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最美班主任事跡材料匯編(14篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，根據事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的最美班主任事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美班主任事跡材料1
xxx，1980年9月出生，綜合實(shí)踐學(xué)科組長(cháng)，一級老師。尚老師99年參加工作，一直擔任班主任，盡心盡責。教學(xué)中，她積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，并獲獎。主持并參與了多個(gè)課題在市、區結題�！痘诎嗉壘W(wǎng)絡(luò )空間促進(jìn)學(xué)生的`自我教育》市結題；《動(dòng)態(tài)生成性在語(yǔ)文教學(xué)中的策略研究》等多個(gè)區結題。論文案例：《感恩母校放飛理想》等多篇區獲獎；綜合實(shí)踐模擬課《我運動(dòng) 我健康》、區德育導師比賽三等獎。多次承擔區、街道公開(kāi)課：《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》等，受到與會(huì )老師好評。多次在街道班主任沙龍講座中作經(jīng)驗交流。
4點(diǎn)鐘學(xué)校，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，抖空竹在區達人秀展示，區悠悠球、魔方、崇德向善講故事比賽等獲得一二等獎。所帶班級學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，班風(fēng)良好。多次被評為街道、區優(yōu)秀教師，街道、區骨干班主任、十佳輔導員、區優(yōu)秀教練員等。
最美班主任事跡材料2
xx，1982年8月出生，一級教師。該教師自20xx年走上教育崗位至今，一直擔任班主任工作，是學(xué)生的良師益友。作為一名青年教師，該教師服從領(lǐng)導分配、嚴格要求自己在規定的時(shí)間里完成規定的工作任務(wù)，并在有限的時(shí)間內做有效的事情。該教師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)，積極參加市、區教育局、教研室舉辦的各類(lèi)教研活動(dòng)、比賽，多次在市、區獲獎。
在教學(xué)方面，該教師特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，重視班風(fēng)建設、學(xué)生的.思想教育與習慣的養成，有計劃地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，深得學(xué)生的喜愛(ài)與家長(cháng)的信任。近年來(lái)，所帶的班級被評為區“優(yōu)秀班集體”，20xx學(xué)年該教師被評為區優(yōu)秀班主任、街道先進(jìn)教師；20xx學(xué)年被評為區新秀班主任、街道優(yōu)秀班主任；20xx學(xué)年被評為區“十佳少先隊輔導員”，街道優(yōu)秀班主任；20xx學(xué)年 榮獲區“優(yōu)秀教練員”稱(chēng)號、被評為區骨干班主任；20xx學(xué)年獲區教學(xué)大比武三等獎；20xx學(xué)年被評為街道先進(jìn)教師等。
最美班主任事跡材料3
xx，本科學(xué)歷，xx中學(xué)教師，中共黨員。她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、向上、工作積極肯干、有著(zhù)很強責任心的人。20xx年至20xx年擔任計算機教學(xué)及機房管理工作，指導學(xué)生在20xx年度九江市中小學(xué)電腦制作競賽活動(dòng)中榮獲初中組網(wǎng)頁(yè)設計二等獎。在江西省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中，20xx年所授《函數》課榮獲市級貳等獎，20xx年所授《公式》課榮獲市級壹等獎。20x-20x擔任班主任一職兼任教數學(xué)，期間多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”。作為一名黨員教師。她忠誠黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到早退，以校為家;熱愛(ài)學(xué)生、團結同事，師德高尚，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。
在教學(xué)上，她能刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養了學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣。幫助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量，培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力。為了讓學(xué)生掌握更好的學(xué)習方法，她認真備好每一節課，根據新課標要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，她總是鼓勵學(xué)生多講，多練，鼓勵學(xué)習有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，學(xué)習興趣和求知欲，培養學(xué)生的創(chuàng )造力，提高學(xué)生的數學(xué)素養。任教以來(lái)，教學(xué)工作成績(jì)每次都在本年級名列前茅。
她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著(zhù)，時(shí)刻將學(xué)生的冷暖放在心間，班級管理卓有成效。她不僅在思想上關(guān)心學(xué)生，而且在感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，對學(xué)生總是動(dòng)之以情，曉之以理，如春風(fēng)化雨，滋潤心田。在班級管理中，她能積極實(shí)踐“正面教育理論”，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動(dòng)中滲透道德教育。她經(jīng)常組織以“感恩教育”“八榮八恥”“愛(ài)國教育”為主要內容的班會(huì )，寓教于樂(lè )，鼓勵學(xué)生集體參與，共同接受教育。通過(guò)長(cháng)期的'教育，她所帶班級學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責任感強，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級學(xué)生整體社會(huì )行為習慣好，真正體現了班級文明禮貌、團結友愛(ài)、誠實(shí)守信、遵紀守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。
除正面教育學(xué)生之外，她同時(shí)加強家校聯(lián)系，經(jīng)常與家長(cháng)溝通。在與家長(cháng)的接觸中，她不是一味地報憂(yōu)，大多時(shí)候她會(huì )把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(cháng)共同分享。和家長(cháng)交談時(shí)，她從不責怪，從不冷嘲熱諷，從不轉嫁責任。她對家長(cháng)的一些做法表示理解，同時(shí)加強指導。因此她能從多方面了解學(xué)生的情況，并及時(shí)引導。比如在20xx年上學(xué)期，張老師發(fā)現班上一男生上課總是打不起精神，成績(jì)退步明顯。她立馬與家長(cháng)聯(lián)系反饋并詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家情況，通過(guò)溝通了解到該同學(xué)以需要手機聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力為由要來(lái)了家里的一個(gè)舊手機，回家之后就拿著(zhù)手機一個(gè)人呆在房間里。一直以來(lái)孩子在家都是很乖的，家長(cháng)也沒(méi)有多留意。家長(cháng)知道該情況后，想要收回手機，卻遭到孩子的激烈反抗。最后是張老師多次找該學(xué)生談心，聊天，在她的勸導下學(xué)生答應把手機放在她那里，由她保管。之后，該學(xué)生的上課狀態(tài)好了很多，成績(jì)也得到了提高。
當今社會(huì )，越來(lái)越多的學(xué)生出現了心理上的問(wèn)題，而這也是張老師重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，她自讀了很多關(guān)于心理健康的書(shū)籍且積極參加縣里組織的班主任心里健康培訓活動(dòng)，并將學(xué)到的知識用到了日常工作中。在她所帶的班級中，有個(gè)女同學(xué)，性格較內向，x次課間去教室時(shí)發(fā)現她在用圓規尖銳部分劃自己手腕。張老師注意到之后并沒(méi)有立馬在同學(xué)們面前詢(xún)問(wèn)，而是稍后以搬東西為由把該學(xué)生叫進(jìn)了辦公室，與她進(jìn)行了談心。耐心引導后該學(xué)生主動(dòng)與張老師說(shuō)了自己的情況并挽起袖子給張老師看了手臂上幾道較明顯的劃痕。張老師了解到，她最近情緒很低落，覺(jué)得沒(méi)辦法融入班上，覺(jué)得別人都不喜歡她，感覺(jué)人家看她的眼神很奇怪。張老師知道這孩子的心里出現了一些問(wèn)題，是抑郁癥癥狀，她對該學(xué)生安慰和開(kāi)導之后。立即與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，了解她的成長(cháng)環(huán)境情況，并告知家長(cháng)要重視孩子心里健康，在她的建議下家長(cháng)帶孩子去了專(zhuān)業(yè)心理醫院就診，確診為中度抑郁癥。張老師知道后，一方面指導家長(cháng)，告訴他們在平時(shí)與孩子溝通過(guò)程中要注意多鼓勵孩子，另一方面她悄悄找了班上幾個(gè)乖巧人緣比較好的學(xué)生，希望他們能主動(dòng)多關(guān)心同學(xué)。在多方努力下，該女生慢慢變得有自信，有問(wèn)題愿意主動(dòng)找老師溝通，變得陽(yáng)光了些。張老師善于捕捉學(xué)生的點(diǎn)滴變化，抓住契機做好思想工作，讓每個(gè)學(xué)生能夠健康成長(cháng)。
作為一名年輕教師，張霞老師深知學(xué)習是終身的事，只有不斷地學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上才不落人后，才能做一名合格的人民教師。相信她將繼續以高度的責任感和事業(yè)心和飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
最美班主任事跡材料4
xx，女，漢族，大專(zhuān)學(xué)歷，中小學(xué)一級教師。參加工作至今已16年，一直擔任美術(shù)、語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。曾獲信x縣優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者。撰寫(xiě)的論文曾獲國家級一等獎；指導學(xué)生的習作以及學(xué)生繪畫(huà)也多次在縣里、省里獲獎。
她忠誠于黨的教育事業(yè)，政治思想過(guò)硬，師德高尚，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)嚴格要求自己，事事盡心盡責。她志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，因材施教、業(yè)績(jì)突出，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責，憑著(zhù)一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執著(zhù)上進(jìn)之情，在三尺講臺上辛勤耕耘，默默奉獻，懷揣著(zhù)善良、真誠和責任，用心血和汗水換來(lái)了學(xué)生的尊重，家長(cháng)的好評，領(lǐng)導的贊揚。
用愛(ài)的暖流感染學(xué)生
從20xx年8月起，xx老師一直堅守在小學(xué)教育這片土地上。有的人認為從事班主任工作是一項累人的工作，寧可多教幾門(mén)學(xué)科也不愿意當班主任，可她卻不這么認為。經(jīng)歷了十四年的班主任生活，她從中體會(huì )到了教育的快樂(lè )，與學(xué)生真誠相處的快樂(lè )，在快樂(lè )中她找到了自我。
“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛(ài)�！边@句話(huà)伴隨她與學(xué)生們親密的相處了一年又一年，慢慢地也成為了她從事班主任工作的座右銘。
為人師表，不忘初心
老師這個(gè)職業(yè)，不僅僅是教書(shū)，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個(gè)讓學(xué)生、家長(cháng)尊敬的班主任。
因此xx老師執著(zhù)于繁瑣又不能失于細致的班主任工作。注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，促使學(xué)生形成團結、勤奮、上進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)，因此，身為普通教師的她受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的`好評和學(xué)校的肯定。既然選取了它，她就無(wú)怨無(wú)悔。
xx老師用心做好班主任工作，家長(cháng)們曾經(jīng)集體贈送錦旗以表達對她班主任工作的支持，xx老師永遠也忘不了家長(cháng)對她的鼓勵，同時(shí)也是對她今后教育工作的一種鞭策。
以身作則，砥礪前行
xx老師勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)，樂(lè )于奉獻。
她刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，教學(xué)質(zhì)量一直位列前茅。
在工作中，帶領(lǐng)青年教師積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，轉變教育觀(guān)念，潛心鉆研教材，充分利用現代信息技術(shù)，以“上好每一節課，教好每一個(gè)學(xué)生”為目的，探索切合實(shí)際的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，增強學(xué)生合作意識，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，她是知識的化身，對于同事來(lái)說(shuō)，她是智慧的源泉。
潛心耕耘，碩果累累
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”xx老師守著(zhù)班主任這片土地，恪守著(zhù)自我的諾言，不斷的學(xué)習著(zhù)。教書(shū)與育人并舉，工作與學(xué)習并重，今后，她將繼續以更加飽滿(mǎn)的姿態(tài)投入到教育事業(yè)中去。
最美班主任事跡材料5
大學(xué)畢業(yè)之際，xxx毅然放棄了到大城市黨政機關(guān)任職和留校的機會(huì )，到連飲用水都是靠雨水，辦學(xué)條件和生活條件極為艱苦的貧困縣鄉鎮中學(xué)——xx中學(xué)任教。任教期間，她全身心投入貧困山區教書(shū)育人的平凡事業(yè)，先后7次被評為市縣兩級教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀團干，所帶班級在歷次全區、縣統考中均達到了所在學(xué)校歷史最好水平，XX年中考時(shí)名列全縣農村中學(xué)第一名，向山區人民交上了滿(mǎn)意的答卷。XX年初，時(shí)任省教委主任的曹福成同志專(zhuān)程前去看望xxx，對這位扎根基層艱苦創(chuàng )業(yè)的優(yōu)秀志愿者予以充分肯定。
按照對黨組織所作的要在貧困山區農村中學(xué)任教3年的承諾，XX年7月送走畢業(yè)班后，她拒絕了省城一所知名中學(xué)的高薪聘請，回到母校擔任剛剛創(chuàng )辦的附中初中部英語(yǔ)教師，當年就挑起了初一班主任和初
一、高中預科班兩個(gè)課頭的英語(yǔ)教學(xué)重擔，一心撲在教學(xué)上，深入細致地開(kāi)展學(xué)生管理，積極做好黨務(wù)管理工作。
XX年4月非典疫情在社會(huì )上蔓延。時(shí)任學(xué)校團委書(shū)記的xxx在積極組織做好全校的防范工作，對全校師生開(kāi)展科學(xué)的宣傳教育，穩定了學(xué)生的.思想情緒，使得學(xué)校教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。學(xué)生調整假期離校后，她創(chuàng )造性地實(shí)施“紙條式教育教學(xué)法”，一個(gè)月假期中先后200多次給學(xué)生打電話(huà)指導學(xué)生學(xué)習，給學(xué)生寫(xiě)小紙條300多份，做了工作筆記10多萬(wàn)字。地方教育局開(kāi)設“空中課堂”從全市范圍內選擇了一批優(yōu)秀教師開(kāi)展教學(xué)時(shí)，她承擔了初二英語(yǔ)課的教學(xué)任務(wù)。為了做好特殊時(shí)期的教學(xué)和管理工作，時(shí)年27歲的xxx主動(dòng)放棄了做母親的權利，第一胎流產(chǎn)，一天都沒(méi)有休息就投入了緊張的工作中。由于她和全體師生辛勤的工作，學(xué)校始終保持了零非典感染、零疑似病例。
xxx始終把“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行”的教育原則落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)細節，把真誠和關(guān)愛(ài)送給每個(gè)學(xué)生心中。多年來(lái)，她所帶班級學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和課外科技文化技能等綜合素質(zhì)始終名列全校前茅，在省、市各項競賽和活動(dòng)中都取得了喜人的成績(jì)。
在教學(xué)管理上，她堅持“嚴、真、細、實(shí)”，所帶的班級，在紀律、學(xué)習和其它活動(dòng)方面向來(lái)都是全校最好的，所帶班級的英語(yǔ)成績(jì)始終名列全年級第一名。XX年中考，她所代班的英語(yǔ)成績(jì)位居全市絕對第一，并且有2名同學(xué)的綜合成績(jì)榮登全市龍虎榜。
她特別注意向老教師學(xué)習，同時(shí)注重對年輕教師以身作則，言傳身教，發(fā)揮傳幫帶的積極作用，團結帶領(lǐng)老師們一起做好教學(xué)、管理和服務(wù)工作。在每年新教師進(jìn)校后開(kāi)展的師德師風(fēng)教育中，她都帶頭講課，號召大家甘為人梯，辛勤耕耘，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、奉獻的行動(dòng)，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。每天處理完自己的教學(xué)和管理工作后，她虛心深入到老教師的課堂取經(jīng)學(xué)習，在自己提高的同時(shí)，還注重培養提高年輕教師的教學(xué)技能，每天都要聽(tīng)一堂年輕教師的課，幾年來(lái)從沒(méi)有間斷。她總是設身處地地關(guān)心著(zhù)年輕老師工作和生活上的困難，傾其所能幫他們解決實(shí)際問(wèn)題。即使今年年初身懷六甲期間，行動(dòng)不方便了，她都努力堅持聽(tīng)課從不間斷，臨產(chǎn)前幾天還每天早出晚歸堅守在工作崗位。
她時(shí)刻注意開(kāi)展素質(zhì)教育，努力把每個(gè)學(xué)生培養成高素質(zhì)人才。除了結合課堂教學(xué)開(kāi)展德育和思想教育外，作為分管團工作和學(xué)生工作的負責人，她經(jīng)常親自和有關(guān)人員一起策劃和組織豐富多彩的團活動(dòng)，使之成為實(shí)現學(xué)生“成人、成才、成功”目標的良好載體。每年五月舉行的全校校園文化藝術(shù)節，就是對學(xué)生才藝的全面錘煉和綜合展示。建校短短五年的附中，學(xué)生在國家、省、市組織的各種學(xué)科競賽中屢屢脫穎而出，近三年來(lái)有196名同學(xué)獲國家級學(xué)科競賽中獲獎。
幾年來(lái)，xxx獲得二十多項國家和省市級獎勵：XX年9月榮獲國家教育部表彰的“全國優(yōu)秀教師”稱(chēng)號；XX年6月被山西省委組織部授予全省中學(xué)惟一的“防控非典優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；榮獲全國第
四、五屆中小學(xué)生素質(zhì)教育英語(yǔ)知識能力競賽優(yōu)秀輔導教師，山西省優(yōu)秀團干，山西省優(yōu)秀青年志愿者XX年8月31日《中國教育報》第三版以“投身實(shí)踐，報效祖國”為題專(zhuān)文報道了她扎根基層創(chuàng )業(yè)的先進(jìn)事跡�！缎氯A每日電訊》、《山西日報》、山西電視臺、《山西教育報》等國家、省、市新聞媒體對她的先進(jìn)事跡多次作專(zhuān)題報道。
作為一名優(yōu)秀黨員，xxx就是這樣，時(shí)刻用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，在教書(shū)育人這平凡崗位上默默耕耘，認真負責地履行了一名黨員和黨員干部的神圣責任，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無(wú)私的奉獻、一流的業(yè)績(jì)，譜寫(xiě)了一曲壯麗的青春之歌。
最美班主任事跡材料6
張老師，女，社旗縣中等職業(yè)學(xué)校教師，20xx年參加工作，連續10年擔任班主任工作�，F任學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)班主任，三年級級段長(cháng)，南陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、南陽(yáng)市優(yōu)秀教師。
十幾年的職業(yè)教育生涯中，張老師憑著(zhù)對事業(yè)的執著(zhù)，用細雨般的愛(ài)滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈。在學(xué)生眼里，她是導師，更是摯友。她做班主任的信條是：愛(ài)是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，只有愛(ài)學(xué)生才能贏(yíng)得學(xué)生的尊重，才能更好的了解學(xué)生，取得學(xué)生的信任。她根據職業(yè)學(xué)校學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，本著(zhù)每個(gè)學(xué)生都可成才的原則，從愛(ài)心著(zhù)手，采取靈活多樣的形式進(jìn)行教育。她關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，努力走進(jìn)每一位學(xué)生的內心世界，有的放矢地做好思想工作，嚴格要求的同時(shí)也與學(xué)生如朋友般相處，樹(shù)立了一個(gè)既有威嚴而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學(xué)校教育的緊密結合，深受家長(cháng)敬重。她注重班級常規建設，讓大家在日常學(xué)習生活中養成良好的行為習慣，以此形成良好的班風(fēng)和正確的集體輿論。她注重學(xué)風(fēng)建設，加強與科任老師的聯(lián)系注重學(xué)習興趣的培養，她所帶的`班級，學(xué)生學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)風(fēng)濃厚。
張老師為人正直，誠實(shí)待人；關(guān)愛(ài)學(xué)生，春風(fēng)化雨；勤苦耕耘，不輟勞作。她說(shuō)，當初選擇當教師是希望在面對年輕的學(xué)生時(shí)，自己也能永遠年輕。她愿做他們的青春同路人，陪伴他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。春天她帶學(xué)生踏青郊游游，冬至她帶學(xué)生親自動(dòng)手包餃子過(guò)節，早晨她和學(xué)生一起出操晨練，參加學(xué)校和縣舉辦的各種活動(dòng)，她帶的班級，連連出彩，20xx年春期為期兩個(gè)月的校園文化藝術(shù)節系列活動(dòng)中，所帶班級囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設計等五個(gè)項目的一等獎…張老師說(shuō)在伴隨學(xué)生成長(cháng)中她不斷享受著(zhù)做教師的快樂(lè )！她愛(ài)她的學(xué)生，她愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)！
最美班主任事跡材料7
從師專(zhuān)畢業(yè)后的馬xx被分配到北京市163中學(xué)。這是一所“三類(lèi)學(xué)�！�，正確的叫法是“基礎薄弱�！奔础氨∪酢钡男Ｉ�、操場(chǎng)、師資、生源�！氨∪酢钡慕Y果是，該校連續數年在全區中考成績(jì)排行中倒數第一。
1995年秋，24歲的馬xx成為這所中學(xué)初一（5）班的班主任。
開(kāi)學(xué)的第一天，全班同學(xué)竟沒(méi)有一個(gè)戴�；盏�，認為那丟人現眼。馬xx告訴學(xué)生們：“我就是163的畢業(yè)生�！睂W(xué)生們愣了。
馬xx知道，要讓她的這些“姥姥不疼舅舅不愛(ài)”的學(xué)生找回自尊，找回對自己對他人對社會(huì )的信心，不能僅靠成績(jì)單。那將是一場(chǎng)艱苦的較量，首先與舊的自我，其次是與周?chē)沫h(huán)境，憑著(zhù)大家一點(diǎn)一滴的努力。
在馬xx的班里，有兩名學(xué)生持有弱智證明（類(lèi)似的學(xué)生全年級有十幾個(gè)）。然而，經(jīng)過(guò)反復測試和與他們交往，馬xx發(fā)現事實(shí)上他們只是反應慢一點(diǎn)，小學(xué)知識的基礎薄了點(diǎn)，而僅憑這，就認定孩子是弱智，這令馬xx痛心疾首，是“大人們太不負責了”！
“你那證明在我這兒可不算數，別忘了，上課時(shí)我可要提問(wèn)你！”
結果，這兩個(gè)學(xué)生不僅學(xué)習成績(jì)很快上來(lái)了，而且在課堂上積極舉手發(fā)言，課下，他倆還常提醒馬老師：“您上節課怎么沒(méi)提問(wèn)我，我早做好準備了�！�
一次，學(xué)校進(jìn)行廣播操比賽。馬xx堅持讓全班每一位同學(xué)上場(chǎng)操練。有的班不是全體上場(chǎng)，留下幾個(gè)體胖的、動(dòng)作不協(xié)調的、反應慢的學(xué)生當觀(guān)眾。輪到（5）班做操時(shí)，個(gè)別“歪瓜劣棗”們的`動(dòng)作招來(lái)全校一片笑聲。結果可想而知，（5）班得分全校倒數第一。
馬xx沒(méi)有批評任何一位學(xué)生，因為，所有的人都盡力了。他們就是這樣的成績(jì)。然而，全班同學(xué)都哭了，哭過(guò)之后又笑了，他們擁有一個(gè)真正關(guān)愛(ài)他們的老師。他們更同情別的班級那些被剔出來(lái)只配當觀(guān)眾的同齡人，沒(méi)有人站在那些孩子的位置上想一想，這些孩子的心里該多難受！
其實(shí)，馬xx嘴上說(shuō)不在乎名次那是假的。私下里她也有過(guò)思想斗爭，要不要讓那幾個(gè)姿勢難看的學(xué)生別上場(chǎng)了？但她沒(méi)有那么做。事后，她很慶幸自己的選擇，“我成天教育學(xué)生要尊重別人，可一到關(guān)鍵時(shí)刻我還是為了分數、排名，置學(xué)生的自尊心于不顧，那么這老師在全班同學(xué)心目中的形象就會(huì )一落千丈，我以前講的全是騙人呢！”
初一時(shí)，有位科任老師占了（5）班一節體育課，學(xué)生們很不滿(mǎn)意。體育委員提出自己帶著(zhù)同學(xué)上一節體育，馬xx不同意�？缮险n鈴一響，學(xué)生們還是被體育委員帶下了樓，把科任老師晾在一邊。
這回，馬xx真生氣了，當時(shí)就想下去把學(xué)生們揪上來(lái)。但稍一冷靜，她沒(méi)有下樓，而是自己趕到科任老師的辦公室去做解釋工作了。當學(xué)生們滿(mǎn)頭大汗興高采烈的回到教室時(shí)，她也沒(méi)有馬上進(jìn)行全班批評，而是在不久后的一次班會(huì )上讓大家討論：自尊與遵守老師的安排及學(xué)校紀律之間的關(guān)系。在占用體育課這件事上，作為體育委員，可不可以有一種更好的解決方法？
這件事，讓馬xx，讓同學(xué)們都學(xué)到不少。
初二下學(xué)期，馬xx班上來(lái)了幾位“蹲班生”。其中一個(gè)女孩，頭一天進(jìn)（5）班教室時(shí)就擺出一副滿(mǎn)不在乎的勁頭，晃著(zhù)肩，書(shū)包甩在身后，濃妝艷沫的臉不屑地掠過(guò)老師，又用眼睛大膽地一一掃過(guò)全班男生――這時(shí)，教室靜悄悄的，大伙兒都愣住了。他們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于這個(gè)女生的傳聞。
馬xx沒(méi)有給她個(gè)“下馬威”。頭一次和她談話(huà)，馬xx的第一句話(huà)就是“你很漂亮，還挺會(huì )打扮，什么時(shí)候教我幾招�！迸⒆拥臄骋庖幌伦泳蜎](méi)了。后來(lái)在周記本里，馬xx除了指出她最近的進(jìn)步和不足，還寫(xiě)了一句：“我臉上老長(cháng)痘，有什么好辦法？”
一周后，周記本上女孩工整地寫(xiě)著(zhù)答案：“治痘秘笈：每晚睡覺(jué)前用牙膏涂沫�！�
又過(guò)了一周，女孩看到發(fā)下來(lái)的周記本里馬老師的評語(yǔ)：“謝謝你的偏方，我試了，還真管用�！�
后來(lái)，女孩和馬xx老師成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。馬xx說(shuō)：“我認為女孩還是往可愛(ài)上打扮好看�！辈痪�，女孩把自認為很“酷”的頭發(fā)剪了。馬xx又說(shuō)了“青春期的女孩穿太過(guò)緊身的衣服對身體有害”，從此，女孩天天穿校服上學(xué)了。初三時(shí)，女孩入團了。
“孩子都有自尊心，和大人一樣。讓他們改正錯誤的時(shí)候，要留有余地，還要留有時(shí)間。有時(shí)候老師心急，說(shuō)話(huà)不尊重孩子的感受，結果是把孩子往絕路上逼。有時(shí)候，老師的一個(gè)失誤就可能毀了孩子的一生�！�
還有一回，勞技課老師收課堂用具時(shí)發(fā)現少了兩套，告訴馬xx。讓她到班上查，是誰(shuí)偷的。
馬xx去了。
全班同學(xué)都知道勞技老師已經(jīng)“嚴重”生氣了，現在看到班主任又來(lái)了，如臨大敵，氣氛凝重�？墒�，馬xx卻若無(wú)其事地講了幾件別的事。同學(xué)們的心漸漸地平穩了。臨走，馬xx好像剛想起來(lái)似的隨口說(shuō)：“忘了交勞技課用具的同學(xué)待會(huì )兒到我那交了吧�！�
馬xx回到辦公室，幾雙眼睛同時(shí)看著(zhù)她�！按�(zhù)了嗎？誰(shuí)偷的？”馬xx不知道該說(shuō)什么好。一會(huì )兒，兩個(gè)學(xué)生站在門(mén)口怯怯地說(shuō)：“剛才老師說(shuō)收用具時(shí)，我倆光顧著(zhù)說(shuō)話(huà)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！瘪Rxx知道，本來(lái)是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的要求，是無(wú)意的，可老師一說(shuō)是“偷竊”，就不敢往外拿了。
“當老師的`，怎么光向著(zhù)學(xué)生說(shuō)話(huà)呢？”同事們對馬xx的一些做法不理解。
馬xx對于尊重教育最深切的體會(huì )就是：老師要給犯了錯的孩子下臺階的機會(huì )，不能把孩子擠兌得沒(méi)路走。
慢慢地，（5）班成了全校學(xué)生都羨慕的“天堂”，因為，在大多數班級里普遍存在的因成績(jì)、家境等因素的彼此歧視，在那里沒(méi)有市場(chǎng)。
校長(cháng)也對（5）班刮目相看，因為，（5）班從沒(méi)有出現過(guò)考試作弊，盡管他們班的成績(jì)在全年級并不突出，有些科目還倒數。學(xué)生們都認為作弊是自我侮辱。
三年過(guò)去了，學(xué)生們均以?xún)?yōu)異的成績(jì)初中畢業(yè)了。學(xué)生及家長(cháng)們深深地感激馬xx老師，而馬xx也感激她的學(xué)生們。用她的話(huà)說(shuō)，不是她教會(huì )了學(xué)生該如何尊重自己，尊重他人，而是學(xué)生們教會(huì )了她用一種新的態(tài)度和觀(guān)念當一個(gè)好老師。
最美班主任事跡材料8
xx，1974年1月出生，一級教師。從1992年參加工作至今，該老師一直擔任語(yǔ)文教學(xué)與班主任工作。在這20多年里，她熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規范》，時(shí)刻牢記肩上擔負的責任，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿(mǎn)的`熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，出色地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，帶出了一屆屆“班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃”的優(yōu)秀班集體。
在工作中，她教學(xué)相長(cháng)，主動(dòng)提高自己業(yè)務(wù)水平，課堂教學(xué)扎實(shí)、落實(shí)，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、快樂(lè )。作為班主任，她不忘做到教書(shū)與育人相統一，言傳與身教相統一，成為了學(xué)生的良師益友，得到了學(xué)生的喜愛(ài)與家長(cháng)的信任。因工作成績(jì)突出，她先后被評為峰江街道小學(xué)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任，”路橋區“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，臺州市“優(yōu)秀教師”。
最美班主任事跡材料9
xxx，女，1983年6月出生，20xx年畢業(yè)于湖州師范學(xué)院，到花林中學(xué)任教至今。她從教13年來(lái)，一直在教育工作的第一線(xiàn)，擔任數學(xué)教學(xué)工作。xxx同事忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，忘我工作，無(wú)私奉獻，以學(xué)校為家，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
一、思想政治方面
熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，為人師表。能認真遵守學(xué)校的各項規章制度和教師職業(yè)道德規范的要求，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻，團結同事，聽(tīng)從領(lǐng)導和學(xué)校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。20xx年,服從學(xué)校的安排，到練市一中交流一年;20xx年，她懷孕六個(gè)多月時(shí)，父親突然去世，對她造成了沉重的打擊，但她及時(shí)的調整了自己的悲觀(guān)心態(tài)，在料理好父親的后事之后，挺著(zhù)大肚子，馬上回到學(xué)校開(kāi)展教學(xué)工作;20xx年，她照顧重病的母親直到去世，頂著(zhù)巨大的悲痛和心理壓力，回到學(xué)校后馬上挑起了初三畢業(yè)班的重擔，回到家還要照顧2歲的小孩;20xx年，服從上級和學(xué)校的安排，去橫街支教一個(gè)學(xué)期，盡管她的孩子還小，需要人照顧，交通不便，人生地不熟，她還是克服了種種困難，完成了學(xué)校交給的任務(wù)，得到了對方學(xué)校和上級領(lǐng)導的肯定。
二、教學(xué)教研方面
她工作積極負責，為人謙虛進(jìn)取，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導同事的贊揚，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。20x學(xué)年度被評為南潯區優(yōu)秀德育工作者，20xx年“知行中國---初中班主任”教師培訓中評為區級優(yōu)秀學(xué)員。但她并沒(méi)有滿(mǎn)足現狀，積極參加學(xué)校和教育局組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)，如數學(xué)教師幾何畫(huà)板培訓和白板應用培訓，努力提高自身素質(zhì)，本著(zhù)活到老學(xué)到老的態(tài)度，勤勤懇懇，不斷充實(shí)自己。她所任教班級的數學(xué)成績(jì)突出。并且她在湖州市數學(xué)競賽中多次獲獎，并輔導多名學(xué)生在湖州市數學(xué)競賽中得獎。最近，在湖州市初中數學(xué)問(wèn)題設計優(yōu)秀案例評比中獲得二等獎。她還經(jīng)常參加學(xué)�；蛏霞壗M織的公開(kāi)課及示范課活動(dòng)，不斷地向兄弟學(xué)校經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，取長(cháng)補短，同時(shí)也毫無(wú)保留的將自己的經(jīng)驗傳授給別人，得到了同事和領(lǐng)導的一致好評。
20xx年以來(lái)，xx老師開(kāi)始嘗試在教學(xué)中適當變化，她把理論運用于教學(xué)實(shí)踐中。她一改過(guò)去教學(xué)中過(guò)分強調證明的做法，把學(xué)生從習題和知識細節中解放出來(lái)。在教學(xué)中，她不一味給結論，而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養學(xué)生的直覺(jué)思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。減輕學(xué)生負擔是周老師的另一個(gè)重要課題。她認為：應該讓學(xué)生在數學(xué)活動(dòng)中學(xué)到知識，把這句話(huà)滲透到每個(gè)學(xué)生中去，把學(xué)生沉重的課業(yè)負擔減下來(lái)是她永遠的追求。她常常思考應該給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得知識，到達成功的彼岸。她認為，不能正確地對待解題，將學(xué)生的手腳束縛這是當前要解決的問(wèn)題。在教學(xué)中，她試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規。她的課一般只講25分鐘，把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，真正體現了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。她從不擔心學(xué)生的腦子夠不夠使，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性。她和學(xué)生融為一體，邊指導邊學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習伙伴和探索未知世界的朋友。通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，實(shí)現學(xué)習方式的根本性轉變。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，能備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的人。
三、德育工作方面
“愛(ài)”是人類(lèi)社會(huì )永恒的主題，作為一名教師，更要有一顆慈母般的心，做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的'情感世界，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重為前提，做到嚴中有愛(ài)、嚴中有信、嚴中有度。在多年的教育教學(xué)工作中，她經(jīng)常從小處著(zhù)手，尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生如沐春風(fēng)般的教育。其次，能夠和家長(cháng)共同探討教育孩子的方法，使家長(cháng)的教育更具理性，并協(xié)助其他科任老師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對不同類(lèi)型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對性地進(jìn)行思想教育。熱愛(ài)學(xué)生，講究工作方法，工作有計劃、有重點(diǎn)、有總結。能針對不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉化工作。經(jīng)常與學(xué)校，家長(cháng)溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力，多管齊下，分層推進(jìn)，在轉化特殊學(xué)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現出教師與學(xué)生同甘共苦。
擔任班主任工作，她注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習內驅力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績(jì)優(yōu)秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時(shí)的各階段性學(xué)習考試中遙遙領(lǐng)先。
在要求學(xué)生搞好學(xué)習的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。她注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用自己的愛(ài)心換學(xué)生的真心。初中生特別是初三學(xué)生學(xué)習壓力大，有的學(xué)生會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”，她認為首要的不是補“學(xué)習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒(méi)有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊的大雁，她經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪(fǎng)，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);與家長(cháng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致地做好后進(jìn)生的轉化工作。在她的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習的信心，揚起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。
十幾年的從教生涯使xx老師深深懂得，為人師表是教師最起碼的道德要求，榜樣的力量是無(wú)窮的，一名合格的教師要從言行到舉止，從心靈到外表，都應模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信賴(lài)，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。她將繼續努力，為她心愛(ài)的教育事業(yè)，盡她最大的努力!做一名教師，是她人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是她人生的目標�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！彼冀K無(wú)怨無(wú)悔。
最美班主任事跡材料10
xxx，女，1996年參加工作，成都東部新區三岔湖小學(xué)中小學(xué)高級教師，成都市優(yōu)秀班主任。在23年的班主任工作中不斷創(chuàng )新，堅持學(xué)生班、家長(cháng)班、教師班“三劍合一”的管理模式，注重班干部培養，重視班會(huì )活動(dòng)開(kāi)展，充分調動(dòng)家委會(huì )積極性，創(chuàng )建了富有特色的“書(shū)香中隊”。
注重班級管理顯成效。所帶班級20xx屆2班在20xx、20xx年連續兩年被評為成都xx區“優(yōu)秀班集體”；20xx年6月該班被成都xx區三岔湖小學(xué)評為“先進(jìn)班集體”；班級多次代表學(xué)校參加學(xué)區少年宮及xx區少年宮活動(dòng)，并獲獎。20xx年10月，被成都xx區基層治理和社會(huì )事業(yè)局評為“20xx年xx區優(yōu)秀班主任；20xx年5月，被成都xx三岔學(xué)區教育發(fā)展共同體評為“個(gè)性班主任”；20xx年9月被成都三岔湖小學(xué)評為“優(yōu)秀班主任”；20xx、20xx年連續兩年被評為“成都xx區優(yōu)秀班集體指導教師”；20xx年9月被三岔學(xué)區督導辦評為“優(yōu)秀黨員教師”。近三年，多次被評為學(xué)區及學(xué)校優(yōu)秀教師、最佳才藝教師；學(xué)區及學(xué)校少年宮優(yōu)秀指導教師；師徒結對優(yōu)秀指導教師等。
加強教科研促提升。論文《淺談班主任管理工作中如何貫徹德育教育》在20xx年成都市小學(xué)德育優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、教育故事評審活動(dòng)中榮獲三等獎；20xx年3月，論文《讓班級成為學(xué)生自主管理的`園地》在教育刊物《教師》上發(fā)表；20xx年1月，論文《小學(xué)班級管理中的“情緒”與“理性”方法探討》在《中華少年》發(fā)表。20xx年8月29日，在成都xx區三岔湖小學(xué)新教師培訓中作了題為《如何做一個(gè)新時(shí)代的班主任》的經(jīng)驗交流；20xx年9月，在成都xx區三岔鎮中心小學(xué)新進(jìn)教師及班主任培訓會(huì )上，作了班主任常規工作的專(zhuān)題講座。20xx年10月，應邀到都xx區新民九義校培訓班主任；20xx年12月，在簡(jiǎn)陽(yáng)市第一屆中小學(xué)班主任技能大賽中，指導譚英老師參賽榮獲技能綜合、班會(huì )課、禮儀等多項大獎，本人被評為“優(yōu)秀指導教師”。
歷年來(lái)，xxx老師所帶班級均獲校級、簡(jiǎn)陽(yáng)市、資陽(yáng)市、xx區優(yōu)秀班集體稱(chēng)號。她多次在本校、本學(xué)區及外學(xué)區做班主任培訓講座，多篇德育論文獲區縣級、國家級獎勵并發(fā)表，個(gè)人曾榮獲學(xué)校及區縣級“優(yōu)秀班主任”、“個(gè)性班主任”、“青年崗位能手”“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員教師”、“最佳才藝教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，充分展現了一個(gè)教育人的情懷和擔當。
最美班主任事跡材料11
我叫xxx，是河津市陽(yáng)村中學(xué)的一名普通的鄉村英語(yǔ)教師。今天我的報告題目是《用青春譜寫(xiě)愛(ài)的篇章》。
我出生在一個(gè)偏僻的鄉村，村子周?chē)褪且黄S河灘涂。村里人靠天吃飯。自我記事后，村里人希望自己的孩子都能走出這塊貧瘠的土地。
1995年，我從一所中專(zhuān)學(xué)校畢業(yè)后。有一天碰見(jiàn)鄰家的孩子拿著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)在學(xué)習，我走近一看，英語(yǔ)單詞旁注滿(mǎn)了密密麻麻的漢字，我非常驚訝。曉東你在讀什么呀?孩子那雙大大的眼睛看著(zhù)我說(shuō)：“姐姐，我在讀英語(yǔ)，你看我讀地怎么樣?老師說(shuō)我是我們班最好的�！蔽衣�(tīng)著(zhù)他生硬的土氣的似乎和英語(yǔ)不沾邊的英語(yǔ)，我久久無(wú)語(yǔ)。曉東又問(wèn)我，老師說(shuō)只要好好學(xué)英語(yǔ)，長(cháng)大后還能當翻譯。
回到家后，我的腦海一直回蕩著(zhù)曉東讀英語(yǔ)的聲音，我又想起了我在城里上學(xué)時(shí)，看到城里的孩子地道流利的和外教交流，我萌動(dòng)了，我要讓曉東像城里的孩子一樣說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。
兩個(gè)月后，我如愿以?xún)�，走進(jìn)了陽(yáng)村中學(xué)。隨之而來(lái)，苦惱、壓力向我襲來(lái)：我不是一名專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教師，專(zhuān)業(yè)知識欠缺，心里想，我難道就這么混下去嗎?我又想起了曉東念英語(yǔ)的一字一句，內心矛盾。不，我不能這樣下去，我要把純正的英語(yǔ)交給孩子。從此，看光盤(pán)，聽(tīng)錄音，走路聽(tīng)，吃飯看，閑下來(lái)一遍一遍模仿。一年后，我的發(fā)音口語(yǔ)純正了，聽(tīng)力提升了，獲得了國家認證的英語(yǔ)教師資格證，學(xué)生的成績(jì)也提高了。但是在不知不覺(jué)中，我的嗓子出問(wèn)題了，聲音沙啞，失去了一個(gè)女孩子優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音。喜歡唱歌的我從此不再唱歌了。
我所在的陽(yáng)村中學(xué)，交通不便。校舍簡(jiǎn)陋，教師資源缺乏，只有8名公辦教師，學(xué)校甚至沒(méi)有一臺錄音機，一臺投影儀。我從家里拿來(lái)錄音機，自制教具，畫(huà)了大量的簡(jiǎn)筆畫(huà)，就這樣，我和孩子們在簡(jiǎn)陋的條件下，快樂(lè )的學(xué)習英語(yǔ)。為了激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，我和孩子們表演課本劇，劇中的人物、情景讓我和孩子們終生難忘。我的教學(xué)成績(jì)也越來(lái)越好，我也越來(lái)越受到孩子們的歡迎。
20xx年，我國的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)生了歷史性的變革：教師課堂用語(yǔ)口語(yǔ)化“學(xué)生為主體教師為主導”的全新課堂模式給英語(yǔ)課堂注入了新的活力。這時(shí)，我又再一次意識到自己的弱點(diǎn)：是萎縮不前?還是迎難而上?深思熟慮之后，30歲的我，全然忘記了自己嗓子先前的問(wèn)題，忘記了醫生的忠告，毅然選擇了狠練口語(yǔ)，強化聽(tīng)力。把自己打造成新時(shí)代一名合格的英語(yǔ)教師。
20xx年，我帶兩個(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)，工作緊張有序。有一天，我碰見(jiàn)一位家長(cháng)，她神情憂(yōu)郁地告訴我，她要找校長(cháng)，距離中考只有一個(gè)月了，但孩子的英語(yǔ)老師病了課停了。當天下午校長(cháng)專(zhuān)門(mén)來(lái)找我，他面帶難色跟我談這件事，這時(shí)我明白了校長(cháng)的意圖，但是又想起自己學(xué)校家里忙的團團轉：要上課，要做飯，要照顧孩子，要批改作業(yè)，更為重要的是我的聲帶已經(jīng)亮起了紅燈。拒絕吧!那個(gè)班學(xué)生怎么辦，我仿佛又看到了那個(gè)家長(cháng)哀求的`面孔，一番斗爭后，我挑起了這個(gè)重擔。在這有限的一個(gè)月當中，每天早上我六點(diǎn)起床，六點(diǎn)十分到教師。領(lǐng)讀、齊讀、示范、講解……早讀下后，又是三節英語(yǔ)課，午飯當早飯吃。下午又是自習，晚上批改、備課……，我忘記了一切。我的眼里只有學(xué)生，只有英語(yǔ)。三天、五天、半月、三十天。我終于出色地完成了這期學(xué)生的教學(xué)任務(wù)。從那時(shí)起，我的英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)一直保持在全市前五名，也是從那一時(shí)起我的聲帶長(cháng)出了息肉，聲音沙啞、粗糙、發(fā)音延遲、音色改變，嚴重的時(shí)候說(shuō)話(huà)感到吃力。這時(shí)，我又一次想到了先前醫生對我的忠告：如果再不注意有可能失聲，阻塞呼吸道。這段時(shí)間里，我的情緒有些波動(dòng)。深夜，我仰望天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我感到了我的渺小，想著(zhù)我的教學(xué)生涯，想著(zhù)我今后的路怎樣走;想著(zhù)家里的孩子，但我終于向明白了，我的職業(yè)平凡，但我一定要堅守，教師的生活雖然清貧，但我精神富有。師德凝重，師愛(ài)無(wú)言。
記得冰心老人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機�！蔽覀冞x擇了教育，當了教師，就擁有了一份愛(ài)的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵、提醒。我們的職業(yè)就像綿綿的春雨隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。一個(gè)鼓勵的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，都會(huì )讓我們的弟子備受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心。愛(ài)是一種偉大的感情，它總是會(huì )創(chuàng )造奇跡。愛(ài)是教育成功的基礎，愛(ài)是教育永恒的主題。師愛(ài)如雨，育人無(wú)痕。多年來(lái)，我一直用自己真誠的愛(ài)心呵護學(xué)生，用無(wú)限的愛(ài)心傾聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)的聲音。
20xx年，班級里有一個(gè)叫張丹的孤兒，5月8號，是她的生日，得不到祝福、得不到愛(ài)的她在班級里傷心地哭了。我得知后為張丹同學(xué)及時(shí)舉行了“我們和你在一起”的主題班會(huì )。在班會(huì )上，全班同學(xué)為她唱起生日快樂(lè )歌，每人為她寫(xiě)一句生日祝福的話(huà)，一起給她過(guò)了一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的生日，笑容又重新洋溢在她的臉上�？墒侨绾文茏屗L(cháng)久地對自己有信心，對學(xué)習有興趣呢?我發(fā)現她的鋼筆字非常漂亮，于是我就因勢利導，給她買(mǎi)來(lái)了上好的鋼筆和字帖，經(jīng)常鼓勵她勤加練習。不負重望，張丹在20xx年全鄉中小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽中脫穎而出，奪得了一等獎。孩子說(shuō)，她獲獎最感謝的人是我。是的，愛(ài)，創(chuàng )造了奇跡，同時(shí)也就意味著(zhù)我選擇了奉獻。在教書(shū)育人中，在19年如一日的點(diǎn)滴工作中，我體味到了實(shí)現自己人生價(jià)值的快樂(lè )。
我只是一名普普通通的英語(yǔ)教師，但我又著(zhù)高尚的追求：我愿意在清晨，當黎明的曙光射進(jìn)教室時(shí)，我靜候在三尺講臺旁，聆聽(tīng)孩子們朗朗讀書(shū)聲，那是世界上最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，那是人世間最美的旋律!我愿意在黃昏的時(shí)候踏著(zhù)最后一抹夕陽(yáng)，完美地總結這快樂(lè )而充實(shí)的一天，這是人間最美好的時(shí)光!我愿意在夜晚的燈光下，看著(zhù)孩子們那稚嫩的筆記，回想著(zhù)孩子們天真的面龐，耕耘著(zhù)，那是世界上最肥沃的土地，最希望的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币恢Х酃P，三尺講臺，一顆愛(ài)生如子之心，注定滿(mǎn)寫(xiě)我精彩的人生!
最美班主任事跡材料12
xxx老師在我校工作至今。從教三十年如一日，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德修養。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表
xxx老師從教三十年來(lái)，一直擔任班主任工作。在工作中勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對他的信任。他把全部精力都傾注在教學(xué)之中。李老師凡是要求學(xué)生做到的，自己也首先做到，而且一定要率先做到，與學(xué)生同甘共苦。比如拾垃圾、掃廁所這些小事雖不起眼，但學(xué)生做起來(lái)不大情愿，敷衍了事，李老師就帶頭做，學(xué)生偶爾在班上嘔吐，李老師沒(méi)有怕臟，自己找來(lái)沙子鋪在地上，然后把地掃干凈。忙前忙后，噓寒問(wèn)暖。學(xué)生流鼻血、受涼、感冒、中暑等現象也時(shí)有發(fā)生，李老師每次都小心翼翼守護在學(xué)生身邊。記得有一次剛下過(guò)雨，三年級班學(xué)生曾超不小心滑倒了，衣服褲子都弄臟了，李老師主動(dòng)把她送回家，再三囑咐她媽媽不要打她，說(shuō)真不是故意的，還把她的臟衣服洗干凈了，當時(shí)她媽媽挺感激的。
二、用心鉆研，辛勤耕耘
對于每一節課的教學(xué)內容，他都細心鉆研，仔細推敲，做到吃準《課程標準》，吃透教材，并能結合學(xué)生實(shí)際選擇教法和學(xué)法。教學(xué)上本著(zhù)“授之以魚(yú)，不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養，不僅教她們學(xué)習知識，而且讓她們在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據不同學(xué)生的學(xué)習情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。特別是五年級學(xué)生成績(jì)參差不齊，好差懸殊太大，這時(shí)上課的要求不一樣，課下的作業(yè)布置也不一樣。他在教學(xué)之余經(jīng)常研究教學(xué)方法，并能經(jīng)常請優(yōu)秀教師聽(tīng)、評自己的課，以促進(jìn)自己不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。他每天到校很早，從不遲到早退，這么多年來(lái)，所任教的學(xué)科，一直成績(jì)顯著(zhù)。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，正確引導
xxx老師至今擔任三十年班主任工作，班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的前沿陣地，是一項基本工作。班主任是班級教書(shū)育人的.組織者和領(lǐng)導者，是學(xué)生政治上、學(xué)習上、生活上的指導教師和引路人。在他看來(lái)，學(xué)生的事情無(wú)小事，學(xué)生的小事就是大事。只要是學(xué)生和家長(cháng)需要做的事，他一定傾注身心去做，從來(lái)不計較個(gè)人得失。他從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。多年來(lái)，他以他的真誠、公平、溫和贏(yíng)得了學(xué)生的信任，許多學(xué)生自然向他流露出快樂(lè )和煩悶。如卓巧賢同學(xué)因父母在外打工，由爺爺奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常不做作業(yè)，撒謊，有時(shí)還罵人。許多同學(xué)都厭煩她。李老師了解情況后，首先親切地與她交談，表?yè)P她關(guān)心班級，唱歌很好等優(yōu)點(diǎn)，幫助她樹(shù)立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)還特地讓她教同學(xué)唱歌，從此，她人變得勤快多了，慢慢按時(shí)完成作業(yè)了，班上有什么事，她主動(dòng)去做，就像換了個(gè)人似的。李老師始終堅持，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一個(gè)的過(guò)去，了解她們的家庭和周?chē)沫h(huán)境，才能選擇和運用恰當的方法、手段來(lái)進(jìn)行教育。
四、真摯奉獻，無(wú)怨無(wú)悔
李老師總是這樣說(shuō)：“學(xué)生還是孩子，對生活、對人生認識是粗淺的，她們內心強烈地需要得到愛(ài)，需要陽(yáng)光般愛(ài)心的哺育和滋潤�！币虼�，關(guān)心她們，愛(ài)護她們乃至照顧她們是班主任應盡的職責，他說(shuō)他要做學(xué)生的知心人，讓學(xué)生充分信任他，才能了解學(xué)生心中的“結”，才能消除學(xué)生的不良情緒。20xx年上學(xué)期有一名學(xué)生叫吳亮明，常在家拿很多錢(qián)，出來(lái)買(mǎi)零食，還分給同學(xué)吃，學(xué)習成績(jì)很差，父母、爺爺都賣(mài)豬肉，回家忙著(zhù)做農活，顧不上管他，李老師知道后，經(jīng)常和他拉家常，談心交心，了解他的日常生活及學(xué)習情況，有時(shí)星期到他家家訪(fǎng)，知道他特愛(ài)漫畫(huà)書(shū)，就從家里拿幾本給他，只要他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就在班上表?yè)P他，從此，他的成績(jì)逐漸上升，穩中有進(jìn)，期末考試還取得了均分第7名的好成績(jì)，多年來(lái)，這樣的例子真是不勝枚舉。
總之，xxx同事在十幾年的教育教學(xué)生涯中，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，扎實(shí)工作，取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到領(lǐng)導、同事、家長(cháng)、學(xué)生的一致好評。他是我校教師的楷模，他是一名優(yōu)秀的人民教師，也是一名優(yōu)秀的班主任。
最美班主任事跡材料13
一、勤奮努力，超越自我
xxx，從教二十年，她忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退，加班加點(diǎn)工作。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志。在日常的教育教學(xué)工作之余，積極參加各種政治學(xué)習，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )，不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，是一位有進(jìn)去心、充滿(mǎn)活力了老師。
二、認真教學(xué)，潛心教研
xxx老師為了提高自己的教學(xué)水平，不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《名師教學(xué)設計》、《優(yōu)秀論文集》等教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍。備課時(shí)，精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘地引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。在語(yǔ)文組的教研活動(dòng)中積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和講座；積極參加各類(lèi)主題培訓；積極探索，勤于實(shí)踐；做好新上崗教師的`幫扶的工作，做好新課改的帶頭工作；認真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高；認真組織教師們參加各項比賽活動(dòng)，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jì)。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以德育人
作為語(yǔ)文老師兼班主任，工作瑣細而繁重。學(xué)生們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心她把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她常說(shuō)：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評為“先進(jìn)班集體”“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀中隊”。她本人多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導員”。
作為班主任她相信學(xué)生，尊重學(xué)生。善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
二十年的教育生涯，她始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)從事著(zhù)平凡的教育工作，讓祖國的花朵更加艷麗多姿！
最美班主任事跡材料14
xxx，1980年1月出生，中共黨員，教導主任，一級教師。她工作踏實(shí)認真,堅持教書(shū)育人,為人師表, 憑著(zhù)一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執著(zhù)上進(jìn)之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。她懷揣著(zhù)善良、真誠和責任，以情的`付出贏(yíng)得了情的回報，以愛(ài)的播種獲得了愛(ài)的豐收，是學(xué)校師生、社會(huì )及家長(cháng)心目中的最美教師。參加工作以來(lái),她曾多次被評為路橋區“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”，曾榮獲“街道十佳輔導員”、“街道新農村工作先進(jìn)個(gè)人”、“街道名師”、“街道教壇新秀”等稱(chēng)號。
工作認真進(jìn)取，謙虛好學(xué)，業(yè)務(wù)能力水平高，多次承擔市區級公開(kāi)課，其中執教市級公開(kāi)課《數學(xué)廣角》、《三角形的內角和》獲得領(lǐng)導和同行的高度評價(jià)。她還多次主持開(kāi)展了市區級課題，并有多篇論文市區級獲獎，是路橋區教學(xué)科研骨干教師。
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