滾著。發(fā)光、鮮亮～太陽光照
擬人句歡笑著這個(gè)詞可以看出作者這時(shí)候很高興，聽到草動(dòng)的聲音就覺得草跟人一樣，在歡笑。仔細(xì)瞧墨綠色
強(qiáng)調(diào)朗讀，通過再造想象培養(yǎng)語感
2.指讀第三段
小麗給我講了哪幾件趣事?
小麗是帶著怎樣的語氣講述的?
她為什么感到自豪地?這時(shí)作者是什么心情?
學(xué)生自讀，揣摩教師的提問，理解課文。
根據(jù)理解練習(xí)朗讀。 把握物產(chǎn)豐富。
非常好玩。
3. 仿照第二段學(xué)法，自學(xué)第四段。
提示自學(xué)：按兩層，先看逮魚，再學(xué)河景。
逮魚
波光粼粼是什么意思?只是說陽光照射水面發(fā)光嗎?
河景
討論知道：
寫了草塘魚多的特點(diǎn)，
不單單說水發(fā)光，還有魚在水面上擠擠挨挨，魚鱗也一閃一閃發(fā)光。說明魚多得擠到水面上。
反復(fù)朗讀，體味景色的特點(diǎn)，及作者的表達(dá)。
畫出寫作者心情的詞句。
朗讀課文，教師指導(dǎo)。 仔細(xì)一看，擠擠挨挨的都是魚// 我驚叫。
連忙脫掉拾
前后聯(lián)系想詞句的意思就能理解深些 用工整的`排比句式寫出了清凈河景的清凈。
4. 回到整體，明確暗線，揭示中心。
2.明確課文暗線。(作者的感情變化)
概括課文主要內(nèi)容。
揭示中心，回扣題目。
理出描述我思想感情的詞句。
體會(huì)其感情的變化。
理解變化的原因。
欣賞錄音。
用段意合并法。
引導(dǎo)理解作者的想法中包含的對(duì)景色的感情。
5. P283布置作業(yè)
仿照第5、7自然段寫景，用上比喻、擬人、排比等手法。
造句：自豪激情
設(shè)計(jì)方案 篇2
總說明：
為深化企業(yè)改革，并遵循董事會(huì)提出的：“外部樹形象，內(nèi)部求效益”的治店大綱，激勵(lì)全店員工的工作積極性，確保董事會(huì)下達(dá)的月度、季度、年度的經(jīng)營計(jì)劃的完成和超額完成，自★年★月★日始，酒店的薪金體系，執(zhí)行全員與酒店經(jīng)營效益相掛鉤的方案，本方案包括三大部分：浮動(dòng)效益工資部分、月度超產(chǎn)獎(jiǎng)金部分、年終雙薪獎(jiǎng)勵(lì)部分。
第一部分：浮動(dòng)效益工資部分
一、 由酒店總經(jīng)理一次性下達(dá)各營業(yè)部門的月度、季度、年度的經(jīng)營指標(biāo)數(shù)，并由酒店總經(jīng)理和各營業(yè)部門的第一負(fù)責(zé)任人簽定“經(jīng)營指標(biāo)確認(rèn)書”。
二、 月度以每月1日——每月30日（31日），為月份考核的結(jié)算時(shí)間，并以此發(fā)放月度浮動(dòng)效益工資和超產(chǎn)獎(jiǎng)金；年度的每年的1月1日——每年的12日31日為年度的考核的結(jié)算時(shí)間，并以此為計(jì)算根據(jù)發(fā)放年度的雙薪，作為年度的總獎(jiǎng)金。
三、 全店的考核分為“三大板塊”，即一線經(jīng)營部門，特殊經(jīng)營部門和后勤部門，具體明 確如下：
第一板塊：一線經(jīng)營部門：
前廳部：含部門經(jīng)理、總臺(tái)、總機(jī)、商務(wù)中心、禮賓部、文員
客房部：含部門經(jīng)理、客房中心、樓層服務(wù)員、樓層衛(wèi)生員、洗衣房、PA部、花工、文員
餐飲部：含部門經(jīng)理、各餐廳經(jīng)理、主管、領(lǐng)班及全體服務(wù)員、迎賓員、文員、含廚師長、 全體廚房的生產(chǎn)及工作人員、含會(huì)議部服務(wù)人員
康娛部：含部門經(jīng)理，文員（倉管員）。
以現(xiàn)在康娛部具體情況，康娛部內(nèi)部再分成“三個(gè)小板塊”，分別進(jìn)行考核。
（1）第一小板塊：酒吧里酒店一方（甲方）的所有服務(wù)人員
�。�2）第二小板塊：夜總會(huì)里KTV和演藝吧的主管、領(lǐng)班、領(lǐng)位以及所有服務(wù)人員
�。�3）第三小板塊：桑拿中心（包括美容美發(fā)）里的主管、領(lǐng)班以及全體服務(wù)人員
�。�4）康 娛 部：康娛部經(jīng)理、文員（倉管員）等，可按上述三個(gè)板塊的平均獎(jiǎng)計(jì)算。
※承包與協(xié)作部分：游戲廳、名仕商場、員工樓小賣部等，按不同協(xié)議內(nèi)容，人員與收入均歸酒店。
第二板塊：特殊經(jīng)營部門：
市場營銷部：（含市場營銷部經(jīng)理、銷售代表、文員、美工）
第三板塊：后勤部門：
�。�1）總經(jīng)理辦公室：含總經(jīng)理、副總經(jīng)理、秘書、大堂副理、行政司機(jī)
�。�2）財(cái) 務(wù) 部：含部門經(jīng)理、會(huì)計(jì)部、成本部、運(yùn)作部（所有收銀員）、電腦部、信貸部、倉儲(chǔ)部、文員
�。�3）人力資源部：含部門經(jīng)理、人事主管、培訓(xùn)主管、文員、員工食堂、員工宿舍
�。�4）工 程 部：含部門經(jīng)理、運(yùn)行部、維修部、文員（倉管員）
�。�5）質(zhì) 檢 部：含部門經(jīng)理、質(zhì)檢員
�。�6）保 安 部：含部門經(jīng)理、保安中心、消防中心、全體保安人員、 文員（若保安部可由保安公司接管，則只含部門經(jīng)理一人，其余人員統(tǒng)統(tǒng)可以不計(jì)內(nèi)）
�。�7）采 購 部：含采購部經(jīng)理、采購員、內(nèi)勤文員
※若今后工作需要產(chǎn)生總經(jīng)理助理、總監(jiān)等職務(wù)，則根據(jù)其工作責(zé)任范圍，另行計(jì)算歸屬。
四、各營業(yè)部門的“經(jīng)營指標(biāo)確認(rèn)書”簽認(rèn)后，必須送一份交至財(cái)務(wù)部備考，財(cái)務(wù)部將根據(jù)每個(gè)營業(yè)部門的當(dāng)月實(shí)際完成的營業(yè)收入，計(jì)算每一個(gè)營業(yè)部門的浮動(dòng)效益工資和超產(chǎn)獎(jiǎng)金，報(bào)總經(jīng)理審批后發(fā)放。
五、浮動(dòng)效益工資，僅和全店各個(gè)部門的領(lǐng)班級(jí)以上（包括領(lǐng)班級(jí)的人員）的管理人員掛鉤；
超產(chǎn)獎(jiǎng)金：則和全店各個(gè)部門的全體員工全部掛鉤。
六、浮動(dòng)效益工資的計(jì)算方法：
1、全店領(lǐng)班級(jí)以上（包括領(lǐng)班級(jí)）管理人員的基本工資和當(dāng)月營業(yè)指標(biāo)完成情況相掛鉤，即當(dāng)月浮動(dòng)效益工資，普通員工的工資不參與浮動(dòng)。
2、全店領(lǐng)班級(jí)以上（包括領(lǐng)班級(jí)）管理人員的基本工資計(jì)算方式為：每人的職務(wù)崗位等級(jí)工資的80%為基本工資，其余20%為各種津貼。津貼部分（即20%），則不參與浮動(dòng)。
比如：（1）某領(lǐng)班，每月職務(wù)崗位等級(jí)工資為750元，則其中80%=600元為基本工資數(shù)，每月參與浮動(dòng)，其余20%為各類津貼，不參與浮動(dòng)。
比如：（2）某部門經(jīng)理，每月職務(wù)崗位等級(jí)工資為1600元，則其中80%= 1440元為基本工資數(shù)，每月參與浮動(dòng)，其余20%為各類津貼，不參與浮動(dòng)。
其余類推。
3、第一板塊的領(lǐng)班級(jí)以上管理人員的'浮動(dòng)效益工資計(jì)算方式：
※每人的基本工資和當(dāng)月的部門營業(yè)指標(biāo)實(shí)際完成的比例浮動(dòng)。
比如：餐飲部當(dāng)月的營業(yè)指標(biāo)為90萬元，而當(dāng)月本部門實(shí)際完成營業(yè)額為100萬元，而某餐飲部經(jīng)理的職務(wù)崗位等級(jí)工資為2500元，則基本工資為20xx元，那么他的當(dāng)月浮動(dòng)效益工資則為：
20xx元×（100萬元÷90萬元）=20xx元×1.11%（小數(shù)點(diǎn)后取兩位四舍五入）=2220元
若當(dāng)月只完成85萬元，那么他的當(dāng)月基本工資則為：
20xx元×（85萬元÷90萬元）=20xx元×0.94%（小數(shù)點(diǎn)后取兩位四舍五入）=1880元
其余類推。
※ 若有數(shù)個(gè)不同營業(yè)班組共同組成的營業(yè)部門，為了拉開班組之間的距離，該部門也可以實(shí)行不同的指標(biāo)考核數(shù)，按不同班組實(shí)際完成的收入比例進(jìn)行考核。（注：這層考核可由該部門自行設(shè)定，實(shí)質(zhì)上是全店“三級(jí)考核”里的第三級(jí)：部門考核班組；第二級(jí)為酒店考核部門；第一級(jí)為董事會(huì)考核酒店。
比如：餐飲部可分成，一樓餐廳、二樓餐廳、會(huì)議部、咖啡廳、廚房各班組等。
客房部可分成：五區(qū)、六區(qū)、七區(qū)不同樓層的當(dāng)月營業(yè)收放等。
4、第二板塊的領(lǐng)班級(jí)的管理人員的浮動(dòng)效益工資計(jì)算公式：
酒店對(duì)第二板塊的部門（即市場營銷部）作特殊的考核標(biāo)準(zhǔn)：
即：考核客房部的營業(yè)收入的比重占70%，考核餐飲部的營業(yè)收入的比重占20%，考核康娛部的營業(yè)收入的比重占10%，以上合計(jì)總數(shù)為第二板塊的管理人員浮動(dòng)效益工資數(shù)。
※ 某市場營銷部經(jīng)理，他的月份職務(wù)崗位工資為1600元，那么他的基本工資為1600元×80%=1280元，其中含：
客房部的基本工資數(shù)為：1280元×70%=896.00元
餐飲部的基本工資數(shù)為：1280元×20%=256.00元
康娛部的基本工資數(shù)為：1280元×10%=128.00元
※假設(shè)：某月份酒店各營業(yè)部門的月度營業(yè)指標(biāo)為：
客房部：40萬元
餐飲部：85萬元
康娛部：65萬元
※假設(shè)：當(dāng)月各營業(yè)部門實(shí)際完成數(shù)分別為：
客房部50萬元，完成比例為125%
餐飲部90萬元，完成比例為105.88%
康娛部70萬元，完成比例為107.69%
酒店總收入為210萬元
※ 那么，該市場營銷部經(jīng)理的當(dāng)月基本工資為：
�。�896元×125%）+（256元×105.88%）+（128元×107.69%）=1120元+271.5元+137.84元=1528.89元
※ 反之，也按實(shí)際完成比例下降。
※ 采取上述考核比重的根據(jù)有三：
（1）客房部收入，應(yīng)占酒店和市場營銷部的首要任務(wù)之重要位置；酒店只有以客房部收入為龍頭收入時(shí)，該酒店才有經(jīng)濟(jì)效益；餐飲部收入和康娛部收入，相對(duì)客房收入而言，是輔助部門。
（2）招收招聘市場營銷部人員時(shí)，必須注意招收招聘能夠促銷客房的專業(yè)人員。
�。�3）市場營銷部工作中心內(nèi)容必須堅(jiān)持：傳統(tǒng)訂房、遠(yuǎn)程訂房、信息訂房等。
※ 市場營銷部文員和美工，也可以不與以上考核相掛鉤，其決定權(quán)由市場營銷部經(jīng)理掌握。
5、第三板塊的領(lǐng)班級(jí)以上管理人員以浮動(dòng)效益計(jì)算公式為：
其基本工資收入與全店?duì)I業(yè)指標(biāo)和當(dāng)月實(shí)際完成比例相掛鉤。
比如：（按上述例子）全店某月份總共完成了210萬元，當(dāng)月總營業(yè)指標(biāo)為190萬元，則實(shí)際比例為210元÷190萬元=110.53%
※ 假設(shè)某后勤部門的經(jīng)理每月崗位職務(wù)工資為1600元，則基本工資為1280元。
※ 那么，他的當(dāng)月浮動(dòng)效益工資為：1280元×110.53%=1414.78元
※ 反之，也按實(shí)際完成比例下降。
七、其他效益指標(biāo)的考核
1、隨著酒店經(jīng)營管理進(jìn)入成熟階段，同時(shí)根據(jù)各部門逐步適應(yīng)上述浮動(dòng)效益工資的作法以后，酒店將適時(shí)考核各部門的下列效益指標(biāo)。
主要受考核的指標(biāo)有：
�。�1）營業(yè)部門月度和年度的成本率；
�。�2）營業(yè)部門和后勤部門月度和年度的費(fèi)用率；以及各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)；
（3）營業(yè)部門的月度和年度的利潤率和利潤額；
�。�4）其他效益指標(biāo)
2、上述效益指標(biāo)，主要考核各部門領(lǐng)班級(jí)以上管理人員，特殊部門也可以考核到全體員工。
3、考核原則：
各項(xiàng)考核是管理的一項(xiàng)有效手段，更是酒店目標(biāo)責(zé)任制的具體反映，因此，必須十分認(rèn)真對(duì)待和做好。
�。�1）自上而下，逐層逐級(jí)推行；
（2）由粗入細(xì)，逐步逐漸細(xì)化；
�。�3）從少到多，逐項(xiàng)展開內(nèi)容。
第二部分：超產(chǎn)獎(jiǎng)金部分
一、獎(jiǎng)金的含義：
獎(jiǎng)金：含獎(jiǎng)給與扣獎(jiǎng)兩個(gè)含義，即獎(jiǎng)與罰。有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰平等。
二、獎(jiǎng)金的類別：
酒店的獎(jiǎng)金種類有：
1、經(jīng)營效益獎(jiǎng)
2、管理績效獎(jiǎng)
3、服務(wù)質(zhì)量獎(jiǎng)
4、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
5、年終雙薪獎(jiǎng)
6、其他單項(xiàng)獎(jiǎng)
�。�1）先進(jìn)部門或班組（團(tuán)體） （2）某項(xiàng)集體獎(jiǎng)（團(tuán)體）
（3）先進(jìn)工作者（個(gè)人） （4）優(yōu)秀員工（個(gè)人）
�。�5）微笑明星（個(gè)人） （6）優(yōu)秀通訊員（個(gè)人）
（7）崗位技能（技術(shù)能手）比武（團(tuán)體或個(gè)人） （8）協(xié)作精神（團(tuán)隊(duì)或個(gè)人）
�。�9）見義勇為（團(tuán)體或個(gè)人） （10）創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目獎(jiǎng)（團(tuán)體、個(gè)人）
�。�11）拾金不昧（個(gè)人） （12）節(jié)支降耗（團(tuán)體或個(gè)人）
（13）文體活動(dòng)（團(tuán)體或個(gè)人） （14）酒店形象大使（個(gè)人）
�。�15）特殊貢獻(xiàn)（團(tuán)體或個(gè)人） （16）其他……
※ 本方案僅就超產(chǎn)獎(jiǎng)金部分的二大內(nèi)容：即“經(jīng)營效益獎(jiǎng)”和“年終雙薪獎(jiǎng)”，作如下闡述，其余獎(jiǎng)項(xiàng)將另文逐步推開。
三、經(jīng)營效益獎(jiǎng)：
1、本項(xiàng)獎(jiǎng)金的設(shè)置，與溫泉大酒店全體員工相掛鉤（又可稱為：效益工資獎(jiǎng)）
2、本項(xiàng)獎(jiǎng)金的評(píng)定，按各部門月度經(jīng)營效益的完成情況而計(jì)算與評(píng)獎(jiǎng)。
3、本項(xiàng)獎(jiǎng)金的設(shè)定，與上述第一部分：“浮動(dòng)效益工資部分”同時(shí)存在并分別進(jìn)行計(jì)算。
第一板塊：效益獎(jiǎng)金
�。ㄒ唬┓縿�(wù)口：（含前廳部和客房部）
按當(dāng)月營業(yè)指標(biāo)考核：
�。�1）未完成營業(yè)指標(biāo)：分兩步走，第一步：不扣獎(jiǎng)；第二步：扣獎(jiǎng)。
（2）剛好完成營業(yè)指標(biāo)：不提獎(jiǎng)，不扣獎(jiǎng)。
（3）超額完成營業(yè)指標(biāo)：給予提獎(jiǎng)。
※ 提獎(jiǎng)計(jì)算方式為：
超額完成當(dāng)月指標(biāo)后，按所超出的具體營業(yè)額的10%提獎(jiǎng)，本部門留8%，后勤部門提取20%。
※ 假設(shè)：某月份，房務(wù)口的月度營業(yè)指標(biāo)為40萬元，而當(dāng)月實(shí)際完成數(shù)為45萬元，則獲獎(jiǎng)金額計(jì)算方式：
（45萬元-40萬元）×8%=4000元，為房務(wù)部所得
（45萬元-40萬元）×2%=1000元，為后勤部門所得
※ 房務(wù)口內(nèi)屬的前廳部和客房部，可按兩個(gè)部門編制人員的總系數(shù)，并按各自的比例，從總額4000元內(nèi)分取，并授予前廳部和客房部的第一責(zé)任人發(fā)獎(jiǎng)權(quán)力，他們可以根據(jù)各自訂立的標(biāo)準(zhǔn)分發(fā)至各位員工。
※比如：房務(wù)口，共63人，總系數(shù)數(shù)為125
其中前廳部，共20人，總系數(shù)為44
客房部，共43人，總系數(shù)為81
則：前廳部提取獎(jiǎng)金數(shù)為：
4000元×（44÷125）=4000元×0.352=1408元
客房部提取獎(jiǎng)金數(shù)為：
4000元×（81÷125）=4000元×0.648=2592元
※ 后勤部門即可從房務(wù)口獎(jiǎng)金總額中獲得的1000元，再加上從其他營業(yè)部門分取的獎(jiǎng)金，再按各自的系數(shù)比例分解后，向各自的員工分發(fā)（后述）。
�。ǘ┎惋嬁�
按當(dāng)月營業(yè)指標(biāo)考核：
�。�1）未完成營業(yè)指標(biāo)：分兩步走，第一步：不扣獎(jiǎng)；第二步：扣獎(jiǎng)。
（2）剛好完成營業(yè)指標(biāo)：不提獎(jiǎng)，不扣獎(jiǎng)。
�。�3）超額完成營業(yè)指標(biāo)：給予提獎(jiǎng)；超獎(jiǎng)計(jì)算方式為：
超獎(jiǎng)完成當(dāng)月指標(biāo)后，按所超出的具體營業(yè)額的10%提獎(jiǎng)，本部門留90%，后勤部門提取10%。（重要考慮到該部門人數(shù)多，同時(shí)廚房部分的系數(shù)大，餐廳服務(wù)員系數(shù)普遍偏小，因此，后勤部門少提留10%，主要為了照顧餐廳服務(wù)員這個(gè)層面，請(qǐng)餐飲部發(fā)放獎(jiǎng)金時(shí)加以注意）
假設(shè)：某月份，餐飲部的月度營業(yè)指標(biāo)為85萬元，而當(dāng)月實(shí)際完成數(shù)為95萬元，則獲得獎(jiǎng)金額計(jì)算方式：
�。�95萬元-85萬元）×9%=9000元，為餐飲部所得
（95萬元-85萬元）×1%=1000元，為后勤部門所得
※ 廚房人員和餐廳人員的獎(jiǎng)金分配，由餐飲部經(jīng)理和總廚師長協(xié)調(diào)，注意避免的情況是：工資偏大，則系數(shù)偏大，則獎(jiǎng)金也偏大。
�。ㄈ� 康娛口：（含清吧，夜總會(huì)，桑拿中心等）
說 明：
（1）由于這板塊比較特殊，含各種方式的合作經(jīng)營；同時(shí)，這個(gè)板塊內(nèi)有的服務(wù)人員偏少，業(yè)務(wù)量卻不小，因此，變動(dòng)量較大，酒店將采用與上述不同的提取比重。
�。�2）酒店總辦將根據(jù)實(shí)際情況，橫向參考其他營業(yè)部門的經(jīng)營情況，向康娛口下達(dá)經(jīng)營指標(biāo)，從而掌握全店平衡。
※ 提獎(jiǎng)計(jì)算方式為：
超額完成當(dāng)月指標(biāo)后，按所超出的具體營業(yè)額的5%提獎(jiǎng)，本部門留2%，后勤部門也同時(shí)提取3%。
假設(shè)：某月份，康娛口的清吧指標(biāo)為30萬元，夜總會(huì)（含KTV和演藝吧）的指標(biāo)為15萬元，桑拿中心的指標(biāo)為6萬元，（其他部分暫不計(jì)），而當(dāng)月清吧實(shí)際完成40萬元，夜總會(huì)完成25萬元，桑拿中心完成10萬元，則獲獎(jiǎng)金額計(jì)算方式：
�。�1）清吧獲得獎(jiǎng)金=（40萬-30萬）×2%=20xx元 后勤部門獲得獎(jiǎng)金=（40萬-30萬）×3%=3000元
�。�2）夜總會(huì)獲得獎(jiǎng)金=（25萬-15萬）×2%=20xx元 后勤部門獲得獎(jiǎng)金=（25萬-15萬）×3%=3000元
�。�3）桑拿中心獲得獎(jiǎng)金=（10萬-6萬）×2%=800元 后勤部門獲得獎(jiǎng)金=（10萬-6萬）×3%=1200元
第二板塊：效益獎(jiǎng)金
本板塊主要指市場營銷部，由于溫泉大酒店的市場營銷部主要營業(yè)任務(wù)是銷售客房（原因上述方案已經(jīng)提及），因此，市場營銷部的月度獎(jiǎng)金，考核原則如下：
1、從房務(wù)口提取獎(jiǎng)金：有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰平等。
即房務(wù)口未完成月度營業(yè)指標(biāo)：扣獎(jiǎng)5%，剛好完成不獎(jiǎng)不罰，超額完成獎(jiǎng)5%。
假設(shè)：（以上述例子為例）某月份，房務(wù)口的月度營業(yè)指標(biāo)為40萬元，而當(dāng)月實(shí)際完成數(shù)為45萬元，則市場營銷部提�。海�45萬元-40萬元）×5%=5萬元×5%=2500元，反之，若當(dāng)月實(shí)際完成數(shù)為35萬元，則市場營銷部扣獎(jiǎng)：（35萬元-40萬元）×5%=-5萬元×5%=-2500元
2、從餐飲口提取獎(jiǎng)金：只獎(jiǎng)不罰，即超額有獎(jiǎng)，按1%，剛好完成不獎(jiǎng)，未完成不扣。
假設(shè)：（以上述例子為例），某月份，餐飲口的月度營業(yè)指標(biāo)為85萬元，當(dāng)月實(shí)際完成數(shù)為95萬元，則獲得獎(jiǎng)金額計(jì)算方式：（95萬元-85萬元）×1%=1000元。
3、從康娛口提取獎(jiǎng)金：
康娛口的日常和月度的經(jīng)營情況，與市場營銷部不掛鉤，倘若市場營銷部人員能夠向該某部門介紹大宗業(yè)務(wù)，可由該口該部門的第一責(zé)任人，在當(dāng)月獲得獎(jiǎng)金內(nèi)，向市場營銷部發(fā)給相應(yīng)的業(yè)務(wù)介紹費(fèi)，酒店不參與。
第三板塊：效益獎(jiǎng)金
后勤部門，作為向酒店各營業(yè)部門提供后勤保障和服務(wù)，是酒店正常經(jīng)營管理不可缺少的部分，因此，后勤方面，部門多、崗位多、人數(shù)也多，管理上有不同特點(diǎn)。后勤部門的獎(jiǎng)金總額來自從各營業(yè)部門提取的獎(jiǎng)金總數(shù)，即營業(yè)部門超額時(shí)，則后勤部分能夠分得獎(jiǎng)金比例數(shù)；營業(yè)部門未完成當(dāng)月營業(yè)指標(biāo)時(shí)，則后勤部門暫行不提獎(jiǎng)不扣獎(jiǎng)的作法。
倘若，按上述各個(gè)部門各種假設(shè)的例子，后勤部門的當(dāng)月可獲得獎(jiǎng)金總額為：
后勤部的當(dāng)月獎(jiǎng)金總額=房務(wù)口獎(jiǎng)金+餐飲口獎(jiǎng)金+康娛口獎(jiǎng)金（清吧+夜總會(huì)+桑拿中心）=1000元+1000元+3000元+3000元+1200元=9200元。
具體分配到后勤各個(gè)部門的計(jì)算方式為：以后勤各個(gè)部門的人數(shù)含的系數(shù)，占全店后勤部門總系數(shù)的比例計(jì)算，應(yīng)分得的獎(jiǎng)金數(shù)。
比 如：
�。�1）酒店后勤部門的總?cè)藬?shù)人定制為110人，總系數(shù)為200個(gè)；
（2）后勤部門當(dāng)月獲得獎(jiǎng)金總數(shù)為9200元；
（3）某后勤部門人數(shù)為22人，系數(shù)為50，則某后勤部提取當(dāng)月獎(jiǎng)金計(jì)算方式：（9200元÷200）×50=46元×50=2300元。
第三部分：年終雙薪獎(jiǎng)
�。ㄒ唬┠杲K獎(jiǎng)的范圍
1、20xx年度為特殊的試行年度，計(jì)算日期為：4月1日—12月31日。
2、20xx年度以后，均以每年的1月1日—12月31日結(jié)算。
3、年終獎(jiǎng)的計(jì)算基數(shù)：基本工資+職務(wù)崗位工資
（二）營業(yè)部門年終獎(jiǎng)：即第一板塊所有部門的每一位員工。
1、按本部門年度總營業(yè)額的完成比例計(jì)算年終獎(jiǎng)。
2、倘若某營業(yè)部門，只完成全年總營業(yè)額指標(biāo)數(shù)的80%以下（含80%），不發(fā)年終獎(jiǎng)。
3、倘若某營業(yè)部門，完成了全年總營業(yè)額指標(biāo)數(shù)的80%—100%（不含80%，亦不含100%），原則上不發(fā)年終獎(jiǎng)，但酒店可發(fā)給部分安慰獎(jiǎng)，或稱董事會(huì)的贈(zèng)送獎(jiǎng)。
4、倘若某營業(yè)部門，完成了全年?duì)I業(yè)額指標(biāo)數(shù)的100%以上（含100%），則按百分比的比例，發(fā)給年終獎(jiǎng)。
※ 年終雙薪獎(jiǎng)的計(jì)算方式：
比如：某營業(yè)部門，當(dāng)年完成了全年?duì)I業(yè)總數(shù)的115%，那么，這個(gè)部門的每一位員工，均可獲得全年12個(gè)月職務(wù)崗位等級(jí)工資以外的年終獎(jiǎng)（亦稱第13個(gè)月的工資），計(jì)算方式為：
該員工（或管理者）的每月基本工資+每月職務(wù)崗位工資，再乘以115%。
假設(shè)：某員工（或管理者）每月基本工資+每月職務(wù)崗位工資為1000元，那么他即可獲得：1000元×115%=1150元。
�。ㄈ┦袌鰻I銷部：即第二板塊部門的第一位員工
1、該部門年終獎(jiǎng)發(fā)放，同房務(wù)口的年終獎(jiǎng)一樣計(jì)算。
2、同時(shí)，酒店將視其他各營業(yè)口的年終獎(jiǎng)發(fā)放情況，結(jié)合市場營銷部全年工作情況，給予市場營銷部每一位員工增發(fā)一定比例的獎(jiǎng)金。
�。ㄋ模┖笄诓块T：即第三板塊所有部門的每一位員工
1、按酒店全年度總營業(yè)額的完成比例計(jì)算年終雙薪獎(jiǎng)。
2、倘若全酒店只完成全年部營業(yè)額指標(biāo)數(shù)的80%以下（含80%），不發(fā)年終雙薪獎(jiǎng)。
3、倘若全酒店，完成了全年總營業(yè)額指標(biāo)數(shù)的80%—100%（不含100%），原則上不發(fā)年終獎(jiǎng)，但酒店可發(fā)給部分安慰獎(jiǎng)，或稱董事會(huì)贈(zèng)送獎(jiǎng)。
4、倘若全酒店，完成了全年?duì)I業(yè)額指標(biāo)數(shù)的100%以上（含100%），則按百分比的比例，發(fā)給年終獎(jiǎng)。
※ 年終雙薪獎(jiǎng)的計(jì)算方式：同上述第一板塊的計(jì)算方式。
�。ㄎ澹┠杲K雙薪獎(jiǎng)的其他說明：
1、總經(jīng)理將依據(jù)本年度酒店和各部門的工作表現(xiàn)，管理水平，服務(wù)質(zhì)量等，可適當(dāng)調(diào)整年終雙薪獎(jiǎng)。
2、凡酒店或部門，發(fā)生特殊或重大的惡性事故，全店或部門取消年終獎(jiǎng)。
3、若涉及到個(gè)人收入的調(diào)節(jié)稅，由財(cái)務(wù)部根據(jù)酒店的規(guī)定，具體制定。
4、凡遇進(jìn)店不足一年者，則按實(shí)際入店總天數(shù)，占該年度總天數(shù)，核算成占全年的百分之幾之比例計(jì)算（員工進(jìn)店，一律按轉(zhuǎn)正之日開始計(jì)算）
5、若經(jīng)營預(yù)算指標(biāo)與實(shí)際情況發(fā)生較大差距時(shí)（不可抗力的因素等影響），酒店可作相應(yīng)的調(diào)整。
6、酒店編外人數(shù)，不享受上述所有浮動(dòng)效益工資，月度超產(chǎn)獎(jiǎng)金和年終雙薪獎(jiǎng)。
7、總經(jīng)理對(duì)全店及各部門的年終雙薪獎(jiǎng)有最后解析權(quán)。
設(shè)計(jì)方案 篇3
在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來越引起人們的重視�！毒V要》也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”可見，幼兒園環(huán)境對(duì)日常教育活動(dòng)起著重要作用。環(huán)境是為主題而創(chuàng)設(shè)的，而主題必須依靠環(huán)境才能更深入，更具體地開展。結(jié)合我班《豐收啦》
這一主題，我們制定了以下環(huán)境布置方案：
(一)、主題墻飾的設(shè)計(jì)
主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動(dòng)幼兒的“三性”，即積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。如何有效地調(diào)動(dòng)幼兒的“三性”，關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設(shè)計(jì)者。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中我們注重幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)作，親身體驗(yàn)，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)幼兒自我
學(xué)習(xí)的好奇心和主動(dòng)探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。
在主題墻中央布置一棵大大的果樹，同時(shí)貼上幼兒親手畫的水果。兩側(cè)貼上用卡紙、塑料絲帶做成的稻穗。告訴幼兒這是豐收的季節(jié)，并讓幼兒收集日常的廢舊物品，如廢紙盒、瓶蓋、“汽車掛歷”等，讓能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用廢紙盒、瓶蓋等來制作“心目中的汽車”，讓能力弱的幼兒則動(dòng)手撕貼“汽車掛歷”，共同參與布置運(yùn)水果的場景、豐富主題墻飾。
這不僅可以向幼兒滲透環(huán)保意識(shí)，深化環(huán)保教育，而且別具一格，充滿生氣，能夠有效地吸引幼兒的“關(guān)注點(diǎn)”。并且實(shí)現(xiàn)了主題墻飾與幼兒之間的互動(dòng)，達(dá)到了教與學(xué)的目的'，使墻飾真正著眼于
幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，真正促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
結(jié)合《豐收啦》這一主題中的[快樂的豆寶寶]這一活動(dòng)，在主題墻的下面貼上幼兒的粘
貼作品(花)。進(jìn)一步來體現(xiàn)主題，美化教室環(huán)境。
(二)、角落設(shè)計(jì)
1、自然角
我們讓孩子在種植園地、自然角中從種植豆豆、管理豆豆，用圖片的形式來記錄豆豆發(fā)芽、鉆孔的過程，從而讓他們掌握種植的方法、管理方法;了解一些粗淺的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)
也培養(yǎng)他們對(duì)種植活動(dòng)的興趣。
2、區(qū)角
幼兒喜歡擺弄和操作物體，幼兒的已有認(rèn)知能力和經(jīng)驗(yàn)正是在擺弄和操作過程中，在與環(huán)境發(fā)生相互作用中獲得發(fā)展的。幼兒的年齡特征決定了他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)還是感性的、具體的、形象的，常常需要實(shí)物的啟示和動(dòng)作的幫助。
因此可以說，物質(zhì)環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的中介和橋梁。所以，我們要努力將教育目標(biāo)和內(nèi)容物化，將期望幼兒獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)含在物質(zhì)環(huán)境之中，使幼兒在操作活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)的積累。如：在區(qū)角里投放農(nóng)田里收獲的稻谷、玉米、紅薯等。
可以讓幼兒自己去剝一剝稻谷，看一看里面的米粒是不是真的“頭”上有一個(gè)缺口。用紅薯來做一做紅薯娃娃。并讓幼兒收集各種各樣的豆，讓幼兒進(jìn)行裝飾及粘貼活動(dòng)。(如：寶寶穿衣——學(xué)習(xí)用自己喜歡的豆豆拼成一幅畫。豆豆瓶——學(xué)習(xí)用各種豆豆一層層放入瓶內(nèi)。豆豆圓盤——學(xué)習(xí)用各種豆豆裝飾圓盤。豆豆分家——請(qǐng)幼兒把各種豆豆分類，
并制作點(diǎn)卡。)
(三)、吊飾設(shè)計(jì)
引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地裝飾像框，把裝飾好的像框掛在頂梁上。
(四)、盥洗室設(shè)計(jì)
小班幼兒盥洗的生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以富有童趣的動(dòng)物形象或畫面為主。這樣既能激發(fā)起幼兒對(duì)盥洗產(chǎn)生興趣又能使幼兒對(duì)盥洗的方法有形象的認(rèn)識(shí)，還能幫助其模仿盥洗的順序。因此我們?cè)趬ι腺N上小動(dòng)物洗手順序的圖片。來引導(dǎo)幼兒掌握洗手的方法。針對(duì)幼兒浪費(fèi)水的
現(xiàn)象，在墻面上貼上水龍頭哭的圖片，以提醒幼兒及時(shí)關(guān)水龍頭，節(jié)約用水。
幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。要搞好幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，就必須對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)有全面透徹的了解，充分認(rèn)識(shí)環(huán)境材料可能蘊(yùn)含的教育價(jià)值，并用科學(xué)的方法引導(dǎo)幼兒和環(huán)境的相互作用�！白層變赫嬲蔀榄h(huán)境的主人，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展”這一理念，已被幼教界同仁所接受。讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每個(gè)區(qū)擺放什么? 怎么擺? 墻角如何布置? 這些都與幼兒共同商量，共同制作，共同擺放，這樣能使幼兒對(duì)環(huán)境中的事物更加認(rèn)同，也更加愛護(hù)。從而更積極主動(dòng)地參加到游戲活動(dòng)中來。
設(shè)計(jì)方案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠正確、流利地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。
3.精讀領(lǐng)悟第一段，感受燕子外形的可愛。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解由生字組成的詞語。
教學(xué)準(zhǔn)備：
布置預(yù)習(xí)：自學(xué)生字詞，正確流利地朗讀課文，疑惑之處做上記號(hào)。查一查：俊俏 爛漫 趕集 生趣 偶爾
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、揭題導(dǎo)入
生活中我們常常會(huì)看到各種各樣的動(dòng)物，空中的飛鳥，地上的走獸，水里的游魚，但是稍不留心，它們就會(huì)從我們的眼前掠過，以至于想寫它們的時(shí)候印象又很模糊，無從下筆。燕子是春天常見的一種動(dòng)物（出示燕子的圖片）。今天，我們就來學(xué)習(xí)鄭振鐸爺爺寫的一篇文章（板書課題，學(xué)生齊讀課題）。且看課文是怎樣寫燕子的，給我們以什么啟發(fā)。
教學(xué)生字“燕”：“燕”是個(gè)象形字，“廿”表示燕子的頭，“口”表示燕子的身子，“北”表示燕子的翅膀，“灬”表示燕子的尾巴。書寫各部分要緊湊。（學(xué)生在筆記本上書寫4遍）。
二、初讀課文。
1.范讀課文。學(xué)生邊聽邊思考：課文主要寫燕子的哪些方面？讀后四人小組自由討論。
2.自讀的課文。要求
（1）借助拼音讀準(zhǔn)生字，認(rèn)清字形。
�。�2）自由朗讀課文，讀順句子，畫出生字組成的詞語，想想它們的意思。
�。�3）標(biāo)出自己不理解的地方。
3.檢查自讀情況。
�。�1）指名朗讀生字詞，注意邊音“掠”，前鼻音“暈”、“桿”、“痕”。
�。�2）指名分段朗讀課文，要求：不添字，不漏字，不錯(cuò)讀，不破詞破句。
隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，并說說下列詞意：俊俏 爛漫 趕集 生趣 偶爾。
4、指導(dǎo)朗讀下列句子
千萬條柔柳展開鵝黃色的嫩葉。
還有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
6、齊讀課文，說說課文主要寫燕子的哪些方面。
板書：外形 飛行 棲息
三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。
1.輕聲的朗讀，思考：這一段主要寫什么？
板書：外形
2.課文從哪幾個(gè)方面寫燕子的外形的.？（羽毛、翅膀、尾巴）
3.出示，觀察燕子的外形圖。邊觀察邊填空
�。� ）的羽毛，（ ）的翅膀，（ ）的尾巴，這就是（ ）的小燕子。
4.教師點(diǎn)撥
（1）“一身烏黑光亮”：著重看圖。
（2）“一對(duì)俊俏輕快”
A、著重理解“俊俏輕快”；B、指導(dǎo)朗讀；C、范讀；D、齊讀；E、代入句子讀。
（3）“加上剪刀似的尾巴”：點(diǎn)圖指出。
5.指名學(xué)生有感情地讀出前半句，并引讀出后半句：活潑機(jī)靈的小燕子。
6.小結(jié)：這一段從羽毛、翅膀和尾巴這三個(gè)方面寫出燕子活潑機(jī)靈的外形。
板書：活潑、機(jī)靈
7.集體有感情地朗讀第一自然段。
設(shè)疑：至少燕子飛行與棲息的樂趣，我們放到下一課學(xué)習(xí)。
四、指導(dǎo)書寫生字：俊 攏 翼 偶
1.觀察的字形，提出注意點(diǎn)。
2.在習(xí)字冊(cè)上描1臨1。
五、作業(yè)
1.在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫生字新詞。
注意“聚”、“痕”的寫法。
2.朗讀的課文，做到正確、流利。
3.燕 子
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。
2.通過朗讀、觀察和想象，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.同學(xué)們，上一節(jié)課我們初讀課文（齊讀課題），這堂課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。讓我們?cè)俅蝸硇蕾p小燕子可愛的外形。
2.齊讀第一自然段。
二、學(xué)習(xí)第二自然段。
過渡：聽同學(xué)們聲情并茂的朗讀，老師仿佛真的看到那一只只活潑機(jī)靈的小燕子從南方飛來。
1.自由的朗讀第二自然段，畫出有關(guān)描寫小燕子的句子來。
2.組織的交流：小燕子從南方趕來，為春光增添許多生趣。
3.緊扣中心句，學(xué)生輕聲讀描寫“春光”的句子。
4.比較句子
原文（略）
二三月間，風(fēng)吹著柳，雨下著，柳樹展開葉子，草、芽、花聚攏來，形成春天。
兩者相比，你更喜歡哪種寫法？你認(rèn)為原文好在哪里？
5.反復(fù)朗讀體會(huì)好的詞語，指導(dǎo)朗讀。
6.指名讀，齊讀。
過渡：在這爛漫無比的春天里，活潑機(jī)靈的小燕子從南方飛來，為春光增添生趣。（板書：增添生趣）它增添哪些生趣呢？
三、學(xué)習(xí)第三自然段。
1.學(xué)生帶著上述問題默讀課文第三、四自然段。
2.出示在空中掠過的燕子。
�。�1）這幅畫畫的是什么地方的燕子？課文中哪些句子是描寫這幅畫面的呢？
�。�2）哪些詞語寫出小燕子給春光帶來生趣？
學(xué)生回答后板書：掠
�。�3）指導(dǎo)朗讀佳詞佳句。（出示描句子，在佳詞佳句的下面加注著重號(hào)）。
�。�4）同桌對(duì)練讀（讀出精煉的詞語來）。
�。�5）指名讀，集體讀。
3.小結(jié)：這是寫在空中掠過的小燕子為春光增添生趣。
過渡：那湖面上飛行的燕子又是怎樣寫的呢？
4.投影出示湖面上飛行的燕子。遷移學(xué)法。
�。�1）小小組照上述學(xué)法，抓住重點(diǎn)詞、句朗讀，自學(xué)描寫湖面上飛行的燕子的內(nèi)容。
�。�2）教師有針對(duì)性地指導(dǎo)讀，朗讀時(shí)可加上模仿的動(dòng)作與姿勢(shì)。
板書：沾
（3）指名學(xué)生讀，齊讀。（適當(dāng)點(diǎn)評(píng)）
5.小結(jié)：這兩幅畫面描寫的是飛行的燕子為春光增添生趣。
6、學(xué)生再次自由朗讀第三自然段，加深理解。
7、分角色朗讀：女生讀，男生默讀；反之。
8、集體看圖自由背，指名背，集體背誦。
四、學(xué)習(xí)課文第四自然段。
過渡：活潑機(jī)靈的小燕子，它飛呀飛呀，飛倦，落在那橫著的電線上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像什么呀？
板書：落
1.指名學(xué)生說。要求能講把__比作__。結(jié)合出示“五線譜”圖案。
2.書上也是這樣寫的。集體朗讀第四自然段。
�。�1）看圖，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀比喻句。
�。�2）通過朗讀體會(huì)畫面景象。
3.比較句子
出示：電線桿之間連著的幾根細(xì)線……
電線桿之間連著的幾痕細(xì)線……
指名讀句，說說這兩句話有什么不同，課文中的“幾痕細(xì)線”好在什么地方？
4.出示難理解的句子：停著的燕子成音符，譜出一支春天的歌。
�。�1）一支什么樣的歌？（贊美春天的歌）
�。�2）贊美春天什么？（學(xué)生聯(lián)系課文發(fā)揮想象，自由紛說）
5.朗讀第三、四自然段。
五、有感情地朗讀課文。
完成課后的習(xí)題4，說說所填詞語的意思。
六、作業(yè)
1.根據(jù)課文填空，再聯(lián)系上下文，體會(huì)一下所填詞語的意思。（見課后習(xí)題4）。
2.背誦課文。
板書設(shè)計(jì)：
3 燕子
外形 活潑機(jī)靈
飛行 掠 沾
棲息 落 增添生趣
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