最美教師事跡材料15篇(熱門(mén))
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。到底應如何擬定事跡材料呢？下面是小編為大家整理的最美教師事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美教師事跡材料1
黃蓓蓓，女，漢族，副教授，工學(xué)碩士。20xx年7月起任職于三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品園林學(xué)院，現擔任生物與食品教研室主任、專(zhuān)業(yè)帶頭人、酶制劑河南省高校工程技術(shù)研究中心主任；先后取得國家考評員資格、養老護理員職業(yè)技能鑒定培訓師資資格及國家食品生產(chǎn)許可注冊審查員資格。
自參加工作以來(lái)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵紀守法，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)，團結同事，樂(lè )于助人。在教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)等方面取得了優(yōu)異的成績(jì)。
一、遵紀守法、思想政治素質(zhì)高
該同志堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，思想上積極要求進(jìn)步，注重思想政治理論學(xué)習，認真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)習貫徹黨的十七大、十八大精神，不斷提高思想認識水平，遵守各項法律法規及教學(xué)紀律，思想政治素質(zhì)高。在工作中努力貫徹黨的教育路線(xiàn)、方針和政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，努力提高自身素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育職業(yè)道德，遵紀守法，為人師表，教書(shū)育人。工作期間，獲得河南省師德論文征文三等獎、學(xué)院師德論文評選一等獎、學(xué)院“十佳師德標兵”、十大先進(jìn)模范人物“師德模范”、“巾幗師德標兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
進(jìn)行啤酒研制
二、立足崗位、刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新、業(yè)務(wù)素質(zhì)高
該同志自參加工作以來(lái)，一直工作在教學(xué)一線(xiàn)，有強烈的'事業(yè)心和責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)，業(yè)務(wù)過(guò)硬。
進(jìn)行項目教學(xué)授課
�。ㄒ唬┝⒆銔徫�、嚴謹治學(xué)、業(yè)務(wù)過(guò)硬
工作以來(lái)，先后承擔了《發(fā)酵技術(shù)》、《食品分析檢測技術(shù)》、《微生物技術(shù)》等多門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的教學(xué)，認真備課、授課、輔導答疑，年教學(xué)工作量700學(xué)時(shí)以上，評教成績(jì)均為優(yōu)秀，教學(xué)中，認真專(zhuān)研教學(xué)教法，積極推行教學(xué)改革，對學(xué)生言傳身教，先后多次獲得教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號，及學(xué)院“說(shuō)課程”優(yōu)秀個(gè)人，超額保質(zhì)完成教學(xué)工作任務(wù)。同時(shí)，注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養，先后指導學(xué)生參加國家省市等各類(lèi)各級競賽，成績(jì)突出，20xx年指導學(xué)生參加全國高職生物技術(shù)技能大賽，獲得一、二等的優(yōu)異成績(jì)，并獲優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號；20xx年輔導學(xué)生參加河南省第七屆“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲得優(yōu)秀獎；20xx年指導學(xué)生參加全國食品營(yíng)養與安全檢測高職院校在校生技能大賽獲銅獎，并獲“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號；20xx年指導學(xué)生參加全國食品營(yíng)養與安全檢測技能大賽獲銀獎，并獲“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號；指導學(xué)生參加學(xué)院科技文化藝術(shù)節、創(chuàng )新創(chuàng )意大賽，多次取得一等獎，并獲“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號。
指導學(xué)生參加河南省“挑戰杯”競賽
�。ǘ┓e極改革、勇于創(chuàng )新
不斷深化教學(xué)改革，積極推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設、課程建設與實(shí)訓基地建設。
1、專(zhuān)業(yè)建設方面
以滿(mǎn)足當地的經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展為目的，以就業(yè)為導向，圍繞崗位設置課程，不斷加強專(zhuān)業(yè)建設。20xx年生物技術(shù)及應用專(zhuān)業(yè)被確定為院級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，20xx年被評為省級特色專(zhuān)業(yè)；先后組織申報食品加工技術(shù)、食品藥品監督管理、食品營(yíng)養與檢測等新專(zhuān)業(yè)；承擔院級優(yōu)質(zhì)骨干專(zhuān)業(yè)建設項目。
2、課程建設方面
不斷探索課程建設與改革，所主講的課程《發(fā)酵技術(shù)》先后通過(guò)學(xué)院及省教育廳的課程評審，20xx年《發(fā)酵技術(shù)》被評為院級重點(diǎn)課程，20xx年被評為院級精品課程，20xx年被評為河南省精品課程，20xx年被評為河南省精品資源共享課程，主持學(xué)院《微生物技術(shù)》信息化課程建設項目。
3、實(shí)訓基地建設方面
先后作為主要負責人，組織并參與省級生物技術(shù)示范性實(shí)訓基地、三門(mén)峽市生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗室的建設。20xx年，申報酶制劑河南省高校工程技術(shù)研究中心建設項目，20xx年以“良好”成績(jì)通過(guò)省教育廳驗收考核。20xx年、20xx年申報校區合作獎勵補助項目。
4、教研室管理與建設方面
自擔任教研室主任起，認真按照學(xué)院要求開(kāi)展常規教學(xué)、專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)改革等工作，在教研室評估工作中多次獲得優(yōu)秀，學(xué)院迎接全國高職院校人才培養工作水平評估過(guò)程，成績(jì)突出，獲評估先進(jìn)專(zhuān)業(yè)教研室稱(chēng)號。同時(shí)，在科研方面，近五年本教研室先后承擔省市級各類(lèi)科技攻關(guān)項目7項、學(xué)院項目20余項；青年教師教學(xué)技能競賽中，先后有3人次獲得學(xué)院二等獎。
�。ㄈ┛蒲谐晒怀�，專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)能力強
參加工作以來(lái)，積極在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展科學(xué)研究，取得突出成果。先后在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表《仰韶杏果酒釀造工藝研究》、《功能性蘋(píng)果酒釀造工藝研究》等論文20余篇，其中核心期刊發(fā)表等論文8篇。作為主要參與者完成《豫西地區農業(yè)廢棄物綜合利用模式研究》省級課題及科技鑒定成果4項，《酶法處理蘋(píng)果渣生產(chǎn)酒精技術(shù)研究》等市科技局課題2項，省社科聯(lián)課題3項，主持、參與完成學(xué)院課題《功能性蘋(píng)果酒生產(chǎn)技術(shù)研究》等院級課題13項；完成《一種用于食品生產(chǎn)中的過(guò)濾篩》等國家專(zhuān)利5項；參編《發(fā)酵技術(shù)》、《食品包裝技術(shù)》等教材及講義9本。
在技術(shù)服務(wù)方面，先后為龍飛生物、仰韶生化、梅奧生物、樂(lè )華康源等企業(yè)提供菌種篩選、發(fā)酵條件優(yōu)化等技術(shù)服務(wù)及企業(yè)人員培訓；20xx年取得國家食品生產(chǎn)許可注冊審查員資格后，積極為當地食品企業(yè)生產(chǎn)許可開(kāi)展現場(chǎng)審核工作，深受好評。
�。ㄋ模┛炭嚆@研，不斷提升個(gè)人能力水平
工作之余，積極學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，努力進(jìn)行現代教育技術(shù)的探索，不斷地提高自身的職教理論水平和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平。20xx年起連續多年參加頂崗鍛煉與專(zhuān)業(yè)培訓，參加頂崗鍛煉5次、國家級骨干教師培訓1次、功能性食品及食品檢測研修班2次、食品生產(chǎn)審核員等專(zhuān)業(yè)培訓2次，先后取得國家食品生產(chǎn)許可注冊審查員資格、養老護理員職業(yè)技能鑒定培訓師資資格、考評員等資格證書(shū)。在學(xué)歷晉升上，20xx年取得西北農林科技大學(xué)食品科學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。
三、以身作則、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻
�。ㄒ唬┮陨碜鲃t、教書(shū)育人
教學(xué)工作中以“以身作則、教書(shū)育人”為座右銘，處處以身作則，做好學(xué)生的表率。課外，積極與學(xué)生交流、溝通，對學(xué)生學(xué)習上和生活上的問(wèn)題進(jìn)行輔導與幫助。20xx年9月起擔任05級生物技術(shù)及應用專(zhuān)業(yè)（1）班的班主任，在擔任班主任期間，不論時(shí)間早晚、不論任務(wù)輕重、不論份內份外，加班加點(diǎn)，不打折扣、不講條件地完成各項工作，認真關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，與學(xué)生們的關(guān)系融洽。并獲得優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)稱(chēng)號，所帶班級獲“省級優(yōu)秀班集體”。
�。ǘ⿶�(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻
在本職崗位上具有高度的事業(yè)心、責任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責，勤奮工作。工作中，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失，對于學(xué)院和系部下達的任務(wù)按時(shí)認真地完成。日常教學(xué)工作中，認真備課、上課，課后認真批改作業(yè)、輔導答疑，及時(shí)總結與改進(jìn)。教研室常規管理工作做到有計劃、有總結，并按要求認真組織本部門(mén)成員實(shí)施與落實(shí)。課外，犧牲節假日等休息時(shí)間，開(kāi)展學(xué)生競賽指導，學(xué)生先后獲得國家級專(zhuān)業(yè)競賽一等獎、二等獎的優(yōu)異成績(jì)。學(xué)院人才培養水平迎評期間，在身懷有孕、行動(dòng)不便的情況下，仍積極參與實(shí)訓基地建設、說(shuō)課、專(zhuān)業(yè)剖析等工作，獲得同事與領(lǐng)導等多方認可，評估工作總結中獲得優(yōu)秀教研室、評估工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。之后在產(chǎn)假未到期的情況下，提前回歸工作崗位，盡職盡責地完成各項工作。先后獲得愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。
最美教師事跡材料2
在教科研路上，她從不隨波逐流，總是博采約取，勇于挑戰。在繼承優(yōu)秀成果和先進(jìn)經(jīng)驗的基礎上，形成自己獨特有效的思維方式。孜孜不倦的鉆研，讓她經(jīng)歷了“實(shí)型”到“經(jīng)驗型”再到“科研型”的完美蛻變。
從“實(shí)型”到“經(jīng)驗型”再到“科研型”，每一次蛻變，過(guò)程雖艱難，但結果卻燦爛。作為一名喜歡鉆研，樂(lè )于挑戰的教師，XXX老師積極參與，大膽嘗試，博采約取，厚積薄發(fā)，在學(xué)校教科研中閃耀著(zhù)自己獨特的光芒。
“汗灑春秋滿(mǎn)校園”，在教育路上，她十年如一日，默默耕耘，只望年年春盡，笑看滿(mǎn)庭XXX。作為我�！叭齽汀狈D課堂課題組第一梯隊的骨干成員，白天，作為班主任及學(xué)科教師，她忙于學(xué)校的教育教學(xué)工作，下班后寂靜的夜晚才是她潛心課題研究的XXX時(shí)。在一次次研究中，她憑借慧眼，不斷發(fā)現問(wèn)題；在一回回實(shí)踐中，她依靠善思，及時(shí)解決問(wèn)題，注重經(jīng)驗的積累和反思。她積極地改革課堂，總結經(jīng)驗，反思做法，在教學(xué)研究中率先垂范，取得了喜人的效果。
她潛心教學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)，充分重視學(xué)生個(gè)體差異，走近學(xué)生的生活，打動(dòng)學(xué)生的心靈，點(diǎn)燃學(xué)生的激情。在課堂教學(xué)中，她不斷改善教學(xué)方法，使課堂靈動(dòng)有趣，讓課堂成為學(xué)生發(fā)展潛質(zhì)的'天地、展現創(chuàng )造的舞臺。
她擁有深厚的數學(xué)學(xué)科功底，系統扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和獨特的教學(xué)風(fēng)格，這些，促成了她優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量。年，她代表學(xué)校參加環(huán)翠區數學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，面對兄弟學(xué)校強勁的對手，她頂住壓力，反復的研究教材，教參，積極上研究名師課堂，取其精華，并不斷的向身邊的同事，請教，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不斷嘗試，反復修改。白天忙于工作，無(wú)暇顧及參賽課程，下班后，她孤身一人默默來(lái)到五樓錄播教室，一遍又一遍地模擬演練教學(xué)過(guò)程，一次又一次地反復觀(guān)看自己的教學(xué)視頻，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，想盡一切辦法去修正。面對出現的問(wèn)題，她總是這樣告誡自己——“會(huì )思維的人不為失敗找借口，只為成功找方法�！闭怯辛诉@樣的信念，才讓她華麗轉身。每一節成功的課例都是十幾次用心的修改，每一次自信的講課都是經(jīng)歷過(guò)反復錘煉的打磨，憑借了一股鉆研勁兒，她完成了一次次完美的蛻變。
在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。為了讓教科研更深入，她特別注重利用業(yè)余時(shí)間研究。她信賴(lài)站在巨人的肩膀上會(huì )進(jìn)步的更快，她廣讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，瀏覽海量名師專(zhuān)著(zhù)，研究?jì)?yōu)良的做法。XXX、XXX等名家書(shū)籍她反復研讀，每次都有新的收獲與體會(huì )；她珍惜每次外出研究的機遇，把先進(jìn)的教學(xué)理念和方法帶回來(lái)，在校內執教課題鉆研課、觀(guān)摩課，開(kāi)展講座，她信賴(lài)每次展示的舞臺都是研究的機遇。
蠟燭選擇其物固能光輝四射。多年的潛心思考、刻苦鉆研也讓她品嘗到了鉆研的甜美果實(shí)——在年教師節，她被區委區當局授予“師德標兵”稱(chēng)呼，接受隆重的表彰。同年10月份榮膺第十二屆教壇新星。
有思想，有自己獨到的見(jiàn)解，才會(huì )不隨波逐流、人云亦云；有創(chuàng )新，有自己獨特的想法，才會(huì )在繼承優(yōu)秀成果和先進(jìn)經(jīng)驗的基礎上，形成自己獨特有效的思維方式。這就是我們所說(shuō)的教育科研，這就是我們的科研名家——XXX老師。
最美教師事跡材料3
xx，現年xx歲，xx學(xué)校中學(xué)語(yǔ)文教師，作為一名青年團員教師，能夠認真抓好理論學(xué)習，兢兢業(yè)業(yè)工作，嚴格要求自我，各方面得到了長(cháng)足的進(jìn)步，受到上級的高度肯定和同事的充分肯定。
一、積極抓好學(xué)習，端正價(jià)值追求。
xx對理論學(xué)習高度重視，把其作為提高能力素質(zhì)、開(kāi)闊眼界思路的重要途徑，一以貫之、常抓不懈。作為一名教師，能夠認真接受先進(jìn)性教育培訓活動(dòng)，積極參加團支部組織的各項學(xué)習教育，充分認清了作為一名共青團員的光榮責任和神圣使命。能夠認真學(xué)習新理論、新觀(guān)點(diǎn)、新思路，認真學(xué)習理論，掌握核心要義，通過(guò)長(cháng)期學(xué)習政治理論進(jìn)一步加強，團性修養進(jìn)一步提高。作為一名青年教師，除了要注重自身學(xué)習，更要抓好對學(xué)生的教育引導，xx面對出現的新情況、新問(wèn)題，不斷加強理論學(xué)習；同時(shí)，積極引導廣大團員開(kāi)展豐富多彩的娛教活動(dòng)，進(jìn)行道德實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校共青團工作。
二、工作態(tài)度認真，履職盡責較好。
xx始終嚴格要求自己，把耐得平淡、努力工作作為自己的準則，把工作重點(diǎn)放在嚴謹、細致、求實(shí)、腳踏實(shí)地埋頭苦干上，做到了干一行、愛(ài)一行、鉆一行，具有較強的責任感、服務(wù)意識和協(xié)調能力。在工作中，xx始終保持了端正的工作態(tài)度，嚴守工作紀律，樹(shù)立了不驕不躁、扎實(shí)肯干的'工作作風(fēng)，不斷增強工作的主動(dòng)性和積極性，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地開(kāi)展工作。xx自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，認真履行學(xué)校要求，認真參加語(yǔ)文教研組活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每一堂課，在實(shí)踐中探討、體現新課程教學(xué)理念。在參加學(xué)校培訓基礎上，結合資深所感所思及時(shí)整合，投入到教學(xué)實(shí)踐中，有效提高教學(xué)理論水平，受到教職員工的一致好評。以主人翁精神對待每名學(xué)生，積極了解青少年心理需求，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，做好答疑解惑，實(shí)施心理疏導。
三、工作作風(fēng)扎實(shí)，群眾基礎較好。
在工作中，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假；平時(shí)勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。認真負責，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會(huì )議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假；尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作，認真開(kāi)展批評和自我批評，虛心聽(tīng)取領(lǐng)導和同事的意見(jiàn)建議，時(shí)刻保持了良好的單位工作人員形象，堅持做到了不利于單位形象的事不做，不利于單位形象的話(huà)不說(shuō)，積極維護單位的良好形象。
最美教師事跡材料4
“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”。作為一名工作十多年的幼兒教師，我深深地感到，教師職業(yè)是終身開(kāi)展的過(guò)程，社會(huì )的開(kāi)展需要教師不斷地自我更新，應重師德、重創(chuàng )新，努力完善自身的綜合文化素養，形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
一、最美師心，走進(jìn)童心。
“熱愛(ài)幼教事業(yè)，恪守崗位職責，嚴于律己，團結教師�！边@些不是口號，而是在日常工作中最珍貴的教育寶典，只有真誠相待、用心工作，才有收獲;唯有愛(ài)孩子，才是走進(jìn)童心的通行證。端正思想，找準定位，才能做好本職工作。
幾回回九月，笑臉迎接滿(mǎn)是情緒的小不點(diǎn)，張開(kāi)雙臂，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā)，依舊不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘，直到有別離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立安全信任感，逐漸適應幼兒園生活。
多少次靜待花開(kāi)，給每一個(gè)生命鼓舞的眼神、充足的時(shí)間，尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律，理解開(kāi)展中的'個(gè)別差異，不放棄、不比照，支持、引導其從原有水平向更高水平開(kāi)展，按自身的速度與方式到達可以夠得著(zhù)的階梯。難忘懷三年時(shí)間轉瞬即逝的時(shí)刻，在畢業(yè)歌與祝福聲響起時(shí)，師生皆淚流滿(mǎn)面，記不清多少愛(ài)在心間涌蕩，說(shuō)不明多少情在記憶里封存。
二、最美師行，關(guān)愛(ài)成長(cháng)。
1.注重學(xué)習，牽手家園，積極組織活動(dòng)。
教師不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養、擁有更多的知識和能力，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué)、使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列，才能不被劇烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新知識、新思想、新觀(guān)念，堅持不懈地讀書(shū)，讓讀書(shū)、思考成為我工作和生活中的習慣。做到微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，家長(cháng)評價(jià)我親和力強，園長(cháng)說(shuō)我有責任心，因為我把對方的利益、需要放在首位。當我把忽然發(fā)熱驚厥的孩子第一時(shí)間送往醫院搶救成功時(shí)、當我屢次理解地延時(shí)等著(zhù)著(zhù)家長(cháng)來(lái)園接孩子時(shí)、當我上傳給家長(cháng)群一張張孩子快樂(lè )的學(xué)心與生活掠影時(shí)，我感覺(jué)到與家長(cháng)縮短了距離，那是一份信任，更是一種肯定。
2.以身為范，做好自己，教育教學(xué)認真。
“努力成為孩子們喜愛(ài)的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣�！睂�(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當孩子有困難時(shí)，隨時(shí)關(guān)注給予關(guān)心。對有特別情況的孩子，更是給予格外的保護，幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信心，培養幼兒良好的生活和學(xué)習慣，這對于他們來(lái)說(shuō)，一輩子都是受益的。
讓孩子在幼兒園健康歡樂(lè )的成長(cháng)，這是作為一線(xiàn)教師應有的職責，每學(xué)期初，我都要從孩子興趣的觸點(diǎn)入手，精心地為幼兒創(chuàng )設充滿(mǎn)童趣、情趣，充滿(mǎn)交流和互動(dòng)氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內環(huán)境布置成各個(gè)區域，對于活動(dòng)區的材料，都是廢物利用，細心制作，保證了區域材料的可操作性、有用性、趣味性。并依據主題合理的擺放、內容不斷更新、充實(shí)，以保證幼兒持之以恒的興趣。教育活動(dòng)目標及提供的材料與不同開(kāi)展水平幼兒的需要有機融合。屢次創(chuàng )設的幼兒活動(dòng)環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現代化教育技能及青年教師根本功競賽中，我積極參加競賽活動(dòng)，并取得了喜人的成績(jì)。在特色園活動(dòng)中，我開(kāi)設了公開(kāi)課向全市幼教同行展示，得到了大家的好評。
三、最美師魂，成就教育。
立志幼教，實(shí)現夢(mèng)想，在積極行動(dòng)中有收獲。我常利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料，關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，并轉化為自己的東西運用到教學(xué)中，積極撰寫(xiě)反思、論文，注重投稿宣傳。另外，我常觀(guān)看名師的教學(xué)視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。我更珍惜來(lái)之不易的外出參觀(guān)、學(xué)習時(shí)機，在單位組織的外出學(xué)習中，利用一切可以利用的時(shí)間，多聽(tīng)、多看、多記、多想，把學(xué)到的東西帶回幼兒園，再進(jìn)行二次學(xué)習，和老師們一同進(jìn)步。付出就有收獲，目前我學(xué)前教育本科畢業(yè)，并取得了學(xué)士學(xué)位。通過(guò)了各種技能技巧的考試，全國英語(yǔ)統考、全國計算機網(wǎng)考、省職稱(chēng)計算機考試、育嬰師、國培、省培等均以?xún)?yōu)異成績(jì)完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書(shū)。近幾年，我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎，開(kāi)設多節公開(kāi)課、利用廢舊物制作的幼兒玩具屢次獲市級獎項。輔導的多名幼兒在省級繪畫(huà)競賽中獲一二等獎;在年度師德測評中被評為優(yōu)秀;在全員培訓中，被評為x市優(yōu)秀學(xué)員;在工會(huì )活動(dòng)中，被評為如皋市工會(huì )積極份子;今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱(chēng)號。
我摯愛(ài)幼兒教育事業(yè)，對它，我一往情深，因為它--托著(zhù)明天的太陽(yáng)。有人說(shuō)，幼兒老師，要有許多的愛(ài)心、耐心、細心!也有人說(shuō)，幼兒老師要重師德、重言行!還有人說(shuō)，幼兒老師擔負著(zhù)不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上的責任!而我，身為平凡的師者，一個(gè)童年的守望者，盡心盡責、全力以赴，因一句“懂你--孩子!”收獲著(zhù)自己的為師之道、治學(xué)之道，從而為孩子的健康成長(cháng)和個(gè)人的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展插上實(shí)現教育理想的翅膀!
最美教師事跡材料5
自工作以來(lái)我始終堅信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育”、“愛(ài)是源泉，愛(ài)是力量，愛(ài)是智慧”，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失。
愛(ài)，但并不是溺愛(ài)和放縱，比如我們班有一個(gè)女生，這個(gè)女生，在八年級的時(shí)候，經(jīng)常性的犯錯、違紀，記得有一次，她像發(fā)了瘋似的，大吼大叫，我知道這個(gè)女生，吵是不管用的，于是，我把她喊進(jìn)了辦公室，當時(shí)，我并沒(méi)有吵他，而是先讓她冷靜一會(huì )，然后，我沒(méi)有問(wèn)她原因，而是抱了抱她，讓她在我肩上哭了一會(huì )，等她平復完心情之后，耐心的聽(tīng)她講完事情的經(jīng)過(guò)，她在講著(zhù)講著(zhù)的過(guò)程中，她突然說(shuō)：“老師，謝謝您，這次沒(méi)有吵我”，我一聽(tīng)，心里一驚，原來(lái)學(xué)生犯錯，寬容和愛(ài)，比一味的吵效果要好的多。
經(jīng)過(guò)這次事件之后，對于某些學(xué)生，我不在是一味的吵，而是選擇傾聽(tīng)、關(guān)心為主，慢慢的'，我發(fā)現，班上經(jīng)常犯錯的時(shí)間越來(lái)越少了，所以，在教育教學(xué)中，讓學(xué)生感受到我們對他的愛(ài)，發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，對于我們的工作會(huì )取得更好的效果。
xxx先后榮獲優(yōu)質(zhì)課、輔導獎、優(yōu)秀教師、青年教師擂臺賽一等獎等榮譽(yù)稱(chēng)號。
最美教師事跡材料6
山西以支教的身份來(lái)到海南省五指山深處的海南瓊中。他要在這里組建一支女子足球隊。在選拔隊員時(shí)，肖山問(wèn)一群10來(lái)歲的女孩子：你們知道什么是足球嗎?女孩子們異口同聲的回答：知道!那我問(wèn)你什么是足球呢?一個(gè)女孩子回答道：足球就是排球用腳踢!這就是8年前，肖山挑選女足隊員時(shí)的情景。孩子們完全不懂什么是足球。又錯過(guò)了最佳訓練期。肖山一度猶豫過(guò)。但專(zhuān)業(yè)足球運動(dòng)員出身的他，看出了這些赤腳在山里跑的姑娘們的潛力。你別看海南女孩子都很精瘦精瘦的，她力量很足的。我就說(shuō)你們奔跑真的像羚羊一樣。在肖山看來(lái)，一塊塊璞玉在風(fēng)雨中才能打磨成型。從此每天清晨五點(diǎn)，在瓊中中學(xué)的操場(chǎng)上肖山帶領(lǐng)隊員們訓練，風(fēng)雨無(wú)阻。從不間斷。你們倆重來(lái)!不管下多大的雨，刮多大的風(fēng)，太陽(yáng)有多么烈，我們到點(diǎn)準時(shí)站在訓練場(chǎng)上，肖山說(shuō)。天天如此。女足加油!在雨中講評時(shí)肖山說(shuō)：雨球打多了，你們慢慢就會(huì )掌握的。盡管打高起來(lái)，空中球打起來(lái)，停球一定要槍點(diǎn)，搶不住點(diǎn)就完了�；厝ペs緊洗澡換衣服，不要感冒!比體能訓練更艱苦的是，球隊的經(jīng)費嚴重不足。高強度的訓練，每人每天只有五元錢(qián)餐費。孩子們根本吃不飽。于是肖山帶著(zhù)孩子們開(kāi)荒種菜，檢拾廢品賣(mài)錢(qián)，給孩子們補充營(yíng)養。裝備不足，球鞋襪子補了又補。肖山把自己的支教工資拿了出來(lái)，補貼給孩子們。6年時(shí)間，為了這只隊伍，肖山傾注了自己的全部的精力和激情。滿(mǎn)頭青絲已變成白發(fā)，瘦了整整40斤。他的妻子吳小莉一直是足球隊的`免費隊醫，廚師和宿舍管理員。倆人至今也沒(méi)有自己的孩子。風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰。
瓊中女足像一顆小草，在夾縫中頑強生長(cháng)。姑娘們的12分耐力跑，甚至達到了中超男子職業(yè)運動(dòng)員的水平。她們還被對手稱(chēng)之為"橡皮糖"球隊。肖山說(shuō)："技術(shù)不是最棒，卻最堅韌最頑強。最起碼我的速度比你快。我的拼搶比你足。這是我們的精髓。我看出一種精神，磨練意志，磨練體能，磨練精神。"肖山帶著(zhù)姑娘們一路踢進(jìn)全國錦標賽，并獲得季軍，兩名男女隊員被選進(jìn)國家青年隊集訓。13名隊員全部被保送上大學(xué)。而肖山教會(huì )這些女孩，不僅是踢足球，不僅是在綠茵場(chǎng)上獲得勝利，更是同意志信念和拼搏去改變自己的命運。肖山說(shuō)：現在我希望孩子們飛的更高，去國家隊，能夠為中國足球做點(diǎn)事情。
最美教師事跡材料7
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……〞每當聽(tīng)到這首美妙的音樂(lè )，我的腦海里總會(huì )浮現出您的身影。時(shí)光飛逝，轉眼間暑假就要結束了。在開(kāi)學(xué)前夕，我懷著(zhù)無(wú)比沖動(dòng)的心情給您寫(xiě)了這封信，來(lái)表達我對您的感謝之情。
如果老師是辛勤的園丁，那我們就是綻放的.花朵。園丁給花兒澆水、施肥，就是在認真地教導我們，讓我們學(xué)到更多的知識！ 記得有一次臨近月考，您對我們特別嚴厲，每天布置的作業(yè)簡(jiǎn)直可以用堆積如山來(lái)形容成，我們恨不得變成哆啦A夢(mèng)，擁有一個(gè)神奇的大口袋，變出一臺作業(yè)機來(lái)替我們完成作業(yè)。我們每天都在偷偷地抱怨您：“付老師，難道您真的想讓我們這些祖國的花朵變成黃花菜嗎〞結果，月考成績(jì)出來(lái)了，我們排了年級第一，您終于露出了久違的笑容�，F在想想，您都是為了我們好呀！
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前翻開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界！
還記得有一次作文課上，您變戲法似的變出一袋氣球，并在每個(gè)同學(xué)面前吹一口氣，假設氣球在哪位同學(xué)面前爆炸，這個(gè)同學(xué)就只好自認倒霉。您看到膽小如鼠的我們在旁邊瑟瑟發(fā)抖，臉上露出了得意的笑容，誰(shuí)知道結果是虛驚一場(chǎng)。游戲結束后您讓我們把剛剛發(fā)生的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)，結果每位同學(xué)都成了寫(xiě)作高手�，F在想想，原來(lái)您是早有預謀呀！ 付老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬！師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量！在此，我代表全班同學(xué)衷心地感謝您！
最美教師事跡材料8
已在神圣的三尺講臺默默耕耘十九載的xx，在別人看來(lái)也許不再年輕，但她總能將活力與愛(ài)心注入到學(xué)生中間；雖然她只是一名普普通通的班主任，但她卻做得有滋有味，猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉。同事們疑惑她源源不斷的朝氣從何而來(lái)，她總這樣說(shuō)：“每天看著(zhù)那一張張稚氣的笑臉，就感覺(jué)沒(méi)有理由不把他們教好，看著(zhù)他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，就是一種無(wú)比的幸福�！�
不管是在貧窮落后的鄉村小學(xué)，還是在美麗奮進(jìn)的新生街小學(xué)，她不忘初心，傾盡心力培育著(zhù)一班又一班的孩子們，揮灑著(zhù)自己的青春，播撒著(zhù)希望的種子。
一、嚴格管理，民主教育——開(kāi)拓成長(cháng)的沃土
很多有成就的教師都有其獨特之處，xx也有她的一套。在班級管理上，她制定了一些十分具體而又嚴格的管理制度，從規范學(xué)生的日常行為習慣入手，開(kāi)設“光榮榜”，自創(chuàng )“免罰卡”，以此激勵學(xué)生養成良好的行為習慣。
她管理班級最大的特色就是民主，采取公正、民主、平等的原則。每接手一個(gè)新班，就在班級里滲透“民主教育”這一理念，告訴孩子們“老師和學(xué)生是平等的”。但“沒(méi)有規矩，不成方圓”，管理班級要講民主，但也不能無(wú)度，必須有維持“民主”的底線(xiàn)——班規。在班規的制定方面也體現了“民主”：老師給原則，學(xué)生定細則，教師給予學(xué)生充分的信任。學(xué)生在教師信任的`目光中，發(fā)揮出了超乎想象的能力。對于班規，先是班隊干部定初稿，再交全班討論，通過(guò)再定稿，使每個(gè)人都有“主人翁”意識，實(shí)現了從他律向自律的轉變。像班級黑板報的編輯或者座位的編排，都特別尊重學(xué)生自己的意見(jiàn)，具體操作交給學(xué)生，從小培養學(xué)生自主管理的能力。在她的班里，孩子們能“暢所欲言”、“為所欲為”，每個(gè)人都能在班級里找到自己的用武之地，施展自己的個(gè)性特長(cháng)，真正做到了“人人有事管，事事有人管”，形成了“人人為班，班好我好”的局面。
二、細心關(guān)愛(ài)，熱情鼓勵——播灑關(guān)愛(ài)的種子
xx對學(xué)生嚴愛(ài)有加，總是以母親般的情懷關(guān)心和愛(ài)護著(zhù)自己的學(xué)生。學(xué)生有了困難，她總是伸出援助之手；學(xué)生有了苦惱，她總會(huì )及時(shí)，為他們分憂(yōu)。多年的班主任經(jīng)驗，讓她學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，從學(xué)生的言行中洞察心理。每當學(xué)生情緒低落或不正常時(shí)，她都會(huì )向他們了解原因，并熱心地開(kāi)導，曉之以理，動(dòng)之以情，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強他們的自信心，幫助他們克服種種困難。天長(cháng)日久，越來(lái)越多的孩子開(kāi)始信賴(lài)她，愿意向她吐露自己的心里話(huà)，心悅誠服地接受她的教導。
她班上有一個(gè)叫陳馨的學(xué)生，父親無(wú)固定工作，靠打零工維持生計一家人的生計，母親體弱多病，只得將她寄養在別人家中。家境差，成績(jì)差，長(cháng)年得不到父母的撫慰，無(wú)形的心理負擔讓這個(gè)女孩越來(lái)越苦悶。她經(jīng)常一個(gè)人坐在角落里，看著(zhù)其他孩子玩耍，上課總是一聲不吭，班里的學(xué)生都很瞧不起她，不愿意跟她交往，更不愿意和她同桌。在同學(xué)們的冷漠和孤立包圍下，這個(gè)原本內向的孩子漸漸偏激起來(lái)：不肯上學(xué)、不去做操、不完成作業(yè)……這一切被萬(wàn)老師看在眼里，痛在心里，于是我決定馬上開(kāi)始行動(dòng)。首先，在生活上，對她照顧得無(wú)微不至。開(kāi)學(xué)了，買(mǎi)來(lái)新的書(shū)包文具送到她的手上；天冷了，提醒她多穿幾件衣服，天熱了，又提醒她脫衣服；生病了，督促她喝藥打針。另外，針對陳馨自卑的現實(shí)，萬(wàn)老師召集班隊干部開(kāi)會(huì )討論，讓班干部帶頭與她交往。為了提醒她認真聽(tīng)講，又把她的座位移到講臺邊，說(shuō)服班長(cháng)主動(dòng)和她同桌，以便更好地對她實(shí)施幫助。課余和放學(xué)后，還經(jīng)常指導她讀課文，手把手教她寫(xiě)字，同時(shí)讓班長(cháng)做她的小老師，協(xié)助老師對她進(jìn)行幫助和輔導。當她有了進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì )在課堂上大力表?yè)P她，“這節課，陳馨又完整正確地回答出了一個(gè)問(wèn)題，真了不起�！薄瓣愜巴瑢W(xué)的字跡越來(lái)越工整了�！薄敖裉礻愜巴瑢W(xué)又默寫(xiě)出了一首古詩(shī)，可以看得出她的努力，相信她還會(huì )做得更好！”……在老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們也漸漸地打開(kāi)了自己的心門(mén)，愿意接納她進(jìn)入自己的世界了，下課有人去叫陳馨一起玩了，放學(xué)也有人跟她一起走了，小陳馨慢慢地改變了，以前的她看人有種仇視的目光，現在她能主動(dòng)跟人打招呼了，以前她經(jīng)常不做作業(yè)，現在也能完成作業(yè)了。更讓老師欣慰的是，她還會(huì )主動(dòng)用卡片形式和老師講一些心里話(huà)，學(xué)習成績(jì)也由原來(lái)的十多分，到現在的五十多分，雖然還是不及格，但不論是對于陳馨自己還是對于老師來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)巨大的安慰。更令人高興的是在校運動(dòng)會(huì )上，陳馨做了一件轟動(dòng)全班的大事。在萬(wàn)老師的一再鼓勵下，她勇敢地站上了田徑運動(dòng)會(huì )的賽場(chǎng)，通過(guò)幾番激烈的“搏殺”，最后終于奪得桂冠。當同學(xué)們一擁而上時(shí)，她眼角流下了激動(dòng)的熱淚……這樣的教育事例在我的教學(xué)歷程中還有很多很多，像單親孩子歐陽(yáng)凌志、留守學(xué)生李修鑫、調皮學(xué)生葉文彬……都曾感受過(guò)我“特殊”的愛(ài)，因為我始終相信愛(ài)心才是最好的教育！
三、挖掘資源，熏陶思想——培植人格的根苗
在她的班主任工作中，除了行為習慣的教育，更加注重的是思想道德的熏陶。她平時(shí)喜歡看些哲理小故事，也喜歡與學(xué)生一起分享閱讀感受，所以時(shí)常會(huì )在教學(xué)中穿插一些小故事，讓學(xué)生在輕松中學(xué)到知識的同時(shí)，也受到人生哲理的熏陶。她也時(shí)常精心挑選一些適合學(xué)生看的文章或視頻利用班隊課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行直觀(guān)的教育。最難忘的是六年級上學(xué)期的一次班隊課，組織學(xué)生觀(guān)看著(zhù)名青年演說(shuō)家鄒越的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這個(gè)視頻文件。一節課下來(lái)，全班同學(xué)包括老師沒(méi)有一個(gè)不是熱淚盈眶、泣不成聲的……孩子們聽(tīng)到鄒越老師的號召，紛紛走上講臺給老師鞠躬，對老師說(shuō)“老師，您辛苦了！”事后她在當天的日志中寫(xiě)到“在那一刻，我覺(jué)得自己再苦再累都值了！”是��！人生何求？師者何求？千辛萬(wàn)苦不就為換這一聲“老師，您辛苦了”嗎？
四、注重配合，加強學(xué)習 ——提升養護的能力
為了更好地教育學(xué)生，萬(wàn)老師還充分利用“家校聯(lián)系冊”和“家長(cháng)會(huì )”這些平臺，廣泛與家長(cháng)交流，共同商討教育孩子的方法，注重家校配合，以達到事半功倍的教育效果。一路艱辛一路歌。雖然班主任工作是一項累人的工作，工作繁忙，任務(wù)艱巨。功夫不負有心人，在她的組織帶動(dòng)下，學(xué)生們興趣高昂、激情高漲、遵章守紀、積極活動(dòng)、個(gè)性飛揚。十九年來(lái)，她用自己的汗水澆灌著(zhù)這些稚嫩的幼苗，并使這些幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)，結出了累累碩果。她所帶的班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，在學(xué)校各項競賽中表現不俗，年年被評為“校文明班集體”。如今年的�；@球比賽、足球比賽她的班級取得了全校第一、第二名的好成績(jì)，經(jīng)典誦讀比賽總分第一，腰鼓表演精彩搶眼，作文、奧數競賽多人獲獎……此外，她還非常注重提升自己的業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習，努力進(jìn)取。為了充實(shí)自己，她訂閱了大量有關(guān)班主任教育的書(shū)刊雜志：《班主任之友》、《小學(xué)生心理教育學(xué)》、《教學(xué)案例》等，利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習、借鑒，積極參加了中國教師研修網(wǎng)舉辦的班主任遠程培訓，圓滿(mǎn)地完成了班主任的進(jìn)修學(xué)習。在個(gè)人業(yè)務(wù)方面，她也力求上進(jìn)，如在班主任工作方面，所撰寫(xiě)的《傾聽(tīng)智慧的拔節之聲》獲省級二等獎。
取得了這么多成績(jì)，受到社會(huì )、學(xué)校、同事及家長(cháng)廣泛好評的xx老師樂(lè )此不疲，無(wú)怨無(wú)悔地、日復一日地做著(zhù)“種樹(shù)人”，一棵棵幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)就是她最大的幸福。
最美教師事跡材料9
李，女，本科學(xué)歷。1998年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位。
“看著(zhù)那一雙雙飽含希望的眼睛，我深感自己的責任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎，再苦、再累也要把學(xué)生教好！要用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋教師這個(gè)光榮而神圣的職業(yè)”李如是說(shuō)。
馬店鄉北部山區有個(gè)叫楊村的地方，村里有孩子沒(méi)學(xué)校、沒(méi)老師，孩子們太小，村里距離馬店鎮30多里路，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病。
20xx年，李xx28歲，應馬店鎮楊村村委請求，李和丈夫從馬店鄉中來(lái)到30里外的偏遠山區小學(xué)楊村小學(xué)辦起夫妻學(xué)校。當時(shí)的楊村小學(xué)已經(jīng)停辦多年，生源不足，設施缺乏，家長(cháng)質(zhì)疑，壓力重重。李知道，要改變山區群眾對學(xué)校以往的看法，唯有埋頭苦干，真情付出，做出成績(jì)，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。
山區群眾住的比較分散，一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校，為學(xué)生提供住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上。李每天早上6：30起床，給學(xué)生做飯。晚上8：30學(xué)生熄燈睡覺(jué)，李要等學(xué)生都睡了才能睡下。由于學(xué)生小，自理性差，李和學(xué)生同住一室。半夜起來(lái)給孩子們蓋被子、開(kāi)關(guān)燈早成家常便飯。
4年如一日，以至于假期回家，半夜經(jīng)常習慣性醒來(lái)。20xx年冬天，有個(gè)小男孩半夜從床上掉了下來(lái)，頭磕破了一道口子。李趕緊叫來(lái)同事，找了輛車(chē)走了30多里山路到馬店衛生院為他包扎、抓藥、打針。那晚，李緊緊的抱著(zhù)他那微微顫抖的身體，不停的'安慰著(zhù)他。
學(xué)生家長(cháng)趕到衛生院時(shí)，天已拂曉，李又急忙搭了輛農用車(chē)回到30里外的學(xué)校。整個(gè)夜晚她幾乎未曾合眼，渾身像散了架似的。但是，想起班上那幾十雙期待的眼睛，她打起精神走進(jìn)教室，繼續上課。
摔傷的小男孩兒回來(lái)后，李幫他補習功課，照顧他的日常生活。時(shí)間長(cháng)了，課余飯后，小男孩兒總是圍在李身邊，對她產(chǎn)生了依賴(lài)。20xx年春，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué)，當時(shí)他說(shuō)啥也不想離開(kāi)學(xué)校，他哭了，李眼睛也濕潤了。
小男孩兒的父母當時(shí)感動(dòng)的說(shuō)；“你帶孩子是真的好，經(jīng)常聽(tīng)他回家說(shuō)，想去學(xué)校不想回家�！币环莞�，一份收獲。在學(xué)生的眼里，李不僅是老師、也是親人、更是媽媽。李說(shuō)“學(xué)生們在我眼里是希望，是我生活工作的動(dòng)力�！�
有得就有失，因為路途遠，責任重，每周不能回家，天天住校。孩子忽略了，父母忽略了，李覺(jué)得虧欠了他們很多。但是，作為一名人民教師，李覺(jué)得為山里孩子能學(xué)到知識，脫離貧困，她和丈夫重新辦起了學(xué)校，4年來(lái)他們做出成績(jì)，這是對家人最好的安慰！
付出真情就能得到真情，付出愛(ài)就一定會(huì )得到愛(ài)的回報，看著(zhù)茁壯成長(cháng)的孩子們，李朝霞內心無(wú)比欣慰�？粗�(zhù)孩子們期末試卷上的95分、98分、100分，孩子們笑了，李也滿(mǎn)意地笑了！辛勤的勞動(dòng)換來(lái)家長(cháng)的支持，群眾的認可，李和丈夫體會(huì )到了滿(mǎn)足的幸福！
四年級班中，有個(gè)女同學(xué)，她的家在一個(gè)偏僻的山溝里，母親離家出走，爸爸常年在外打工，平時(shí)和奶奶在家過(guò)著(zhù)拮據的生活，幾乎不與人接觸。到校后，她平日里一言不發(fā)，不與學(xué)生玩耍，更不用說(shuō)上課發(fā)言，在課余從未見(jiàn)她露出過(guò)笑臉。
山區的學(xué)生，自身素質(zhì)、生活經(jīng)歷、個(gè)性差異以及所處的家庭、社會(huì )環(huán)境等因素，造就了他們底子薄、基礎差、學(xué)生各方面參差不齊。當時(shí)李告誡自己：決不能讓一個(gè)孩子掉隊！在教育教學(xué)過(guò)程中，她平等的對待每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，以真摯的愛(ài)去體貼、關(guān)心、感化學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生在集體中感受到溫暖，她經(jīng)常和孩子們交流、談心，及時(shí)發(fā)現、了解和解決學(xué)生中出現的新情況、新問(wèn)題，盡職盡責的做好工作，用真心真情贏(yíng)得學(xué)生的信任。
李經(jīng)常和她接觸、談心。剛開(kāi)始，那個(gè)學(xué)生不和李說(shuō)話(huà)，只是低著(zhù)頭看著(zhù)自己的腳尖。衣服破了，李趕緊幫她補好；扣子開(kāi)了，李小心的幫她扣上；頭發(fā)亂了，輕輕地幫她梳好；作業(yè)寫(xiě)不好，耐心的鼓勵她，課余幫她補課；生病了，李帶她到村衛生室治療；平時(shí)，調動(dòng)班級的力量對她多加關(guān)愛(ài)。精誠所至，金石為開(kāi)，她終于說(shuō)話(huà)了，融入了班級生活中。班會(huì )上，她的精彩朗讀，贏(yíng)得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲�？匆�(jiàn)她笑了，李也會(huì )心的笑了。
李xx老師說(shuō)“雖然沒(méi)有像張麗莉那樣舍己救人，高位截癱；也沒(méi)有像曹瑾那樣奉獻生命，可歌可泣。但我，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，只愿把一行行扎實(shí)的腳印深深地印在楊村小學(xué)這片教育的沃土之上！”
李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學(xué)這所“夫妻學(xué)�！�，重新給了山區孩子學(xué)習的希望，他們一步一個(gè)腳印，克服困難險阻，在他們最年輕的歲月書(shū)寫(xiě)了不平凡的教育史詩(shī)，這是一種教育大愛(ài)，她和她的丈夫是真正的人民教師，是當之無(wú)愧的洛寧教育人的楷模。
最美教師事跡材料10
申xx，女，20xx年畢業(yè)于許昌學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科，中小學(xué)一級教師，現任伊川縣直中學(xué)1915班班主任，1915班、1916班語(yǔ)文老師。曾榮獲“伊川縣優(yōu)秀班主任”、“伊川縣優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號、所執教的《馬說(shuō)》榮獲“洛陽(yáng)市信息技術(shù)與學(xué)科融合”一等獎、主持編寫(xiě)的校本教材《伊水晨暉》榮獲洛陽(yáng)市二等獎。
她始終堅信：每個(gè)孩子都是墜落人間的天使，他們的夢(mèng)想就是要找回那對屬于自己的翅膀，從而可以展翅翱翔。
尋夢(mèng)
20xx年大學(xué)畢業(yè)踏入伊川縣中學(xué)，至今已有16個(gè)年頭了，當班主任時(shí)間也已有十余載了，教室中那方小小的講臺是她的成長(cháng)歷程的見(jiàn)證。
依稀還記得她初登講臺時(shí)的忐忑；剛當班主任時(shí)的眼淚；學(xué)生調皮搗蛋時(shí)的苦惱；收到畢業(yè)弟子送來(lái)鮮花時(shí)的欣慰。但不管怎樣她始終堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想，堅持著(zhù)用自己的知識與汗水，給那些天真可愛(ài)的孩子們插上了飛翔的翅膀，讓他們在以后的人生路途中飛得更高、更遠。
尋夢(mèng)的旅程并非一帆風(fēng)順，因為每個(gè)孩子都是有思想、有能力的個(gè)體。來(lái)自不同家庭的孩子，在伊川縣直中學(xué)中學(xué)重新組成一個(gè)大家庭，而她就是他們的“頭”。當老師的都知道，好孩子不用費心，稍加點(diǎn)撥就行，可那些“標新立異”的孩子則需要重點(diǎn)關(guān)注。例如：今年班里有個(gè)男生比較特殊的，長(cháng)的是人高馬大，可學(xué)習卻是一竅不通，班紀班規對他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直不知是何物？每次小組重組時(shí)，他總是無(wú)組可選。對于這樣的學(xué)生她也是頭疼不已，軟硬兼施，可人家是油鹽不進(jìn)，上學(xué)期期末考試七科的總分為80多分，本學(xué)期伊始的“網(wǎng)課”也是不見(jiàn)其蹤影。返校后的幾天，通過(guò)觀(guān)察發(fā)現其稍有上進(jìn)心，于是便與家長(cháng)溝通，了解情況后，對其更是百般關(guān)注，并與他約定：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕只是一個(gè)單詞、一道數學(xué)題、一首古詩(shī)。于是她便開(kāi)始了唐僧碎碎念般的.生活，每天督促他，一段時(shí)間下來(lái)發(fā)現他真的有點(diǎn)進(jìn)步了。
為了鼓勵班級的孩子，她與他們還有一個(gè)約定：每周給一個(gè)孩子寫(xiě)篇文章。而這也成了孩子們最關(guān)心的事，因為事先他們也不知道她的“主人公”是誰(shuí)。一段時(shí)間下來(lái)，發(fā)現孩子們在不知不覺(jué)中已有了悄悄的變化：上課不說(shuō)話(huà)了、作業(yè)按時(shí)交了、會(huì )主動(dòng)背書(shū)了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步她都看在眼中，記在心頭，并適時(shí)的在微信群里表?yè)P。
追夢(mèng)
追夢(mèng)的過(guò)程雖然艱辛，但收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
去年的11月10日，期中考試閱卷，按時(shí)到校后，左腿咯嘣了一聲，當時(shí)就不會(huì )動(dòng)了，她并沒(méi)有意識到有什么嚴重的，但是在張校長(cháng)以及同事們的勸說(shuō)下，去醫院看了看，拿了點(diǎn)藥，就繼續批改試卷了，并沒(méi)有因為自己而耽誤整組的任務(wù)。
但是幾天后，情況不見(jiàn)好轉，不敢走路了，這才去醫院做了核磁共振，結果“左腿半月板二度撕裂”，醫生要求：急需臥床休息。但是她帶的是初三，初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，既是班主任還是兩個(gè)班的語(yǔ)文老師，不想耽誤孩子們呀！于是，每天便由同事們和孩子們攙扶著(zhù)上下樓（教室在四樓），上課時(shí)搬個(gè)凳子坐在講臺的一邊，就這樣，她沒(méi)有耽誤一節課，沒(méi)請過(guò)一天假，到了期末考試時(shí)，孩子們也給了她優(yōu)異的成績(jì)，這是她最開(kāi)心的事情了。
時(shí)至今日，代價(jià)就是：上下樓梯依然不便，走路稍微多一點(diǎn)，膝蓋處依然腫脹，屈伸不了。但她無(wú)悔，因為這是她的職責！
圓夢(mèng)
十幾年的從教經(jīng)歷，她更加明白了作為一名教師的責任與擔當�！暗卣`人一時(shí)，人誤人一輩子”，所以她從不輕易放棄任何一個(gè)孩子。也曾多次對孩子們說(shuō)：她現在所做的一切無(wú)愧于教師的稱(chēng)號，你們以后回想起來(lái)，會(huì )覺(jué)得跟著(zhù)她的時(shí)間沒(méi)有虛度。
她曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣的期末總結：
5：30的鬧鐘，6：30的早讀；
12：00的陪餐，20：50的延時(shí)。
見(jiàn)過(guò)你們的燦爛笑臉，也領(lǐng)教過(guò)你們的胡攪蠻纏；
曾有和風(fēng)細雨的交談，更有劍拔弩張的碰撞。
感謝你們，給我的生活積累經(jīng)驗！
新的學(xué)期，愿你所有的努力都不白費；
所想的都能如愿；所做的都能實(shí)現；
愿你往后的時(shí)間，深情不再枉付！
十幾年的時(shí)間她堅持了下來(lái)，昔日的孩子已經(jīng)長(cháng)大，他們也已經(jīng)找到到了自己的那雙翅膀，開(kāi)始在理想的天空中自由翱翔�？吹剿麄兂晒Φ男δ�，那一刻，她是滿(mǎn)足的，所做的一切都值了。
這就是她，一個(gè)普通教師的追夢(mèng)之旅！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！
最美教師事跡材料11
三年堅守，她用知識和愛(ài)心耕耘著(zhù)70多名孩子的未來(lái)。
高原之巔，她用熱情和青春守護著(zhù)“高原花朵”的成長(cháng)。
在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營(yíng)鄉，有所高原小學(xué)。三年前，大學(xué)畢業(yè)不久的鄧麗來(lái)到這里。猶如一朵雪蓮花，她為孩子們帶來(lái)了知識和快樂(lè )、為落后的高原小學(xué)帶來(lái)了生機和希望。
一個(gè)人改變一所學(xué)校
20xx年8月的一天，鶴峰縣已經(jīng)很冷，鄧麗穿過(guò)蜿蜒的山路，來(lái)到小學(xué)報到。
“哇，是個(gè)女老師，好漂亮��！”孩子們擠在她的辦公室門(mén)口，探著(zhù)頭，用驚奇和欣喜的眼神望著(zhù)這位新來(lái)的老師。
“我是學(xué)校唯一的女教師，也是和學(xué)生年齡懸殊最小的老師，孩子們都很歡迎我�！编圎惛嬖V記者，在她來(lái)之前，學(xué)校只有7名男老師，平均年齡54歲。
除了是高原小學(xué)的第一位女教師之外，鄧麗還為學(xué)校帶來(lái)了其他“第一”：孩子們第一次開(kāi)口說(shuō)普通話(huà)、第一次上了英語(yǔ)課、第一次站上了舞臺、第一次吃上了免費午餐、學(xué)校舉辦了第一個(gè)“六一聯(lián)歡會(huì )”、有了第一個(gè)澡堂……鄧麗的到來(lái)，給高原小學(xué)帶來(lái)了新氣象。
在學(xué)校，鄧麗當一個(gè)班的班主任，帶一個(gè)年級的語(yǔ)文、四個(gè)年級的英語(yǔ)和全校的音樂(lè )課，還兼任了少先隊輔導員和女生寢室管理員。
“鄧老師上的課我們都很喜歡！”孩子們爭著(zhù)講他們在課堂上的'“英雄事跡”。為了培養孩子們的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，課上，鄧麗組織演講比賽、故事會(huì )比賽、課本劇表演等活動(dòng)；課下，她教孩子們唱歌跳舞，和孩子們一起游戲。
昔日性格孤僻的山里娃，如今可以在陌生人面前大方地表演。鄉親們說(shuō)，是鄧老師把愛(ài)和快樂(lè )的種子種在了娃兒們的心里，改變了孩子們的性格和未來(lái)。
只想做一名“純粹”的老師
鄧麗的到來(lái)，為寂寞的鶴峰高原帶來(lái)了活力。但令人意外的是，在來(lái)到高原小學(xué)之前，鄧麗在武漢有一份月收入4000元左右的工作，令不少人艷羨不已。然而，一心想做一名“純粹”老師的鄧麗，毅然決然辭掉工作回鄉支教，并且主動(dòng)申請來(lái)到了環(huán)境惡劣、條件艱苦的中營(yíng)鄉高原小學(xué)。
“我也動(dòng)搖過(guò)�！编圎愄钩�，初到時(shí)，面對艱苦環(huán)境和難熬的孤獨，她有過(guò)后悔。然而，看到孩子們淳樸的笑臉、渴望的眼睛，鄧麗最終堅定地留了下來(lái)，并用更多的愛(ài)溫暖著(zhù)孩子們。
在鄧麗的學(xué)生中，有一對聾啞兄弟，父母在外打工，孩子從小被寄放在學(xué)校。沒(méi)有學(xué)過(guò)特殊教育的鄧麗，讓兄弟倆捏住她的嗓子感受震動(dòng)，用夸張的口型、自創(chuàng )的手語(yǔ)、紙條跟他們交流。在悉心培養下，聾啞兄弟的成績(jì)從20多分提高到70多分、80多分。
鄧麗還特別設計了“我和你們在一起”的手語(yǔ)。當聾啞兄弟哭著(zhù)想媽媽的時(shí)候，當他們孤立無(wú)助的時(shí)候，當他們缺乏信心的時(shí)候，鄧麗都伸出雙手告訴他們：“我和你們在一起！”
在嚴寒的冬天，鄧麗第一個(gè)起床，到教室升火爐，挨個(gè)叫孩子們起床。她親手給學(xué)生洗澡，“希望把她們洗得水靈靈的”。在鄧麗眼中，每一個(gè)孩子都是高原上的花朵，只要用心呵護，他們就能開(kāi)放生命的嬌艷。
“放心，老師不會(huì )走”
20xx年5月，鄧麗考入正式教師編制，可提前結束資教生身份，分配到中心學(xué)校。但孩子們的眼淚和被需要的幸福感，讓鄧麗又回到了高原小學(xué)。
“你們放心學(xué)習，老師不會(huì )走�！编圎悓γ總�(gè)孩子都這樣說(shuō)。今年30歲的鄧麗還沒(méi)有男朋友。追她的不在少數，但都被她拒絕了。鄧麗說(shuō)，首先要支持她的工作，否則不予考慮�！耙灿腥苏f(shuō)支持我，但能一輩子嗎？”鄧麗沒(méi)有信心。談到資教期滿(mǎn)后的去留問(wèn)題，鄧麗很堅定：“上面派人下來(lái)接班，我才能走，如果沒(méi)人來(lái)，我就不能走�！�
鄧麗的精神感動(dòng)了很多人，但她覺(jué)得自己并沒(méi)有多偉大。她說(shuō)，她只是想找份有幸福感的工作，山里孩子需要她，被需要就是一種幸福。
當她生病躺在宿舍，聾啞兄弟向她做出“我們和你在一起”的手勢時(shí)，鄧麗是幸福的；當曾經(jīng)自閉的兩位女孩兒為她自編、自唱、自跳《鄧老師活潑之歌》，作為獻給她的生日禮物時(shí)，鄧麗是幸福的。
最美教師事跡材料12
在我們身邊，有這么一個(gè)人，她，對工作任勞任怨、孜孜不倦;對教育心懷赤誠、全力奉獻。她，就是張XX教師。張教師工作近10年，從沒(méi)停歇過(guò)她忙碌的腳步，這不停息的腳步來(lái)自于她對工作的職責，奉獻的情懷源于她心底對教育的摯愛(ài)。她似乎忘記了歲月的斗轉星移，默默譜寫(xiě)著(zhù)季節的春華秋實(shí)，宛如歲末殘冬凌寒獨自開(kāi)放的寒梅，傲然挺立于紛紛揚揚的風(fēng)雪之中。
她是“80后”教師，也是年輕的班主任，是在質(zhì)疑中成長(cháng)的一代。但在領(lǐng)導和同事的眼中，她愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí);在學(xué)生和家長(cháng)的眼里，她待人誠懇熱情，友善易親近。
“把教書(shū)育人當成自我的事業(yè)”是她的職業(yè)夢(mèng)想，為了能更好地勝任初中的教學(xué)工作，她認真鉆研教材，仔細備課，作為青年教師虛心向老教師請教學(xué)習。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習和總結，自身的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，所帶班級的物理成績(jì)也得到了學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的認可與肯定。
她常說(shuō)“沒(méi)有一種職業(yè)和我們一樣，應對的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是期望”。教師是一個(gè)重復性極大的職業(yè)，教書(shū)育人也是辛苦而勞累的，但在這個(gè)過(guò)程中她始終堅持著(zhù)一個(gè)信念：用真心、真愛(ài)、真誠去關(guān)愛(ài)、溫暖、感動(dòng)每一位學(xué)生。班主任的工作本就勞累辛苦，除在思想上、學(xué)習上給與學(xué)生關(guān)心的.同時(shí)，在生活上也要給予無(wú)微不至的關(guān)懷。學(xué)生出現問(wèn)題或情緒波動(dòng)時(shí)她是傾聽(tīng)者，幫忙學(xué)生調整情緒，走出低谷;學(xué)生生病時(shí)她是家長(cháng)為學(xué)生跑前忙后，班上有個(gè)學(xué)生得了胃炎，醫生提議多吃清淡易消化的食物，她就天天為學(xué)生熬粥、做飯。她開(kāi)玩笑說(shuō)：“教師有時(shí)就像個(gè)‘全陪’，陪孩子們學(xué)習、午晚睡、聊天，陪他們哭陪他們笑�！薄�80后”的她拿出了全部精力和愛(ài)陪“90后”度過(guò)高中。
學(xué)生感受著(zhù)她的熱情和愛(ài)，她也在感動(dòng)著(zhù)學(xué)生給她的幸福。學(xué)生在和諧歡樂(lè )的團體中學(xué)習地也簡(jiǎn)便開(kāi)心，成績(jì)當然也不在話(huà)下;她注重鍛煉培養學(xué)生各方面的本事，學(xué)生全部參與到班級的管理中來(lái)，班里的很多事情學(xué)生都主動(dòng)的為她出謀劃策，為她分憂(yōu)。
俗話(huà)說(shuō)：行得春風(fēng)有夏雨。家長(cháng)經(jīng)常對她說(shuō)：“張教師，孩子交給你我們很放心!”“教學(xué)方法獨特、新穎”，“和學(xué)生有共同語(yǔ)言，更懂得尊重、理解學(xué)生，很容易獲得學(xué)生的認同與擁護�！边@是老教師對她的評價(jià)。她經(jīng)常跟我們聊人生、講情感，還有最新流行潮流，是我們的知心姐姐”。這是學(xué)生對她的認同。沒(méi)有精彩紛呈、瀟灑自在的生活，但幸福都充滿(mǎn)在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。她不是名師，但名師是她的追求，她要把教師當成一輩子的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，讓自我的青春的這三尺講臺上閃光!
日出日落，年輪更替，不變的是張教師那愛(ài)崗敬業(yè)的心;潮漲潮落，情懷依舊，不變的是張教師用教書(shū)育人的情。
最美教師事跡材料13
“太陽(yáng)曬黑了你的笑臉，那是太陽(yáng)對你的贊美。微風(fēng)輕輕吹過(guò)你的面頰，那是微風(fēng)為你抹去辛勤的'汗水�！�
xx老師大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位，20xx年來(lái)到高郵市車(chē)邏鎮小學(xué)，將自己青春歲月?lián)]灑在他熱愛(ài)的這片土地上。他勤勤懇懇、一絲不茍，帶領(lǐng)孩子們在體育道路上闖出一片新的天地。
一、勤奮為舟，探索為風(fēng)
雖然剛步入教師崗位四年，但是他卻不懈努力、積極探索、勤學(xué)苦練……20xx、20xx、20xx年連續三年在新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)考核中榮獲優(yōu)秀。20xx――20xx年被評為“優(yōu)秀教師”“教壇新秀”等。
二、專(zhuān)業(yè)訓練，碩果累累
在這幾年內，他積極投身于體育訓練，將自己全部的愛(ài)都傾注于學(xué)生身上。從細節入手、從專(zhuān)業(yè)改變，學(xué)生們的運動(dòng)技能不斷提升，從中也體驗到了運動(dòng)的樂(lè )趣與成功。
三、研討升華，砥礪前行
一名優(yōu)秀的體育老師，需要要有一個(gè)強健的身體和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)理論知識，而成就這些的，離不開(kāi)日常的鍛煉以及不斷地學(xué)習與鞏固！這一點(diǎn)，xx老師做到了！
心之所向是初心，行之所往顯擔當。xx老師攜著(zhù)他赤誠的初心，帶著(zhù)這幾年辛勤探索的經(jīng)驗，為“學(xué)生善學(xué)，教師擅教”貢獻著(zhù)自己的力量……
最美教師事跡材料14
教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著(zhù)光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。
王玉梅同志自1992年9月參加工作以來(lái)，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了26年。26年來(lái)，她踏踏實(shí)實(shí)做人、兢兢業(yè)業(yè)做事，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向教育事業(yè)，灑向自己的學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻……雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每天都以飽滿(mǎn)的熱情走進(jìn)課堂，為學(xué)生傳授知識、教給他們做人的道理。
她二十六年來(lái)如一日，默默耕耘，無(wú)私奉獻，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，甘為人梯。始終以無(wú)私奉獻的教師為典范，如陶行知所說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！毕旅婢退┠耆〉玫囊恍┏煽�(jì)略作敘述：
一、積極進(jìn)取，不斷提升自身的政治素養與業(yè)務(wù)素質(zhì)。
王玉梅同志自從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)、教書(shū)育人、誨人不倦，工作勤勤懇懇、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，嚴格要求自己，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標準衡量自己。為了更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，適應新形勢下的教育工作要求，她在教學(xué)中不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)務(wù)活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強、誠實(shí)守信、為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、靜下心來(lái)認真搞教學(xué)，潛下心去做教研。
作為一名一線(xiàn)教師，她擔任《解剖學(xué)及組織胚胎學(xué)》、《健康評估》、《藥物學(xué)基礎》、《急救護理學(xué)及重癥監護技術(shù)》《社區護理》等學(xué)科多門(mén)的授課任務(wù)，每年完成500多課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。由于長(cháng)期高負荷工作，致使她身體患有糖尿病、腰椎間盤(pán)突出癥等疾病。她堅持帶病工作，從不耽誤學(xué)校的教育教學(xué)工作。
在教學(xué)中她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，要求精益求精。堅持實(shí)踐新課程理念，大膽改革創(chuàng )新，矢志不渝。認真備課，完善每一個(gè)課堂環(huán)節。備課時(shí)，她精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，了解學(xué)生，深入實(shí)際，堅持以人為本的'原則，構建和諧課堂。倡導學(xué)生“民主、合作、探究”式的學(xué)習，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，結合自己班學(xué)生的實(shí)際情況，設計出實(shí)用的、高質(zhì)量的教案，向課堂要質(zhì)量。從學(xué)生的角度出發(fā)，從實(shí)際生活出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、潛能，指導學(xué)生掌握學(xué)習的方法，讓更多的學(xué)生勤于動(dòng)手，主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展，課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，她注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，她在工作中不忘教研探索，勤于實(shí)踐。積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。積極參加學(xué)校公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。
她積極探索教育教學(xué)規律，積極參加各級各類(lèi)教育教學(xué)和教研活動(dòng)，承擔各級各類(lèi)教育教學(xué)科研任務(wù)。她積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究，參加中等護理教育“多媒體情景劇”教學(xué)模式研究、信息化環(huán)境下職業(yè)教育課程整合研究的課題，積極撰寫(xiě)并發(fā)表的教育教學(xué)論文有《如何打造高效課堂》、《術(shù)后病人的心理護理》《有機磷殺蟲(chóng)藥中毒多媒體情景劇教學(xué)效果研究》等。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為一名教師，她時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻，讓學(xué)生能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。參工以來(lái)，她在擔任班主任時(shí)，真誠關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，因為唯有愛(ài)，才是最好的教育�！皭�(ài)”字的下半部分是“友”，上半部分像是“心”，所以她平時(shí)注重和學(xué)生真心交朋友，真心關(guān)心他們，熱愛(ài)學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生負責。例如她們班的李芮同學(xué)，剛入學(xué)的時(shí)候有明顯的厭學(xué)情緒，在發(fā)現以后，她及時(shí)與學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解原因多，在生活上和思想上對其進(jìn)行關(guān)心幫助，通過(guò)改變學(xué)生自身的認知和行為，轉變其對學(xué)習的看法和態(tài)度，引導其對自己的學(xué)習行為做出正確的歸因，通過(guò)分析自身的原因，從其自身的因素出發(fā)來(lái)提高自我管理和控制能力，并緩解其厭學(xué)情緒，激發(fā)其學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。通過(guò)不懈的努力，李芮最終學(xué)習明顯進(jìn)步還進(jìn)入了大專(zhuān)繼續深造。多年來(lái)她樹(shù)立了自己嚴謹的帶班作風(fēng)，但同時(shí)又嚴中有愛(ài)、嚴慈相濟、恩威并施。她所帶過(guò)的班級是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、團結向上、凝聚力強的先進(jìn)班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
最美教師事跡材料15
杜xx，男，漢族，博士，教授，碩士生導師，出生于1970年2月，1993年11月加入中國共產(chǎn)黨，目前擔任化學(xué)與制藥工程學(xué)院化學(xué)系教工黨支部書(shū)記。20xx年以來(lái)，在教學(xué)、研究及多項事務(wù)性工作中都取得了較為突出的成績(jì)。該同志模范履行黨章規定的各項義務(wù)，努力在實(shí)際工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用。
一、堅定理想信念，履職盡，努力提高黨性修養。
杜xx已經(jīng)連續11年任化學(xué)系教工黨支部書(shū)記，連續8年兼任學(xué)校黨委組織員，也是最新一屆化工學(xué)院黨委委員。該同志理想信念堅定，能夠按照黨員標準嚴格要求自己，密切聯(lián)系群眾。今年4月份還被黨委選派參加了由中共山東省委高校工委舉辦的為期一周的全脫產(chǎn)“山東高�；鶎狱h支部書(shū)記專(zhuān)題培訓班”，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平，拓寬了視野，增長(cháng)了才干。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，立足崗位做奉獻。
杜xx具有強烈的事業(yè)心和責任感，愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干、開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè )于奉獻，出色完成了本職工作。該同志長(cháng)期奮戰在教學(xué)第一線(xiàn)，承擔《儀器分析》、《無(wú)機及分析化學(xué)》、《現代分離技術(shù)》等本科及研究生課程，指導多名本科生、碩士生順利畢業(yè)。主持《基礎化學(xué)實(shí)驗》省級精品課程，是《無(wú)機及分析化學(xué)》省級精品課核心成員;是“化學(xué)基礎課”及“高分子化學(xué)與物理”兩個(gè)省級教學(xué)團隊主要成員;任省級化學(xué)實(shí)驗教學(xué)示范中心副主任。主編的《基礎化學(xué)實(shí)驗簡(jiǎn)明教程(第二版)》即將于9月份由化工出版社出版，參編的《新編儀器分析》(第四版)為國家“十一五”規劃教材(科學(xué)出版社，20xx.9)�？蒲蟹矫�，目前主持濟南市科技局高校自主創(chuàng )新項目1項，近3年發(fā)表國內外學(xué)術(shù)論文及國家發(fā)明專(zhuān)利8篇。
該同志對學(xué)生從嚴要求，認真負責，教學(xué)效果好，教學(xué)成果豐碩，20xx年榮獲“山東省第九屆教學(xué)名師”稱(chēng)號，同年被聘為“齊魯工業(yè)大學(xué)首屆本科教學(xué)咨詢(xún)專(zhuān)家”，還榮幸地在長(cháng)清校區及菏澤校區的20xx級新生開(kāi)學(xué)典禮上作為教師代表進(jìn)行了發(fā)言。20xx年度該同志的考核為優(yōu)秀等次。
三、不忘初心，努力為師生服務(wù)。
杜xx是換屆前的化工分會(huì )主席，在他的'帶領(lǐng)下，分會(huì )熱心解決師生難題，積極組織黨員群眾，參加各種豐富多彩的文體活動(dòng)，在排舞表演、運動(dòng)會(huì )、跳大繩、乒乓球比賽、羽毛球比賽、女排比賽等各類(lèi)賽事中斬獲多項冠亞軍，為化工學(xué)院爭得了榮譽(yù)，增強了集體凝聚力。20xx年，化學(xué)系獲評“山東教育工會(huì )直屬高校三八紅旗集體”，獲評“山東省巾幗文明崗”，20xx年榮獲“全國五一巾幗標兵崗”。這些榮譽(yù)的取得，與作為化工學(xué)院分會(huì )主席兼化學(xué)系支部書(shū)記杜xx老師的努力是分不開(kāi)的，杜老師以其特有的耐心、細心和貼心受到領(lǐng)導和師生的一致稱(chēng)贊。
他還積極扶危濟困，熱心幫助困難群眾，捐款捐物都跑在前頭，為大家樹(shù)立了好的榜樣。20xx年5月，應用化工12-2班陳皓同學(xué)在異地實(shí)習時(shí)遭遇車(chē)禍，不幸身亡，作為班主任的他，毫不猶豫地拿出1000元錢(qián)予以慰問(wèn)，陳皓父母特地托人寫(xiě)了一封感謝信，對杜老師表達了深深的敬意。
杜xx積極參與學(xué)院公共事務(wù)，是教師委員會(huì )及教學(xué)督導組成員，還多次指導并帶隊參加山東省大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗競賽并取得佳績(jì)。對年輕教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，甘為人梯、毫不保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，分享自己的教學(xué)課件及實(shí)驗報告模板等。
其社會(huì )兼職還有：山東省政府采購評審專(zhuān)家，中國化工學(xué)會(huì )會(huì )員，山東電視生活頻道《生活幫》欄目特聘專(zhuān)家等，曾多次在中央電視臺、山東電視生活頻道、齊魯頻道及齊魯晚報等多家媒體露面，為百姓食品安全“保駕護航”，在高校的三大職能“人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)”等方面不遺余力地做出了自己的貢獻。
四、遵章守紀。
杜xx嚴格遵守國家法律法規，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，認真履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權利。遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭美德。艱苦奮斗，清正廉潔，在黨員群眾中有較高威信。該同志師德意識強，特別注重“教書(shū)育人、德融課堂”，堅持課程創(chuàng )新，努力實(shí)現學(xué)術(shù)卓越。
總之，杜xx始終做到信念堅定、思想常新、理想永存，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)本色。在當前進(jìn)行的“兩學(xué)一做”學(xué)習教育活動(dòng)中，他帶領(lǐng)支部黨員，真學(xué)真做，深刻查擺問(wèn)題，逐字逐句學(xué)習黨章，起到了優(yōu)秀黨員的示范引領(lǐng)作用。
【最美教師事跡材料】相關(guān)文章：
“最美教師”事跡材料01-15
最美教師的事跡材料01-13
最美教師的事跡材料07-13
尋找最美教師的事跡材料04-07
最美教師事跡材料06-16
最美教師簡(jiǎn)短事跡材料04-27
[經(jīng)典]最美教師事跡材料08-09
教師最美家庭事跡材料05-15
教師最美家庭事跡材料（精選）09-03
（優(yōu)秀）最美教師的事跡材料11-04